《美丽的蝴蝶》教案

时间:2023-03-20 08:28:34 教案 我要投稿

《美丽的蝴蝶》教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的《美丽的蝴蝶》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《美丽的蝴蝶》教案

《美丽的蝴蝶》教案1

  活动目标:

  1、通过欣赏装饰好的蝴蝶,认识对称,初步感受对称美。

  2、初步尝试用剪断的毛线装饰蝴蝶。

  活动准备:

  1、简笔画蝴蝶若干、胶水若干、蝴蝶图片、活动前已剪好的各种颜色的毛线。

  2、装饰好的蝴蝶两只,没装饰的一只。

  活动过程:

  一、谈话观察引题

  1、师:小朋友说说现在是什么季节?(春天)对,春天来了,草地上变绿了花儿开的好看极了,看,美丽的蝴蝶也飞来了(出示装饰好的两只蝴蝶)

  2、让幼儿理解对称

  师:这两只蝴蝶美丽吗?美在哪里呢?(请幼儿充分发表意见)教师小结:蝴蝶的左右两边的翅膀上的花纹、颜色、大小完全相同,只是方向相反,我们把这种形式叫“对称”。(丰富词语)

  3、利用游戏进一步理解对称师出示两对装饰好的蝴蝶翅膀,分散于黑板上,请幼儿找找哪两只翅膀是一对儿?为什么?

  4、引题:出示装饰一半的一只蝴蝶,问:这只蝴蝶美丽吗?那怎么样使它变得美丽呢?昨天,我已经请我们的小朋友剪好了好多的毛线头,今天,我们的小朋友就要请毛线头帮忙了,用对称的方法来打扮不够美丽的蝴蝶好不好?(要注意对称的方法)

  二、教师讲解示范

  1、师:先用胶水在图案里涂上,在选择自己喜欢的颜色,然后均匀的撒在翅膀上,把白白的地方都要撒满,但是不要重复的叠在一个地方,也不要粘到勾线笔外面,不然就不漂亮了。

  2、讲解深浅颜色的搭配:眼睛一定要用黑色的毛线装饰,身上的图案给它装饰时要好看,一定要注意对称。不能出现两个翅膀不对称的情况。

  三、幼儿制作教师指导

  1、交代任务

  师:在后面的桌子上还有好多的蝴蝶都没有穿上漂亮的衣服,请你们每个小朋友都去挑一只蝴蝶,用对称的方法给它装饰吧!

  (讲解一下作画的要求。完成作品后要把东西整理好,胶水的盖子要盖紧,毛线用完后整理好,完成之后请排好队拿到作品栏上。)

  2、幼儿自由操作,教师巡回指导

  师:后面的桌子上已经帮你们准备好了,轻轻的走过去吧。

  四、欣赏评议幼儿作品

  师:我们说说你最喜欢谁的蝴蝶呢?

  活动反思:

  之所以选美术活动《美丽的蝴蝶》,可能是由于春天渐渐到来,很多各种各样美丽的蝴蝶在花园里面飞来飞去,在花草丛中翩翩起舞,第一感觉小朋友应该会对这些美丽的蝴蝶感兴趣吧!首先我利用图片来帮助孩子们了解蝴蝶的特征,观察蝴蝶,在幼儿观察时,适当地引导孩子要从蝴蝶翅膀的花纹形状、色彩、花纹的对称等方面来观察。通过进一步的感知,了解对称这个词的意思,并初步感受对称美。也让幼儿对接下来的装饰蝴蝶感兴趣。接下来的环节则是交代要求,让幼儿自由进行操作:黏贴蝴蝶。在老师们评课的时候,才发现自己有很多不足的地方,如:

  1、对于本次活动的材料:毛线,没有很好的进行说明,只是简单的.一笔带过,因为本节课的重点就是毛线,应该仔细的介绍,让幼儿观察材料。

  2、在幼儿操作时,发现纸上的蝴蝶过于大了,花纹有点多,导致时间有点来不及,所以只能在延伸部分去完成了。

  3、可能是胶水不太好的缘故,所以在黏贴过程中毛线有点一坨一坨的。

  听了老师们精辟的评课意见,真是收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是艺术的创造,经验的积累,相信在不断的学习和反思中对幼儿的教学会把握的更好。作为执教者,这节课还是回味无穷的,它也让我成长起来,以后只有加倍的努力,才能获得更大的提高。

《美丽的蝴蝶》教案2

  活动目标:

  能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。

  体验撕贴的乐趣。

  在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

  物质准备:

  (1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。

  (2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

  活动指导:

  1、出示蝴蝶图片,直接引入。

  ★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

  ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解"对称"的含义。

  2、欣赏范例。

  ★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

  ★提问:老师制作的蝴蝶,它的'翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

  提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?

