中班美术教案

时间:2024-05-25 07:44:54 教案 我要投稿

实用的中班美术教案模板汇总9篇

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的中班美术教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的中班美术教案模板汇总9篇

中班美术教案 篇1

  【活动设计】

  在一次活动课上,我班的小朋友张文达跟我说:“老师,我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡,可爱极了。”他又好奇的问:“老师,母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?”这时,好多孩子也围过来,七嘴八舌的议论开了。为了满足孩子们的好奇心,于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。

  【活动目标】

  1、知道小鸡出生的过程

  2、了解《小鸡出壳了》故事情节,并根据故事情节进行对话。

  3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣

  【活动准备】

  1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋

  2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰,卡纸制作的母鸡翅膀

  3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件

  4、《母鸡进行曲》磁带、录音机

  【活动过程】

  老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室,幼儿跟着老师做动作。

  一、 出示小鸡,激发孩子们的好奇心。

  “小朋友们,今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡),看,这是一只多么可爱的小鸡啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,浑身毛绒绒的。”老师再很神秘的问:“哎,小朋友们,你们知道小鸡是怎样出生的吗?”让孩子们自由议论。

  这时老师再出示鸡蛋,说:“小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中,鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?”进入下一环节

  二、 按顺序出示幻灯片,了解小鸡是怎样出生和长大的'。

  先出示第一幅图,老师引导孩子观察:“小朋友们,这是最初的鸡蛋,你们仔细观察一下,蛋壳里面是什么样子的?”引导孩子大胆表达。然后老师再问:“在鸡妈妈的孵化下,过了几天,蛋壳里发生了怎样的变化呢?”接着出示第二幅图,再引导孩子与第一幅图进行对比观察,说出鸡蛋里面的变化。依次进行,直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。

  三、 出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件,配乐欣赏故事

  鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上,鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛,好奇的问:“妈妈,妈妈。这是什么?”

  “这是青草。”

  “青草是什么?”

  “青草嘛,是让我们踩着走路的。”

  “哦,那个圆点点是什么东西?”

  “那是露珠。”

  小鸡头一低,吃了一滴露珠:“妈妈,露珠是甜的。”

  “孩子,青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。”

  小鸡跟着鸡妈妈,“悉沙悉沙”踩着青草。它多神气,生下来就会走路,还会唱歌:“叽叽叽叽!”它是在唱:“妈妈呀,我真快乐!”

  欣赏完故事后,老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。

  四、 师幼游戏“小鸡出壳”,结束活动。

  老师带着母鸡头饰,胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈,幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝,模仿母鸡孵蛋的过程。幼儿随着老师的口令和翅膀的动作,完成小鸡出壳的过程。最后老师说:“哇,宝宝们都出来啦,跟妈妈找青虫去,叽叽叽叽…”

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.引导幼儿用生活中各种废旧材料装饰芭比娃娃,进一步巩固剪、折、撕、贴等手工技能。

  2.初步培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1.芭比娃娃场景展示台。

  2.糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料及辅助工具。

  3.音乐"蓝色多瑙河"

  活动过程:

  1.呈现芭比娃娃场景,引导幼儿讨论:

  他们是谁?在哪里见过?哪些动画片里有芭比娃娃?喜欢他们吗?为什么?他们穿着什么样的服装呢?

  2.多种材料,引导幼儿大胆想象和创造,给芭比娃娃做新衣。

  今天是个特别的日子,国王陛下要举行盛大的`舞会了,还有一些芭比娃娃也要去参加,小朋友们来做设计师,帮他们设计一身漂亮的衣服,愿意吗?

  用什么来做呢?让我们一看吧!这是什么?可以用来做什么呢?

  3.幼儿动手制作,教师巡视指导。

  4.展示、幼儿作品。

  5.小朋友和芭比娃娃共同参加国王的舞会。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、初步从情节、远近顺序、色彩上欣赏美术作品《喂小鸟》,感受画面的单纯与简洁以及作品中的生活情趣和温暖的柔情。

  2、通过迁移生活中和妈妈在一起的经验,体验作品中的母亲对孩子无限的爱。

  3、爱妈妈,能用语言表达出自己与妈妈之间的爱与关心。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  前期经验:能用简单的语言说说在和妈妈在一起的事情

  幻灯、电脑、电视、MP3。

  活动过程:

  一、引导幼儿欣赏米勒的画:

  1、出示幻灯《喂小鸟》。这是法国画家米勒的一幅画。提问:这是白天还是晚上?你从哪里看出来的?阳光照在身上是一种什么样的感觉?

  2、这幅画远处有什么?近处呢?他们会是谁?你是怎么知道的?

  3、画中有几个宝宝?妈妈在喂谁?宝宝是怎么吃的?(我们来学一学)旁边的宝宝在干什么?(我们来学一学)我们想象一下,妈妈喂饭的时候表情会是什么样子的?当妈妈微笑地看着你的时候,你的心里有什么样的感觉?妈妈一边喂饭的时候还会说什么呢?我们来听听这幅画中的'妈妈对她的宝宝说了些什么?教师用语言描述作品。欣赏完这幅画,你心里有什么样的感觉?

