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生日教案

时间：2024-08-24 10:42:11 教案我要投稿

实用的生日教案范文汇总10篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的生日教案10篇，欢迎大家分享。

实用的生日教案范文汇总10篇

生日教案篇1

　　活动目标

　　1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。

　　2、根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。

　　3、鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　教学重点、难点

　　重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜测。

　　难点：幼儿能大胆的进行表述

　　活动准备

　　《小猫的生日》课件，手电筒一只

　　活动过程

　　一、猜谜引题

　　师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？

　　幼：小猫。

　　师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？

　　二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。

　　师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？

　　（幼儿仔细观察，生日蛋糕）

　　师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）

　　三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。

　　1.师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？

　　2.师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法）

　　3. 出示手电筒，玩“照一照”的游戏。

　　师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。

　　四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测，并学会用语言说出自己的想法和理由。

　　1.观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿根据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行猜测。

　　师：叮咚！门铃响了，是谁来了呢？（一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。）

　　师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀？

　　2.观看课件四：出示袋鼠妈妈和宝宝的'局部轮廓，引导幼儿猜测。

　　（1）师：哇，这位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是谁呢？为什么呢？

　　（2）幼儿两两合作，学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。

　　3．观看课件五：出示三个动物的影子，引导幼儿更全面地观察、讲述。

　　师：哇，这下可热闹了，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？说说你的理由。

　　（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）

　　4．猜一猜生日礼物，数一数动物客人。

　　（1）.师：这些小动物会送给小猫什么生日礼物呢？观看课件，让幼儿猜一猜。

　　（2）.小猫收到生日礼物太开心了，看，这下动物们都到齐了，一起为小猫庆祝生日呢，小猫家一共来了几位客人啊，你们数数看。

　　五、体验过生日的快乐。

　　1、师：这么多小动物都为小猫庆祝生日，我们也来为小猫说一句祝福的话吧。

　　2、一起为小猫唱唱生日歌，祝福小猫的生日。

　　教学反思

　　(一)语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性。

　　(二)在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说： “这个办法很好，那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。

　　(三)在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们家来了客人，你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。

　　小百科：一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。

生日教案篇2

　　25、生日礼物

　　教学目标：

　　1、通过预习认识本文中8个生字，学会写8个字；参照“我的词语库”自主积累好

　　词好句

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、结合课文和生活实际理解课文中最后一句话的含义，体会父母的良苦用心。

　　教学重点、难点：

　　1、识字写字，自主积累好词好句。

　　2、理解课文最后一句话的含义，体会父母的良苦用心。

　　教学准备：

　　电子白板、课件。

　　教学时数：

　　2课时

　　教学步骤：

　　第一课时

　　一、谈话激趣，导入新课。

　　1、老师启发谈话：请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼

　　物？

　　2、导入课题：如果老师说有人过生日时，爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，这是怎

　　么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。（师生共同板书课题）

　　二、初读课文，自主学习本课生字词。

　　1、要求学生自主识字，合作解决有困难的字词。

　　2、交流汇报

　　（1）读准字音（2）各种方式读生字（3）给生字扩词，并选词说话。

　　3、认读词语库中的词，

　　4、巩固字词。（找出文中含有生字的词语读一读。）

　　三、指导写字

　　（1）要求学生认读会写的字（读注音，记忆字形）。

　　（2）布置学生自主观察。借助熟字和偏旁自学生字。

　　（3）重点分析“貌、恳”。对比“材”、“付”，教师范写。

　　（4）布置学生独立书写。

　　四、再读课文，初步了解课文内容

　　1、概括文章主要内容。

　　2、学生自主提问，小组合作探究。

　　五、课后作业

　　1、读一读生字；正确美观的练写生字。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3、充实“我的词语库”

