【精品】大班教案模板汇编五篇
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标：
1、要求幼儿熟练运用重叠、对应比较的方法，比较两组实物的多、少、一样多，引导幼儿尝试将多1、少1的物体变成一样多。
2、培养幼儿良好的操作习惯，鼓励幼儿准确、完整地描述操作结果。
活动准备：
教具：七只小熊，八朵花，七罐蜂蜜。
学具：每人一些小动物和花。（两种物体的数量有的一样多，有的一种多或少）
活动过程：
一、进一步引导孩子观察比较两组物体的多、少、一样多。
1、出示排好队的小熊，这里有一些漂亮的花，谁来给小熊戴头花。（重叠的'方法）小熊多还是头花多？（引导幼儿用比较完整的语言描述比较结果）怎么让小熊和花一样多？
2、出示六罐蜂蜜：小熊想吃蜂蜜，谁来给送蜂蜜给小熊吃？（并放的方法）小熊多还是蜂蜜多？这只小熊也想吃蜂蜜，怎么办？
二、操作活动。
1、介绍操作材料：在你们的桌子上有很多的小动物也想戴花，请你们给小动物排好队，然后把花送给它们。看看是花多了，还是小动物多了，怎么让花的小动物一样多呢？
2、幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿运用重叠、并放、对应比较的方法，比较物体的数量。
3、集中交流，说说自己的比较结果。
三、收拾用具后结束本次活动。
大班教案 篇2
活动过程
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。
2、利用闪卡游戏复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“G”及新单词“Goat”
（1）利用字母娃娃找妈妈，教授字母“G”的正确发音。
（2）教师利用手偶模仿山羊的样子引出“goat”的'英语单词，并利用肢体语言让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“goat”的正确发音及译义。
4、教授幼儿短语“Be quiet!Listen。”的实际译义，并利用开火车的游戏巩固练习所学短语。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
活动目标
培养幼儿的反应能力。
通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“G”、英语单词：“goat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet!Listen。”的实际译义。
大班教案 篇3
活动目标
1、在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。
2、懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。
活动准备
PPT、胡椒粉、故事图片。
活动过程
一、多媒体导入我们今天来看一段录像好吗？（播放录像）刚才的录像里有谁？他在干什么？
刚才的宝宝很高兴地一边唱歌、一边弹琴地洗着澡。唉，你们喜欢洗澡吗？你们喜欢在哪里洗澡呢？（幼儿结合生活经验讲述）
：哦，原来你们都喜欢在大而美丽的浴缸、浴室……里洗澡，洗完澡身体变干净了，感觉很舒服，能使我们快快地长大。
这些洗澡用的大大小小的`盆叫什么呢？（澡盆）
二、阅读图书内容。
（一）阅读第一、二幅内容这里也有一个澡盆。是谁的澡盆呀？
小熊很喜欢这只小澡盆，天天用它来洗澡，一边洗一边还快乐地唱歌呢。听——。
引导幼儿跟着音乐《在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。
懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。我爱洗澡》一起快乐、自由地洗澡。
小熊一天一天在长大，而小澡盆还是那么小，在里面洗澡会怎么样？
（二）阅读第三、四幅内容小河马路过小熊的家，看见小熊在小小的澡盆里洗澡。
小河马邀请小熊到哪儿去洗澡？你是从哪里看出来的？小熊会同意吗？
我们来听听小熊是怎么说的？
（三）重点阅读第五、六、七、八幅内容。
1、小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡，咦，怎么回事呀？小熊为什么哭呀？
2、想办法。
（1）猜一猜小河马会想什么办法帮助小熊？（幼儿自由讲述）
（2）教师出示3幅图片，看一看小河马究竟用了哪些办法？俩俩交流。
3、教师出示胡椒粉，教师和幼儿一起认识体验。
（1）最后，小河马用了什么好办法？你见过或吃到过胡椒粉吗？
（2）出示胡椒粉瓶子，教师看看闻闻并模仿小熊打喷嚏。幼儿一一闻闻说说做做。
：小熊闻到胡椒粉后打了一个响亮而又力大无比的喷嚏，把小澡盆给震的碎片乱飞，小熊终于得救了，它也明白了自己真的长大了，不能再继续在澡盆里洗澡。可是它望着心爱的小澡盆，想：小澡盆坏了，以后我到哪儿去洗澡呀。
（3）小河马怎么安慰它的？（“小熊，你跟我来，我们一起到池塘去洗澡吧！”）
：哇，这个池塘可真是个好大好大的澡盆呀，小熊再也不怕长大没澡盆洗澡咯！
三、完整阅读师生一起完整欣赏故事。
现在你们知道这个故事叫什么名字了么？（被澡盆卡住的小熊）我们回班级把这个好听的故事说给别的小朋友听吧！走咯！
大班教案 篇4
活动目标
1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。
2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。
3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。
活动重、难点
培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。
活动准备：废旧报纸
活动过程
1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么?幼儿回答。