  4、其实,每个妈妈都很爱她们的宝宝。欣赏幻灯。请幼儿仔细观察妈妈和宝宝在一起的时候,她的表情是什么样子的。除了我们人类的妈妈这么爱宝宝之外,动物妈妈们也非常爱他们的宝宝。重点讲解北极熊。

  5、我们给米勒的画取个名字。

  二、迁移已有经验表述妈妈对自己的爱:

  1、请幼儿说说你的妈妈是怎样爱你的。教师将幼儿回答进行提升。

  2、这里还有一首说妈妈的歌呢!仔细听一听。幼儿随音乐边唱边跳。

  三、鼓励幼儿用自己的方式关心妈妈:

  你也爱妈妈,怎么让妈妈知道呢?

  活动延伸:

  美工区提供一些材料,想做礼物给妈妈的小朋友可以使用。

中班美术教案 篇4

  活动准备

  音乐磁带一盒。

  红、黄、绿色颜料每组各一盘,抹布每组两块。

  幼儿用书人手一册,白纸放在黑板上,彩色粉笔。

  活动目标

  学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

  在点画活动中,体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

  活动过程

  1、音乐活动《春天来了》。

  (1)教师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

  (2)师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

  (3)仿编歌曲《春天来了》。

  教师:春天来了,除了红花、黄花会对你笑,还有什么花会开放呢?

  教师根据幼儿的讲述,用相应的彩色粉笔画在黑板上,然后带领幼儿歌唱春天……

  2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

  (1)让幼儿观察桌子上的颜料,教师:桌子上有什么?

  (2)教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想,说一说:没有笔,怎样给大地添画小花和小草?

  (3)教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花,边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”

  (4)重点让幼儿了解手指点画的过程:先用手指蘸绿色在空白的'地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

  3、出示幼儿用书。

  鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,教师巡回观察,给予具体的指导和帮助。

  4、展示幼儿作品。

  (1)请小朋友将小椅子推进桌子里面。

  (2)播放音乐,请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,围绕着桌子,在“花丛”红飞舞……。

中班美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。(重点)

  2、引发对大街整体布局的好奇,萌发建构大街的兴趣。

  难点:学习初步的构图意识,合理分配大街及建筑物的布局。

  【活动准备】

  1.《小朋友的书我们去游玩》;

  2.《小朋友的书美工》;油画棒;图画纸、剪刀,记号笔。

  【活动过程】

  一、集体讨论,大街上是什么样的。

  提问:你逛街时,看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片,引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)

  你喜欢大街的什么地方?

  你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么?

  二、使用《小朋友的书我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”,与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。

  三、指导幼儿绘画。

  1、观察《小朋友的书美工》第20页,启发幼儿联系实际生活,构思画面内容。

  2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时,引导幼儿观察车辆的形状画出车辆,例如:卡车的车头是一个正方形,后面连着一个横躺着的长方形的车身,轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)

  3、幼儿作画。

  重点关注幼儿对画面的分割。

  教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容,并努力表现人物和物体的细节。

  四、展示作品,交流介绍。

  五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来,粘贴在墙面上,形成一幅大街的全景。

  活动反思:

  孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的`观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注,先给他一些教师亲手示范,帮助他逐渐树立信心。

  本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图,尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距,这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度,需要教师对其进行长期的引导。

中班美术教案 篇6

  活动背景:

  春游的时候,我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩,“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵,给我们带来了视觉享受,孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引,对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上,我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。

  活动需要解决三个问题:孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带着这些思考,这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料,组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰,引导幼儿自主表现,设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。

  活动目标:

  1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。

  2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  活动准备:

  1、经验准备:欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。

  2、环境准备:报纸鱼范例一件;报纸、彩纸若干;双面胶、剪刀。

  活动过程:

  1、观察范例

  (1) “这是什么?是用什么做的?”

  (2) “怎样才能做成一条报纸鱼?” (报纸搓成纸条,卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)

  教学建议:报纸鱼范例结构要完整,给幼儿制作提供外形装饰的`暗示;操作猜想可了解幼儿的制作经验,便于示范时重点讲解。

  2、示范讲解

  (1) 报纸斜角卷起,搓成纸条,提示要搓紧,不然报纸条容易散开。

  (2) 将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用双面胶将交错部分粘合,鱼的外形初具雏形。

  (3) 选择彩纸,剪成粗细、花纹可不同的条状,贴在鱼框内,可上下、左右斜角不同方向贴。

  (4) 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块,贴在彩条上可作为鱼身上的花纹,贴在鱼框上可作为鱼鳍,贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

  教学建议:步骤(1)、(2)由教师示范,步骤(3)、(4)可不示范用讲解的方式,鼓励幼儿个性化的装饰方法。

  3、难题设想

  (1) 教师手拿半成品报纸鱼:“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)

  (2) “鱼的眼睛可以怎么做?”

  (3) “报纸鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么贴上去呢?”

