小班洗澡教案

时间:2024-08-12 21:57:18 教案 我要投稿

小班洗澡教案15篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的小班洗澡教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班洗澡教案15篇

小班洗澡教案1

  活动目标:让幼儿在音乐游戏中学会洗澡。

  活动准备:小鸭子头饰每人一个,手帕每人一份。

  活动过程:

  一、进场

  在音乐《母鸭带小鸭》的伴随下,老师带着小鸭去游玩。

  师:“今天天气真好,老师带小鸭子到外面去玩,好吗?”

  生:“好!”

  师:“那咱们出发吧!”

  二、复习歌曲《表情歌》

  师:“唉呀,好累啊!”(边擦汗边跟小鸭子说。)“咱们先坐下来休息一下!”小鸭子跟着擦汗。

  “哦,我知道小鸭子最近学了一首很好听的歌曲叫做《表情歌》,能唱给老师听听吗?”小鸭子大声地说:“能!”

  音乐响起,小鸭子随音乐唱出《表情歌》。

  三、导入新课

  1.音乐一停下来,雷声响起。

  师:“啊...这是什么声音啊?”

  生:“老师,打雷了,快要下鱼啦!”

  师:“那咱们快点找个地方避雨吧!”

  2.想办法解决问题。

  小鸭子跟着老师去避雨了,好不容易找到了一个屋檐避起雨来,可全身都湿透了,还发出一阵阵汗臭味。

  师:“唉呀,怎么这么臭啊?”

  一只小鸭说:“老师,刚才我们玩的时候出了很多汗,现在有被雨淋湿了,所以发出一阵臭味。”

  其他小鸭子连忙附和:“是啊!是啊!”

  师:“那我们该怎么啊?”

  生:“洗澡!”

  师:“对了,我们来洗一个香喷喷的`澡,把身上的臭味通通都洗掉!”

  四、教授新课

  1.师:“那么谁能告诉我,在家里谁会自己洗澡?”小朋友自由讨论。

  老师提问个别小鸭子:“在家里,你是自己洗澡还是爸爸妈妈帮你洗啊?”请个别幼儿回答。

  师:“哦,原来还有很多小鸭子都不会自己洗澡的,那现在我们一起来学一学怎样洗澡吧!”

  2.教授幼儿每一个洗澡的动作。

  师:“我们想要洗澡,首先要怎么做?”让小朋友自由讨论,各抒己见。

  师:“然后呢?”......

  教师采取多种形式提问(集体或个别提问),教师从中听取正确的答案,在向幼儿说明,然后请幼儿示范。再由老师示范,小鸭子跟着学。

  动作顺序如下:

  脱衣服——开水龙头——试水温——洗湿身体——擦肥皂——搓身体的各个部位——冲水——擦干身体。

  五、跟着音乐洗澡,让幼儿一个或几个一起自由洗澡。

  师:“好啦!我们已经学会洗澡了,现在雨停了,我们一起到池塘去洗澡吧!”

  小鸭子一片欢呼声。

  师:“差点忘记了,我们洗澡还需要手帕呢!老师送一块给小朋友吧!”

  那出魔术棒,嘴里念咒语:“变变变,变出一块手帕!”小朋友从腰间取出一块手帕。

  音乐响起,小鸭子自由洗澡。

  六、跟着音乐,小鸭子再个着老师一起洗澡。

  七、退场

  “天黑了,小鸭子也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!”

小班洗澡教案2

  活动目标:

  1.观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

  2.尝试表达自己对图画色彩的感受。

  重点难点:

  观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

  活动准备:

  1.幼儿用书:《清洁宝宝》。

  2.画者简介与作品简介。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。

  1.每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢?

  2.每个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈总是温柔地爱宝宝。

  三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。

  1.引导幼儿观察并说出画面的内容。

  ----美国的一位画家卡萨特,画了一幅《洗澡》的画,让我们一起来看看。

  ----画面都有谁?她们在干什么?

  ----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方?

  ----你觉得这位妈妈怎么样?你觉得这时的宝宝在想什么?

  ----你喜欢这幅画吗?喜欢这幅画的什么地方?

  2.请幼儿观察并感受画面的色彩。

  ----这幅画面中都有一些什么颜色。

  ----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的?

  ----能说说是什么颜色吗?

  ----想象一下,如果画面没有白色,你会喜欢这幅画吗?(让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的'颜色)

  四、欣赏封底小朋友的作品。

  1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

  2.这是用什么笔画的?

