生日教案

时间:2024-10-28 05:30:08 教案 我要投稿

【精品】生日教案范文集锦8篇

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的生日教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】生日教案范文集锦8篇

生日教案 篇1

  设计意图:

  本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动,在主题中有一个素材点是“朋友的生日”,生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词,“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是,现在的孩子都是独生子女,对于同伴的关注很少,更不知道同伴的生日。但是,中班的孩子已经很喜欢和同伴交往,喜欢和同伴一起玩,也很乐意与同伴分享快乐,有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发,继而关注同伴的生日,体验与同伴共处的欢乐。与此同时,我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期,因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体,让幼儿初步的认识日历。因此,我设计了《朋友的生日》这一集体活动。

  活动目标:

  1、初步认识日历,并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。

  2、关注同伴,体验和同伴一起过生日的`欢乐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  材料准备:

  幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景

  活动过程:

  一、了解月历

  1、你知道这是一棵什么树吗?

  2、你知道你的生日是几月几日吗?

  3、谁能在大树上找到自己的生日呢?

  二、幼儿贴照片

  1、有什么好办法找到自己的生日?

  (1)先找到月份

  (2)然后再找日期

  2、现在请你们在生日树上看看,你们都贴对了吗?(验证)

  三、游戏

  1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日?

  2、游戏:猜猜我得朋友是谁?告诉我们朋友的生日日期,但是不告诉我们你好朋友的名字,就让我们猜猜你的朋友是谁?

  四、统计

  1、游戏做好了,我们来看看哪个月过生日的小朋友最多(最少、一样多)?

  五、过生日

  现在是几月啊?有没有朋友过生日?我们一起给他们过生日好不好?

生日教案 篇2

  活动目标

  1、理解故事内容,把握作品的神奇情节,感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

  2、鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的见解。

  3、感受关心亲人,朋友给自己带来的快乐。

  活动准备

  “生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

  活动过程

  一、欣赏歌曲导入。

  1、师播放“生日快乐歌”。

  师:小朋友们,让我们来听一段美妙的音乐吧!(生日快乐歌)

  师:什么时候我们会唱这首歌呢?(过生日的时候)

  2、师:过生日的时候我们会唱生日快乐歌,还会吃什么呢?(生日蛋糕)

  师:有一只小熊,他做了一个生日蛋糕,不过这个蛋糕可神奇啦!下面就请你们听一听这个故事吧!

  二、完整欣赏故事。

  1、师讲述故事:《会唱歌的生日蛋糕》。

  师:故事听完了,谁来告诉我:

  (1)故事里都有谁?

  (2)他们在干什么呢?

  (3)他们是为谁做的生日蛋糕?

  2、师:小动物们吃了蛋糕以后,发生了什么神奇的事情?(肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声)

  师:小朋友的小耳朵听得可真仔细啊!那现在我们再一一看这个故事吧!

  三、分段欣赏故事。

  1、欣赏故事前面一段。

  教师结合画面讲述故事第一段。

  师:谁来学一学小熊做蛋糕的样子?我们一起来学一学。

  师:小朋友们表演得真是棒极了!小熊把蛋糕放进了烤箱,不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味,这个“诱人”的.意思就是闻到了香味,特别想尝一尝,谁来做一个“诱人”的样子看呢?(这个小朋友表演得特别像一个小馋猫)

  师:小熊吃了生日蛋糕,从肚挤眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样呢?

  师:他的心情很好,瞧瞧他鼓着肚皮,快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来,我们一起来学一学小熊的样子。

  2、师继续结合画面讲述故事第二段。

  师:接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀?(小狗、小羊、小猪)

  师:你们说,他为什么要把蛋糕分给小猪,小狗,小羊呢?(因为他们是好朋友,好朋友之间要互相分享)

  师:大家高兴的吃着生日蛋糕,然后怎么样啦?(三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐”)的歌声。

  师:这可真是妙极了!于是,小熊又想了一个什么主意呢?(他想邀请好朋友和他一起做蛋糕),那小熊会怎么说呢?

  师:那小动物们帮助小熊了吗?他们为什么要帮小熊?(因为好朋友就要互相帮助)

  师:故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困难,你们会怎么做?(帮助他)帮助他之后你们的心情会怎样呢?(很快乐)

  师:所以我们要学会关心别人,同时快乐自己!

  3、师继续结合画面讲述故事最后一段。

  师:接下来我们来看故事,瞧,在小动物们的帮助下,大蛋糕终于做好了,他们把蛋糕送给了外婆,外婆一边吃着美味的蛋糕,一边听着动听的歌声,猜猜看外婆心里会想着什么呢?

  师幼互动。

  四、活动拓展。

  师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕,那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢?最后,我们也一起用我们最美妙的声音,唱响生日快乐歌,送给小熊的外婆吧!

