中班音乐教案

时间:2024-07-30 21:24:40 教案 我要投稿

【推荐】中班音乐教案汇编五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的中班音乐教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】中班音乐教案汇编五篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标

  1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。

  2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

  3、培养幼儿热爱劳动的品质。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、引导幼儿初步掌握日常生活中的劳动。

  活动准备

  1、课件-歌曲《劳动最光荣》

  2、课件-图片:蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》

  活动过程

  一、导入1.律动:手挽花,要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的`声音唱歌,注意唱大雨的声音时,应该声音大一点,唱小雨的声音时唱的声音小一点。

  二、展开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?

  请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?

  教师:雄鸡一早就来唱歌,它特别的勤劳。小喜鹊在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。大家要向他们学习。

  老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告诉大家。

  2.教师完整的示范歌曲一遍3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。

  4.让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟悉。

  5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏:种葵花幼儿在游戏中自然结束。

  教学反思

  《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动,欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动,但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点,因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物,而且这首歌也是比较传承的歌,部分孩子能唱上那么几句,所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。

中班音乐教案 篇2

  活动准备星星仙子道具、音乐磁带。

  活动目标

  1、欣赏、感受歌曲中优美宁静的意境和富有童话色彩的歌词。

  2、初步感受弱起节奏歌曲的特点。

  活动过程

  一、出示星星仙子道具,引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。

  师:今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲,请大家闭上眼睛听一听,这是一首什么样的歌曲,你听了觉得怎么样。

  二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。

  师:星星仙子来到了森林里,用魔法让辛苦了一天的`动物们都睡着了,还让小花猫做了一个好梦。我们来听一听这个故事吧。

  在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。

  三、引导幼儿听歌曲做拍手动作,感受歌曲中"他睡着啦"的弱起节奏。

  师:这次我们跟着星星仙子,边听歌曲边用拍手的动作给小动物们施魔法。

  四、师幼扮演动物,幼儿扮演星星仙子。

  1、教师扮演动物,幼儿扮演星星仙子。

  师:这次老师扮演动物,请你们扮演星星仙子,听歌曲给我施魔法,看哪个星星仙子能用神奇的魔法一下子让我睡着了!

  2、幼儿扮演动物,教师扮演星星仙子。

  五、引导幼儿自由扮演歌曲中的相关角色。

  引导幼儿跟着音乐边唱边大胆地用动作表现歌曲内容和意境。

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、学习歌曲《办家家》,感受歌曲中说唱的情趣。

  2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲,并根据角色准确地唱出歌曲中接唱和齐唱的部分。

  3、与同伴合作表演时,眼睛看着对方交流情感,协调表演。

  活动准备:

  1、布置娃娃家情境:娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。

  2、视频:两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。

  3、娃娃八个,煤气灶、锅子、铲子八副。

  活动过程:

  1、设置情境,理解歌曲内容。

  (1)教师:这里有一个很大的娃娃家,想进去看看吗?咦,这里有个小娃娃,她怎么哭了?原来,小娃娃的肚子饿了,想吃东西。我们来炒小菜给她吃,好吗?先看 朱 老师怎么炒的?

  教师示范炒小菜:炒小菜、炒小菜,炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃:娃娃,我给你炒了鸡蛋,快吃吧!

  (2)“小朋友,娃娃还没饱,你们愿意给娃娃炒小菜吗?”教师抱娃娃走下去,一个个与幼儿互动。

  (3)小娃娃吃饱了,心里可高兴了,她想跟大家玩办家家的游戏,咦,什么是办家家呀?我们平时玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸?我们请神气的男孩子来做爸爸,好吗?谁来做爸爸?男孩回答:我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗?谁来做妈妈?我们请神气的男孩子来做妈妈,好吗?谁来做妈妈?女孩回答:我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。

  教师扮爸爸,幼儿扮妈妈,面对面,眼睛看着对方,合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至“炒好小菜开饭了!”

  (4)出示图片:看,小菜炒好了,闻一闻,味道怎么样?娃娃肚子饿了,我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢,想不想听?你们也来唱唱看。

  2、学习歌曲《办家家》。

  (1)教师:办家家的游戏好玩吗?电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏,我们一起来看一看,听一听。

  看完教师提问:你看到什么?听到了什么?教师可清唱小朋友说到的内容。

  (2)哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣,想不想再看一遍?如果你觉得有点会了,你可以轻轻地跟着她们唱。

  (3)电视里的'哥哥姐姐唱得真好听,我们小朋友一定也可以唱得很好听,是吗?一起来试一试。(钢琴伴奏)(4)客人老师说:小朋友真能干,不但小菜炒得好吃,歌也唱得很好听,你们愿意转过去唱给客人老师听吗?(钢琴伴奏)3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。

  (1)刚才我们发现电视里的哥哥姐姐一直是一起唱的吗?他们有一个地方是分开来唱的,你们知道是哪里吗?我们也来唱一唱,男孩做爸爸,起立。女孩做妈妈,坐着唱。交换再来一次。(放录音)(2)小朋友,你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家?请妈妈先抱娃娃,爸爸来炒菜给娃娃吃,好吗?跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃,妈妈来炒菜给娃娃吃,好吗?交换表演一次。

  4、结束。

  教室里还有很多小娃娃,她们的肚子也饿了,我们去炒小菜给她们吃,好吗?

中班音乐教案 篇4

  活动目标

  1、学会唱歌曲,体验乐曲的欢快情绪。

  2、根据歌曲,尝试简单的创编歌词。

  3、知道各种菜都有丰富的营养。

  活动准备

  1、课前和家人逛过菜市场,知道各种菜的名称。

  2、课件买菜。

  活动过程

  一、谈一谈:我最喜欢吃的菜。

  师:你最喜欢吃什么菜?在哪买的?是谁买的?你在菜市场看到了什么菜?

  二、学唱歌曲《买菜》

  1、出示课件《买菜》

  师:今天老师带小朋友们去菜场逛一逛,看看有哪些菜?(师引导幼儿看课件有节奏地说菜名)

  2、介绍歌曲的名称《买菜》。

  师:你们知道吗?这里藏了一首好听的歌曲呢,我们一起来听听哦!

  3、放音乐《买菜》让幼儿欣赏。

  提问歌曲里唱了些什么?(根据幼儿的`回答出示图片)

  4、听歌曲,排图片

  5、根据图片学唱歌曲

  6、玩藏图谱的游戏。

  三、创编歌词

  1、如:我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

  2、让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

  四、活动延伸。

  绘画活动:我喜欢吃的菜。

中班音乐教案 篇5

  目标:

  1:能根据音乐的节奏、速度边唱边做相应的动作

  2、学习与同伴合作表演,体验合作的乐趣

  准备:在日常活动环节中播放歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律美

  过程:

  1、学唱歌曲

  教师和幼儿一起演唱歌曲,并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时,手就摸到哪里)

  2、引导幼儿编创歌词与动作

  启发幼儿想一想,还可以拍身体的什么部位,并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性,要求边唱边做,做与唱要协调

  3、组织幼儿合作表演律动

  1)教师示范,边唱边拍一个幼儿相应的身体部位,引发幼儿合作律动的.兴趣。

  2)鼓励幼儿找到同伴合作表演律动,要求能友好地拍同伴相应的身体部位。

  4、请幼儿分别单独表演,对表演好的做出表扬

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