　　第二课时

　　一、教师复习导入，板书课题。

　　1、学生自读课文，读准字音、读通句子。

　　2、复习生字词。

　　二、默读课文，整体感知

　　1、自学提示：默读课文，想一想亨利为了得到另一半生日礼物付出了哪些努力？请

　　你用横线画出课文中相关语句。

　　（1）他告诉我他的名字叫亨利，住在我家斜对面。然后他又很有礼貌地问我：“您家．．．．

　　的草坪要剪吗？”（指名读，指导读，读出亨利当时的语气）

　　（2）我见他身材瘦小，不大相信它能够剪好这么大的草坪。但看着他那恳切的'目光，．．．．．．

　　“我”又怎么能说不呢？（齐读、指导读、指名读）（把反问句改陈述句，出示两个句子进行比较然后再读）

　　（3）他高兴地推来剪草机开始剪草，瘦小的身体推着笨重的机器走来走去，草坪剪得．．．．．．

　　相当整齐。（齐读，指导读，指名读）读了这句话后你体会到了什么？再读。．．

　　（4）从那以后，亨利定时来我家剪草坪，慢慢地附近几家草坪也都包给了他，直到几．．．．

　　年后他们搬家为止。

　　小组讨论：这些话让你想到了什么？亨利是个怎样的小男孩？全班交流。

　　2、分角色指导朗读课文中我与亨利母亲的对话并体会。

　　她说：“当时我们送亨利半辆自行车做生日礼物，就是为了让他通过自己的劳动去挣另一半。感谢您给了亨利第一次工作机会。现在他已经大学毕业，就要做律师了。”我说：“亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆”

　　三、拓展升华：

　　亨利过生日时，父母只送给亨利半辆自行车，为什么“我”说亨利很幸运，有这么好的父母？结合课文内容说说你的理解。

　　四、拓展交流：

　　学了课文，你喜欢课文中的哪个人物？你想对他说些什么？请你先写一写，然后和同学分享。

　　我喜欢，

　　因为，

　　我想对他说

　　六、课后作业：

　　1、有感情的朗读课文，把这个故事讲给你的父母听。

　　2、写一写令你难忘的一次生日。

　　七、板书设计

　　25、生日礼物

　　(半辆自行车)

　　亨利半辆？劳动父母

　　能干、懂事用心良苦

生日教案篇3

　　9、《生日礼物》教学设计

　　备课日期：上课日期：主备人：序号：教学目标

　　1、会认10个生字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。

　　3、懂得长辈的辛苦，学会关爱他人。。

　　教学重点：

　　1、识字与写字。

　　2、指导学生有感情的朗读课文。

　　教学难点：结合自己的生活实际，体会妈妈的心情的变化及原因。

　　教学准备：多媒体

　　课时安排：两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、依据学案，自主预习

　　预习设计：

　　1.认会课后生字条和田字格中的生字，并能口头组词。

　　2.词语积累

　　拖着废品硬币凑够挣钱竟然富余塞进裤兜签名棒糖

　　3.说说课文讲了一件什么事？

　　二、明确目标，学法指导

　　谈话导入。

　　同学们，你们过生日的时候，收到过什么样的生日礼物？是谁送给你的？那么，哪位同学记得父母的生日？当他们过生日的.时候，你曾送过什么生日礼物？今天，我们一起来看看生活在加利福尼亚州的这个小朋友，为妈妈准备了什么样的生日礼物。

　　今天，我们一起学习第九课──（完整板书课题，读题）

　　出示学习目标及方法提示

　　1、会认10个生字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，生日礼物是怎么来的？通过读文你知道了什么或者想到了想到了什么？