  3.你觉得画面中有什么特别的地方?

  五、小结。

  活动反思:

  在每次名画欣赏中,效果总是不太理想,分析原因,估计主要是因为这样的画作他们不喜欢,不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂;还有就是小班幼儿的注意力容易分散,前一个问题不感兴趣,第二个问题就不听了,就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感,只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情,表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中,还要加强反思,如何让幼儿认真听、仔细看。

小班洗澡教案3

  设计意图:

  炎热的夏天到了,孩子们每天晚上都要洗澡,第二天到幼儿园来老是讨论洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候,也特别喜欢给娃娃洗澡,正好我们进入“夏天真热呀”这个主题,所以设计了这节课。

  活动目标:

  1、了解洗澡的.一些方法

  2、激发幼儿爱洗澡的情感

  活动准备:图片、音乐等

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、出示图片

  ①这张图片中的小朋友在干吗?(洗澡)

  ②为什么说她在洗澡?(我看到她身边有香皂……)

  小结:原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

  ③那你们洗澡的时候都要准备些什么?(……)

  生:我要准备香皂、沐浴露,……

  ④为什么要准备香皂?∕为什么要准备沐浴露∕......

  ⑤你们觉得洗澡开心吗?

  ⑥我们为什么要洗澡啊? 小结:原来可以使我们变得很干净,而且香喷喷的。

  二、游戏部分

  ① 那现在我们也来把自己洗得很干净的。

  ② 播放音乐

  ③ 幼儿跟教师一起跟着音乐动起来

  1、洗澡前我们应该先做什么?(脱衣服)

  2、我们先洗什么呢? 挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦! ④大家来闻闻自己香不香?

小班洗澡教案4

  活动目标:

  1、学习用自然的噪音,愉快的情绪演唱歌曲

  2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位,来替换原有歌词,并完整演唱歌曲

  3、体验自编歌曲的.快乐

  活动准备:布袋木偶――小鸭

  活动过程:

  1、通过木偶演示,引导幼儿理解歌曲情境。

  (1)教师出示木偶小鸭,以小鸭的身份向幼儿问好。

  (2)教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事,引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

  2、教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。

  (1)教师以小鸭的身份范唱歌曲,并引导幼儿说出歌词内容。

  (2)教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节,引导幼儿学唱歌曲。

  (3)教师带领幼儿边做洗澡的动作,边演唱。

  (4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象,创编新歌词,继续演唱。

  3、结伴表演唱:幼儿两两结伴,用互相帮助洗澡的办法,边表演边唱歌。

小班洗澡教案5

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,初步学会儿歌。

  2.体验洗澡的乐趣,喜欢洗澡。

  3.学习正确发音:蓬蓬、肥皂。

  活动准备:

  图片(猪宝宝洗澡)蓬蓬头

  活动过程:

  1.导入出示蓬蓬头"今天,老师带来了一样好玩的东西,你们来看看是什么?用来干什么?""水从蓬蓬头里流出来的声音是什么样的?""我们一起来学一学。""蓬蓬头,沙沙沙。"

  2.观察图片,呈现儿歌内容"有个小宝宝正在用蓬蓬头洗澡呢,你们想不想看一看啊?"引导幼儿观察图片"是谁在洗澡啊?""你们看看他是怎么洗澡啊?来学一学。左擦擦右擦擦。""水冲到身上感觉如何呀?"引导幼儿体验洗澡的快乐情境。

  "猪宝宝洗得可开心了,身上都是泡泡。怎么会有泡泡啊?"

  3.学习儿歌老师念儿歌。分析儿歌内容。

  "我们一起学学蓬蓬头的声音,蓬蓬头,沙沙沙。""是谁要洗澡啊?""我们一起喊猪宝宝来洗澡吧。猪宝宝,洗澡啦!""猪宝宝是怎么洗澡的呀?""我们来学一学。左擦擦,右擦擦。""再用肥皂洗一洗,肥皂肥皂乐开花!"引导幼儿念儿歌"我们一起来把这件好玩的.事说一说吧。"做动作念儿歌,老师用蓬蓬头设置情境。

  "你们做猪宝宝,老师做妈妈来帮你们洗澡,我们一边洗一洗,一边说一说。"4.巩固儿歌"宝宝们和小猪一样,洗的可开心了。""我们请几个宝宝上来表演表演吧。""洗澡是件快乐的事,要笑眯眯的。"5.游戏听音乐做洗澡动作,体验快乐情境。

  4:15-5:00离园

  1.自选游戏,将玩具收拾整齐。

  2.离园时能在提醒下与老师、小朋友再见.

