大班语言活动教案

时间:2023-04-28 18:01:29 教案 我要投稿

【精品】大班语言活动教案模板集锦九篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的大班语言活动教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】大班语言活动教案模板集锦九篇

大班语言活动教案 篇1

  活动目的:

  1、对实物、图片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。

  2、发展幼儿的观察力、想象力、表达能力、思维的敏捷性。

  活动准备:

  电脑、大小皮球各1个、糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份。

  活动过程:

  1、导入:

  ①拍手游戏,上下、左右、前后。

  ②(配班老师偷偷敲门)师:咦,谁来敲门了?(师打开门拿进包裹)快递叔叔送来了一个包裹,我来看看是谁寄来的。

  (师念包裹上的字给幼儿听,引起幼儿兴趣!)我们来看看到底寄来了什么啊?出示大小不同的纸球,王国里的.小宝贝们的玩具纸球,他们的纸球是这个样子的(师出示),你有发现什么吗?(幼儿观察思考,一个纸球大,一个纸球小,大和小时一对有意思反义词大的反义词是小,小的反义词是大)(师分别出示长短不一的绳子,软的海绵硬的木块,轻的积木重的铁块,里外)引导幼儿理解反义词的意思,并通过小游戏说出一组一组的反义词!

  师摇一摇包裹:咦,还有声音,我来看看还有什么,师取出信,用国王的声音读出信上内容,进入下一阶段。

  2、幼儿通过PPT,进行二次尝试

  ①出示PPT,引导幼儿观察反义词图片。

  ②出示胖国王和瘦王后,你们非常聪明,我们送了一个小礼物给你们,在你们的椅子底下,把它们贴在你们的胸前,它们就是你们在反义词王国的通行证,用这个通行证还可以找到你们的好朋友哦。

  师介绍游戏规则,在音乐声起后,找到和你通行证上相反意思的通行证,和你的好朋友拥抱。

  师:国王王后邀请小伙伴们多到反义词王国玩,找到更多的反义词伙伴。

  3、结束活动

大班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1、理解故事内容,大胆展开想象,尽量运用完整的语言表述故事情节的发展。

  2、感受故事离奇的情节与出人意料的结果,从中得到快乐。

  3、乐于用语言、肢体动作表述自己的变化,快乐地参与游戏活动。

  活动准备:

  1、故事课件一套;

  2、请一配班老师扮演收旧货的人。

  活动过程:

  一、引出:听着轻松的音乐集体向“稀奇王国”行进。 老师听说山脚下的稀奇王国发生了一件特别有趣的事情,我们一起去见识一下。

  二、结合课件演示,欣赏故事,理解故事内容。

  (一)从开头“在美丽的稀奇国里”——呀,响亮的“汪汪”声怎么变成“喵呜”声

  1、在一座漂亮的小房子里,住着谁?他们是什么样的?(尽量引导幼儿将动物的特征表述清楚。)

  2、有一天,来了一个什么人,他怎么了?

  3、结果发生了什么奇怪的事情?(可加上肢体动作)

  4、你觉得猫咪、小兔子和大狗会喜欢这样的变化吗?为什么?

  (二)从“小兔子着急地说:‘还我的头来!’”——“大狗着急地绕着大树兜圈子:‘喵呜,怎么办呢?喵呜!’” 你觉得应该怎么办呢?怎样才能变回原样呢?

  (三)从“他们商量了一会儿说”——“于是老虎就和他们一起上路了” 1、他们在路上碰到了谁? 2、老虎是什么样子的?看了他的样子,你心里感觉如何?

  (四)从“走着走着,他们又碰到了一只奇怪的小猴,”——“你来猜猜看,小猴哪里很奇怪?” 故事里没告诉我们小猴怎么了,请小朋友来猜猜看,你觉得喷嚏会把小猴打成什么样子?

  (五)从“走呀走呀,他们看见了一间歪歪斜斜的房子,”——“说着,他坐了下来,准备打魔力喷嚏。” 1、他们最后在哪里找到了收旧货的人?(理解“歪歪斜斜”) 2、你觉得收旧货的人打的喷嚏会帮助他们变回原来的样子吗?

  (六)从“现在,请在我的鼻子上撒点胡椒粉。”——“大家乘他的喷嚏还没打出来,拼命逃走了。” 1、兔子、猫咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的样子,你们为他们高兴吗? 2、如果要给这个故事取一个题目的话,你觉得取什么好?说说你的理由。

  三、游戏:变变变

  1、引出“收旧货的人”一起游戏: 稀奇王国里的这个收旧货的人真是一个有趣的人,能把别人变成奇怪的模样,又能把人变回来。老师好想把这个人请来跟我们一起做游戏,你想吗? 集体呼唤:“收旧货的人,你在哪里?到我们这里来玩吧?”

