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中班综合教案

时间：2024-09-22 03:01:12 教案我要投稿

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中班综合教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的中班综合教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班综合教案

中班综合教案1

　　活动设计意图：

　　日常生活中，会生成很多的废旧物品，往往被人们抛弃，但对于我们孩子来说却有很多的使用价值。通过回收塑料瓶活动，我设计了一节综合活动：《好玩的瓶子》，在活动中我将指导幼儿利用身边常见的塑料瓶和其它一些废旧材料进行制作玩具来美化我们的生活，另外加深幼儿自我的环保意识。

　　活动形式：分组形式

　　活动目标：

　　1.巧用生活废弃物瓶子进行制作。

　　2.提高幼儿的创造力及与同伴合作能力。

　　3.培养幼儿废旧物品再利用意识和环保意识。

　　活动准备：

　　1.事前让幼儿收集各种塑料瓶等废旧材料。

　　2.课件、背景音乐。

　　3.胶水、剪刀、双面胶、胶带、彩色笔等。

　　活动过程：

　　一、律动形式，导入活动。

　　律动进场，教师带领幼儿手持塑料瓶跟着音乐扭动身体。

　　二、出示课件：《瓶子的故事》。

　　1.通过课件演示知道塑料瓶的组成部分和环保意识。

　　2.塑料瓶再次利用的制造过程及塑料瓶的用处。

　　3.幼儿欣赏完后教师提问：塑料瓶分为哪及部分？有些人喜欢喝完饮料后将瓶子随手丢弃，有的人这样做好不好啊？为什么呢？塑料瓶饮用完后，除了丢弃、变卖的方式，还能做什么用呢？

　　三、向幼儿讲解塑料瓶洒水壶制作方法。

　　1.请小朋友们看看我手里这个洒水壶是用什么材料做的，是怎么样完成的呢？

　　2.引导幼儿观察并思考用塑料瓶制作洒水壶的'方法，让幼儿想出用塑料瓶还能制作成许多不同的玩具。如：车子、花瓶、动物、房子等）

　　四、幼儿制作以及制作过程的要求。

　　1.小朋友们，请你们也来当一个小小设计师，老师为你们准备了许多塑料瓶和美工操作材料，相信你们一定能做出更漂亮、更好玩、更有创意的玩具。

　　2.教师讲解活动规则：（1）可以自己独立完成，也可以和小伙伴一起完成。（2）注意不要用剪子扎着别人，不要用牙去撕咬胶带，不用的东西放进筐里，掉地上的碎纸要捡起来等等。（3）在做的过程中，要互相谦让、帮助。

　　3.幼儿进行操作活动过程中，播放一些轻快地背景音乐，教师巡回指导。

　　五、教师小结，整理活动室。

　　六、延伸活动。

　　请做完的孩子们把作品放到展示台，让幼儿自己介绍作品。

　　活动反思：

　　通过这次的教学活动，我深刻体会到，应该放手让孩子们去玩，发挥自己的创意，让孩子在活动能学中玩，玩中学，使孩子们在轻松、愉快中得到了有趣的收益。在活动中，孩子们的兴趣很高。我们通过课件和身边熟悉的操作材料来吸引幼儿。使幼儿知道塑料瓶的组成以及塑料瓶可以再次利用起来，加深幼儿环保意识。整个活动气氛也比较活跃。孩子们每个人都能主动地去说，大胆地去想、去创造。活动的难易程度非常适中,幼儿掌握的非常好。本次活动也有不足之处，个别幼儿较为内向、胆小，在整节活动中不敢表现自己，教师应该多注意这些幼儿，多互动、多表扬，鼓励的方式来增强个别幼儿的积极性，使能力较弱的幼儿更加投入到活动中去。

中班综合教案2

　　【设计思想】

　　在一次大班组的火箭发射活动中，我们托班在观看过程中，由于火箭发射时的巨大声响，好几个孩子被吓哭了。如何如何借助有效的手段，帮助幼儿克服害怕心理是我一直在思考的。考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点，我在活动中利用二次心理实验，进行有效的心理迁移，从而消除他们的害怕心理。