  3、引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  ★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

  4、幼儿操作,教师巡回指导。

  5、 作品展示。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《美丽的蝴蝶》教案3

  教学目的:

  1、培养幼儿的观察能力,初步了解蝴蝶的基本特征。

  2、能在老师的引导下感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。

  3、通过引导幼儿观察“阴阳蝴蝶”,激发幼儿的学习兴趣与热情。

  教学准备:

  1、《蝴蝶花》开场舞蹈。

  2、《梁祝》音乐一份。

  3、课件一份

  教学步骤:

  一、导入部分:

  1、老师引导幼儿跳舞蹈《蝴蝶花》

  2、《梁祝》音乐一份。

  3、引入课题。

  二、详细过程:

  1、讲述蝴蝶的特征

  ①让幼儿观看蝴蝶课件,并引导幼儿发现蝴蝶的对称美。

  ②讲述蝴蝶的种类。(蝴蝶的种类繁多,昆虫学家依据它们的形态结构、进化发展及血缘关系等条件,把种类繁多的蝴蝶分为十六科,每一科下又分为若干个属。而在我国只有十二科。)小结:蝴蝶虽然小但是十分的美丽,今天老师就和小朋友们一起来设计一个更美丽的蝴蝶。

  不过别蝴蝶翅膀的鳞片里含有丰富的脂肪,能把蝴蝶保护起来,所以即使下小雨时,蝴蝶也能飞行

  2、引导画蝴蝶方法

  ①老师示范画出蝴蝶,并将花蝴蝶的'过程标明次序,按照喜好涂上颜色。

  ②请幼儿上前按照老师的方法作画。

  ③针对幼儿画的情况进行恰当的教育。

  ④和幼儿一起复述画蝴蝶的程序与方法。小结:小朋友们都很棒,在老师的引导下一会就能够了解画蝴蝶的方法,老师也要告诉小朋友们除了刚才来时教的这种对称的蝴蝶,世界上还有一种很奇怪的蝴蝶,下面让我们一起和老师来认识他们吧。

  3、讲述“阴阳蝴蝶”

  ①观看课件(“阴阳蝴蝶”的图片)

  ②老师讲述:这种双翅不对称的生物学特征出现在一只蝴蝶上,是极为罕见的,我们看这只蝴蝶不像其他蝴蝶那样两侧翅膀基本对称,它的两边大小不同,花纹也不一样,但是翅膀上同样带着美丽的光泽,显得比一般蝴蝶更有风采。

  ③讲述画“阴阳蝴蝶”的方法。小结:这个世界上十分的奇妙,很多的动物都有自己很奇异的一面,需要而我们去发现它,我们也希望小朋友们认真学习,以后走进大自然去发现更多更美丽的动物。

  4、激发幼儿自主作画

  ①今天我们看见的这些蝴蝶都十分的美丽,你喜欢对称的蝴蝶就可以画花纹对称的蝴蝶,你喜欢“阴阳蝴蝶”就可爱按照自己的喜欢来作画。

  ②幼儿开始作画。(背景音乐《梁祝》)

  ③老师巡回观看、指导。

  三、活动结束:

  教师评价幼儿作品。

  活动延伸:

  蝴蝶总是与花草溪泉为伴的昆虫宠儿,本身就是大自然中飞翔的花朵。小朋友们,我们以后在大自然中再去发现更多美丽的蝴蝶,但是,我们要好好的保护她,让它们在白云下旋舞,在阳光下嬉戏,在花蕊上吸吮甘露,让它们用美丽的身影装扮我们美丽的地球。

《美丽的蝴蝶》教案4

  活动目标:

  1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。

  2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

  3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

  活动准备:

  一、磁带、头饰、积木活动流程:

  尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作活动指导过程 :舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。

  2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

  二、欣赏活动:

  (一)、尝试创编活动:1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的.大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。 2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。

  (二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。

  (三)交流讨论:1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉?3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。

  (四)联想创作

  1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了,后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。

  2、分段听音乐表演

  3、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。

  三、唱歌表演

  〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。

《美丽的蝴蝶》教案5

  教学目标:

  1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

  2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

  3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的.艺术美,体验作画的乐趣。

  教学准备:

  供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

  教学过程:

  1、观察了解线条画的特点

  (1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

  (2)、强调套色的运用。

  2、幼儿作画,讲解要求

  (1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

  (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

  (3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

  (4)、耐心、仔细地作画。

  (5)、套色运用讲解

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.