  2、集体游戏。 收旧货人出现:我来了!谁想变变变啊? 引导幼儿大声说出自己变出的模样。

  《魔力喷嚏》反思:

  1、语言活动应有明确的目标定位,以新《纲要》为指导,体现“以人为本”的'新、理念。

  新《纲要》的语言领域目标,明显地多以“体验、乐意、大胆说”为基准,从孩子本位出发,如目标第一条就是“乐意与人交流”,并且纲要强调了“语言能力是在运用中发展起来的”,纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点,而是强调了语言的“人本”精神与交际作用。因此,对于每个语言活动,我样首先应以新《纲要》为指导,在教材分析的基础上,制定出“以幼儿为本”的目标,而不是停留在象《魔力喷嚏》这样理解表面情节的层面上。

  2、活动设计应围绕活动目标而进才,为目标服务。

  活动过程若不为目标服务,就似“散沙”一堆,“形散而神不散”才是活动必需过到的境界。如《魔力喷嚏》的游戏中,我样可以让幼儿充分发挥想象,设计自己的“人体动作”。并用语言来表达一下自己的“创意”,这样语言发展又有一个提升。

  3、语言活动过程应重视环境创设与互动交流。

  新《纲要》指出:“教师应为孩子创设一个幼儿想说、敢说、乐于说的环境”,这样才是充分尊重孩子的体现,让孩子在与环境的互动、与老师的互动、与幼儿的互动中自在的、自主的发展。

  4、对活动内容必须透彻分析,把握准确,充分挖掘其功能。

  对教材内容全面、透彻的分析,从文学性、知识性、科学性等多方面分析 ,抓重、难点,才能充分发挥作品的功能,达到活动目标,避免流于形式。

  5、整个活动还要注意动静交替、难易适度、层层递进等原则,注重孩子积极的情感体验的原则等。

  只有从幼儿身心发展规律特点出发,注意动静交替、难易适度等才能避免孩子过于疲劳。

大班语言活动教案 篇3

  设计意图:

  让幼儿根据观察图画内容,明白意思,并能开拓思维合理想象,多留给幼儿一些张扬个性的机会,逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  活动目标:

  1、 能在语言指导下观察画面。

  2、 能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。

  3、 引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  用桌面表演的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠头饰,幼儿语言图说。

  活动过程:

  1、 看看,说说。

  出示三幅图画,观察你看到了什么?

  提示:布娃娃为什么着急得往外跑?

  2、 看看,想想。

  布娃娃被老鼠咬了吗?

  布娃娃为什么要大声地喊?

  3、看看,画画。

  老鼠为什么跑了?布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了?

  引导幼儿在语言的指导下,仔细观察画面,展开想象,推测和创造。

  把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。

  集体讨论:确定布娃娃的哪些话是合理合情的。

  4、说说,演演。

  请一位幼儿操作布娃娃,另一位幼儿操作老鼠,看一看,比一比,那个组的.布娃娃能把老鼠吓跑。

  小结:小朋友们今天说的都非常好,很有想象力,你们表演的也很棒,真的把小老鼠吓跑了,小朋友你们真聪明。

  活动反思:

  在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏,使各个环节衔接得更紧凑一点,那样将会有更多的时间留给孩子,发挥想象力进行创编,相信孩子的思维会更活跃,他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。

大班语言活动教案 篇4

  一、活动目标

  1.观察故事画面,围绕主题进行思考,大胆、清楚地表达自己的想法。

  2.理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事,感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。

  二、活动准备

  PPT课件一个,图书一本

  三、活动过程

  (一)讲述故事开头,了解故事背景

  (二)观察画面,在看看讲讲中理解故事内容

  1.猜猜、看看生日礼物,引出故事主人公——蛇。

  2.观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景,理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。

  (1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。

  3.交代主人公“蛇”的名字——克里克塔,引出故事的名称。

  4.继续观察画面,感受大蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜。

  (1)帮波特太太翻书;(2)陪波特太太上街,帮她拎东西;(3)变成各种数字。

  5.展示克里克塔和小朋友共同游戏的画面,感受共同游戏的快乐。

  (1)引导幼儿讲述克里克塔和小朋友一起玩的`情景。

  (2)想象讲述:克里克塔还会变成什么?和小朋友一起玩什么游戏?

  (三)深化主题,进一步感受儿子对妈妈的爱以及人和动物友好相处的美好情感

  1.思考表达:儿子为什么要送给妈妈一条大蛇?