　　【活动目标】

　　1、老师引导下，愿意克服害怕心理，大胆尝试。

　　2、愿意用语言表述自己的心理体验。

　　【活动准备】

　　挖有各种洞的大箱子两个(内装各种玩具)、音乐

　　【活动过程】

　　一、营造轻松气氛，带幼儿来到草地上。

　　二、一次探宝。(伴有恐怖的声音)

　　1、发现宝贝,引导幼儿尝试自己动手摸。

　　2、大胆表述自己的心理感受。

　　3、揭示箱子，发现宝贝，体验快乐。(紧张心理的'释放)

　　三、二次探宝(实验验证)

　　1、发现第二个箱子，愿意自己去摸吗?

　　2、幼儿尝试自己伸手摸宝贝。

　　3、体验成功的快乐。四、欢庆舞,带着宝贝回家了。

　　【活动反思】

　　活动通过箱子内恐怖的声音的播放,进行种种猜测,从而引发幼儿的害怕心理,教师通过打开箱子,揭示秘密。从而有效地消除了幼儿的害怕、紧张心理。通过第二次的实验活动，验证了前面实验的效果，幼儿在积极的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活动比较成功。

　　有几处细节需要完善：

　　1、幼儿在对第一次探宝活动中的心理体验,还可以让幼儿更多的表述。

　　2、幼儿围坐的形式应该还可以更开放些,可以坐成一圈,这样便于幼儿观察、倾听和交流。

中班综合教案3

　　活动目标：

　　1、对动物世界的奇特现象感到好奇。

　　2、尝试对不同的物体用不同的方式进行比较。

　　环境创设：

　　图片四幅：动物运动会上比较快慢、轻重、高矮、多少的项目。

　　重点与难点：

　　知道不同的物体用不同的方式进行比较。

　　活动过程：

　　一、动物王国的比赛

　　以故事情景导入：动物王国里最近发生了一件事情，动物王国里有许多动物，它们想比一比，究竟谁能得第一……

　　用什么办法可以知道谁是第一呢？

　　小结：动物各有各的`本领，谁也无法将自己的特殊本领去和其他动物相比。只能评出自己最好的、最特殊的本领。

　　二．给动物运动会当裁判

　　三只鸭子在及逆行那个比赛，看看谁能得第一，为什么？

　　有一些动物正在召开运动会，这里有三个项目，请小朋友来做裁判。要评出比赛的名次，最后每组选一个代表来想大家宣布比赛结果，并且要说明理由。

　　三、活动延伸

　　把这些比较的游戏放在区域活动里继续。

中班综合教案4

　　一、教学目标：

　　1、培养幼儿喜爱动物的情感，能说出动物的名字、特征等。

　　2、喜欢用自己喜欢的'颜色来进行涂色。

　　二、教学准备：

　　各种动物的图片、幼儿每人一张动物涂色纸、蜡笔、教师示例图。

　　三、教学重点与难点：

　　培养幼儿喜爱动物的情感，能说出动物的名字、特征等。

　　四、教学方法与手段：

　　观察法、讨论法。

　　五、教学过程：

　　一、导入活动教师：小朋友们去过动物园吗？你们都喜欢什么动物？老师今天带来了很多动物朋友，我们一起来看看他们都有谁。

　　二、基本活动

　　1、教师出示各种动物的图片。

　　提问：这是什么动物？它们都有什么特征呢？

　　2、教师让幼儿完成动物涂色。

　　3、教师指导幼儿把涂好色的动物图案贴在图上。

　　4、教师引导幼儿唱生日快乐歌。

　　三、结束活动教师：小朋友们的歌唱的真棒，狮王很高兴，它邀请小朋友们一起去参加它的生日宴会。

中班综合教案5

　　活动目标：

　　1、感受音乐的旋律，尝试理解歌曲节奏。

　　2、通过创设情景，体验与老师和同伴的快乐。

　　活动准备：三幢房子、头饰（小猫、小兔、小象）

　　音乐磁带、歌曲

　　活动过程：

　　一、小朋友，你们都有自己的好朋友吗？让我们和好朋友一起跳个舞好吗？

　　播放音乐磁带《我的朋友在哪里》

　　二、歌曲《看朋友》

　　1、今天天气真好，我们一起去看看动物朋友好吗？这些就是动物朋友的家，他们的家怎么样？

　　2、你们猜猜看，会是哪些动物朋友的`家？那让我们先去这个朋友家看看吧。

