【精华】小班教案范文汇编6篇
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目的:
1、幼儿自主探索,利用各种方法给水桶“喂”沙。
2、体验玩沙的'乐趣。
活动准备:
1、水桶3个、人手一把铲子。
2、轻快的音乐伴奏磁带。
游戏玩法:
将幼儿分3组,在3个场地,放欢快的音乐背景,请幼儿用铲子挖出沙子投放入小水桶里。音乐停止后提醒幼儿放下工具,然后根据不同的装沙情况,分发不同的小品,以示奖励。
建议与规则:
1、要求音乐停止后应立即放下工具。
2、教师可提示幼儿尝试用各种工具来进行游戏。
3、此游戏也可以每人一铲一桶的形式进行。
小班教案 篇2
活动目标:
1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备:
1、毛毛虫、蝴蝶。
2、各种水果、蔬菜。
重难点:
了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。
活动过程:
一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣1、出示毛毛虫。
师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!
2、引出故事名称。
师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事
1、师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"毛毛虫妈妈告诉它:"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西……
2、教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。
3、教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
三、请幼儿喂毛毛虫吃东西
1、出示另一只毛毛虫。
师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"
2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3、教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。
四、游戏
1、师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的`蔬菜、水果。
3、幼儿操作。
五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
活动名称:
健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》
活动目标:
1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。
活动重难点:
了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。
活动准备:
1、毛毛虫、蝴蝶。
2、各种水果、蔬菜图片。
活动过程:
一、开始部分导语:今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!(跟找音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)
二、基本部分
1、引出故事名称。
师:毛毛虫长大后会变成什么?今天马老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
2、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。
(1)、师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"毛毛虫妈妈告诉它:"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西、、、、、、
(2)教师提问:毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的。
(3)教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
3、请幼儿喂毛毛虫吃东西
(1)出示另一只毛毛虫。
师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。
(2)请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西
(3)教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。
4、游戏。
( 1)师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
(2)教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。
5、幼儿操作。
三、结束部分和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班教案 篇3
活动目标:
1、通过图片、动作理解、学习儿歌,正确发准“钉、缝”等字的字音,并边念儿歌边游戏。
2、理解儿歌中的动作,并大胆地用肢体语言表现小鞋匠做鞋的动作。
活动重点:
通过图片、动作理解、学习儿歌。
活动难点:
正确发准“钉、缝”等字的字音,并边念儿歌边游戏。
活动准备:
教学挂图
活动过程:
一、出示挂图,激发幼儿学习兴趣。
1、提问:画面上有些什么?画面上的人是谁?小鞋匠在干什么?(引导幼儿仔细观察画面的细节,初步知道画面上画的是小鞋匠,他在做鞋子。)
2、小鞋匠是怎么做鞋子的呢?(幼儿自由讲述)请小朋友仔细地看一看老师表演的小鞋匠是怎么做鞋子的。
二、引导幼儿理解学习儿歌。
1、教师根据儿歌的内容,表演哑剧《小鞋匠》,(注意强化儿歌中的动词部分:绕、拉、钉、缝等。)
2、小鞋匠是怎么做鞋子的?小鞋匠做了哪些动作,是什么意思呢?(鼓励幼儿大胆用语言描述表演中的动作,并边说动词边学相应的动作。)3、教师示范朗诵儿歌,边朗诵边做动作,并通过提问帮助幼儿理解儿歌。
4、提问:
这首儿歌的'名字叫什么?
小鞋匠在干什么?他是怎么做鞋的?
5、教师再次示范朗诵儿歌。
6、教师带领幼儿完整学念儿歌。
7、幼儿完整朗诵儿歌。
三、学习表演动作。
我们来做小鞋匠,一边念儿歌,一边来做一双漂亮的皮鞋,好吗?
四、创编游戏。
1、除了皮鞋,你们还想做一双什么鞋子?
2、我们来分组做鞋子比赛。(将幼儿分成三组,轮流表演儿歌。)
3、请个别幼儿上前表演儿歌。
五、引导幼儿体会劳动的快乐
小鞋匠们,你们做了这么多鞋子,真了不起,你们的心情这么样?小鞋匠们真能干,做鞋子虽然很辛苦,可是能做出许多漂亮的鞋子真是一件快乐的事情。
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小班教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿走斜坡,发展幼儿的平衡能力
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。
3、启发幼儿抬物走,发展幼儿的协作能力,体验合作的快乐。
活动重点:
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走,指导幼儿正确掌握两人合作抬物走。
活动准备:
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
活动过程:
1、创设游戏情境:
(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。
2、引导幼儿积极参与游戏:
(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点:
A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。
B.上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。
(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。
A.老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。
重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
B.游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:"小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"老师启发幼儿回答。
重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C.让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。
D.垃圾拾完,继续"捉小鱼"的.游戏,幼儿游戏2--3次,把小鱼捉完为止。
重点指导:老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、游戏结束:
(1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子
(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动启发小鸭子抬着鱼回家。
小班教案 篇5
活动目标:
1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的'想法。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片:
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物
活动过程:
一观看录像《卡在喉咙里的五角星》
1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”
2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”
3.教师做适当小结
二看图片
1.教师提问“这些东西你吃过吗?”
2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”
3.教师适当小结
三游戏判断对错
1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结-不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四判断对错
1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?
2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
反思:
小班幼儿的年龄段只要是可以吃的能塞进嘴里的,不管干不干净,能不能吃,他都会不他塞进嘴里,这时候就会发生意外了,所以这节课很必要,通过活动来让幼儿知道什么东西能往嘴里塞,什么东西不能往嘴里塞。而且不能乱吃一些不干净的东西。否则后果很严重。让幼儿懂的保护自己。
小班教案 篇6
主题目标:
1、观察各种各样的车子外型特征,初步了解它们的各种功能。
2、在玩开车游戏中,通过扮演、建构整个车子社区,获得乘车的经验。
3、通过学习交通规则,注意交通平安,养成良好的乘车习惯。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
主要内容:
《这是什么车》、《平安小乘客》、《大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、《各种各样的车子》、《我喜欢的'车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》
环境和资料:
1.停车场2.自制小汽车3.照片、各种票据
区域活动:
1、语言区:有关车子的图画书、故事纸偶,各种车子的挂图和图片。
2、益智区:车子拼图、车子模型、建构玩具。
3、建构区:"乘坐公共汽车剧场"、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。
家长工作:
1、协助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。
2、观察马路上的汽车,观察各种车子的外型特征。
补充内容:
语言:《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》
音乐:《大象和蚊子》、《这是小兵》、《小娃娃》、《可爱的虫虫》、《小婴幼儿睡着了》
美术:《花儿打电话》、《快乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、《春天的树》
计算:《我会说》、《数数歌》、《比长短》
锻炼:《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
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