　　3、体会母子之间真挚的感情。

　　三、自读探究，合作交流

　　合作交流提示：

　　1、学习生字：

　　1）交流识字方法：小组内的同学去掉拼音能正确的读出本课的生字和生字组成的词语。

　　2）写字：观察每个字在田字格里的位置，范写，重点指导。

　　2、小组内同学互读课文，生日礼物是怎么来的？说说通过读文你知道了什么？还有哪些地方不明白？说出来交流一下。

　　第二课时

　　一、今天，我们一起继续学习第九课──（板书课题，读题）

　　二、明确目标，学法指导

　　1、复习词语：拖着废品硬币凑够挣钱竟然富余塞进裤兜签名棒糖

　　2、分段读课文

　　三、自读探究，合作交流

　　合作交流提示：

　　小组内同学互读课文，生日礼物是怎么来的？当妈妈看到我送出的生日礼物时是什么反映？

　　说说通过读文你知道了什么？还有哪些地方不明白？说出来交流一下。

　　四、精读领悟，反馈点拨。

　　当得知那天是妈妈的生日时，文章中的我是怎么想的？可是，“我”一分钱也没有，生日礼物是怎样得来的？请大家自己读一读2—4自然段。

　　（1）指名读第二自然段。

　　引导学生想象，“我”在捡瓶子的过程中会遇到哪些困难？他放弃了吗？为什么？

　　（2）尽管捡瓶子很辛苦，但一想到可以给妈妈买生日礼物，“我”就什么困难都不怕了。就这样，“我”一直捡到很晚，引读：

　　“我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了商店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外竟然还有点富余。”

　　什么叫“富余”？你怎么知道的？（引导学生学会联系上下文的方法理解词语。）

　　（3）出示大屏幕。

　　我把糖（）进裤兜里，把生日卡（）好（）进上衣口袋里，便向家（）去。你会填吗？通过这些动词，你体会到了什么？“我”的激动，急切。带着你的体会读一读。指名读。

　　（4）当我回家晚时，妈妈的心情是怎样的？想一想在你的生活中有没有过这样的情况。（练习学生生活实际引导学生体会妈妈的心情。）

　　出示大屏幕，母子对话。

　　谁能体会着妈妈此时的心情读一读妈妈的话？

　　听了妈妈的责备我的心情怎样？

　　指名分角色读。

　　（5）当妈妈看到我送出的生日礼物时是什么反映？

　　出示最后一段。齐读。读了这一段你有什么感受。（母子情深）

　　五、熟读积累，语言训练。

　　1、再读课文，体会母子情深。

　　2、妈妈什么也没说，哭了，此刻妈妈心里会想些什么？

　　六、拓展运用，检测评价。

　　1、出示巩固练习。（屏幕显示）

　　2、小练笔。

　　想不想自己做一张生日贺卡，在妈妈生日的时候送给她？请拿出老师事先发给大家的贺卡，写上你最想对妈妈说的心里话，在妈妈生日的时候送给她。生展示读。

　　师总结：让我们把心中所想落实为行动，真正做到在生活中关心自己的父母吧！

　　教后记：

　　应重点指导好课文中几个带？和！的句子，以此来体会妈妈心情的变化。感受母子间的爱。

生日教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。

　　2、体验与同伴交流的快乐。

　　重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的.路线图。

　　二、活动准备：

　　经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。

　　物质准备：ppt，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。

　　（一）、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。

　　1、看信（教师出示一封信）

　　今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀？（信）

　　重点提问：

　　这封信是写给谁的？是谁寄来的？（出示ppt中的信）

　　小结：原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。

　　你在信里看到些什么？小兔跟我们说了一件什么事？谁能试试把完整地读一遍。

　　小结：我们一起从上往下来读信，知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。

　　2、设疑

　　重点提问：

　　你们去过小兔家吗？那怎么办呢？

　　不错的（二）找家，通过辨别路线，知道要仔细倾听。

　　1、打电话

　　重点提问：小兔家的电话号码是多少？打电话时跟它说些什么？要问清什么事？

　　2、集体给小兔打电话，倾听路线。

　　3、幼儿操作，摆放路线图

　　4、交流分享，大胆表述。

　　5、再次倾听，集体纠错。

　　6、辨认小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

　　小结：所以呀，我们不仅要听话仔细，还要看仔细奥！

　　（三）、唱生日歌，体验共处的快乐

　　看，小兔正在家门口欢迎我们呢！

　　1、给小兔送生日礼物。

　　2、共同祝福小兔生日快乐，同唱生日歌。

生日教案篇5

　　活动内容：

　　语言故事《百花公主》班次:大一班

　　活动目标：

　　1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。

　　2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。

　　3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件、字卡

　　活动分析：

　　这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事，进行提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？

　　活动过程：

　　一、导入

　　提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？

　　二、展开

　　1、展示课件，幼儿听故事

　　提问：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　　（2）故事中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶）

