【精品】美术教案模板汇编5篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
一、活动目标:
1.学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的快乐。
2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
二、活动准备:
PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
三、活动过程:
(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。”(风筝)
(二)出示风筝PPT,让幼儿观察1.图一:提问:你们都看到了什么风筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?
2.图二、图三:我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?
幼儿:漂亮。
教师:颜色真美啊,那你们谁能说出他有哪些颜色?
幼儿:(点数颜色),翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
图三:这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?
这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。
什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)
3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。
(三)学习点线技巧装饰风筝。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的'。
1.请小朋友回忆点,并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线,也画出。
3.动脑筋将点和线结合,画出自己设计的图案。
4.欣赏PPT,感知点线结合的美。
(四)创作与体验
1.进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝,有蝴蝶、金鱼和蜻蜓,要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?
2.教师提出绘画要求:
(1)画之前要学会用左右对称的方式来画,要先用线条分割,然后用图案装饰。线条和图案要密一点,丰富一点,这样的风筝才漂亮。
(2)要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
(3)欣赏与评价展示幼儿作品,互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?
美术教案 篇2
活动目标:
1、通过欣赏沙口上的渔船,观察不同船的特点,培养幼儿欣赏美,感受美的能力。
2、运用了折、黏贴、画的方法进行了船的创作,提高幼儿的动手能力。
3、激发幼儿热爱家乡,热爱美传统文化的情感。
活动准备:
折纸、固体胶、画笔、白色的颜料、蓝色卡纸
教学案例
环节一:谈话引入,观看图片
(一)核心理念:
1、艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受的体验。
2、运用幼儿能够了解的方式激发幼儿爱家乡的本土文化情感。
(二)教育策略:
1、以谈话话引入,吸引幼儿对“船”的向往。
2、通过欣赏“沙口的渔船”丰富幼儿对美的感知和理解。
(三)教育建议:
1、幼儿有了解或欣赏“水上渔船”前期经验。
2、家园共育,和幼儿一起感受,“水上渔船”的美,指导幼儿观察各种船的'特征,鼓励幼儿表达感受。
环节二:视频演示制作过程。
(一)核心理念:用折纸的制作方式表现出自己的所见所想。
(二)教育策略:
1、观看视频演示制作过程,引导幼儿尝试创作,重视创作亮点。
2、亲子合作,制作各种不同的船,开拓幼儿思维。
(三)教育建议:
1提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具物品,支持幼儿自主手工活动。
2、在幼儿自主创作时,不做过多干预,给予适当的鼓励和帮助。
环节三:活动延伸
(一)核心理念
创造机会和造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现的创作。
(二)教育策略
欣赏用不同方法制作出船的作品,鼓励幼儿用其他的方法把船展示出来。
(三)教育建议
1、激发幼儿想象,鼓励幼儿的创新活动,共同分享活动中的乐趣。
2、家长与幼儿共同讨论,鼓励幼儿运用已有的生活经验,通过多种不同的方法、材料去创作。
美术教案 篇3
教学目标:
1、培养幼儿对手掌画的兴趣,初步学习用线条表现人物的动态。
2、通过文学欣赏、音乐及美术的`溶合教学,激发幼儿的创作欲。
3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
1、电脑及课件
2、印泥、笔、抹布人手一份
3、背景画
教学过程:
一、演示课件,帮助幼儿理解故事。
提问:1、你们愿意帮助他们吗?为什么?
2、你想怎样帮助他们?
二、演示作画过程,激发幼儿创作。
1、引导幼儿观看电脑作画。
2、教师示范
(1)技能要求。
(2)卫生要求。
3、个别幼儿示范。
三、集体创作,体验创作的成就感和正义感。
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
四、欣赏作品,进一步激发幼儿的成就感。
教学反思:
美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了,小手也越长越大,学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏,一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时,大家都能发挥想象进行创作。
美术教案 篇4
活动目标:
1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。
活动准备:
1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。
3.《小鱼游》的音乐。
活动过程:
一、导入,引起幼儿的兴趣师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡
1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?
幼:波罗波罗…
2.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)
3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,"波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的.示范并倾听)问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。
问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。
师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。
4.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,"波罗波罗"吐出一个红泡泡。)
5.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随他一起边说边徒手做动作。)
6.问:你还想不想吐泡泡呢?我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)问:好看吗?小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?
提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,清楚了吗?(幼儿仔细倾听)
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。
四、欣赏作品,并试着用语言描述泡泡展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)
美术教案 篇5
一、活动目标:
1、培养幼儿对泥工的兴趣。
2、提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.引导幼儿学习分泥、搓长条等泥工技能。
4、培养幼儿从小爱惜粮食的好品质。
二、活动重难点:搓面条用力要均匀
三、教学准备:
彩泥,盘子,碗,勺子,灶具,实物面条,音乐
四、活动过程:
1、谈话:今天有几位小娃娃到我们小班来做客(小娃娃坐在一排小凳子上),打招呼:小娃娃好,小朋友们好(小声),小娃娃声音小,没劲,肚子饿了,那我们请他们吃什么呢?老师问问小娃娃,哦……,请小朋友闭上眼睛,放U盘,出示一碗香喷喷的面条,那我们今天就来当大厨师做面条给小客人吃吧。
(1)面条是什么做成的呢?(出示实物面粉)
放图片:厨师揉面团——一个个面团——各种各样的面
(2)面条的形状?(细细的、长长的)
师:看看这个是老师做的面条(原味白面条),你知道它是怎么做出来的么?
2、老师示范做面条的方法。
教师示范搓面条:
首先用把彩泥分成很多小团,然后用手掌将每个小团揉成小团圆,接着上下搓、前后来回的`搓成细长条,用力要均匀,可不能让面条断额,面条的粗细要匀称。
搓成各种品种:红萝卜面条、菠菜面条、蛋黄面条等。
附儿歌:小面团,手里拿,两只小手揉揉它,上下轻轻搓,前后用力使劲搓,变成面条乐哈哈。
3、让幼儿分成四组(橘红色的红萝卜面条、白色的原味面条、绿色的蔬菜面条、黄色的鸡蛋面条)自己操作,老师巡回指导。——放轻音乐。
师:小朋友们赶紧一起来做面条吧,小娃娃们饿得等不及了。
4、煮面条
师:小朋友们,把我们搓好的面条煮一煮吧
5、一起请娃娃来吃面条吧。(喂面条)
师:小朋友在喂小娃娃吃面条的时候,地上掉了一些面条,地上掉这么多面条可不好哦,平时小朋友进餐时也不要掉饭粒,做面条的面粉和米饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不能浪费哦。我们从小就要做个珍惜粮食的好宝宝。
五、活动延伸:
启发幼儿想想,除了又细又长的面条,还能做出什么样的面条?鼓励幼儿自己做出来,如:宽宽的面条、弯弯曲曲的方便面、漂亮的蝴蝶面等等。
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