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大班美术教案

时间：2023-05-03 12:00:12 教案我要投稿

大班美术教案范文锦集十篇

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。

大班美术教案范文锦集十篇

大班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、尝试运用粗细不同的笔作画的过程中培养幼儿对线描的兴趣。

　　2、通过画鸟窝，培养幼儿完成任务的坚持性和认真仔细的好习惯。

　　环境创设：

　　两支粗细不同的记号笔，鸟窝图片若干，范画一张。

　　重点与难点：

　　将鸟窝画得结实牢固，坚持到底地完成作品。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、“你们见过鸟窝吗？你们看到的鸟窝是怎么样的？”请大家从外形、材质等方面说说自己见过的鸟窝。

　　2、小结：鸟儿喜欢将鸟窝搭在树杈上，它们喜欢用树枝、草和泥土来搭自己的窝。

　　在小结的过程中呈现相关的图片，让幼儿欣赏和讨论。

　　二、感受情境

　　1、情境：鸟爸爸和鸟妈妈生了三个蛋宝宝，它们想给自己的宝宝们搭个鸟窝。

　　2、呈现鸟窝的'范例，请幼儿看看它们搭的鸟窝都用了些什么东西

　　在蛋的下面铺了一层干草，这样鸟蛋就可以暖和地躺在上面了；一点一点的是什么（泥土、沙），这样就更舒服了；可是这样的鸟窝不牢固，怎么办呢？——先用湿泥土糊成墙，再在上面围上小树枝，这样鸟窝就搭好了。

　　3、放的位置——树杈上，看看周围的树杈是怎么样的。

　　三、幼儿绘画

　　1、我们现在都来做鸟爸爸和鸟妈妈，一起为蛋宝宝搭个鸟窝吧：要将鸟窝搭得结实些，干草要铺满，泥土要多些，树枝也要围满，这样蛋宝宝才住得舒服。

　　2、幼儿绘画，教师给予适时的指导。

　　四、讲评

　　比较不同的作品，进一步认识绘画时的重点。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。

　　2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。

　　3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.PPT课件

　　2.画纸、油画棒等。

　　活动重点：

　　能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。

　　活动难点：

　　能够有疏有密地安排画面。

　　活动过程：

　　一、欣赏秋天的树林，感受景色的美丽。

　　播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方?(对，这里是一片树林。)你觉得它是什么季节的树林?(秋天)你看到了什么颜色的'树叶?(绿的、黄的、红的)

　　二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。

　　1.秋天的树林真美啊!你们喜欢吗?老师也很喜欢，老师还把它画出来了。(PPT)你们看这幅画上画了什么?。跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样?你觉得哪里不一样呢?(幼儿自由回答)小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧!

　　2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的?请你上来试一试。(引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿验证自己猜测。)

　　3.教师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。

　　先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。(比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。)

　　4.引导幼儿观察范画上树林的布局。

　　师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗?(幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。)

　　三、幼儿动手画，教师巡视，及时给予合理的建议。

　　1.幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。

　　2.提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。

　　3.幼儿作画时，教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。

　　四、作品展示。

　　1.展示幼儿作品。

　　2.互相欣赏并评价。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术教案篇3

　　《我们都是好朋友》

　　一、教材分析

　　幼儿美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”大班幼儿临近毕业，孩子们都依依不舍，互相交换礼物，每天都会和同伴开心的在一起，感受着幼儿园这个大家庭带来的乐趣，给孩子留下美好的回忆，我们都是好朋友这个主题容易引起幼儿的学习兴趣，将主题以美术活动的方式表现出来让孩子通过创作画面而感受到好朋友在一起的快乐。

　　美术活动是幼儿细化的活动之一，于是从大班幼儿喜欢画画这一特点入手，激发幼儿的绘画兴趣，在日常教学与幼儿进行谈话活动，帮助幼儿更好的理解主题，设计与主题相关的情节。比如：一起做游戏、一起看书、游戏等。

　　二、活动目标

　　活动目标是教学的起点和归宿，对教育活动祈祷向导作用。因此，我从以下三方面提出了本次活动的目标：

　　1。在观察和讨论的基础上，用绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并合理地布置画面

　　2。能够准确的画出二至三个小朋友在一起的活动

　　3。体验好朋友即将离别的依依惜别之情

　　三、教学的重、难点及教学准备

　　大班幼儿喜欢画画，在观察和讨论的基础上，以绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并能够合理地布置画面作为本节课的重点来解决；根据幼儿的个体差异和能力的不同。引导幼儿画出和好朋友发生的开心的事以及好朋友相处的情节作为教学的难点，引导幼儿无限的创造力。为了更好的服务于本次活动目标和完成活动内容我做了一下准备：