　　（3）发生了一件什么事情？

　　2、分段欣赏故事

　　提问：（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

　　（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的'？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？

　　（3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？

　　（4）你喜欢故事中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）

　　3、扩散思维

　　提问：还有什么办法可以帮助百花公主？

　　三、结束：

　　进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人？

生日教案篇6

　　教学目标：

　　1、回想过生日的经验，可以用语言表达过生日的场景。

　　2、愿意参加集体教学，体会过生日的愉快，增强小伙伴间的情感。

　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　教学预备：

　　1、生日歌的磁带。

　　2、预先安排好生日树（上有12根树枝）。

　　3、每一个小孩的生日卡片。

　　4、生日调研表（孩子与爸爸妈妈们已然做好）。

　　教学过程：

　　一、放生日歌导出教学课题，请孩子谈一谈自个儿过生日的经验。

　　1、这就是1首啥乐曲？

　　2、何时要唱生日歌？

　　3、孩子述说过生日的场景。平日里你是怎样过生日的啊？（请孩子与周围的孩子说一说）

　　4、有如此多的人关爱你，你内心认为怎样？

　　5、你明白自个儿的生日吗？

　　（开火车推荐自个儿的生日）

　　二、推荐生日树

　　1、这就是1棵生日树，1代表一月，猜一猜这儿应当是几月

　　2、让孩子明白生日树枝上有十2棵树枝，恰巧表示12个月。

　　三、教师跟幼儿一致安排生日树。

　　1、请几位孩子望着自个儿的生日卡而言讲自个儿的生日在哪1月？你的生日卡应当挂在哪棵树上。

　　2、分组让孩子把小卡片挂上去。

　　3、挂好后孩子间相互查验。

　　4、比较生日树各个树上小卡片的多少，得出哪一个月份生日的人最多

　　5、总结：生日树的'作用还好大，有了它不单单可漂亮我们的教室，它亦能叮嘱我们每月均有谁生日哩。

　　6、一同分享调研表

　　师：人人均要过生日，你还明白其余人的生日吗？

　　原本昨日，我们每一个孩子还与大人一块儿做好了生日调研表孩子，我们一块儿来一同分享一下吧。

　　（1）请数孩子推荐自个儿的调研表。

　　（2）孩子相互推荐。

　　四、教师跟幼儿同唱生日歌。

　　1、过生日实在是1件十分高兴的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此当他们过生日时，你会给他们送啥礼品哩？

　　2、总结：1句祝愿的话，一个拥抱等亦是非常好的礼品。

　　3、过集体生日，体会集体生日的愉快。

　　（1）你们明白吗？这一个月我们班有位孩子生日啦，她是哪个哩？请这一位孩子上来，今日我们一块儿为xx孩子过生日，好不好？

　　（2）我们应当对xx讲些啥祝福的话哩？（幼儿教师启发）

　　（3）xx心情怎样？叫我们将此高兴一刻一辈子保留下来吧！（教师跟幼儿拍照片留念）

　　（4）放《Happy-Birthday》歌，教师跟幼儿一块儿唱。

生日教案篇7

　　设计背景

　　《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐。同时本次活动的故事《小猫的生日》是以幼儿熟悉的生活情景———过生日为内容，通过幼儿看看。说说，猜猜，锻炼幼儿的观察判断能力。

　　活动目标

　　1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。

　　2、根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。

　　3、鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。

　　4、通过语言表达和动作相结合的.形式充分感受故事的童趣。

　　5、能分析故事情节，培养想象力。

　　教学重点、难点

　　重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜测。

　　难点：幼儿能大胆的进行表述

　　活动准备

　　《小猫的生日》课件，手电筒一只

　　活动过程

　　一、猜谜引题

　　师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？

　　幼：小猫。

　　师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？

　　二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。

　　师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？

　　（幼儿仔细观察，生日蛋糕）

　　师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）

　　三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。

　　1。师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？

　　2。师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法）

　　3。出示手电筒，玩“照一照”的游戏。

　　师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。

　　四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测，并学会用语言说出自己的想法和理由。

　　1。观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿根据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行猜测。

