小班教案范文集合七篇
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目的:
1、让幼儿运用新的绘画方式进行创作,通过染色获得游戏的乐趣。
2、培养幼儿对色彩的美感经验。
3、能积极参与。
活动准备:红、黄、蓝三原色颜料,白蜡笔,油性笔,白卡纸,方型白布同幼儿数报纸,盘,彩笔,蜡笔。录音机,轻音乐。
活动过程:
一、教师出示两块布引出主题让幼儿展开讨论。
1、Miss张今天带来了两幅图画,请大家欣赏,然后告诉我你的想法,你觉的它美吗?为什么?
2、你认为这块布为什么这么漂亮?这么多漂亮的颜色都是怎么跑到这块布上去的?(幼儿说,教师记录。)
3、那,这块白布也想变得和它一样漂亮,你们说有些什么办法帮帮它呢?(鼓励幼儿大胆的.表达自己的想法。)
4、请幼儿观察已染好的布,上面的颜色是什么弄上去的。并简单讲解布的折叠方法。(折、揉)
二、教师出示准备好的白布和辅助材料,幼儿自由选择小组操作。
1、教师出示幼儿已用白蜡笔画好的白布,邀请幼儿帮助装饰。
2、鼓励幼儿自己大胆染色,教师巡回指导,放轻音乐。
3、放绳子上凉干。
三、进行课程。
延伸活动:幼儿之间相互欣赏彼此的作品,并介绍自己的操作方法,将操作材料放置于美工区内,供幼儿以后操作。
小班教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。
活动准备:
1、红色尼龙搭扣剪成“枣子”若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。
2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣
活动流程:
模仿小动物入场--练习手膝爬--游戏“小刺猬背枣子”--我们真快乐
活动过程:
一、动物模仿操
1、教师扮刺猬妈妈,带领小刺猬入场。
2、教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作作一些准备)
二、练习手膝着地爬
1、启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察)
2、教师请个别幼儿演示,解决爬法。
3、教师:“妈妈看见小宝宝的'肚子都饿了,那我们去摘枣子吃吧!”
4、幼儿自由的爬过“山洞”“土坡”,来到枣园。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正)
三、游戏“小刺猬背枣子”
1、教师:“树上枣子这么多,我们把枣子摇下来吧!”幼儿动手摇树,枣子落下。教师和幼儿作吃枣状。
2、“吃饱了,小宝宝休息一下。”教师和幼儿席地而坐,做一些放松动作,并讲解一些爬的动作要领。(放柔和音乐)
3、教师:“小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃,我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”
4、鼓励幼儿想出各种方法:侧滚背枣,同伴相互帮助等
四、我们真快乐
教师:“我们有这么多枣子,高兴吗?”
活动结束:
表演:我们真快乐(体验情感)
小班教案 篇3
活动名称:语言表达
活动内容:故事《下雨的时候》
活动目标:
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
活动准备:角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞
活动过程:一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣
提问:
1、这是什么?(雨伞)
2、我们是在什么时候用雨伞?
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着
最有一个问题安静的倾听故事)
二、学习故事
1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题:
(1)故事的'名称是什么?
(2)故事里都有哪些小动物?
(3)故事里讲了一件什么事?
3、利用角色图片、背景图片
教师有表情的讲故事一遍。
4、提问:
(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?
(2)小兔子用什么办法避雨?
(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时,它是怎么样做的?
5、利用角色头饰,请部分幼儿表演幼儿,启发幼儿学说故事中的对
话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
6、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”
三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
小班教案 篇4
设计意图
小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。
活动目标
1、学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。
2、知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,尽可能的提供有各种气味的物品。
活动过程
1、激发幼儿对气味的感知兴趣。
师:“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?”(看或闻)
2、引导幼儿感知各种各样的气味。
(1)“桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?”
(2)请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?
(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。
3、引导幼儿讨论、扩展经验。
小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。
你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。
教师小结:不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。
4、总结
讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。
教师小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等
活动延伸
在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成“气味瓶”,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。
教学反思:
本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验,以及小班幼儿的`年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力,也有情感态度,但不缺乏领域特质。整个活动环节清晰,在找一找、闻一闻中,让幼儿初步感知鼻子可以闻气味;在闻一闻、说一说环节中,让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味;在最后一环节涂一涂、闻一闻中,知道保护自己的小手。因是小班幼儿,所以在设计教案中,融入了较多生活元素,既有预防甲流的知识,也有冬季保护小手的方法。在提问上,考虑到年龄特征,大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式,有二个是开放式提问,有利于幼儿的回答。在整个活动中,也考虑到动静交替,请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下,加入了他们的互动。幼儿的参与性很高。但若在下次活动中,能完善材料的选择,更贴近幼儿的生活经验会更好。
小班教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片
活动过程:
一、导入活动。
师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?
二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的.,不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?
3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。
4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?
三、总结。
师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!
小班教案 篇6
活动目标:
1、初步学习并仿编游戏儿歌,发准“叽”、“七”等音。
2、听懂并遵守游戏规则,能按1-7唱数的顺序排队。
3、乐意和同伴一起游戏,能在游戏中较快速地作出反应。
活动重点:
儿歌的学习及正确发音。
活动难点:
理解并遵守游戏规则。
活动准备:
1、经验准备:会唱《小小蛋儿把门开》的`歌。
2、物质准备:小鸡贴纸。
活动过程:
1、唱歌:《小小蛋儿把门开》。
师:鸡宝宝,我们一起来唱唱歌好吗?
2、学习儿歌及游戏。
(1)用儿歌中的语言结构介绍自己。
师:今天有很多客人想认识我们,我们介绍一下自己,好吗?
教师示范讲述:叽叽叽,我是邱娟,引导幼儿用:叽叽叽,我是××的句式讲述。(第一遍可以坐在座位上轮流讲述,其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述。)
(2)师幼边讨论边学习游戏规则。
①邀请7名幼儿在前面排成一排,教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句
师:谁愿意来和妈妈玩游戏?我们一起来数数有多少小鸡?
②教师为幼儿起名字,并暗示幼儿记住自己的名字。
③引导幼儿按照儿歌内容“小鸡一下全走散”,散回自己的座位。
④引导幼儿按序上来站成一排,并清楚地发音:叽叽叽,我是小×。
⑤当幼儿都说完叽叽叽,我是小×后,共同念最后一句话:一起游戏真开心。
(3)师幼完整讲述游戏儿歌。
师:我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。(第一遍师幼共念,第二遍根据幼儿掌握情况,鼓励幼儿自己尝试念儿歌)
(4)师幼共同游戏。
教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。
3、尝试仿编游戏儿歌。
(1)师:除了小鸡爱玩游戏,还有什么小动物喜欢玩游戏呢?
(2)师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。
引导幼儿根据大家所选定的动物,及时调整儿歌中的语句。
小班教案 篇7
活动准备
汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等
图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)
活动目标
尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。
欣赏故事,能发现故事情节中相反的动作,并愿意学做。
活动过程
1、猜一猜
分别出示扉页、第1页:
猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?
熊叔叔在干吗?
小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。
2、看一看
(门铃声)什么声音?
熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?
(出示第5~1 2页。)熊叔叔在干吗?
熊叔叔又怎么啦?
听到门铃声,熊叔叔做了什么?
接着呢?
熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。)
从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?
小结:原来这些动作都是相反的。
这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?
你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)
3、玩一玩
到底是怎么回事?
大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。
小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?
熊叔叔是一个喜欢帮助别人的`人,他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?
朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?
这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!
(幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)
4、活动延伸
我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)儿童
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