实用的科学活动教案范文汇编7篇
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的科学活动教案7篇，希望对大家有所帮助。
科学活动教案 篇1
一、活动目标
1、引导幼儿观察小手，知道每个人都有两只手，每只手有五根手指头，每根手指头的名称。
2、通过小实验，体验大拇指的作用。
二、活动准备
活动前和孩子们玩过手指谣的'手指游戏
绿豆若干 PPT（生活中孩子们用手做各种动作）
三、活动过程
（一）复习手指谣游戏导入活动内容
（二）认识小手
师：请小朋友伸出自己的手，和别的小朋友比一比，大小一样不一样？你们每人有几只手？每个人的手上有几个指头？（引导幼儿回答，然后总结告诉幼儿每人有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称不同，运用手指谣引导幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。）。
（三）观看PPT,了解手的用处，重点体验大拇指的用处
1、观看PPT（小朋友画画、做手工、吃饭等大拇指在干什么）
2、体验大拇指的用处（贴住大拇指捡绿豆和不贴大拇指捡绿豆）
四、怎样保护手
师：小朋友，我们现在都知道了手能帮助我们做许多的事情，是我们的好朋友，我们应该爱护它，那么我们该怎样保护它呢？（引导幼儿积极讨论，最后教师总结：冬天洗手要擦油，出门要戴手套，勤剪指甲，不玩刀，剪刀等危险的东西。）
科学活动教案 篇2
活动设计背景
中班的孩子小，对什么事情都非常好奇，对交通工具也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对交通工具有所了解，知道交通工具会伤人，不碰它。
活动目标
1. 引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途.
2. 要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息丰富自己的谈话内容.
教学重点、难点
让每个幼儿能够知道各种交通工具的用途,(难点)交通工具在工作时都靠右边走(重点)
活动准备
1．各种交通工具的图片与玩具若干。
2.丰富幼儿有关交通工具的知识.
活动过程
(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?
2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?
3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
4. 请小朋友仔细看,你们认识下面这些交通工具吗?让小朋友自己回答,然后老师统一订正:
师：解释第一幅图是天上飞的叫飞机。
第二幅图是海上游得叫轮船。
第三幅图是公路上跑的叫汽车。
第四幅图是铁轨上跑的叫火车。
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
(三)帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
通过图片使幼儿知道简单的交通工具，知道它们的用途。
教学反思
在本次活动中，我利用看各种交通工具的`图片，激发他们的兴趣。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，当你看到各种各样交通工具，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。设计思路：
孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？——为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，我特别设计了此次活动。
活动目的：
1、通过观察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式：胎生和卵生以及其发育过程。
2、发展幼儿分析、概括能力，丰富幼儿词汇：胎生、卵生。
3、激发幼儿对动物的探索兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：
1、各种动物图片（幼儿每组一份） 胎生、卵生字卡 每人一块操作板（贴有胎生、卵生标志）2、自定义图片（根据活动内容设计的教师用图片）活动过程1、提出疑问，引出课题出示一组图片 鸡妈妈在下蛋——鸡蛋——鸡妈妈孵蛋——小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是所有动物妈妈生小宝宝都是这样呀？
今天老师就和你们一起了解一下。
2、了解动物的两种基本生殖方式：胎生、卵生通过图片分别以鱼和人为例简单介绍胎生卵生的过程，重点对其区别进行介绍。
3、幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的知识。
幼儿分组活动，将各种动物图片贴在有胎生、卵生标志的操作板上。（放音乐，教师巡回指导最后集体评价）4、幼儿讨论说说自己了解的有关胎生与卵生的知识总结分享和幼儿一起到饲养角找找，看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。
活动评价1、在活动中幼儿能积极参加活动，并对动物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的了解。
2、通过活动幼儿对小动物产生浓厚兴趣并能积极探索。
活动延伸回家与父母共同查阅有关胎卵生的资料、图片，在活动室开展“卵生动物和胎生动物”图片展。
科学活动教案 篇3
活动目标：
1、了解生活中一些常见的工具。
2、能正确地选择和使用常见的工具，用时注意安全。
3、体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。
活动准备：
1、五篮混在一起的绿豆和米，五篮小米、五个饮料瓶，五个装着棉球的小口瓶子，五个掉了螺丝的玩具。
2、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。
3、多媒体课件。
活动过程：
（一）创设情境，激发兴趣。
1、引导幼儿回忆相关生活经验：怎样打开密封的纸箱。
2、教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。
（二）发现问题，大胆猜想。
1、激发幼儿大胆猜想里面装的是什么？
2、教师从箱子里取出一系列材料。
3、教师借助图片介绍分离的任务。
（三）幼儿分小组第一次自由选择完成任务，徒手操作。
1、师：时间到，你们成功了吗？
2、教师提出问题。师：为什么我们没能完成任务？
（四）引入工具，鼓励幼儿大胆猜想，自由讲述。
1、师：有没有什么工具可以帮助我们，让我们能比较容易地完成这些任务呢？
2、教师出示介绍工具：你想用什么工具完成什么任务？
（漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子）
3、幼儿猜想工具匹配。
（三）第二次操作体验，验证猜想。
1、幼儿分组选择工具操作。
2、请幼儿交流使用工具的.情况。
（四）幼儿再次操作，尝试使用不同的工具。
（六）延伸活动
师：工具的用处可真多呀！我这里还有一些生活中的工具，请你们看一看，猜一猜，它们能帮助我们干什么。
科学活动教案 篇4
活动目标：
1、 通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性2、 了解水的用途，知道节约用水3、 提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注准备：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉
活动一：认识水是无色，无味，透明的过程：
(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣"手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来"
(二)基本活动1、 水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?