　　a) 老师示范唱第一遍

　　提问：（1）你们看到妈妈是怎样去看望朋友的？歌里唱的是什么呀？

　　（2）到了朋友家，我还做了什么？

　　是怎样敲门的？

　　（学习节奏砰砰砰砰∣砰砰砰∣）

　　（3）集体练习，个别练习

　　b) 请幼儿跟着妈妈一起去看朋友好吗？来到小猫家，（跟着老师一起清唱）我们一起来敲敲门（砰砰砰砰∣砰砰砰∣）

　　提问：小动物为什么不开门？原来他是喜欢听我们唱歌。

　　c) 幼儿和老师一起跟着音乐唱一遍歌曲。（注意节奏的变化），我们和小猫打声招呼，和小猫一起做游戏。

　　d) 你们还愿意去看朋友吗？那我们再去一个动物朋友家好吗？（猜猜是谁的家？）让幼儿猜猜喜欢吃香焦的动物是谁？大象最喜欢听好听的歌，我们唱得好听些，到朋友家别忘了敲敲门，让大象一下子就开开门欢迎我们好吗？

　　e) 教师和幼儿再一次完整演唱一遍歌曲《看朋友》。

　　f) 大象看到你们去看他，他真高兴，你们开心吗？

　　3、结束：让我们一起表演一个《幸福拍手歌》。

中班综合教案6

　　活动目标：

　　1、知道秋天是水果丰收的季节。

　　2、学习不同数数方法。

　　3、激发关爱家人的情感。

　　活动准备：

　　1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。

　　2、水果实物、卡片和粘贴纸。

　　活动过程：

　　一、交流

　　1、说说各自吃过哪些水果呢?

　　2、谈论多吃水果的好处。

　　二、妈妈买水果

　　1、了解操作方法

　　(1)出示大篮子，观察提示卡

　　①妈妈想买什么水果?买几个?在心里数一数，告诉大家。

　　②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子。

　　(2)操作要求：每人拿一个篮子，看清提示卡，心里数一数。

　　2、幼儿操作。

　　3、交流验证

　　(1)和同伴交换篮子互相检查。

　　(2)集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。

　　三、游戏“为水果店进货”

　　1、水果店想进新货。请大家调查哪些水果最受人欢迎。

　　2、观察“水果统计表”，了解原来想进哪几个种水果。

　　3、讨论各自的'家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。

　　4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。

　　5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。

　　6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。

　　附故事

　　水果的营养

　　山楂含钙量在秋季水果中最高，是降低血压和胆固醇的“小能手”。孕妇和儿童对钙的需求大，这两类人群不妨在饭后吃点山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的功效，减肥的人可以多吃。

　　柚子碳水化合物最低，是糖尿病和肥胖患者的佳选。

　　橘子有丰富的维生素B1，可以止咳化痰，帮助消化。

　　鲜枣相比其他秋季水果，多项营养元素含量均居首位。

　　石榴含膳食纤维最高，既防便秘，又治腹泻，还能美白、延缓衰老。

　　苹果的营养很丰富，它含有多种维生素，含钙量比一般水果丰富得多。教师、播音员及歌唱演员如常食梨子，可以保护嗓子，化痰，止咳。

　　活动反思：

　　数学相对来说是门比较枯燥的学科，如何让幼儿喜欢上数学，快乐地学习数学，就需要我们的不断探索、研究。我们应该像创设语言环境一样来给孩子们创设一个适合成长的数学环境，增加各种数学游戏，让孩子们在游戏中不断提高自己的数学能力。

