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户外活动教案

时间：2023-03-22 09:15:58 教案我要投稿

户外活动教案(汇编15篇)

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的户外活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

户外活动教案(汇编15篇)

户外活动教案1

　　设计意图：

　　中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。

　　活动目标：

　　1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。

　　2．在游戏活动中体验交通规则的.重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。

　　活动准备：红绿灯，车辆模型交通符号指示

　　活动过程：

　　一、共同布置场地

　　1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等

　　2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

　　3、师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？

　　今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？

　　二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用

　　师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。

　　游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

　　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

　　提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

　　知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。

　　四、整理场地

　　提醒幼儿放到原来的地方整理好。

　　五、活动反思：

　　孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。

户外活动教案2

　　《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合xx家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮忙幼儿学习爬，蹲的基本动作，本节活动在游戏过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作本事，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。

　　[设计意图]

　　本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。

　　[活动资料]

　　蚂蚁搬豆（体育游戏）。

　　[活动目标]

　　1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活xx和协调xx。

　　2、体验成功带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的规则意识。

　　[活动准备]

　　沙包（豆子）通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰

　　[活动过程]

　　一、谈话激趣导入：

　　1、小朋友们，你们会学小动物走路吗?幼儿学动物走路。

　　2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路?

　　3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。

　　二、游戏活动准备：

　　1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动

　　（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动）。

　　2、你们都明白蚂蚁怎样走路了，我们一齐来爬行吧！

　　3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。

　　三、游戏活动过程：

　　1、孩子们，妈妈发现前面不远的'地方有很多豆子，可是妈妈年龄大了，搬不回来，你们愿意去把豆子搬回来吗?

　　2、师讲游戏规则：将幼儿分xx数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个之后一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。

　　3、师组织幼儿进行游戏。

　　4、表扬获胜的小组。

　　5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。

　　四、游戏活动延伸：

　　回家和家长一齐玩这个游戏。

　　[活动结束]

　　宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！

户外活动教案3

　　【游戏目标】

　　1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。

　　2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。

　　3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。

　　【游戏准备】

　　1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。

　　2、场地准备：

　　【游戏过程】

　　一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。

　　1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。

　　2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。

　　3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难？怎么样走才能不摔倒？

　　4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。

　　二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。

　　1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。

　　2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的.腿绑起来。

　　三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。

　　四、幼儿游戏。

　　1、比一比：哪一组走得又快又稳。

　　2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。

　　3、游戏《运粮食》(两次）。创设情境，用比赛的形式进行游戏。

　　五、放松活动。

　　1、小结。

　　2、放松活动，自然结束。

户外活动教案4

　　教学目的要求：

　　使学生知道健康的身体是从事各项工作的基础。为保障青少年的健康成长，国家制定了《未成年人保护法》。同时在各种活动中要注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做危险的事。