2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味3、水是没有味道的'幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?
5、小结：水是无色，无味而且透明的
活动二：
过程：
(一)引导活动
1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?
2、请个别的小朋友尝尝3、问：为什么这杯水会是甜的?
(二)基本活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?
4、再用盐做一次实验5、小结：水能溶解糖和盐
(三)巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动三：讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?
科学活动教案 篇5
活动目标：
1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、空心传声筒人手1个。
2、实心传声筒人手1个。
活动过程：
（一）激发幼儿玩纸棒的兴趣
1、引导幼儿观察纸棒的外形特征
（出示纸棒）老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的？
2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏
你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的？
3、总结幼儿游戏的玩法
你们玩得开心吗？请几位小朋友来玩给大家看。
（二）引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏
1、启发幼儿玩“传声筒”游戏
小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗？
请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，“你听到了吗？ 其他小朋友听到了吗？”
请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。
2、幼儿自由结伴玩游戏
小朋友，你们想做这个游戏吗？
请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？活动时要互相谦让，相互合作好。
你听到好朋友说什么了吗？
（三）将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索
1、幼儿再次玩传声筒
刚才玩的游戏，你觉得开心吗？用刚才的.方法我们再来玩一次。
你听到好朋友说的话吗？
2、鼓励幼儿寻找原因
为什么刚才传话声音很清楚、很响亮，而这次传话的声音不清楚呢？（鼓励幼儿观察两根纸棒的不同之处）
刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。
自由结伴游戏
3、总结
你们能将你们的发现告诉老师吗？
小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。
4、拓展延伸
小纸棒能变成“传声筒”，但它还有许多神奇的玩法，你们想去发现吗？
活动反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
科学活动教案 篇6
活动目标：
1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。
2、能运用这个现象解决实际问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点：
重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝
难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理
活动准备：
碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子
活动过程：
1、认识碘酒
师（慢羊羊）小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水——它叫碘酒
提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）
师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的.细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈
最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象
2、幼儿操作
1）试一试
将碘酒滴到食物上，观察现象
师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了
2）记录
哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物
3）揭示现象
你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝
3、问题解决——运用
1）情景表演
师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市
灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉，这样买可以比超市便宜，所以许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良
卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法，用什么办法可以检测奶粉的真假呢
2）想一想
你可以用什么办法来检测？
看颜色、尝一尝、用碘酒
3）动一动
请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的
4、结束游戏
师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了平静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查。
活动反思：
增强幼儿对科学的探索兴趣。活动中教师通过两个问题情景的创设，把模式贯穿其中。通过孩子的猜想，验证，发现碘酒的秘密，培养孩子严谨的科学态度，懂得只有通过实验才能找到正确的答案。
科学活动教案 篇7
活动目标
1、通过玩巧提沙的游戏，让幼儿探索提沙的方法，培养幼儿爱动脑筋的'习惯。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。
活动过程
一、探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子提起来吗?幼儿讨论。
(1)不能提起来。
(2)把筷子插到沙子里。
(3)我把毛线一头埋在沙子里。
(4)我用树叶提沙。
(5)我用吸管提沙。
二、试一试。
(1)把筷子插到沙子里，将沙压紧。
(2)把毛线一头插到沙子里，将沙压紧。
(3)把吸管插到沙子里，将沙压紧。
(4)把水彩笔插到沙子里，将沙压紧。
三、说一说我的实验。
(1)我用毛线把杯子提起来了。
(2)我用水彩笔把杯子提起来了。
(3)我用筷子把杯子提起来了。
四、画一画：我的实验过程。
五、注意事项
注意幼儿玩沙时不能用沙撒向他人。
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