　　不足之处：

　　没能让幼儿多发言，让他们谈谈自己的观察，没能让幼儿的观察能力和语言表达能力得到很好的发展。

中班综合教案7

　　设计意图：

　　引导幼儿感知事物的数量及其关系，建构初步的数概念，是幼儿园数学教育的主要内容之一，对中班幼儿数概念的教育目标表述中明确提出：中班幼儿需"学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。"数的守恒标志着儿童数概念的发展水平，也是儿童思维过程结果的一种表现。实际教育过程中，我们发现，幼儿数学思维的发展非常不平衡，部分幼儿在生活中已经掌握"数守恒"的概念；部分幼儿需要教师将其有关"数守恒"的模糊经验加以提炼；还有部分幼儿，短短二十分钟的集体教学活动还不足以纠正其脑中的迷思概念。针对孩子们的数概念发展速度不一这一现状，我们的活动设计需要具有严谨性、趣味性和层次性。

　　活动目标：

　　1、专心探索"数守恒"概念，在操作和交流过程中体会数学的重要和有趣。

　　2、学习用计数的方法，排除形状、大小、空间排列形式等外部因素的干扰，理解6以内数的守恒。

　　说明：

　　1、第一个目标是情感目标，幼儿园数学教育目标的核心是培养幼儿的情感、态度，兴趣、好奇心、求知欲是幼儿学习数学的内部动力，可以为数学学习提供良好的情绪背景。

　　2、第二个目标则包括认知和动作（心理）两个方面，指明本次活动的学习方法是点数和目测，内容则是体验6以内数的'守恒。引导幼儿用简单的数学方法解决力所能及的问题，促进其思维能力和数学应用能力的发展，比直接向他们灌输知识更重要。

　　活动准备：

　　1、经验：幼儿已掌握点数10以内的实物。

　　2、物质：故事图片（包括苹果、香蕉和葡萄的图片）。作业单找朋友、作业单涂色、花朵卡片、雪花片、笔

　　活动过程：

　　1、图片故事引入熊妈妈请小熊买6个苹果，可是小熊不会数数，于是，熊妈妈给了他一张画着一排6个苹果的卡片，说："6个苹果有这么多。"小熊来到水果店卖苹果，服务员将6个苹果堆在一起抱给小熊，小熊迷糊了："服务员给我的是6个苹果吗，为什么和妈妈告诉我的不一样呢？"请幼儿帮助小熊：服务员给的是不是6个苹果，怎样知道是6个苹果，服务员的6个苹果和熊妈妈的苹果哪里不一样？