  活动反思:

  玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。

小班洗澡教案6

  活动目标

  1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受舞蹈律动的快乐。

  2.逐步积累幼儿洗澡的经验,养成爱洗澡的生活习惯。

  活动准备

  1.课件:洗澡

  2.音乐:喜唰唰、我爱洗澡

  3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

  活动过程

  一、引起幼儿洗澡兴趣。

  1.教师:今天老师给你们带来一段非常好听的`音乐,你们想听吗?

  2.播放音乐

  教师:让我们随音乐来跳一跳。

  3.教师:好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

  二、观看动画片:洗澡

  1.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

  教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?

  引导宝宝充分用语言和动作来表达。

  2.出示魔术盒

  幼儿猜猜里面藏着什么东西?

  3.教师:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。

  现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。

  三、大家来洗澡,体验舞蹈律动的快乐。

  1.享受洗澡后的快感。

  教师:洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。

  2.教师:洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?

  教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿"香极了"。

  四、结束部分

  教师:回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。

小班洗澡教案7

  活动目标:

  1.创设故事情境,激发幼儿对画画的兴趣。

  2.学习使用油画棒画出长、短不一的线条,培养幼儿乐于助人的品质。

  活动准备:

  1.创意绘本、油画棒人手一份。

  2.《我爱洗澡》的音乐磁带。

  3.带莲蓬的喷壶、小桶各一个。

  活动过程:

  1.播放《我爱洗澡》的音乐,教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。

  2.引导幼儿说说洗澡时有什么感受。

  1)提问:“小朋友,你们喜欢洗澡吗?在家里你们怎么洗澡啊?洗澡时需要用到哪些东西?”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。

  2)提问:“你们洗澡时舒服吗?今天,有人洗澡时遇上麻烦了,请小朋友们帮帮他吧!”

  3.请幼儿将书翻到第3页,引导幼儿观察画面:熊爸爸工作了一天,累得浑身都是汗。他来到卫生间,打开水龙头,想舒舒服服地洗个热水澡。可是,刚洗到一半,停水啦!这可怎么办啊?请你给熊爸爸想想办法吧!

  4.启发引导幼儿学习长、短线条的画法。

  1)教师拿出喷壶,往小桶里喷水,请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的?(有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的.出水情形)。

  2)在黑板上画出长、短线条,引导幼儿说说这些线条像什么?启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水,帮助熊爸爸洗完澡。

  5.播放《我爱洗澡》的音乐,幼儿听音乐绘画,教师辅导。

  6.组织幼儿互相欣赏自己的作品,在音乐中做律动,结束活动。

小班洗澡教案8

  设计意图:

  炎热的夏天到了,孩子们每天晚上都要洗澡,第二天到幼儿园来老是讨论洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候,也特别喜欢给娃娃洗澡,正好我们进入“夏天真热呀”这个主题,所以设计了这节课。

  活动目标:

  1、了解洗澡的一些方法

  2、激发幼儿爱洗澡的情感

  活动准备:

  图片、音乐等

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、出示图片

  ①这张图片中的小朋友在干吗?(洗澡)

  ②为什么说她在洗澡?(我看到她身边有香皂……)小结:原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

  ③那你们洗澡的时候都要准备些什么?(……)生:我要准备香皂、沐浴露,……

  ④为什么要准备香皂?∕为什么要准备沐浴露∕......

  ⑤你们觉得洗澡开心吗?

  ⑥我们为什么要洗澡啊?

  小结:原来可以使我们变得很干净,而且香喷喷的。

  二、游戏部分

  ①那现在我们也来把自己洗得很干净的。

  ②播放音乐

  ③幼儿跟教师一起跟着音乐动起来

  1、洗澡前我们应该先做什么?(脱衣服)

  2、我们先洗什么呢?

  挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!

  ④大家来闻闻自己香不香?

  教学反思:

  洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的'动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。

  总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。

小班洗澡教案9

  设计意图

  随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

  重难点

  洗澡的方法。

  活动准备

  小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干。

  活动目标

  1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

  2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动过程

  一、谈话导入

  1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?

  引导幼儿大胆说出自己的想法。

  2、师:为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?

  引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

  二、了解洗澡

  ①师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?

  ②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。

  师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?

  请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

  ③师:为什么要准备沐浴露?

  引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。

  ④师:我们为什么要洗澡?

  师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。

  三、洗澡的方法

  1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)

  2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的?