  2.引导幼儿说说对蛇的看法。

  3.出示绘本,观察封面中克里克塔环绕波特太太的画面,感受其中的寓意。

  (四)延伸活动

  自主、完整地阅读绘本《克里克塔》

  顽皮的小水滴(大班语言听课记录)

大班语言活动教案 篇5

  活动目标:

  1、欣赏散文,理解内容,感受作品所体现的优美意境,培养幼儿对文学作品的兴趣。

  2、能有感情地朗诵,理解并掌握词汇"飘落"。

  3、鼓励幼儿发挥想象力,按照散文的句式结构,大胆仿编。

  活动准备:

  1、知识准备:组织幼儿户外拾落叶。

  2、材料准备:多媒体课件。

  活动重点:

  通过看、听、说等形式,帮助幼儿理解散文内容。

  活动难点:

  在理解散文的基础上,进一步拓宽幼儿的想象力,尝试仿编。

  活动过程:

  一、看落叶,做树叶飘落的动作,引出课题。

  师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?

  教师出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色。

  师:树叶是怎样从树上落下来的?

  让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

  师:大家想一想,这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢?

  幼:飘到马路上、飘到花园里。

  二、师配乐朗诵,让幼儿感受作品优美的意境。

  1、师:树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文,这篇散文的名字叫《落叶》,请小朋友认真听一听,散文里的树叶飘到哪儿去了?(教师有表情地配乐朗诵散文一遍)

  2、提问:

  ⑴小朋友,散文听完了,谁来说说这篇散文的名字叫什么?

  ⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢?(幼:树叶落在地上、沟里、河里、院子里。)

  ⑶散文里有哪些小动物?(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子)

  三、出示多媒体课件,通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。

  1、完整播放课件一遍。

  师:小树叶落在了不同的地方,小动物们看见了,把它当作了什么?我们一起来看看吧。

  ●提问:你知道树叶落在哪里?谁看见了,把它当作什么?

  (以提问的方式帮助幼儿掌握句式:树叶落在( ),( )看见了,把它当作( )。

  ●师:你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢,大胆地说一说。

  2、分段播放课件,进一步理解散文诗的内容。

  ●播放课件①:

  ⑴提问:秋风吹来了,天气怎样了,树上的树叶又发生了什么变化?树叶是怎样落下来的.呢?

  ⑵师解释"飘落"的意思,引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。

  (秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇:飘落)

  ●播放课件②:

  提问:树叶落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?

  (树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。)

  ●播放课件③:

  提问:树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?

  (树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。)

  ●播放课件④:

  提问:树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?

  (树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。)

  ●播放课件⑤:

  ⑴提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当作什么?是怎么说的?

  (树叶落在院子里,小燕子看见了说:"来信了,催我们到南方去了。")

  ⑵提问:燕子为什么说来信了?

  幼:树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

  师:燕子为什么要到南方去呢?

  幼:因为南方比较暖和,小燕子喜欢住在暖和的地方。

  师:小朋友说的都很好,那谁知道散文诗里为什么说"催"我们到南方去呢?

  幼:催就是叫小燕子快点去南方。

  幼:对,小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

  3、引导幼儿有感情地朗诵散文。

  四、仿编散文。

  ●组织幼儿讨论:

  1、小朋友们念得真好,现在请大家想一想,落叶还会落在哪里?谁看见了,把它当作什么呢?

  2、请小朋友们模仿我们刚才学习的散文里的句式:"树叶落在( ),( )看见了,把树叶当作( )。"编出一句完整话。看看谁最聪明,说得最好?

  ●引导幼儿相互讨论后仿编。

  (如:树叶落在草地上,小兔跳过来,坐在上面,把它当作沙发……)

  附散文内容:

  《落叶》

  秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。

  树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。

  树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

  树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。

  树叶落到院子里,小燕子看见了说:"来信了,催我们到南方去啦。"

大班语言活动教案 篇6

  《请大家保护水》

  【活动目标】

  1、引导幼儿进行看图讲述。

  2、引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。

  【活动准备】

  1、与水有关的录像带或照片。

  2、有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。

  【活动过程】

  一、谈话引入:

  小朋友们,你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了,水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢,如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题:《请大家保护水》

  二、新授(打开教材第16页)

  1、看图讲述。(师出示图一)

  师:小朋友们你们看这里的景色美吗?

  生:答

  师:谁来说一说这幅图上都有些什么呢?

  生:答(清清的水 绿绿的草 还有蹦蹦跳跳的'青蛙 游来游去的小鱼)

  师:你从这幅图中还发现了什么?

  生:答(小鱼和青蛙都高兴的笑了)

  师:是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了,说明这里是适合它们生存的乐园,可是好景不长一件可怕的事情发生了。

  2、师出示图二、

  师:小朋友们你们看发生了什么事呢?

  生:答(可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说)。

  这些旅游的人乱扔垃圾,破坏了环境,污染了水质,水变的浑浊了,荷叶也黄了,就连青蛙也离开了。

  3、师出示图三

  师:谁来说说最后一幅图呢?

