精选小班美术教案集合5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班美术教案 篇1
活动目标
1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状。
2、给番茄涂上漂亮的颜色。
3、喜欢番茄,感受番茄的色彩美。
活动准备
食物图(大、小番茄),人手一份番茄图片。
活动过程
一、猜谜,引出番茄。
师:今天张老师给我们的宝贝带来了一个谜语,现在你们来猜一猜是什么?(脸圆像苹果,酸甜营养多。既可做菜吃,又可当水果。)
二、感知番茄的特征。
师:你们知道番茄长的`什么样子啊?它是什么颜色的呢?(圆圆的,红红的。)
三、比较大、小番茄的不同。
师:出示小番茄,请幼儿说出它的特征,比较与大番茄的不同。
四、绘画
师:我们刚刚认识了番茄,看到了小番茄也看过了大番茄,也知道了番茄的味道。现在张老师给小朋友准备了好多番茄,我请你来给我们的番茄宝贝们涂上漂亮的颜色,让他们更加的好看。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1.欣赏并讲述裙子的款式、色彩和图案,体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。
2.大胆表现自己喜欢的连衣裙,用边折边剪和开天窗、长小苗的方法剪出裙子的各种花纹。
3.选用间隔、对称、渐变的方法,创造性地印染作品。
活动准备:
1.课件:各种连衣裙的图片,不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。
2.剪刀,笔,油画颜料,海绵球等。
活动过程:
1.播放课件,引导幼儿欣赏各种连衣裙的图片。
(l)教师:你喜欢哪一件裙子?这件裙子给你什么感觉?它像什么?有什么特别的'地方?领子是什么样的?腰部是什么样的?袖口是什么样的?裙摆是什么样的?
(2)教师:裙子上面有什么?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?这些花纹怎么剪?(长条花边、对称图案等)
2.幼儿创作。
(1)重点:独特的款式。
(2)难点:各种花纹的剪法。
3.拓印。
(1)教师:你喜欢哪一幅作品,它是怎么印的?(请小朋友讲述或演示)三种颜色可以怎么印?还可以怎么印?
(2)指导幼儿进行漏印活动。
4.展评幼儿作品。
活动建议:
☆活动延伸鼓励幼儿练习剪各种款式的连衣裙。
☆区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更漂亮。
评析
在本活动开展前,教师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片,供幼儿创作前欣赏。欣赏时引导幼儿细致观察,积极表达自己的发现,积累丰富的有关连衣裙的经验,并和幼儿一起归纳,提升他们的审美经验,理清设计思路。
小班美术教案 篇3
一、设计意图:
印画是美术活动的另一种艺术表现形式,是让幼儿在印印画画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班幼儿年龄小,需要激发幼儿对美术活动的兴趣,通过这种绘画形式,深受幼儿喜欢。
在幼儿周围的生活环境中,处处都可看见类似于圆形的物体,小班幼儿在作画时总是喜欢画圆,因此我们投放的材料以圆形为主,来拓展幼儿对圆形的认识及创作思路。所以,本次活动我选用了我们生活中常见的竹子为材料,引导幼儿尝试用不同的竹筒印画出大小不一的圆圈,并能创造性地组合成漂亮的花纹。让他们了解印画的方法,从玩色的.过程中体验到创作的成就感,让幼儿感受印画的乐趣,以此培养小班幼儿对美术活动的兴趣,为中大班的绘画创作做好铺垫。
二、活动目标:
1.掌握用竹筒印画的技巧,并能够大胆地按自己的意愿选择印章进行组合式的印画游戏。
2.让幼儿养成大胆作画的习惯,体验成功的喜悦。
三、活动重点、难点:
重点:掌握用竹筒印画的方法。
难点:能创造性地印出花纹。
四、活动准备:
1.大小不一的竹筒若干。
2.范画两张。已剪好的衣服,裤子,手套,鞋子,帽子4套。
3.颜料,盘中垫上薄海绵,抹布每组各一块。
4.小猫玩具,4个机器人。
小班美术教案 篇4
设计意图:
近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养孩子良好的饮食习惯,帮助他们懂得珍惜食物,懂得感谢他人,同时,在制作的过程中,使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。
活动目标:
1、通过欣赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。
2、学习挤捏的动作,锻炼幼儿手指的活动力度。
3、培养幼儿懂得珍惜食物,学会感谢他人的情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、感受作品的美感。
活动难点:
能用适当的力度进行挤捏,并能标出简单的花纹
活动准备:
事先制作完成的成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿),幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
师:今天是老师的'生日,客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)
1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)
二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法
1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活经验,引导幼儿说出是用奶油做出来的)
2、示奶油袋
师:瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)
3、教师讲解演示:A、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。
三、幼儿操作
1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。
2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)结束。
活动反思:
艺术来源于生活,生活给艺术以启发。此活动中,蛋糕是幼儿常见、常说的事物,因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中,始终保持愉快的心情,个个兴致盎然,完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料,活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝,就可以以点带面,让幼儿切实感受创作与实际的关系,体验其中的快乐!
小班美术教案 篇5
活动目标:
1。在说说、猜猜、做做的情景中,区分动物皮毛的特征。
2。尝试给动物制作花花衣,体验帮助他人的快乐。
活动准备:
小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT
重点难点:
区分不同动物的皮毛特征
活动过程:
一、情景导入
师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了,有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会,你们想去吗?好的,那我们一起出发吧!你们看到了什么呀,那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!我发现了一个线索,我们可以根据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)
二、看看、猜猜
1。(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。
提问:斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?
小结:斑点狗身上的花纹是一点一点的。
2。谜语:像马不是马,身穿花花衣,一条一条真有趣。
提问:小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?
小结:斑马身上的花纹是一条一条的。
(播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出奶牛。
提问:奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?
小结:奶牛身上的花纹是一块一块的。
三、制作、体验
1。师:我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!
我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服,然后一起去参加舞会吧!
2。师:斑点狗给你穿上一点一点的.衣服,小斑马给你穿上一条一条的衣服,奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服!请小朋友们自己找一个动物好朋友,动动小手给他穿上好看的衣服吧!
3。幼儿选择一种动物进行操作。
四、交流、分享
1。师:小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧!
2。在音乐声中,幼儿与小动物们一起跳舞,感受节日的快乐。
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