  请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。

  师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。

  3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!

  4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

  四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

  师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!

  五、活动小结

  师:洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!

  活动延伸

  让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

  健康活动《我们爱洗澡》课后反思

  一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。

  二、目标的达成本次活动主要围绕"我爱洗澡"为主线,整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐,在教学中采用各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们讨论小猪需要做什么,以达到目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的.生活经验,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐,使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿一直是跟着老师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

  三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。

  四、不足之处

  1、教师在活动中,琐碎的语言比较多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼,希望在今后的教学中,尽量减少琐碎的语言,语句应该干脆利落点,孩子的印象也会比较清晰。

  2、在最后一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清晰,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展,教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步规范孩子的动作,我相信,音乐活动的目标达成就会更加明显。

  教学反思

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。

小班洗澡教案10

  活动目标:

  1、学习清洁身体的方法,并知道身体部位的名称。

  2、培养洗澡的'好习惯。

  活动准备:

  歌曲磁带,娃娃一个,相应的字卡。

  活动过程:

  一、以歌表演《我爱洗澡》引题。

  二、讨论:我们洗澡时会用到什么,要洗哪些部位?

  三、与幼儿一起创编洗澡的动作:洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。

  在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。

  四、游戏:我爱洗澡

  规则:教师用仙女棒指到哪张卡片,幼儿就洗哪?

  五、请幼儿说说:怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的重要性。)

  六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。

小班洗澡教案11

  活动目标:

  1.初步掌握侧滚翻的动作,能从垫子的一端侧滚到另一端,站立后身体不摇晃;

  2.喜爱滚动活动,喜爱玩“小猪洗澡”游戏

  活动重难点:

  掌握侧滚翻的动作要领,能从垫子的一端侧滚到另一端,站立后身体不摇晃。活动准备:

  经验准备:幼儿有在草地打滚的.经验。

  物质准备:在活动室布置场地,垫子两个;音乐《快乐小猪》《洗澡歌》《蓝色天空》

  活动过程

  一、开始部分

  1.交代角色:老师扮猪妈妈,幼儿扮猪宝宝。

  2.预热活动:听音乐《快乐小猪》活动手脚。

  二、基本部分

  1.幼儿尝试自由滚动身体

  导语:“小猪宝宝们,我们是爱干净、漂亮的小猪,今天妈妈带你们去河里洗澡。瞧!这里有两条小河,你们要从小河的一端洗到另一端(提示画有箭头的一端开始),要把身体的前前后后、上上下下好好洗一洗,洗干净就会有好多朋友愿意跟我们玩的哦!注意,洗好后要站在岸上(贴有绿线的地方)。”

  幼儿尝试在垫子上滚动身体,教师观察幼儿的活动情况。提醒幼儿:必须将身体前后都洗一遍。

  2.请个别幼儿示范侧滚的动作

  导语:看看这只小猪是怎样洗澡的?

  教师讲解侧滚要领:轻轻坐(坐在垫子开始的一端)、慢慢躺(小心躺下以免碰到头部)、快快滚(有一定速度)、站站稳(站立后身体不要晃)。

  3.幼儿再次尝试练习侧滚翻的动作,在练习时,教师用语言或肢体语言提醒幼儿不断掌握动作要领。

  4.游戏:小猪洗澡

  猪宝宝们,现在我们要认认真真的一起洗澡啦!幼儿排好队完整的练习侧滚动作,配上洗澡歌的音乐。

  一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了!

小班洗澡教案12

  活动目标:

  1,鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈,在舞蹈中获得快乐的情绪体验。

  2,鼓励幼儿大胆的尝试创编,体验创编的乐趣。

  3,能根据音乐的速度,变换动作速度。

  4,能跟着节奏打节拍。

  重点难点

  1〉重点:感受音乐带来的快乐。

  2〉难点;初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。

  活动准备:

  录音机,磁带,钢琴,空沐浴露瓶,毛巾,脸盆。

  活动过程:

  一,律动进场

  二,练声,复习歌曲

  三,教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。

  1〉师:小朋友,今天老师为小朋友准备了一段表演,大家猜猜看,老师在干什么,你从哪里可以看出来。

  2〉教师表演,突出洗澡的动作。

  3〉请幼儿回答问题:你们是怎么洗澡的,并让个别幼儿用肢体语言进行表现。

  四,教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的.欲望。

  1〉小朋友们知道这是什么歌吗?好听吗?