　　1。课前和幼儿进行谈话活动，在日常中引导幼儿发现和好朋友在一起开心愉快的事情

　　2。绘画纸若干、水彩笔、油画棒

　　3。绘画范例若干（好朋友在一起看书、跳绳、游戏等）

　　四、教学方法和学法

　　教育心理学认为：“学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道恩能够更准确有效的掌握学习对象。”

　　根据幼儿现阶段年龄特点和发展水平，在本次活动中我运用了谈话法、观察法、示范法、讲述法等。整个活动我遵循了幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”围绕目标突出重点，克服难点。为此我运用了操作法、讨论法、讲述法。

　　五、教学过程

　　环节一：以谈话形式导入主题，从兴趣入手提问：“我们马上就要毕业了，在幼儿园我们都有好朋友。”能说一说和好朋友在一起快乐的事吗？和好朋友一起做游戏、游泳、看书帮助他们整理衣物等。帮助幼儿回顾已有的经验，并为下面的活动做好铺垫。

　　环节二：教师出示范例图

　　我们和好朋友有很多愉快的.事情，老师今天也带来了几幅画，你们看看他们在和好朋友做什么？跳舞的、做游戏的、跳绳的等。他们都和好朋友在什么地方开心的在一起？

　　环节三：幼儿绘画，并介绍自己的作品

　　我们也有好朋友，大家每天开心的在一起，有许多开心的事，请小朋友画画你和你的好朋友吧？教师巡回指导，引导幼儿介绍作品。

　　环节四：教师小结

　　我们毕业了上小学，会分开，但是我们还依然都是好朋友，我们可以和好朋友打电话，周末的时候也可以约好朋友一起出来玩。

　　六、教学评价

　　在教学中我通过提问和观察，了解每个孩子的绘画特点和不同发展水平进行及时评价。评价是以肯定、鼓励的语言评价孩子的作品，多角度来发现闪光点。

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。

　　2、鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　绘画纸、彩笔、油画棒。

　　活动过程：

　　1、谈话导入：

　　组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热情。

　　2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。

　　秋天有什么变化？（树叶、气温、人们的衣着打扮等方面）引导幼儿仔细观察。

　　3、教师讲解连环画。

　　可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可根据事物的变化来作画。

　　4、幼儿作画。

　　5、展示作品，组织幼儿交流，分享经验。

　　活动延伸：

　　幼儿讲述秋游见闻，家长帮忙记录。

　　活动反思：

　　这节课中孩子们的`积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明了，孩子们讲述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。

大班美术教案篇5

　　目标：

　　通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。

　　重点：表现阳光下的树林

　　难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。

　　准备：

　　1、各种树模板（清晰和模糊两种）

　　2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片

　　过程：

　　一．观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。

　　师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？

　　二．摆放：理解远近关系。

　　1、实物摆放

　　（1）师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？

　　（2）幼儿分组摆放。

　　（3）师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的.树模糊放在后面。

　　2、皱纸表现树

　　（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。

　　（2）师生共同撒皱纸

　　边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。

　　三．自由创作

　　师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？

　　这些树可以用什么笔触来画？

　　四．欣赏交流

　　师：谁的树林最美？

　　教学反思：

　　让学生亲自到阳光下体验光和影子的变化，并联系已有的生活经验，很快就掌握了光和影子有密切关系。阳光下物体都有影子，影子的长短、方向会随太阳高度的变化而变化。早晨和傍晚影子长，中午影子短，早晨太阳在东影子在西，傍晚太阳在西影子在东。光和影子的方向相反。