  教学建议:留意有新意的鱼眼睛制作方法,鼓励幼儿尝试;了解幼儿对镂空处粘贴的想法,帮助他们完善设想。

  (4) 小结:“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好,可以先用细一些的纸条粘在鱼框上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以剪眼睛时留出一段纸条,贴在鱼框的一边”

  4、幼儿操作

  (1) 操作要求:报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩;注意鱼鳍、鱼尾的装饰。

  (2) 操作问题:试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?

  (3) 幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸,剪下的彩纸碎片可以充分利用。

  教学建议:提出操作要求时,教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解;巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,鼓励幼儿把想法表现出来;留意固定鱼眼睛的新方法。

  5、相互欣赏

  (1) 将报纸鱼用鱼线穿起,高低错落挂在活动室墙面上,墙面点缀水波纹。

  (2) 集中欣赏。

  教师:“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案,为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”“你用了什么方法固定鱼眼睛的?”

  教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。

  绘画《夏天的景色》

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、促进幼儿表现能力的提高。

  2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动过程:

  (一)妈妈的样子

  1、示范讨论老师的样子。

  2、总结不戴眼镜的是田老师……

  3、我们每天都和妈妈在一起,对妈妈已经很熟悉,那么,妈妈长什么样子,我们都很喜欢。

  (二)喜欢妈妈

  1、平时妈妈作什么事情的时候,你最喜欢?

  2、老师小结,妈妈做那么多事情,那是为我们。

  (三)画妈妈

  1、现在,你想她吗?你们想妈妈,我们一起画下妈妈。

  2、准备好了没有?我们开始想妈妈?

  3、先画一个大大的圆,还是什么?这是妈妈的脸。我们亲亲她,对妈妈说:我亲亲你的.脸。

  4、妈妈的头发是什么样子的?妈妈,我亲亲你的头发。

  5、看看像不像你的妈妈,还有什么没有画?如眉毛,眼镜,耳环等。

  6、好,现在我们用剪刀把妈妈剪下来,贴在你喜欢的地方,让她陪着你。

  活动反思:

  优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。

  美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。

中班美术教案 篇8

  活动目标

  1、引导幼儿在观察的基础上,学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

  2、培养幼儿大胆作画及用色的'能力,体验创造和成功带来的乐趣。

  活动准备

  1、电脑课件《超级变变变》。

  2、笔、纸人手一份

  3、用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。

  活动过程

  1、出示一个长方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。

  2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。

  3、老师演示电脑课件“画螃蟹”,让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛,并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

  4、出示圆形、半圆形、梯形、三角形,请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。

  5、电脑演示范例,进一步引导幼儿观察,知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子,激发幼儿的创造性。

  6、幼儿作画,教师个别指导,提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡,丰富画面。

  7、展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏,请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

中班美术教案 篇9

  教学目标:

  1.通过欣赏蒙德里安作品,大胆用横竖直线设计格子布。

  2.用色块进行装饰格子布,体验创造美的乐趣。

  3.培养幼儿的欣赏能力。

  4.鼓励幼儿大胆正确的上色。

  教学准备:

  相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等

  教学重点与难点:

  用横竖直线设计格子布,用色块装饰格子布

  教学方法与手段:

  多媒体运用法、观察法、示范讲解法、操作法

  教师活动

  一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品,引出主题。

  1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》,引导幼儿观察画中的线条和色块。

  (1)老师带来了一些特别的图画,请你们看看这幅画上有什么?

  (2)它们是什么形状的?(长方形和正方形)

  (3)你还发现画里有什么?(黑线)

  2.教师小结

  师:这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的,这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子,但看起来非常漂亮,真神奇!

  3.组织幼儿欣赏蒙德里安的"格子"在生活中的运用。

  师:人们都很喜欢蒙德里安的画,就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。(出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片,如:格子衣服、格子鞋子)

  师:你还看过怎样的格子物品?

  二、出示范作,引导幼儿观察并讨论操作方法。

  师:许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西,老师也设计了几件衣服,我们一起来看一看。

  师:谁来说说老师是用了什么方法?怎么画的?

  三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条,用色块进行装饰。

  四、组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子,要求用横竖直线从最顶端画到最末端;涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。

  五、结束活动:

  展示作品,并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。

  幼儿活动幼儿仔细观察大师的作品,并根据教师的提问做出回答幼儿听教师的.小结幼儿欣赏并根据自己的经验回答问题。

  观察老师的范作并进行讨论和交流。幼儿说出用油画棒画格子,用颜料涂色块。

  幼儿观察老师的操作方法。

  幼儿操作幼儿操作幼儿介绍自己设计的格子布可以做什么。

  设计意图

  通过欣赏帮助幼儿了解大师的作品,激发兴趣,引出主题。

  进一步帮助幼儿了解大师的作品。

  将大师的作品延伸到生活中,为后面的操作做铺垫。

  出示范作,激发幼儿操作的欲望和兴趣。

  帮助幼儿明确操作步骤及要求。

  指导幼儿大胆操作,学习用直线打格子的技能,提高绘画水平。

  拓展经验,体验创造美的快乐。

  小百科:彩色指除消色以外的各种颜色,各有不同的色调、亮度和饱和度。

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