中班游戏教案吸管叠叠乐

时间:2024-08-29 04:14:10 教案 我要投稿

中班游戏教案吸管叠叠乐

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班游戏教案吸管叠叠乐,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班游戏教案吸管叠叠乐

中班游戏教案吸管叠叠乐1

  【活动目标】 在规定的时间内,将光滑的吸管叠起来,探究保持物体平衡的方法,培养幼儿的耐心和坚持性。

  【活动准备】 塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

  【活动过程】 两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后,两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上,将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

  【活动规则】 1、设定比赛时间,每组分钟。

  2、每组幼儿的'年龄应该相同(中班组或大班组)。

  3、赛程中,滚落的吸管须拾起重叠。

  【活动提示】 小年龄幼儿游戏时,底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

中班游戏教案吸管叠叠乐2

  活动目标:

  1.通过叠杯游戏,提高幼儿手的动作灵活协调;

  2.发展幼儿专注力,游戏中与同伴协作能力;

  活动准备:叠杯、音响。

  活动过程:

  热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下,一起做热身操;主题游戏:一起比一比游戏方式:

  告知小朋友,叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开";每位小朋友将分得6只在身前"盖起来"摆成一排;当听到教师口令"打开",小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到教师口令"盖起来",小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放;

  注意事项:

  1.叠杯一字摆放时,叠杯之间须有间隔;

  2.改变叠杯摆放状态时,鼓励小朋友需双手并用;

  3.口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变;4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣;变化游戏:

  游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起,要求第一只叠杯口向下摆放,第二只叠杯口向上依次搭起,以此类推。

  注意事项:

  1.叠杯若在搭起过程中散落,需重新开始游戏,并给予适当鼓励;2.为提高挑战性,游戏中杯子搭完可向教师领取;升华游戏:金字塔游戏方式:

  1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放,杯子之间没有间隔;2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯,杯子搭放在下层两杯的间隔处,以此类推;3.为了能让金字塔越来越高,小朋友可以相互协助,将杯子聚在一起,杯子越多金字塔就会越高;

  注意事项:

  1.摆放叠杯时注意排列整齐,有助于叠杯的稳定性;

  2.提醒小朋友如果想要将金字塔搭搞,必须从最底层开始加杯子;

  3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志,给予适当的鼓励;

  教师参与:升华游戏中,教师可协助小朋友完成叠杯游戏,调动幼儿进行游戏的积极性。

  教学反思:

  1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点,孩子喜欢用纸杯拼搭,所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料,通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展,也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

  2.以游戏的形式贯穿活动的始终,幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式,吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的'游戏情境中不知不觉地练习了基本动作,而且在这样的游戏情境中,精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

  3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节,符合幼儿的运动特点,活动从易到难,从单手延伸到双手,从个体探索走向团队合作,让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

  当然,任何一个活动都不可能做到尽善尽美,都有需要不断调整和完善的地方,比如:在师幼互动上,如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导,还需要教师有更灵活的教育机智。

中班游戏教案吸管叠叠乐3

  活动目标:

  1.通过叠杯游戏,提高幼儿手的动作灵活协调;

  2.发展幼儿专注力,游戏中与同伴协作能力;

  活动准备:

  叠杯、音响。

  活动过程:

  热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下,一起做热身操;主题游戏:一起比一比游戏方式:

  告知小朋友,叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开";每位小朋友将分得6只在身前"盖起来"摆成一排;当听到教师口令"打开",小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到教师口令"盖起来",小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放;注意事项:

  1.叠杯一字摆放时,叠杯之间须有间隔;

  2.改变叠杯摆放状态时,鼓励小朋友需双手并用;

  3.口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变;

  4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣;变化游戏:

  游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起,要求第一只叠杯口向下摆放,第二只叠杯口向上依次搭起,以此类推。

  注意事项:

  1.叠杯若在搭起过程中散落,需重新开始游戏,并给予适当鼓励;

  2.为提高挑战性,游戏中杯子搭完可向教师领取;

  升华游戏:金字塔游戏方式:

  1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放,杯子之间没有间隔;

  2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯,杯子搭放在下层两杯的间隔处,以此类推;

  3.为了能让金字塔越来越高,小朋友可以相互协助,将杯子聚在一起,杯子越多金字塔就会越高;

  注意事项:

  1.摆放叠杯时注意排列整齐,有助于叠杯的稳定性;

  2.提醒小朋友如果想要将金字塔搭搞,必须从最底层开始加杯子;

  3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志,给予适当的鼓励;教师参与:

  升华游戏中,教师可协助小朋友完成叠杯游戏,调动幼儿进行游戏的积极性。

  活动反思:

  1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点,孩子喜欢用纸杯拼搭,所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料,通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展,也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