　　重点、难点：

　　在学习和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，灵活机智，不做危险的事。

　　教具：

　　多媒体课件

　　一、课件导入：放课件。师提问：刚才你们看到了哪些活动？除此之外，你还参加过哪些活动能？你们知道在参加活动时最需要注意什么吗？生回答：师板书：注意安全

　　二、自主学习：

　　生自读课文。思考故事讲了一件什么事情？然后引导学生分析

　　（1）、丁大刚摔伤的根本原因是什么？

　　（2）怎样才能杜绝此类事情的发生？

　　（3）在活动中应该怎样注意安全？学生汇报交流。

　　师及时总结；在活动时一定要注意自己和他人的安全，自觉遵守活动的规则和秩序，不做有危险的事，否则，就有可能出现意外事故，给自己和他人带来伤害。

　　三、辨析导行

　　然后分析学生的悄悄话：

　　1、王刚说：参加活动时稍不注意就会发生意外，那我干脆什么活动都不参加了。

　　想一想：他这样说对吗？为什么？进一步巩固知识要点。

　　你考虑全面了吗？可以商量一下？

　　1、以下几种行为中，xx是注意安全的'表现。

　　（1）上下楼梯右行礼让

　　（2）在马路上踢足球

　　（3）在放学的路上自觉排队

　　2、当你的身边发生火灾时。你应该怎样？

　　（1）与他人一起救火

　　（2）自我逃生

　　（3）在允许的情况下，拨打“119”电话

　　3、当你发现学校的电线漏电时。你应该怎样？xx

　　（1）勇敢的进行处理

　　（2）报告老师和后勤人员

　　（3）装作没有看见

　　星期六的上午，玲玲的爸爸妈妈到单位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看电视，外面友人敲门，并大喊：“家里有人吗？收水费！”

　　假如你是玲玲，你会怎么做？

　　最后师进一步引深，观看录象。注意上学和放学的安全。

　　四、总结：我们不仅在校内要注意安全，在校外也要注意安全，也只有这样，我们才具有强健的体格迎接未来社会的挑战。

　　板书：

　　注意安全

户外活动教案5

　　【活动目标】

　　1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。

　　2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。

　　3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件。

　　2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

　　3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

　　4、5个鸟窝模坯。

　　【活动过程】

　　一、导入活动。

　　(1)师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。

　　(2)教师播点课件

　　师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。

　　(3)教师小结。

　　师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗?”。”

　　[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。]

　　二、出示信。

　　师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。

　　师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。

　　[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引导语是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]

　　三、幼儿操作。

　　(1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢?

　　师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗?”

　　(2)教师提出要求，幼儿分组操作。

　　师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的'，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

　　(3)展示作品。

　　师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?”

　　[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]

　　四、教师小结。

　　师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”

　　师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?”

　　师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”

　　[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到温暖。]

户外活动教案6

　　设计思路:

　　小班的孩子年龄小,动作发展差,需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展,我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械,划分活动区域,让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法,增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿,我所划分的区域不多,而每个区域里的相同器械投放较多。

　　由于小班孩子自我保护能力差,我选用的`体育活动器械大多是布缝的,安全性较好。

　　活动目标

　　 1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作,培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。

　　 2、感受到体育活动带来的欢乐,愿意参加体育活动。

　　活动准备

　　 1、自制体育小器械若干(小转盘,布绳,沙包等)

　　 2、划分4个区域:沙包区、布绳区、转盘区、球区

　　沙包区投放沙包30个,大嘴巴2个,“害虫”15个;

　　球区投放球20个,球架2个,小纸棒20个;

　　布绳区投放布绳20个;

　　转盘区投放转盘20个。

　　活动过程

　　 1、热身运动

　　 1)、检查幼儿衣服、鞋等情况,为活动做准备

　　 2)、引导活动,放松关节

　　看见小鸟点点头——头部运动

　　看见小熊招招手——上肢运动

　　看见小猴问个好——弯腰运动

　　看见山羊蹲下来——下蹲运动

　　看见小兔跳一跳——跳跃运动

　　 2、分散运动

　　 1)、幼儿选择自己喜欢的区域活动

　　提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动

　　 2)、教师在各个区域进行指导

　　沙包区:幼儿将沙包投进动物大嘴巴,消灭“害虫”,要求投的准。比比谁投的远。

　　球区:幼儿可以拍球,滚球,踢球,用纸棒赶球。

　　布绳区:幼儿可以将布绳夹在裤子后面,当“小尾巴”,玩抓尾巴游戏。也可放在地上摆成各种图案,跳格子。

　　转盘区:把转盘当飞盘飞到空中,放在地上当障碍物跳过去。

　　 3)、启发幼儿想出器械的新玩法,鼓励幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。

　　比如绳子可以用手连起来开火车,甩绳子。转盘顶在头上走直线,曲线等。

户外活动教案7

　　一、名称：

　　勇敢的小青蛙

　　二、目标：

　　1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

　　2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力；

　　3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

　　准备：

　　1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作；

　　2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干；

　　3、欢快动感的`音乐；

　　4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

　　三、过程：

　　1、准备活动：

　　师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。

　　听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。

　　2、（导入）师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？"

