小班可爱的小乌龟教案

时间:2024-06-26 14:41:13 教案 我要投稿
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小班可爱的小乌龟教案

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的小班可爱的小乌龟教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班可爱的小乌龟教案

小班可爱的小乌龟教案1

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。

  2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。

  活动准备:

  1、塑料筐人手一个(作乌龟壳):

  2、各种色彩的蜡光纸,胶水。

  活动过程:

  (一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。

  1、师:“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床,轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》

  2、师:“天亮了,小宝宝们睡醒了,揉揉眼睛,伸伸懒腰起床啦!”

  3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确“小乌龟”的角色。

  师:“小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。

  (二)幼儿手工操作,装扮乌龟壳。

  1、欣赏教师的花衣裳,探究操作方法。

  师:“你们看,我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”

  2、教师演示操作:我是用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

  3、提出操作的难点,引发合作方法:“小乌龟,你们瞧!我们的壳都长在后背,要是

  自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。

  4、引导操作:

  师:“我给乌龟准备了许多的材料,每只乌龟都去找个好朋友帮你的.忙,装扮自己

  的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟,把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽!”

  教师巡回指导,提醒幼儿互相帮助装扮,启发幼儿相互欣赏。

  5、互相欣赏,教师作简要评价。

  (三)成果展示:

  1、幼儿围圆圈,跳乌龟舞。

  2、创设情景,唱着歌爬出活动室:“下雨啦,小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去,头脚

  都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚,玩了一天,我们回家!”

小班可爱的小乌龟教案2

  活动目标:

  1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。

  2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。

  3、培养幼儿的动手能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干。

  2、各种色彩的蜡光纸,胶棒。

  活动过程:

  (一)创设情境,激发幼儿兴趣

  师:小朋友们,今天咱们班来了一位特殊的小客人,我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片《小乌龟》

  师:你们认识它吗?它是谁呀?

  (二)引导幼儿说出小乌龟的特征

  师:它长得什么样子呀?

  (教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴,重点引导幼儿观察壳上边的花纹)

  师:请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?

  师:小朋友说的真好,乌龟穿上了花衣裳。

  师:现在,小朋友们看一看,咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢?

  师小结:对了,衣服上很多种颜色拼在了一起,就变成了花衣裳。今天呀,有很多没有花衣服的小乌龟,它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服,你们愿意吗?

  (三)教师讲解示范

  师:我用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

  (出示装饰好的乌龟图片作范画)

  (四)幼儿动手操作,教师巡回指导

  师:小朋友们,小乌龟之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候,也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。

  师:小朋友们在装饰花衣服的时候,可要记住小乌龟特别爱讲卫生,我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝,把撕下的纸放到纸篓里。

  幼儿装饰小乌龟的壳。

  教师巡回指导,启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。

  (五)展示作品,相互欣赏

  1、幼儿讲一讲自己的作品。

  2、鼓励幼儿相互欣赏作品。

  3、教师讲评作品,鼓励个别幼儿的`创造性,增强幼儿的自信心。

  活动反思:

  幼儿是天真好动的,他们对周围的一切都是那么新奇,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发现着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探索着自然的奥秘、科学的神奇,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究,是儿童的天性,那么,作为教师就要保护儿童的探究欲望,引发他们进行“多解”地操作与思考,给予幼儿及时的鼓励与赞扬,使幼儿的自信越来越强。

小班可爱的小乌龟教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐。

  2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

  活动重点:

  引导幼儿灵活的`手膝爬。

  活动难点:

  能根据音乐的快慢变化指令,进行变速爬。

  活动准备:

  1、经验准备:自然角观察乌龟,会说乌龟的儿歌。

  2、物质准备:乌龟(5只),爬行手套、小背筐(与幼儿人数相等)、蘑菇和萝卜(多于幼儿人数)、大地垫(4块),独木桥(三组)

  活动过程:

  一、开始部分。

  以谜语的形式引出活动,引起幼儿兴趣。

  二、基本部分。

  1、观察小乌龟,总结乌龟特征。

  2、模仿乌龟动作,进行手膝爬练习。

  (1)教师引导幼儿注意自我保护,爬行时要带爬行手套b、教师充当乌龟妈妈,带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻身打滚,幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》

  (2)师:“孩子们,你们知道妈妈上次和小兔赛跑时,为什么爬的那么快吗?妈妈是这样爬的。”(教师进行动作示范,强调动作要领)

  3、听音乐指令,练习快、慢爬。

  4、游戏《给小兔送食物》

  (1)讲解游戏玩法:师:“孩子们,小兔家种的萝卜和蘑菇,已经快吃完了,咱们给小兔送些食物去吧!你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞,将食物送到小兔家。路上很辛苦,你们怕不怕?”

  (2)幼儿游戏,乌龟妈妈强调爬行要点:抬起头,挺起胸,翘起屁股向前行。

  三、结术部分。

  师:“孩子们,我们刚才走了那么远的路都累了,快和妈妈一起去休息一下吧。”

  附谜语:

  有种动物真有趣,背着房子到处去,四条小腿爬呀爬,危险缩进硬壳里。

  附儿歌:

  小乌龟,真有趣,背着房子到处去,翻个身,打个滚儿,拍拍肚子伸伸腿,抬起头,挺起胸,跟着妈妈做游戏。

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