美术教案

时间:2024-09-22 09:48:42 教案 我要投稿

精选美术教案集锦5篇

  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

精选美术教案集锦5篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、激发宝宝作画的积极性和主动性。

  2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的.方法进行装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  内有绿色颜料的海绵块若干,树干操作画一张。

  活动过程:

  1、出示操作图:老树公公过了冬天,眯起眼睛笑得可甜了,为什么?(春天到了要发芽了,看到小朋友们高兴啦等)树公公身上的树枝长出来了,可树叶还没呢,我们来帮帮他好吗?

  2、教师边讲边做示范。将手掌张开蘸上颜色,

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  宝宝们,你们也来用小手多印出些树叶,印的时候小手要怎样放?(请幼儿讲述小手要向上,手掌要紧挨着树枝)这样树公公会怎样呢?(树公公会更开心)

  活动评价:

  老树公公感谢宝宝们,宝宝该怎么说呢?引导宝宝说一句话。

美术教案 篇2

  活动背景:

  《门前的路》是幼儿最熟悉又喜爱的题材,商店、学校、书摊、车辆……,每天经过都会有新的发现,但是,说到要画出这些题材幼儿却时常犯难,那些千姿很多程式化的图式时常妨碍幼儿的创造和想象。

  本次活动就是引导幼儿摆脱符号式的笼统绘画,从观察比较客观对象的基本外形与差别入手,关注每一个物体的诸多细节,从而形成更为丰富的绘画方式,充分自己的周围环境的认识与体验。

  活动目标:

  1、关注自己周围的环境,有兴趣地表达个人的感受。

  2、初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的基本部分与主要特征。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  活动准备:

  1、围绕“门前的路”,发动幼儿做各种路边的收集,

  2、欣赏画面:周围的小区

  3、各种图形:圆形、椭圆形、三角形、方形,长方形,以及图形组合成的房屋、车辆。

  4、长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔,浆糊。

  活动过程:

  一、图形变变变

  1、在一条路上长着一个大园和一个小园,它们会是什么?

  2、小小园添上花瓣、花茎和叶子,就是一朵小小的花,大大的园添上树干和叶子,就是棵树。(请幼儿参与添画)

  3、当然,路上不可能只有一朵花,树也有很多。

  4、很多人都想造房子在这里生活,房子是什么形状?长方形竖起来变成高高的房子,横过来变成宽宽的房子。

  5、房子想找漂亮的图形做屋顶,许多图形都来报名,(方形、长方形、三角形、半圆形、梯形……)能不能把它们都用上。

  6、高高的房子变成了住宅楼,宽宽的`房子变成了商店、医院和学校。

  7、嘀嘀嘀,什么开来了?卡车为大家送来的货物,卡车是哪些图形拼成的呢》用图形拼的卡车证实一下。

  8、原来这是一条热闹的路

  二、拼拼画画

  1、你家的路有这样热闹吗?它是什么样的呢?

  2、用拼拼画画的方法来画一画自己家门前的路。

  3、房子可以有不同的屋顶,树也可以有不同的树冠,当然还有其他的东西,只要用图形拼一拼,社么都可以画出来。

  4、画好了,画上一条线,表示你可以怎么走,在线上铺上报纸,就会变成一条弯弯曲曲、更漂亮的路。

  5、说说这条路的名字,请老师写上。

  三、大路连小路和朋友的图连一下,看一看哪条路能走得通。还能找到其他方法使更多的路连起来吗?连得有多长。

  活动延伸:

  玩一玩走走跳跳看朋友的游戏,有没有办法用最近的办法走到朋友的家门口。

  反思:

  1、本次活动是一个整合活动,再简单的几何图形上装饰,是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化,情节化的形式展开,给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。

  2、活动中,通过讲一讲,想一想,画一画等环节。幼儿兴趣极高,能大胆选择不同的颜色进行涂色,活动效果不错。

  3、对颜色的认识可能有点儿过细,个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。

  4、在活动中课堂气氛比较活跃,大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。

美术教案 篇3

  设计思路

  随着主题“在秋天里”的逐渐深入,孩子们逐渐了解了秋天是一个丰收的季节,外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。

  在这个活动中,将重点落在涂色环节中,请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的.彩度变化,进一步关注颜色的深浅,逐步培养幼儿有目的地选色与配色,感受色彩的美感。

  活动目标

  1、区别同种颜色的深与浅,尝试用相近色进行配色。

  2、知道瓢虫是秋天的昆虫,并区分益虫和害虫。

  活动准备教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。

  活动过程

  一、数一数——了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫

  1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿?

  2、:长着六条腿的都是昆虫。

  3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有7个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀各一半。)

  4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  5、:瓢虫一家有许多不同的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,有六条花纹的是条纹瓢虫,象龟壳的是龟纹瓢虫,还有没有圆点的大红瓢虫,这些都是益虫,其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来画保护树叶的益虫。

  二、分辨深浅色——在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色的彩度辨析能力

  1、出示:大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄,都能给瓢虫涂色,请幼儿找出这些颜色,比较哪些比较深,哪些比较浅?从深到浅排排队。

  2、找出绿色,也从深到浅排排队。

  3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征,强调瓢虫的腿要向后画,身体两边(左右)各有三条腿,腿长在身体两侧,头、尾部没有腿;要画的饱满。

  4、鼓励幼儿选用各种红色,注意画面上的深浅搭配。

  5、提醒幼儿注意黑点的数量,画出益虫。

  6、:师生一起念瓢虫的儿歌。

美术教案 篇4

  (1)引导阶段:

  教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。

  都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。

  (2)发展阶段

  鼓励学生学用自己感兴趣的'工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。

  在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。

  (3)收拾与整理

  作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。

  课后拓展:

  寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

美术教案 篇5

  幼儿园小班美术教案:

  有趣的手指点画

  活动目标:

  1、练习用手指电画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

  3、能注意力集中地完成一件美术作品。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、感受绘画的`趣味性,体会创作的快乐。

  环境创设与材料准备:

  1、电脑、多媒体课件。

  2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

  活动过程:

  一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

  1、我们的手有什么用?

  2、我们的手指又有什么用?

  二、出示多媒体课件

  1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

  2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

  三、幼儿学习用手指电画

  1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

  2、老师交代用手指电画的要点。

  四、幼儿操作,教师指导。

  幼儿操作时教师提醒幼儿

  1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

  2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

  五、幼儿互相评价

  教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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