　　"先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"

　　幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）

　　幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。

　　3、师："本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。"

　　布置两组相同的场地：起点——小溪（有高度的纸箱）——独木桥（平衡木）——沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。

　　说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。

　　进行游戏。

　　4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

　　5、总结，点评，整理物品。

　　四、活动延伸：

　　幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。

户外活动教案8

　　【设计意图】

　　对于小班幼儿来说，他们的平衡能力是很薄弱的，为了提高幼儿走平衡的能力我设计了平衡这项活动来锻炼幼儿的平衡能力。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿的平衡能力

　　2.喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。

　　【活动准备】

　　场地、直线两米、沙包、圆点

　　【活动过程】

　　1.教师与幼儿热身运动，活动身体各关节。 (爱模仿，是小班幼儿的年龄特点，小班幼儿正是在模仿中学习成长的）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”。以“猫妈妈”带“小猫”到外面做游戏为情节，引导幼儿随音乐自由的模仿小猫的'叫声、小猫走路、跑步等动作，活动身体。

　　2、现在，大家有点累了，宝宝们站到圆圈里休息一会吧！引导幼儿单脚站在圆点上做金鸡独立状，练习平衡能力。

　　3、攒足了力气，咱们一起走过独木桥将小鱼运到河对岸去。引导幼儿每个人头顶沙包，站在起点走过平衡直线直至终点。

　　4、在熟练正走平衡直线基础上练习倒着走平衡直线。

　　【活动反思】

　　幼儿对此游戏很感兴趣，特别是逐渐增加了走平衡的难度更激发了幼儿的积极性，很好的锻炼了幼儿的平衡能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让头上的沙包掉落，如过落下来，要马上放回头上，继续走。另外，对于小班的幼儿到走平衡直线还有一定的难度，可多加练习。

户外活动教案9

　　活动目标：

　　1、探索泡沫垫的多种玩法。

　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　　3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　人手一块泡沫垫，1—10的数字卡片2套。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆——小圆——蜗牛圆）

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

　　幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的.姿势跳过每块泡沫垫。

　　可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

　　4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

　　将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

　　将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

　　5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

　　6、游戏《数字格子跳跳乐》。

　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　单脚跳顺数（或倒数）。

　　双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

　　变化摆放方法，继续游戏。

　　三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

户外活动教案10

　　活动目标：

　　1.学习平甩薄片的动作，尝试连续投掷。

　　2.喜欢玩投掷游戏，体验游戏的趣味性。

　　活动准备：

　　1.塑料雪花片若干。

　　2.安全的场地在投篮器械旁边，也可自制靶子) 。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　师幼共同做《健康歌》，做热身准备。孩子们，今天我们又要来做运动了，来，我们一起来做个健康宝宝吧!

　　二、指导认知

　　初步了解游戏玩法及规则，尝试进行游戏。

　　1.出示雪花片，了解游戏材料。小朋友，这是什么? 今天我们要和雪花片一起来玩游戏。

　　2.幼儿尝试自由探索雪花片的游戏方法。你会怎么玩雪花片呢? 你来试试看。

　　3.请个别幼儿示范自己的玩法。请个别小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你来玩给大家看看吧。

　　4.教师向幼儿介绍游戏玩法及规则。

　　1)教师示范玩法，强调动作要领。动作要领：用拇指、食指、中指握住纸片，甩腕要快速，腕要放松。雪花片那么好玩，老师也想来玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。教师边说动作要领边甩雪花片) 你刚才看到我是怎么玩的`?