　　师：叮咚！门铃响了，是谁来了呢？（一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。）

　　师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀？

　　2。观看课件四：出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓，引导幼儿猜测。

　　（1）师：哇，这位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是谁呢？为什么呢？

　　（2）幼儿两两合作，学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。

　　3。观看课件五：出示三个动物的影子，引导幼儿更全面地观察、讲述。

　　师：哇，这下可热闹了，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？说说你的理由。

　　（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）

　　4。猜一猜生日礼物，数一数动物客人。

　　（1）。师：这些小动物会送给小猫什么生日礼物呢？观看课件，让幼儿猜一猜。

　　（2）。小猫收到生日礼物太开心了，看，这下动物们都到齐了，一起为小猫庆祝生日呢，小猫家一共来了几位客人啊，你们数数看。

　　五、体验过生日的快乐。

　　1、师：这么多小动物都为小猫庆祝生日，我们也来为小猫说一句祝福的话吧。

　　2、一起为小猫唱唱生日歌，祝福小猫的生日。

　　教学反思

　　（一）语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性。

　　（二）在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说： “这个办法很好，那还有没有更好的办法呢？”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢？”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。

　　（三）在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们家来了客人，你会怎么说？还会怎么做？应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。

生日教案篇8

　　活动目标

　　1、借助故事情节，获得一定的科学知识，了解昆虫的主要特征。

　　2、营造环境，让幼儿对昆虫知识产生兴趣、敢于探索。

　　3、幼儿能大胆表达自己的想法，用绘画的方式记录所观察的昆虫特征。

　　重点难点

　　1、借助故事情节，获得一定的科学知识，了解昆虫的主要特征。

　　2、营造环境，让幼儿对昆虫知识产生兴趣、敢于探索。

　　活动准备

　　1、故事《小蚂蚁的生日会》。

　　2、放大镜

　　3、文件夹、白纸、笔

　　4、蝴蝶、蜻蜓、蜈蚣、蜜蜂、瓢虫、蚕宝宝图片。

　　活动过程

　　（一）、开始部分

　　1．活动引入:故事《小蚂蚁的生日会》

　　2．出示小蚂蚁和蛋糕图片引起幼儿的兴趣。

　　师：嘘，孩子们，我们一起往这儿看，你们看到了什么啊？（小蚂蚁和生日蛋糕）我们在什么时候才吃生日蛋糕呢？（过生日的时候）

　　师：老师告诉你们，今天就是小蚂蚁的生日了，它想请其它的昆虫朋友来参加它的生日会，那小朋友来猜一猜，到底谁会来参加呢？（幼儿猜测）到底谁会来呢？我们一起来听一听吧！

　　（二）中间部分

　　1．幼儿欣赏故事

　　(1)回顾故事名字

　　(2)回顾故事内容

　　(3)昆虫分类

　　师：来了这么多的朋友，可是呢，有的受到了小蚂蚁的热情招待，有的呀，却被请了回去。那么，有哪些朋友得到了小蚂蚁的热情招待呢？（幼儿回答，师利用图片将昆虫逐一分类）

　　师：谁又被小蚂蚁给请了回去呢？（蜘蛛和蜈蚣）为什么？（因为它们的腿太多了）。

　　师：蚕宝宝能参加小蚂蚁的生日会吗？为什么？（出示蚕蛾的图片）

　　2.组织幼儿讨论，丰富幼儿对昆虫的认识。

　　师：小朋友仔细看看，小蚂蚁请来的这些客人和它自己有哪些地方长的一样？（出示小蚂蚁的图片）

　　（1）都有头，胸，腹。

　　（2）都长着六条腿。

　　师：它们有这么多一样的地方，那小朋友来找一找，它们和小蚂蚁有没有不一样的地方？（有的有翅膀，有的没有翅膀。）

　　师：对了，它们中间有的.有翅膀，有的没有翅膀。长着翅膀的昆虫，它们能够在天空中飞翔，它们大多数就生活在空中。像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫。有的没有翅膀，或者它们的翅膀已经退化了，不能够在天空中飞了，它们就在地上或者是土壤中生活了。比方说蚂蚁、螳螂、蟑螂、蟋蟀。不管它们有没有翅膀，但是，它们都有头、胸、腹，最主要的是，它们都有六条腿，所以，它们都叫昆虫。你们都记住了吗？