  师幼同唱“生日快乐歌”,活动结束。

生日教案 篇3

  一、活动时间。

  20xx年xx月xx日下午第三节课。

  二、活动目的:

  为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的`行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

  三、活动准备:

  比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

  四、主持人:

  xx、xx。

  五、活动过程:

  (一)主持人语:

  甲:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

  (二)活动一:

  乙:下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

  1、判断:(10分)

  (1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(w)

  (2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。( √ )

  (3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。( ×)

  (4)体检时要做到:①不能弄虚作假,②不嘻嘻哈哈。( × )

  (三)活动二:小品。

  甲:《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

  表演者:xx。

  (四)活动三:《比划猜猜猜》。

  乙:这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方合作才能完成,刻不容缓,下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

  请听规则:由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣50分。

  1、小偷小摸。

  2、轻声缓步。

  3、拳打脚踢。

  4、礼让三分。

生日教案 篇4

  【教学目标】

  1、认识十二个生字,全写四个字,认识偏旁方、饣,学会要求掌握的词语。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  3、了解课文内容,懂得要关心父母,孝敬长辈。

  【教学重点】

  通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。

  【课前准备】

  课件及生字卡片。

  【课时安排】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、创设情境,导入新课

  1、歌曲导入《世上只有妈妈好》,激发学生的学习兴趣。

  2、谈一谈:你自己与母亲之间的爱。

  3、读课题,大胆质疑。

  二、初读课文,自学生字

  1、自读课文,圈出生字,读准字音,读通句子、课文。

  2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形,并给生字找朋友。

  3、小组合作读,读读想想刚才提出的问题。

  4、全班交流,初步了解课文内容。

  三、细读课文,感悟母女间的亲情

  1、小组合作,读一读,整理出重点的疑问。

  2、展示疑难问题:

  ⑴ 妈妈为什么忘了自己的生日,而把孩子的生日记得那么牢?

  ⑵ 小云把生日借给妈妈前,心里会想什么呢?

  ⑶ 妈妈的小云之间有着什么样的.情感?

  3、小组合作,探究解决问题。

  4、观察图画,理解感悟:

  ⑴ 指导朗读第一次对话。

  ⑵ 课件展示图画,体会妈妈对女儿的爱。

  ⑶ 理解第二次对话。

  ⑷ 边观察图画,分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。

  5、继说:

  想象故事的结尾。

  四、扩展训练,活跃思维

  1、夸一夸妈妈和小云。

  2、说一说:

  我们应该如何孝敬父母?

  3、动手制作一件礼物给家长,并说一句祝福的话。

  第二课时

  一、复习旧知,强化新知

  1、分角色朗读。

  2、指导学生边背诵、边表演。

  3、举行朗读课文擂台赛。

  二、自主探索,掌握方法

  1、做摘苹果的游戏,学习生字。

  2、提醒学生注意读准正、怎、饭、放、礼、拿等字的字音,要借助拼音正音。

  3、小组合作探究:

  用你喜欢的方法识记生字。

  ⑴ 交流:

  巾──布,方──放,能──熊,视──礼,饭──饱,用比较法识记偏旁饣、方。

  ⑵ 猜谜语法:

  编字谜,新旧字联系。

  ⑶ 拆字法识记生字(加一加,减一减)。

  4、反馈学习情况,汇报学习情况,师生加以评价。

  5、通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。

  6、做猜谜语的游戏。

  7、学习写字:

  ⑴ 学生观察雨、两两年字在田字格里的位置。

  ⑵ 小组合作交流观察所得。

  ⑶ 学生练习写字。

  ⑷ 展示学生的写字本并评议。

  三、扩展活动,活跃思维

  1、比一比,谁记的生字多。

  2、做找朋友游戏,巩固对生字的认识。

  3、猜谜语游戏。师生出谜语,让学生用不同形式说出词语的意思。

  4、以我爱为题,说一段话。

  5、回家问父母的生日,提醒爸爸妈妈别忘了为他们的父母过生日。

生日教案 篇5

  活动名称:妈妈过生日

  设计思路:在孩子们的记忆里,通常都是妈妈给自己过生日的情景,而很少有宝宝为妈妈的生日而忙碌的情形,更有较多的幼儿只知道自己喜欢吃的东西,而对爸爸妈妈的喜好、口味等漠不关心。所以我借主题“亲亲一家人”正在开展之际,设计了这一具有情景性的活动,旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细节之处关心、爱戴自己的妈妈,感受融融的亲情。

  活动目标:

  1、通过对儿歌的理解与仿编,感受欢乐、融洽的家庭氛围。

  2、 在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的'快乐。

  活动准备:生日蛋糕的模型;在一只纸盘子画上红烧大虾,另画一碗热气腾腾的汤;音乐;

  一次性盘子、蔬菜与荤菜图片若干;妈妈头像、胶水等。

  活动过程:

  ☆ 谁过生日

  1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,齐唱“祝你生日快乐……”

  2、猜一猜:今天是谁过生日呀?

  3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢?