　　小结：物体的数量与其排列方式无关。

　　说明：

　　1）以故事的形式引入，能够激发幼儿兴趣。

　　2）创设"帮助小熊"这样一个问题情境，给幼儿提供一个任务，唤醒幼儿经验，能使幼儿的大脑皮层的兴奋性逐步提高，从而进入较高效率的学习状态。

　　3）控制物体的形状、大小，仅改变物体的排列方式，帮助幼儿提炼经验：物体的数量与其排列方式无关。

　　2、图片故事，买香蕉熊妈妈又请小熊去买6根香蕉。小熊又迷糊了：苹果是圆圆的，香蕉是弯弯的，服务员给他的是6根香蕉吗？

　　请幼儿帮助小熊：服务员给的是不是6根香蕉，怎样知道是6根香蕉，6个苹果和6根香蕉形状不一样，数量一样多吗？

　　小结：物体的数量与其形状无关。

　　说明：

　　1）以图片故事呈现新的学习内容，过渡自然

　　2）控制物体大小、排列方式，仅改变物体形状，帮助幼儿提炼经验：物体的数量与其形状无关。

中班综合教案8

　　活动准备

　　夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的标志，骰子，不同大小、颜色的帽子若干。

　　活动目标

　　观察比较帽子的异同点，尝试进行分类。

　　体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。

　　活动过程

　　一、导入

　　师：冬天到了，天气越来越冷了，刘老师好怕冷，你们怕不怕冷？

　　幼：不怕冷。

　　师：你们有些什么保暖的好办法，给我介绍介绍？

　　幼儿说说。

　　师：刘老师现在头有点冷，看来我要带顶帽子来保暖。

　　出示各种帽子（区分四季帽子）。

　　师：这么多帽子我该戴哪一顶呢？为什么？

　　幼儿说说。

　　请个别幼儿帮助整理帽子。

　　二、选帽子

　　出示骰子，引导幼儿观察。

　　游戏1（一级分类）：

　　要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小或颜色分类；将各色帽子进行一级分类。

　　游戏分组进行2次。

　　游戏2（二级分类）：

　　要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小、颜色分类；将各色帽子进行二级分类。

　　游戏分组进行两次。

　　游戏3（三级分类）：

　　要求：

　　（1）请幼儿选择一顶自己喜欢的'帽子，找找哪个小朋友和你买了一样的帽子，鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。

　　（2）出示任务单，请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类；将各色帽子进行三级分类。

中班综合教案9

　　设计思路

　　沙尘污染可以说是我国北方目前最为严重的环境污染问题，严重的沙尘污染不仅影响了动植物的生存，还影响了我们人类的健康。我们已经意识到保护植被的迫切性和治理沙尘的重要性。作为孩子们来说没有理解保护树木，治理沙尘的意识。根据近期的沙尘天气，我设计了此次活动，解，让幼让幼儿通过对当地沙尘天气的观察及故事的进一步了解，从小要爱护树木、草地的重要性和必要性，逐步培养保护环境的意识。整个活动安排合理，层次清晰，使之更好地达到教学目标。

　　活动目标

　　一、认知目标

　　1、让幼儿初步了解沙尘及形成的原因。

　　2、通过幼儿对故事的理解，培养幼儿保护树木，草原的意识。

　　二、情感目标

　　3、激发幼儿保护环境的意识和爱护绿色家园的情感。

　　活动准备

　　1、课件故事

　　2、活动前观察沙尘天气。

　　3、画本彩笔

　　活动过程

　　一、天气的变化教师以谈话的方法自然的引入活动，引导语："咱们观察了天气，知道这几天天气的变化，现在说一说。"