2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：
（1） 过独木桥：
把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。
（2） 跳报纸：
① 跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。
② 跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的`一队，其它幼儿从上连续跳过去。
③ 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。
（3） 钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。
（4） 走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。
（5） 投篮：把报纸团成球，投入篮子里。
（6） 打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。
（7） 立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。
（8） 小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。
（9） 抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。
3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。
活动结束：废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造
大班教案 篇5
设计背景
1、根据大班幼儿年龄特点，满足幼儿日益增长的求知欲。
2、由于我区离海较远，了解到幼儿对大海的向往，以及对海军海上生活好奇。
3、了解两段6/8拍音乐，前者前者快速、激荡，后者舒缓、恬静。
活动目标
1、 初步了解海军在海上的生活及作息状况，增长幼儿知识，培养幼儿的爱国情操。
2、 尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同的音乐。
3、 积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
5、 能大胆表现歌曲的内容、情感。
重点难点
重点：区分两段不同性质的音乐。
难点：用肢体动作来表现两段不同的音乐。
活动准备
1、 经验准备：共同收集有关海军的资料，。了解海军在海上要做的事情。
2、 材料准备：音乐CD《小海军》、幼儿音乐册。
3、 常规准备:将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程
情景感应：1、教师引导幼儿回忆海军的故事。
2、运用短片、图片体验不同的海上情景，及海军一日的作息活动。并引出重点词如：浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等，并能根据情景做出模仿动作。
旋律感应：1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏音乐A、B段。
2、幼儿听完后比较A、B两段不同的性质：A段风平浪静，B段波涛汹涌。
肢体感受：1、教师播放音乐，请幼儿根据前面的重点词想象海上的情景，结合音乐自由地用肢体动作表现风平浪静或是大风大浪的情景。
2请个别幼儿在集体面前大胆表演。
音乐表现：1、引导幼儿在A、B两段音乐中不同的肢体表现。如：风平浪静时表现浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、等情景，波涛汹涌时表现转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等情景。
2、教师与幼儿一起表演，动作协调、优美。
结 束：全班幼儿手拉手，围成圈，教师播放A段音乐，幼儿分别模仿小海军睡觉、划船等动作在舒缓的 音乐中结束活动。
教学反思
1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。真正达到了“我的身体会唱歌”
2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。
3、在这个活动中：（1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时兴趣浓厚。当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。
（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。
（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。
（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的`词汇量。对我班幼儿的语言表达能力有所提高。
4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段音乐的舒缓、恬静B段音乐的快速、激荡。在肢体动作方面也表现得很好。今后在这方面还要继续加强。
5、如果我重新上这节课，我还会以发挥幼儿的主体能动性为主，教师的引导为辅。同事们曾提出海军作息短片准备不够充分，如再上这节课，我会发动家长一起与幼儿提前查找有关资料，把这节课分为两课时，认知大海、海军为第一课时，这样对幼儿认知各方面会更加充分。
小百科：海军是个古老的兵种，地中海东部地域是世界海军的发祥地。 海军的历史可以追溯到公元前20xx年以前，当时建造的兵船是桨船，以撞击战作为战斗的基本战法。
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