　　2)教师介绍游戏规则。规则：必须连续投出，中间不停顿。

　　5.教师组织幼儿尝试玩游戏。 1)幼儿听教师的指令做出甩雪花片的动作。 2)幼儿听教师指令甩出雪花片。

　　三、复习巩固

　　借助器械，师幼共同游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。

　　1.借助场地上的投篮器械，引导幼儿探讨游戏的新玩法。孩子们，看，这是什么?是做什么用的? 我们用雪花片和它一起游戏，你会怎么玩呢?试试看。

　　2.以竞赛的方式，师幼共同游戏。小朋友真聪明，还会这样玩游戏。今天老师要和小朋友来比赛，比比谁在三分钟内甩出的雪花片最多，你自己要数好数哦!

　　四、放松活动

　　以小手爬山的游戏进行放松活动。

户外活动教案11

　　活动目标：

　　1．知道人在冬天怎样御寒。

　　2．体会运动对身体的好处。

　　活动准备：

　　1．请幼儿调查家人、邻居、大班小朋友等周围的人，了解冬天人们是怎样取暖的，并用绘画的方法进行记录。

　　2．准备御寒方法的'图片若干。

　　活动过程：

　　1．引导幼儿在小组里结合活动前的调查情况，与同伴交流自己知道的冬天里人们取暖御寒的方法。

　　2．教师根据各中组幼儿讨论的情况进行小结，使幼儿进一步了解冬天御寒的几种方法。如：穿戴保暖的衣物、使用电暖器、泡温泉、跑步、跳绳、吃火锅、晒太阳等。

　　3．讨论：

　　（1）家人常用的是哪一种御寒方法？

　　（2）最直接、最迅速的御寒方法是什么？

　　4．组织幼儿到户外跑一跑，跳一跳，让身体动起来。

　　5．启发幼儿说一说运动后的感觉如何？（如：运动能使身体快速暖和起来，运动就不冷了。）

　　6．引导幼儿边念儿歌《做运动》，边做运动。

户外活动教案12

　　活动目标：

　　练习四散跑，及灵活的躲闪渔网的能力。

　　活动准备：

　　带长杆的渔网一个，画好一定的范围作为渔塘。学习儿歌：小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。

　　活动过程：

　　1、开始幼儿边说儿歌边做模仿动作，当说到最后一句“快快游的时候，教师手持渔网开始捕鱼。渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的'幼儿离开游戏场地，在场地的边上等待下一次游戏重新开始。

　　2、游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：

　　（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。

　　（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。

　　（3）跑是注意安全。

　　2、继续游戏，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加渔网的个数。

户外活动教案13

　　活动设计背景

　　在一次“自制器械”中，教师和家长做了许多的自制机械，特别是沙包。幼儿人手一个，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，却很少有幼儿用脚玩沙包，为此，我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包，利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。

　　活动目标

　　1：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包

　　2：发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活

　　3：体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣

　　教学重点、难点

　　1：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包

　　2：发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活

　　活动准备

　　1：沙包、圈各1个

　　2：用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只（贴在幼儿前额）白兔一只（贴在教师的.前额），红、黄、绿、蓝圆片各10个，红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根，蓝色皱纹纸长条8根

　　3：平衡木一个，椅子10把，垫子一块

　　4：音乐磁带、录音机、口各一个

　　5：场地准备

　　活动过程

　　一、谈话导入，激发运动兴趣

　　教师用简洁的语言，迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中，并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地，使活动有情有景，富有游戏性，很好的调动幼儿的活动热情。

　　二、热身运动

　　教师：让我们来跳个舞吧，把沙包放在身体的左边当做萝卜，（音乐起）师生共跳《小白兔》。

　　三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

　　教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求，重点引导幼儿用脚夹沙包，发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。

　　四、学习新玩法：

　　“夹包跳”。

　　五、竞赛游戏：

　　“投石进河”。

　　六、小结。

户外活动教案14

　　【设计意图】

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿的体能；

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　【重点难点】

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　【活动准备】

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

　　【活动过程】

　　1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。