　　4.寻找昆虫

　　师：在我们的幼儿园里也有很多很多的昆虫，现在老师要请小朋友去找一找，并观察看看，它是什么样的，有什么特征，老师给小朋友准备了一样东西，叫放大镜，它可以把昆虫的样子放的大大的，在观察的时候，要注意了，可不要把放大镜掉到地上了。在听到音乐的时候就可以去观察了，在音乐结束时，小朋友就要回来找到老师了。

　　5．音乐响幼儿自由去探索

　　（三）、结束部分

　　1．音乐结束，幼儿回到原位做好

　　2．师：小朋友们，你们都观察到了些什么昆虫呢？老师给你们准备了画纸，现在请你把画下来吧！

　　3．把画好的昆虫和客人老师分享一下吧！

　　活动总结

　　幼儿对观察活动感兴趣，乐于探索、积极性高。

生日教案篇9

　　活动目标：

　　1、通过观察画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。

　　2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

　　活动准备：

　　《小猫过生日》课件。

　　活动过程：

　　1、今天，我给小朋友带来一个动物朋友，是谁呀？（小猫）我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！”“小朋友，你们好！”今天，小猫特别高兴。猜猜看，小猫为什么这么高兴呢？（幼儿回答）原来，今天是小猫的生日。

　　2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！仔细瞧，小猫都准备了些什么？（蛋糕、鱼、苹果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。那我要考考你们，知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）你是怎么看出来的？哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件快乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。

　　3、请你们小眼睛再仔细看看，现在是白天还是晚上？你从哪儿看出来的？

　　4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？（停电了）停电了，屋子里一片漆黑。怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？（小猫的眼睛）是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。朋友们马上就要来了，小猫可着急啦，你们能不能帮她想想办法？（幼儿结合生活经验想办法）5、小猫也想到了一个好办法，它找来了什么？（一只手电筒）打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么？（两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱）：今天是小猫的生日，他邀请朋友来做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停电了。小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。

　　6、“叮咚，叮咚！”喔，小猫的朋友来了，是谁呢？我觉得很奇怪，明明是个黑影子嘛，怎么会是小兔呢？你从哪里看出来的？小兔的耳朵是什么样的？请你来做一做。像小兔吗？（小兔有长长的耳朵）：“叮咚！叮咚！”来的是谁呢？啊，原来是小兔。小兔会说什么呢？“小猫，祝你生日快乐！”小猫会对小兔说什么呢？“小兔，你好！请进！”

　　7、“叮咚，叮咚！”又有谁来了？（小猴）你是从哪看出来的？（因为小猴的尾巴细细的`，长长的，还有一点卷）。小猴说？小猫说？

　　：“叮咚！叮咚！”来的是谁呢？啊，原来是小猴。“小猫，祝你生日快乐！”“小猴，你好！请进！”

　　8、“叮咚，叮咚！”这位客人是谁呀？（小刺猬）你是从哪看出来的？（因为小刺猬身上有尖尖的刺）我来演小猫，你们来演小刺猬。

　　：“叮咚！叮咚！”这回又是谁呢？啊，原来是小刺猬。“小猫，祝你生日快乐！”“小刺猬，你好！请进！”

　　9、“叮咚，叮咚！”哇，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？

　　：“叮咚！叮咚！”门口出现了好大的黑影。哇！又是谁来了呢？哈哈，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫啊。

　　10、正在这时，灯亮了。小猫家真热闹，好多朋友呢。数一数，有几个小动物啊？大家在一起干什么呢？这么多小动物都在为小猫庆祝生日。小猫请大家一起吃蛋糕，她开心地说：“谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了！”我们也来为小猫说一句祝福的话吧。（幼儿自由回答）是呀，过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐，就要和亲人、朋友一起来分享快乐。

　　我们一起来为小猫唱一首生日歌吧，祝福小猫生日快乐。

　　今天，这个故事的名字就叫《小猫的生日》。下次，我们再一起来表演。