大班美术教案篇6

　　活动目标

　　1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

　　2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

　　活动准备

　　1.课件：图片-各种鱼

　　2.幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等）

　　3.教师范画

　　活动过程

　　一、导入

　　1.欣赏各种各样的鱼

　　（1）教师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，瞧！它们可幸福了。

　　（2）你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？

　　（启发幼儿尽可能讲详细一点。）

　　2.通过课件，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，感知鱼的外形和花纹。

　　二、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考。

　　1.点画法。

　　（1）点的种类：

　　圆点、短点、雨点、空心点、沙点等

　　（2）点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。

　　（3）点的要求；先画深色后画浅色。

　　可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。）

　　2.线画法。

　　（1）线的种类

　　横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。

　　（2）线的效果：

　　用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法。

　　（3）线的要求：

　　可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样美丽。

　　三、欣赏教师画的鱼的范例

　　请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？

　　有什么样的'花纹。

　　教师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

　　四、示范讲解如何对鱼进行装饰？

　　1.教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

　　2.引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？

　　五、师提出作画要求

　　1.在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？要用什么线条装饰？

　　2.鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。

　　3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。

　　六、幼儿创作，教师给予及时指导。

　　1.鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。

　　引导孩子自由发挥，体验到造型活动所带来的乐趣。

　　2.帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

　　七、讲评作品

　　1.请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？

　　2.教师小结：今天，小朋友给鱼宝宝身上穿上了很漂亮的衣服，鱼宝宝可高兴了，

　　鱼宝宝说谢谢小朋友啦！

大班美术教案篇7

　　活动目标

　　1、能根据水果包装网的特点，展开想象并进行造型。

　　2、能独立大胆地想像、添画使画面内容丰富。

　　3、了解废旧物品可以再利用的道理，增强环保意识。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动重难点

　　重点：能根据水果包装网的特点进行想象造型

　　难点：添画合适的形象使画面完整

　　活动准备

　　经验准备：了解水果包装网的特点

　　物质准备：范例，大量水果包装网，旧挂历，辅助工具

　　活动过程

　　一、引出课题

　　出示几种水果包装网，请幼儿说说它们像什么？有什么用？

　　二、欣赏范例

　　请幼儿看看范例有什么特别的地方，说说自己想用水果网做成什么。

　　三、创作要求

　　1、可以用水果包装网做一样完整的东西，也可以只用它做某样东西的一部分。

　　2、先想后做。

　　3、先把水果包装网做成的东西粘贴到有色背景纸上，再做其他添加。

　　四、幼儿制作

　　引导幼儿根据水果包装网的颜色、大小等进行想象和制作，提醒幼儿及时将用品归位。

　　五、作品评价

　　1、互相看看都做了些什么？喜欢哪一张作品，为什么？

　　2、说说生活中还有哪些废旧物品可以用来作画。

　　活动延伸

　　将剩余物品和其他可利用的废旧物品投放在美工区供幼儿自由活动时操作。

　　活动反思

　　一、设计意图

　　“初步感受并喜爱生活中的美”是艺术教育的重要目标之一，引导幼儿注意、认识水果包装网这一“废物”的美，并运用它的美去制作成艺术作品来“美化自己的生活”，正体现了以上艺术教育目标的精神。本次活动通过使幼儿认识生活废物的.美，创造出物质形式的艺术美，更培养激发了幼儿节约资源，保护环境的情感。实现了美育的形式美和精神美的教育的完美统一。丰富幼儿的感性经验，激发幼儿创造美的情趣，本活动通过收集具有网状结构的实物和图片，既丰富了幼儿的感性经验，又为幼儿展开想象和创造打基础。想象和创造不能凭空实现，也不能漫无边际地实际，“水果包装网”为幼儿提供了想象创造的出发点和线索，使想象和创造得以顺利地实现。

　　二、活动效果

　　活动中，幼儿思维活跃，想象丰富，积极性高，由“水果包装网”联想出物品有“菊花”、“雪花”、篱笆、鱼、鱼网、吊床、围墙、蒲公英……等，利用有色纸作背景，节约了幼儿涂色的时间，增强了画面的整体效果，活动取得了圆满成功。

大班美术教案篇8

　　活动目标

　　1.会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。

　　2.能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。

　　3.体验成功的快乐，並乐于与同伴分享。

　　活动准备

　　小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。

　　活动过程

　　1.故事导入：

　　出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。

　　2.观察讨论：

　　(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。

　　(2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。

　　3.分组创作，教师进行巡回辅导：

　　①引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。

　　②折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。

　　③将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。

　　④鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。

　　4.展示作品：

　　让幼儿展示作品，体验成功的快乐。

　　教学设计说明：

　　1、考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的'技术难度以适合幼儿能力为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。

　　2、所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状，制造剪形的难度，以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。

　　3、为了接近幼儿特点，采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，並充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。

　　2.伞的世界

　　活动目标

　　1.尝试用剪、贴、绕、粘的形式制作纸伞、毛线伞、宫廷伞等。

　　2.培养对民间工艺的喜爱之情。

　　3.培养相互间的合作能力，体验合作带来的快乐。

　　活动准备

　　材料准备：彩纸、毛线、卡纸、吸管、铅丝伞骨、薯片桶、胶水、剪刀、双面胶等。

　　环境准备：教室里布置各種各样的伞。

　　活动过程

　　一、导入引趣

　　1.欣赏各種各样的伞。

　　“小朋友，我们最近调查了好多关于伞的知识，现在请你来说说你最喜欢的是什么伞?并告诉大家为什么?”