　　1、在教师的引导下通过观察天气，让幼儿说说这几天天气出现了什么？（沙尘)你们喜欢这样的天气吗？

　　2、以前的天气是这样的吗？现在咱们一起看看图片，是什么样的呢？

　　二、观看课件

　　1、观看课件中草原。

　　提问美丽的`草原像什么？

　　2、看看的树林树林是谁的家园？鸟儿的心情怎样？

　　3、为什么现在沙尘这么严重呢？老师带来了一个故事，听听发生了什么事？

　　三、教师完整讲述故事，交代故事名称《大树和沙子的对话》

　　1、让幼儿带着问题倾听故事师；

　　1）故事里有谁？

　　2）他们说了哪些话？

　　2、教师讲述故事，幼儿根据故事内容回答问题师：1）一天中午发生了什么事？

　　2)树叶怎么问沙子的呢？

　　3)树枝又怎样问沙子呢？

　　4)沙子的家在哪里呢？大树最后怎么说的？

　　3、教师出示课件，通过课件的观看，进一步理解故事内容。

　　1)了解沙子从哪儿来的呢？。

　　2)想一想我们怎么样去救那可怜的大树呢？用什么东西可以阻挡沙子？激发幼儿的学习兴趣，让幼儿大胆交流。

　　四．在教师的不断引导下，发挥幼儿想象力，让孩子们说说大树梦想有怎样的家园呢？

　　小结：在你们的保护和帮助下大树有了自己美丽的家园后，咱们人类也生活的幸福，小动物也会开心快乐的。

　　延伸活动：在画本上绘画出自己想像的大树家园是怎样的，草原又是怎样的。

　　符故事；《大树和沙子的对话》

　　小院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼的受不了了，就问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪来的？"小沙子说："我是从工地上的沙土中来的。"树枝也疼的受不了了，问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪里来的？"小沙子说："我的家本来在内蒙古大草原上，姐妹兄弟很多。我们被草根紧紧抓在一起，不管是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀！我好想回到原来的家呀！"风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪来的？"小沙子说："我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们一直被风带到这里来了。"风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼得被折弯了腰，它流着眼泪说："小朋友，快来救救我吧！"

中班综合教案10

　　“你晚上一个人睡在一间小房间吗?”每每问及幼儿这个问题，很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在许多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，也许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活经验贫乏，认知水平低，平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正确的恐吓，如“不听话就把你关到黑房子里去”等等原因，幼儿怕黑也就不奇怪了。游戏是幼儿喜爱的活动。去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑，并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力，培养创新能力。

　　一．材料

　　小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。

　　二．过程

　　(一)以游戏的口吻和形式导入活动

　　1.教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《蝴蝶花》的音乐，幼儿做律动进入场景)

　　2.教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”

　　3.故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的.鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。

　　(二)营救小动物，鼓励幼儿不怕黑

　　1.发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

　　(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

　　(2)教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

　　2.鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞

　　(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人)，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的

　　(2)交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导讨论：怎么样才能让自己不害怕呢?归纳如下方法：

　　a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。

　　b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

　　c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。

　　d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。

　　(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

　　(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

　　(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。

　　(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。

　　一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有很多克服困难的方法，鼓励幼儿平时要积极动脑。

　　二、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯教师：“现在，老师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?为什么不一个人睡?教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!”设置勇敢者评比栏，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。