  生:水变黑了,小鱼也死了,就连小草也黄了,周围的环境也遭到了破坏。

  师:哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲述)

  三、讨论

  师:小朋友们你们说说这些人做的对吗?为什么?

  生:答(可以有不同的答案)

  四、思维拓展

  师:那我们应该怎样保护水的清洁呢?(同桌之间可以互相说说,然后给大家说说自己的意见)

  五、观看有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。

  六、小结

  七、组织幼儿离开教室。

大班语言活动教案 篇7

  【活动目标】

  1、通过集体看书,初步能用简单的语言概括书中的内容。

  2、理解书中内容,明白生活中有很多个给我们帮助的“好朋友”。

  3、激发幼儿团结友爱的情感。

  【活动准备】

  1、大书《到处都有好朋友》;

  2、幼儿已学会歌曲《找朋友》。

  【活动过程】

  一、谈话导入,激发兴趣。

  1、“小朋友,你们的好朋友是谁?你为什么会和她成为好朋友呢?”

  2、教师小结:爸爸是我的好朋友,妈妈是我的好朋友,好多小朋友都是我的好朋友,还有谁是我的好朋友呢?

  二、幼儿看书,理解内容。

  1、幼儿集体完整看书。

  “你在书中看到还有谁也是我们的好朋友?”

  2、幼儿集体分页看书。

  (1)幼儿集体看4—5页

  “为什么小猫、小狗、小鸟、小鱼都是我的好朋友?”

  (2)幼儿集体看6—7页

  “我的好朋友还有谁?为什么?”

  (3)幼儿集体看8—9页

  “为什么牛奶、衣服、书桌、火车都是我的好朋友?”

  教师小结:原来到处都有好朋友!

  (4)幼儿完整讲述故事

  (5)“在我们生活中,还有哪些好朋友呢,你能找出来吗?”

  (6)“我们应该怎样和自己的好朋友相处呢?”

  三、演唱歌曲,结束活动

  1、集体演唱歌曲“找朋友”。

  2、“让我们唱着歌一起去找好朋友吧!”

  【活动评析】

  大班的大书内容比较多,因此我一开始就运用音乐,让幼儿安静观察整本大书的内容。在分段讲述的过程中,我同样采用了结合音乐,先观察后提问、分析讲解的方法,让幼儿能够有目的的去学习。整堂课上下来,给我的.感觉还是比较好的。孩子们很愿意与同伴分享自己的好朋友,并能够说出恰当的理由。但还是有小部分孩子,似乎只是理解了表面的朋友关系,而没有像大书中说的那样,给我们帮助的就是“好朋友”。

大班语言活动教案 篇8

  活动目标:

  1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

  2、运用有的有的还有的的句型进行讲述。

  3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动,体会生活的美好。

  活动准备:

  1、挂图《欢欢喜喜过大年》

  2、过大年情景录像(穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看春节联欢晚会等)

  3、几顶帽子,制作帽子所需要的材料与工具。

  活动过程:

  1、播放《喜洋洋》乐曲,告诉幼儿农历十二月三十是大年,快要到了。到处都喜气洋洋。

  2、出示挂图,教师提示:大年快到了,图片上的老师和小朋友在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用有的有的还有的的句型表述图片所展示的情景。)

  3、播放录像《欢欢喜喜过大年》,引导幼儿回忆往年过大年时的情景,感受过大年的'幸福欢乐。

  (1)观看录像。

  (2)提问引导:

  ①过大年时人们的打扮是怎样的?

  ②过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?

  ③过大年时你觉得最有趣的事是什么?

  4、制作帽子,让幼儿在参与中感受生活的美好。

  (1)出示帽子。

  (2)教师示范制作帽子。

  (3)幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。

  5、放音乐《喜洋洋》,幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。

大班语言活动教案 篇9

  【活动目标】

  1.通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

  2.学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。

  3.培养幼儿的口语表达能力及观察力。

  4.教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

  【活动准备】

  1.幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。

  2.课前参观附近河流。

  【活动过程】

  一、开始部分

  1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

  2.师:老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。

  二、基本部分

  1.(出示幻灯图片一)提问:

  (1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

  (2)幼儿讨论并回答。(丰富词:污染、愁眉苦脸、清清的河水)

  2.教师小结:图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。

  一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。

  3.为什么这条河的水会这么脏?(出示幻灯活动片:是人们倒脏水、扔垃圾造成的.。)

  4.鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?(出示幻灯图片二)

  5.鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?

  6.教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯图片三)

  7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

  (1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。

  (2)教师规范地讲述一遍内容。

  8.刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,先讲什么,再讲什么,最后讲了什么?

  9.每个幼儿一本图书,集体讲述一遍。

  三、结束部分

  1.学了这个故事,你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)

  2.我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再看录像。

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