　　2.“这么多的伞摆在一起，你有什么感觉?”

　　3.“我们大班组的大卖场已经组建好了。我们可不可以用我们能干的小手来制作出各種各样的伞送到大卖场来出售呢?”

　　二、讲解

　　1.展示范品：吸管彩纸伞、铅丝毛线伞、宫廷卡纸伞。

　　2.教师讲解示范制作方法。

　　三、幼儿自主选择操作，教师指导

　　1.教师分组介绍材料。

　　2.幼儿自主选择喜欢的材料。

　　3.幼儿操作，教师指导，鼓励幼儿合作创新。

　　4.指导能力弱的幼儿与别人合作，指导能力强的幼儿在伞面上贴图装饰。

　　四、分享、展示作品

　　1.将作品展示到大卖场，互相欣赏。

　　2.每人选最喜欢、最想购买的伞，并说出原因。

大班美术教案篇9

　　活动目标

　　尝试画出妈妈的各种发型。

　　培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识。

　　鼓励幼儿大胆创造，养成细致画画的作业习惯。

　　培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的妈妈的头发。

　　教学重点、难点

　　重点：学会画不同的发型

　　难点：培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识

　　活动准备

　　发型图片、油画棒、卡纸

　　活动过程

　　1、唱歌曲《我的好妈妈》，引出课题

　　师：我们小朋友都很爱妈妈，今天我们就来帮妈妈做件事情，当个小小发型师来给妈妈设计个新发型，让妈妈的心情更高兴，好吗？

　　2、观察现场妈妈的发型，了解妈妈发型的一些名称

　　师：妈妈的发型都是由理发店的发型师们给做出来的，来看看XX妈妈的发型是什么样的？（大卷发）XX妈妈的发型呢？（直发）XX妈妈的发型呢？（短发）......嗯，妈妈的发型可真多啊！老师今天还带来了一些很漂亮的发型图片呢，请小朋友欣赏欣赏。

　　3、出示发型图片，带幼儿观察发型特点并简单小结

　　①、提问：你们喜欢那种发型？准备给妈妈怎么设计？

　　②、幼儿发言后，教师小结：有的妈妈的脸型是圆圆的，有的脸稍微长一些，下巴尖尖的，我们可以给妈妈设计卷发、长发、短发、马尾辫等，现在哪位孩子来尝试给妈妈设计发型呢？

　　4、老师指导示范，并强调发丝要一根根的画上。

　　先在纸上勾出发型的轮廓线，再用浓密的线条画出发丝，最好画出头发梳理得不同方向，还可以设计一些发饰点缀装饰，发型设计好了后，要涂上颜色。

　　5、幼儿作画，教师指导，提出作业要求

　　①、引导幼儿为妈妈设计出不一样的发型

　　②、鼓励幼儿耐心的画发丝。

　　6、师幼及家长共同欣赏作品，让孩子说说为什么给妈妈设计这样的发型，并将画送给自己的妈妈。

　　7、小结：小朋友们，妈妈的发型有很多种，那小朋友是不是也可以设计很多发型送给妈妈呀？小朋友可以在回家后与妈妈商量，在纸上为妈妈变换不同的发型，然后将自己设计好的发型送给亲爱的妈妈。

　　教学反思

　　本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的`创作环境，使孩子的兴趣非常高。开始先让小朋友们唱歌，集中孩子们的注意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观察发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识，所以很多小朋友能看到妈妈的发型，却说不出来，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有所欠缺，如果改成先介绍各种发型，再由小朋友观察妈妈的发型并说出来，效果会更理想。我在让小朋友设计妈妈的发型之前，自己示范为自己的妈妈设计了发型，而之前在讨论的时候，幼儿初步有了自己的设计想法，这个时候我作出示范，让孩子的一些创作想法被老师给引走，创作欲望也有所削弱。

　　但总体来说，本次教学活动是成功的，激发培养了孩子爱母亲的情感，并在送给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中，能有更好的提升。

　　小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞，头发除了使人增加美感之外，主要用于保护头部。