  五,教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。

  1,师:小朋友都觉的这一首歌这么好听,那谁来想一想可以加上些什么好看的动作

  六,教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。

  1〉师:小朋友今天都这么乖,那么老师也想到一些好看的动作,小朋友们想不想看啊?

  2〉教师表演“洗澡歌”

  3〉师“好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧

  七,教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

  1.师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好来,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。

  八,教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

  1.师:小朋友学的真棒,我们现在就听这音乐一起跳起来吧

  九,复习歌曲“蚂蚁”

  十,律动出场。

  师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,现在我们最后在来一遍好吗?

  活动反思:

  由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来,因此使整节课幼儿激积性很大,都有强烈的对歌曲的创编的欲望,在活动过程中,幼儿能主动,激积的配合老师,回答相应的问题,这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度,没办法让全体幼儿充份的得到发挥,教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。

小班洗澡教案13

  活动目的:

  1、了解几种常见洗澡用品,体验洗澡的快乐。

  2、 愿意洗澡,初步知道要养成爱清洁讲卫生的好习惯。

  活动准备:

  洗澡用具、动物玩具、《我爱洗澡》的音乐

  活动过程:

  一、谈话导入(通过谈话,引出洗澡)

  1、师;今天有个动物朋友来到我们班做客,看看是谁呀?(大象)

  2、师:大象它怎么了?

  小结:小象在外面玩的满头大汗,又脏又臭,妈妈让它洗澡,可它却说:“我怕,我不要洗澡,我不要洗澡。”真不讲卫生。

  二、说说做做(说说、用用常见的洗浴用品,知道洗澡能让我们的身体干净又舒服。)

  1、师:你们喜欢洗澡吗?为什么?

  小结:洗澡可以把我们身上的脏东西、细菌统统赶走,让我们的身体干净又舒服,我们都爱洗澡。

  2、师:我们洗澡的'时候需要哪些东西?是如何洗澡的?

  l 花露水 为什么要用花露水?(儿歌)

  l 肥 皂 它有什么本领?怎么用?

  l 沐浴露 为什么要用沐浴露?它有什么本领?(注意适量)

  l 洗发露 如何区分洗发露和沐浴露?(安全教育)

  l 浴 球 它是怎么用的?

  l 爽身粉 什么时候用?有什么本领?

  l 毛 巾 怎么用?

  小结:有了这么多的洗浴用品来帮忙,宝宝洗澡真方便!

  3、 师:你们想不想洗澡,让我们一起来洗个澡吧。

  (幼儿跟随教师在音乐的带动下模仿洗澡动作)

  三、帮小动物洗澡(在帮助小动物洗澡的过程中,巩固了解洗浴用品的作用。)

  1、师:小象的朋友们也玩的又脏又臭,请你们帮助小象和它的朋友们一起洗洗澡。

  2、每四个幼儿分成一组,帮助小动物洗澡。

小班洗澡教案14

  活动目标:

  1、初步体验合作,及游戏带来的快乐。

  2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

  活动准备:

  1、小方巾若干

  2、场地准备

  活动过程:

  一)准备活动:

  1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动)

  2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧。

  3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的'水给洒出来。

  二)洗澡过程:

  1、小朋友戏水

  这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水)

  我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿。

  还有拿我们没有洗过呢?(背上)

  2、重点介绍洗背环节

  小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作)

  我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范)

  幼儿操作,教师巡回指导。

  3、体验合作

  1、我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背)

  2、我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)

  3、我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作)

  4、结束部分

  今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!

  我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!

小班洗澡教案15

  活动目标:

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受舞蹈律动的快乐。

  2、逐步积累幼儿洗澡的经验,养成爱洗澡的生活习惯。

  3、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

  活动准备:

  1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。

  2、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

  活动过程:

  一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。

  师:今天老师给你们带来一段非常好听的音乐,你们想听吗?

  师:让我们随音乐来跳一跳。

  师:好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

 二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

  1、师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?

  引导宝宝充分用语言和动作来表达。

  2、教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?

  教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。

  3、大家来洗澡,体验舞蹈律动的快乐。

  4、抹香宝宝,享受洗澡后的`快感。

  师:洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)《日光海岸》

  师:洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?

  教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿"香极了"。

  三、结束部分。

  师:回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。

  活动反思:

  由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来,因此使整节课幼儿激积性很大,都有强烈的对歌曲的创编的欲望,在活动过程中,幼儿能主动,激积的配合老师,回答相应的问题,这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度,没办法让全体幼儿充份的得到发挥,教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。

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