　　活动反思：

　　活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班综合教案11

　　活动目标

　　1、知道大自然中有许多像伞的动、植物。

　　2、通过倾听、讨论、讲述，分享有关伞状植物的经验。

　　3、乐意画己看到的大自然中像伞的动、植物。

　　活动准备

　　1、幻灯片：大自然中的伞。

　　2、课前请家长带孩子到大自然中去寻找像伞的植物、动物。

　　3、故事《借你一把伞》。

　　4、画纸、画笔。

　　活动过程

　　一、我要讲一个故事给你们听，故事的名字叫《借你一把伞》。

　　1、听故事：借你一把伞。

　　第一遍不演示幻灯片；认真听老师讲。

　　2、第二遍故事前提要求：请你们记清楚小动物们都是用什么当的'伞？

　　边讲故事边演示幻灯片：银杏叶—蚂蚁、莲叶—青蛙、菠菜—兔子、芋头叶—小狐狸、大荷叶—大熊、伞—小狗。

　　提问：

　　—故事里的动物们都借了什么给娜娜当伞呢？

　　—小动物们用菜和叶子当他们的什么？

　　—下雨的时候，小蚂蚁把银杏叶当作它的什么？

　　—下雨的时候，青蛙把莲叶当作它的什么？

　　—下雨的时候，兔子把菠菜当作它的什么？

　　—下雨的时候，小狐狸把芋头叶当作它的什么？

　　—下雨的时候，大熊把荷叶当作它的什么？

　　二、在大自然中还有好多好多的伞，你看见了哪些像伞的植物？

　　1、演示幻灯片：

　　《大自然中的伞——植物》

　　幻灯片-像伞的树

　　像伞的蘑菇

　　像伞的花

　　像伞的菜

　　你们在大自然中还看见哪些像伞的动物？

　　2、演示幻灯片：《大自然中的伞——动物》

　　三、我们知道了那么多像伞的漂亮的植物和动物，今天就把你喜欢的像伞的植物画下来吧。

　　展示幼儿的作品，说说自己画的什么像伞的植物或动物。

中班综合教案12

　　根据教学要求，结合主题内容，现将我班棋类游戏计划制定如下：

　　1、班级棋类游戏开展情况分析：

　　中班孩子好动、嘴巴甜、语言表智力水平均有所提高，更加喜欢一些具有挑战性的游戏，而且在学习棋类游戏上已有小班一年的学习经验，对各种棋类游戏的走法、套路都比较的清晰，对原始棋的掌握情况不错，边说边走的能力也以有了一定的基础，所以开展棋类游戏对于中班孩子来说，是一种复习，也是一种挑战。

　　2、内容及目标：

　　《好玩的纸》：

　　在玩中了解纸的特性，发现纸怕水与火的特点，同时了解两者之间的`关系水能灭火，火也能烧干水。

　　《健康棒棒》：

　　通过学习能够让幼儿了解一些危险的地方不能去和基本的防火和自救的常识。知道不做危险的事情。

　　《交通棋》：

　　让幼儿认识各种汽车的名称、外形和用途，并能了解交通安全。认识常见的交通标志，知道其代表的意义。

　　《冬爷爷来了》：

　　让幼儿在下棋的同时，了解冬天的天气，取暖用具及冬天各种冬眠的动物，让幼儿在玩的氛围中掌握多种知识。

　　3、所能实现的目标：

　　增强幼儿的自控能力，培养良好的规则意识。

　　幼儿之间具有竞争意识，正确看待成功与失败。

　　幼儿能够掌握所学棋类游戏的玩法。

　　在棋类游戏对弈过程中，培养伙伴之间的合作、相处能力，分享成功的喜悦。

　　4、具体措施：

　　每学一种新棋教师指导幼儿先认识棋盘、棋子及棋www.300168.com类游戏的名称。在幼儿都了解的情况下在进行讲解棋类游戏的走法及注意事项。在讲解时采用小班学棋时的方法，师师对弈，师生对弈，生生对弈三种方法进行，多种形式巩固，使幼儿快速掌握要领。

　　培养幼儿良好的行为习惯，指导幼儿有规则的取放棋盘、棋子。幼儿分工明确、不拥挤、不打闹。

　　给幼儿创设安静的下棋环境，游戏开始时采用猜拳、抽扑克、抽数字、比长短等形式进行，结束时对本次棋类游戏进行评价，采用自评、互评、教师评的方式，评价结束后会以笑笑脸的形式奖励幼儿。

　　采取以强带弱的形式，让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿，鼓励幼儿多动脑，提高玩棋的乐趣。

　　家园联系，通过让家长制作简易的棋盘来和幼儿一起对弈，巩固幼儿学的棋类游戏。利用晨间接待的时间开展亲子棋类游戏活动，感受亲子对弈的乐趣。

中班综合教案13

　　一、设计意图：

　　日常生活中我观察到宝宝对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而小班的宝宝更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。根据小班宝宝的年龄特点特点，我设计了本次美术活动《我有一双小小手》。让宝宝在作画过程中可以充分满足他们的好奇心探索的欲望和兴趣，发展宝宝们的观察、想象，创新和语言表达能力，使幼儿体验到色彩的美丽和动手作画的愉快。

　　二、活动目标：

　　1、让宝宝们观察小手的形态，了解小手的各部分。

　　2、能根据自己的想法，运用已有的生活经验进行想象和创作，利用手进行创造性的印画和添画。

　　3、学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进行印盖。

　　4、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

　　三、活动准备：

　　活动分三组分别进行：

　　一组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，水彩笔。

　　二组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，小刷子，水彩笔。

　　三组：各种颜色的绘画纸、油画棒，水彩笔。

　　四、活动流程

　　1、进场：

　　在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。

　　2、导入：

　　师：今天老师给小朋友们带来了一个谜语，大家竖起小耳朵猜猜看，是什么?