  2.以游戏的形式贯穿活动的始终,幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式,吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作,而且在这样的.游戏情境中,精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

  3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节,符合幼儿的运动特点,活动从易到难,从单手延伸到双手,从个体探索走向团队合作,让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

  当然,任何一个活动都不可能做到尽善尽美,都有需要不断调整和完善的地方,比如:在师幼互动上,如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导,还需要教师有更灵活的教育机智。

中班游戏教案吸管叠叠乐4

  活动目标

  1、在规定的时间内,将光滑的吸管叠起来,探究保持物体平衡的方法,培养幼儿的耐心和坚持性。

  2、发展幼儿的动手能力。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的`乐趣。

  活动准备

  塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

  活动过程

  两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后,两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上,将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

  活动规则

  1、设定比赛时间,每组分钟。

  2、每组幼儿的年龄应该相同(中班组或大班组)。

  3、赛程中,滚落的吸管须拾起重叠。

  活动提示

  小年龄幼儿游戏时,底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

  4、中班美术活动教案:叠飞机教案

  活动目标:

  1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。

  2.学习将折好的飞机按大小排序。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.事先折好的大小不同的飞机。

  2.大小不同的长方形纸若干。

  3.折飞机步骤图。

  活动过程:

  1.教师出示折好的大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。

  2.幼儿自由探索折飞机的方法。

  (1)教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。

  (2)教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。

  (3)幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。

  (4)教师引导幼儿思考:怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

  3.教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

  (1)引导幼儿自由排序,可以按照从小到大的顺序排列,也可以按照从大到小的顺序排列。

  (2)可以多人合作一起进行排序。

  4.展示自己的作品。

  布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。

中班游戏教案吸管叠叠乐5

  活动目标

  1、在规定的时间内,将光滑的吸管叠起来,探究保持物体平衡的方法,培养幼儿的耐心和坚持性。

  2、发展幼儿的动手能力。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

  活动过程

  两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后,两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上,将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

  活动规则

  1、设定比赛时间,每组分钟。

  2、每组幼儿的年龄应该相同(中班组或大班组)。

  3、赛程中,滚落的吸管须拾起重叠。

  活动提示

  小年龄幼儿游戏时,底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

  2、小班主题叠叠乐教案反思

  目标:

  培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

  能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  练习搭、叠、排列、围拢、造型的动作技能。

  材料:各类饮料罐若干。

  玩法:用饮料罐进行叠高,排列,围拢成一个封闭的建筑物等。

  还可以增加难度,不同的饮料罐摆出不同的造型,并与各类玩具相结合组成一个富有情境的城堡。

  【活动反思】

  1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点,孩子喜欢用纸杯拼搭,所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料,通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展,也让幼儿的.大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

  2.以游戏的形式贯穿活动的始终,幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式,吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作,而且在这样的游戏情境中,精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

  3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节,符合幼儿的运动特点,活动从易到难,从单手延伸到双手,从个体探索走向团队合作,让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

  当然,任何一个活动都不可能做到尽善尽美,都有需要不断调整和完善的地方,比如:在师幼互动上,如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导,还需要教师有更灵活的教育机智。

中班游戏教案吸管叠叠乐6

  设计背景

  有不会叠衣服,乱放衣物。

  活动目标

  1.学习自己的事情自己做,增强幼儿劳动观念。

  2.学习正确的叠衣服的方法。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5.初步了解健康的`小常识。

  重点难点

  重点:学会叠衣服

  难点:学会自己的事情自己做。

  活动准备

  1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下,整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”,二幅“放学了,爸爸妈妈来接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了,而第二位小朋友由于衣服乱扔,找不着衣服急哭了”)。

  2.幼儿用书

  活动过程

  一、开始部分

  谈话活动:我的小手会干什么?

  ------------组织幼儿讨论手会做哪些事?

  ------------你用勤劳的小手做过哪些事?

  二、展开部分

  1.观看第一幅挂图,并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。

  两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/

  2.观看第二幅挂图,明白养成自己的事自己做的好习惯,会给我们的生活带来方便。

  图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?

  那么,小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他,帮助他好么?

  3.学习折叠衣服的儿歌,练习正确叠衣服的方法。

  教师边念儿歌边示范叠衣服。

  幼儿念儿歌,学习正确的叠衣服的方法。

  活动延伸:专门整理出一个橱柜,供用幼儿存放叠好的衣服,引导幼儿分类摆放衣物。

  附儿歌:

  叠衣服

  两扇小门关关紧,两只衣袖中间包,

  衣领向下弯弯腰,整整齐齐放放好。

  教学反思

  本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服,少部分幼儿还是不会,活动环节单一,趣味性很少,也有个人原因使幼儿没有理解。

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