  ☆ 妈妈过生日

  (一)、猜测讨论。

  1、猜猜这位妈妈喜欢吃什么菜。

  2、分别拿出红烧大虾与一碗汤,幼儿闻闻、说说:妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再来一碗汤。

  3、数一数现在烧了几个菜并提问:够不够?不够怎么办?

  4、爸爸在干什么?我能干什么?给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?

  (二)、情景扮演。

  1、教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里,妈妈一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香!”

  2、 幼儿与教师互换角色。

  ☆ 我为妈妈来“做菜”

  1、 再来数一数现在做了几个菜并提问:够不够,不够怎么办?

  2、 说说自己的妈妈喜欢吃什么菜。

  3、 介绍老师准备好的“菜”,启发幼儿为妈妈做一盘蔬菜,一盘荤菜。

  4、幼儿制作后,用自己做的菜的菜名替换“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再来一碗汤”中的后两句来介绍自己的菜。

  ☆ 妈妈,生日快乐

  把幼儿“做”的菜集中放在一起,幼儿围在一起,在《生日歌》中边唱边舞,为“妈妈”庆祝生日。

生日教案 篇6

  【教学目标】

  1、认识不2个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

  2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、读懂课文内容,从故事中感受母女间的情感。

  教学重点】

  识字读文。

  【教学难点】

  读懂课文,从故事中感受母女间的情感。

  【教学思考】

  一、识字:贯穿整个课堂教学

  1、读文前正音。

  2、在读文中熟悉。

  3、读文后通过扩词加深印象,并学习运用。

  二、朗读课文

  1、培养学生主动读书思考,探究发现的`习惯。

  2、要有从读正确到读懂的过程。

  三、写字

  注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。

  【教学设计】

  一、引入课题

  板书:借生日

  二、学文识字,朗读感悟

  1、读准字音:

  ⑴ 大声、自由地读生字,对自己认为难读的字多读几遍。

  ⑵ 小老师带读。

  ⑶ 教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

  2、读懂课文:

  ⑴ 自由读书,争取把课文读正确。

  ⑵ 检测:

  逐段读课文,指导读正确。

  ⑶ 自由读书,看看能从课文里发现什么。

  ⑷ 学生交流:我从课文里发现……

  (教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读。)

  ⑸ 有感情地朗读全文。

  ⑹ 拓展:

  你打算怎样表达对妈妈的爱?

  课间律动──《好妈妈》。

  3、生字再现:

  ⑴ 去掉拼音读生字。

  ⑵ 交换生字位置再读。

  ⑶ 认识新偏旁:食字旁、牛字旁。

  ⑷ 读生字组成的词语。

  ⑸ 比赛:看谁说得多。

  ① 学习小伙伴扩词。

  ② 在四人小组里一人选一个字扩词,看谁组的词最多。

  ③ 请个别学生说。

  三、学习写字

  比赛:看谁写得好。

  1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

  2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

  3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。

生日教案 篇7

  语言活动:祝你生日快乐

  活动目标:1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。

  2引导孩子乐意在集体面前大声的.说话。

  活动准备:围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛)垃圾桶、生日歌曲

  了解蛋生的动物

  活动重点:了解生日的含义,感受生日的快乐。

  活动过程:

  一 出示围裙,引入主题。

  1这是什么?看见过吗?

  2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。

  二 出示角色,了解生日。

  up2 1 出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)

  2 蛋里面会住着谁呢?

  3 教师清念儿歌。

  4 出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好

  5 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?

  蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?

  你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?

  这么大的蛋,谁会住在里面呢?

  三 欢渡生日,感受快乐。

  1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?

  2 我们怎样来给它们过生日?

  3 点蜡烛,唱生日歌,分享生日的快乐。

  附儿歌:一个蛋呀圆溜溜,

  里面藏着什么宝宝?

  请你请你猜猜看,

  今天它要出来了。

  嘿黝!嘿黝!嘿黝!

生日教案 篇8

  活动目标:

  1、初步理解故事内容,知道大豆是我们生活中的重要食物。

  2、能仔细听辨故事并回答问题。

  活动准备:教学挂图《老豆豆过生日》,幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

  活动重点:根据故事内容,进一步了解豆类。

  活动难点:分辨各种豆类。

  活动过程:

  1、出示挂图,引起幼儿听故事的`兴趣:

  (1)引导幼儿观察挂图:

  —“这是谁的家?”

  (2)交代故事标题,请幼儿猜想故事内容:

  —“谁会来给老豆豆爷爷过生日?”

  1、教师边看课件,边讲述故事:

  —“有谁来为老豆豆爷爷过生日?”

  “为什么肥皂、油漆、轮子、帽子······也来为老豆豆爷爷过生日?”

  2、组织幼儿分析讨论,理解故事:

  “—你们认为小豆豆长大了,能够做些什么?”

  3、请幼儿完整听赏故事,对故事内容提出质疑:

  —“故事里哪些事情是你以前不知道的?”

  “生活中,你还知道哪些食品也是大豆做成的?”

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