　　“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，天天干活不说话”谁知道?

　　宝宝：手

　　师：恩呢，小朋友们都很聪明，我们都有一双能干的小小手，谁能说说你的小小手长什么样子?

　　宝宝：两只手，有十个手指头……等等

　　师:我们的五个手指头有什么不一样吗?你觉得我们的小手像什么呢?我们的小手能帮我们做哪些事情呢?

　　宝宝：自由回答。

　　师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比如说我们的小手刚才做了小树叶，随音乐跳了小手舞。那我们可不可以用小手来画画呢?你想怎样画呢?你的小手可以变成什么呢?今天老师就给小朋友准备了许许多多的材料，大家选择自己需要的材料，用你聪明能干的小手，画一幅美丽的画。画完后，老师会请画的好的小朋友来介绍自己的作品，好不好啊?

　　3、作画流程：

　　开始作画……

　　4、点评：

　　(1)用笔蘸颜料均匀涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。要清楚按压一次，避免重影。

　　(2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。

　　(3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。

　　(4)宝宝大胆想象，进行创意添画。

　　(5)鼓励宝宝分别添加不同的图案，利用不同的方式印花，作画。

　　5、作品赏评。

　　(1)请小朋友观赏他人的作品，鼓励宝宝相互介绍自己的作品。及其创作方法。

　　(2)教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。

　　6、结束

　　宝宝们把我们创作的'小作品和老师一起回教室放到我们的区域活动区里吧!放音乐，离开教室。

　　五、教学反思

　　用颜料印画小手，对于小班的幼儿来说是一个全新的体验，很欣慰的是孩子们都可以很有常规的来印画，知道小手沾染了燃料了要及时用湿巾擦干净，小心不摸到对方身上，而且孩子们印的也很有想象力，水桶，长颈鹿，小螃蟹，大树等等有趣的添画结合很多都出乎了我们的想象。最后我们一起将作品贴到了主题墙上，孩子们站在主题墙前，都开心的在找“我的手、你的手”，感叹手印画的神奇的同时，也充分体验到了成果的快乐。

中班综合教案14

　　活动目标：

　　1、在活动中帮助妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿爱长辈的情感。

　　2、在运动中体验劳动的乐趣。

　　活动准备：

　　衣架、衣裤、软垫、报纸、大图书、小图书、不同类型的玩具若干

　　创设娃娃家的环境

　　活动过程：

　　一、热身活动：

　　今天天气真好，我们一起来活动活动好吗？

　　二、爸爸妈妈做家务：

　　今天天气好，妈妈要整理房间了，你们帮助妈妈做一些小事好吗？

　　1、收衣服：将晒着的衣服、裤子收下来，并折叠好放入相应的抽屉。

　　2、收软垫：将晒在大型运动器具上的软垫收回来，按不同的形状归类放入大箱子。

　　3、分玩具：将不同类型的玩具按同种类型放在箱子里。

　　4、分图书：将报纸、大图书、小图书放入相应的抽屉。

　　三、幼儿休息一下，并说说自己是怎样帮助妈妈整理的？

　　四、幼儿一起搬饮料：

　　爸爸买来了许多的饮料妈妈一个人搬不动怎么办？（大家一起搬）那我们一起把它搬进来吧！

　　（幼儿将饮料从门口搬进来，放在指定的地方）

　　设计思路：

　　在主题活动"我爱我家"中，孩子们感受到了父母及长辈对自己的'爱，同时也懂得要爱护自己的家人。帮助他们做一些力所能及的小事情则是体现孩子爱的一种方式。活动中让孩子们帮助收衣服，整理玩具、报纸等都是孩子能做好的事情，增强了他们的劳动能力。在平时的劳动中已经存在了一定的运动量，因此，本次活动就将生活内容与运动有效结合起来，达到更好的效果。