  3、展示幼儿作品

  (1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

  (2)、有序地整理用具

  教学反思:

  孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

《美丽的蝴蝶》教案6

  设计意图:

  动物是我们的好朋友,幼儿对小动物有很强的好奇心。而蝴蝶在我们的生活中是非常熟悉的小昆虫,它的外观很美丽,因此幼儿非常感兴趣。《纲要》中指出:我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,活动中表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

  重点:帮助幼儿了解蝴蝶的.身体特征、种类、以及成长过程。

  难点:蝴蝶的成长过程。

  活动目标:

  1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。

  2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

  3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

  活动准备:

  多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿参观蝴蝶展览。

  幼儿自由欣赏,观察蝴蝶。

  二、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。

  幼儿观看凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶等不同种类的蝴蝶。

  三、教师讲述故事《好饿、好饿的毛毛虫》

  教师有感情的讲述故事,幼儿认真倾听。

  四、教师出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身体动作来表现。

  1、虫卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶

  2、完整认识蝴蝶生长的4个阶段,了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

  五、了解蝴蝶的身体特征

  1、口器、脚、触角

  2、蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等)

  六、游戏:毛毛虫变蝴蝶

  幼儿大胆尝试用肢体语言表现蝴蝶的成长过程

  活动延伸:师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

  活动反思:

  由于本次活动的开展,充分的激发了幼儿的积极性、主动性。活动中幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决。幼儿也在活动中感受到了蝴蝶的美,在游戏中体验到了快乐。

  当然活动中也存在不足:比如,游戏过于单一,没有充分的发挥幼儿的创造力与想象力,活动中没有给幼儿更多发表自己内心想法的机会,在以后的活动中我会积极的改进。

《美丽的蝴蝶》教案7

  教学目的:

  通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力。

  教学重点:

  进行蝴蝶纹样的设计,使学生掌握剪贴技法。

  教学难点:

  如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。

  教学过程:

  一、导入阶段:

  放录像播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵,一条弯曲的小路神向远方。)这是学生注意力高度集中,画面暂停,问:“这段风景美不?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!”

  现在我们仔细观察蝴蝶的形状。

  出示蝴蝶标本和照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶(板书:美丽的蝴蝶)

  二、发展阶段:

  1、师生一起欣赏学生优秀作品,激发学生的创作欲望。

  提问:这些作品与我们看到的照片有什么不同?(学生自由发表见解)

  师总结:这种不同就是装饰变形的结果,经过形的'变化使蝴蝶特征更突出,花纹对称,外形更加概括了。

  2、示范制作方法:

  (1) 构思:想:我想剪一只什么样的蝴蝶?翅膀的形状是什么样的?颜色的搭配是什么样的?(在心中有一个大体的轮廓)

  (2) 制作过程:

  选择文理:根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色,作为蝴蝶的翅膀,然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。(板书:选择纹理)

  介绍两种不同的剪法:

  A一种剪法为:选择两张纹理相同的挂历纸重叠,按照画好的轮廓,先剪一对大翅膀,然后再剪一对小翅膀,这样剪出的翅膀左右相等。(即左右对称)

  B另一种剪法为:按对称原理,把纸对折,在折边上画两只相连的翅膀,然后一刀剪下完成。

  出示侧面飞行的蝴蝶,引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。(这种剪法不受对称原理所限制,可自由剪贴)

  粘贴翅膀:选择衬纸(注意色彩搭配)剪出身子、头、触角贴在衬纸上,以对称原理贴上两对翅膀。(板书:粘贴翅膀)

  添贴花纹:一次剪两个相同的花纹(大小和颜色)贴在翅膀上,花纹要对称,注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多,均匀为最好。(板书:添贴花纹)

  这样,一只美丽的蝴蝶就做好了。

  3、欣赏作品:制作蝴蝶的材料有很多种,今天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。(指导欣赏,扩展学生思路)使学生知道:除了用旧挂历纸、色彩纸剪蝴蝶外,还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶。

  三、学生实践:

  1、作业要求:我国云南省的大理有一个蝴蝶泉,每年春夏时,会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞,让人眼花缭乱,人们叫这种现象为蝴蝶会。(出示图片,展示美丽的蝴蝶会)下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶,贴到黑板上来,咱们也来个蝴蝶会,比比看哪位同学剪得又快又好,又漂亮。优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。(出示教师范画做奖品,激发学生兴趣)

  2、口述作业要求:

  (1) 色彩搭配合理;

  (2) 外形美观;

  (3) 花纹对称,布局合理。

  3、学生制作,教师巡回指导。

  粘贴时提醒学生注意颜色的搭配,即纹样,造型与衬纸的色彩对比鲜明。使纹样贴上显得醒目。

  四、展评作品

  1、 学生评出认为最好的蝴蝶,并说出理由。

  2、 哪些蝴蝶存在问题,如何改进?

  3、 教师点评:运用鼓励性的语言,肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。

  咳、咳,你真棒!

  五、课后拓展

  鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室,美化环境。

《美丽的蝴蝶》教案8

  活动目标:

  1、巩固对昆虫的特征的认识,并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶,中班美术:美丽的蝴蝶。

  2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。

  3、体会合作完成任务的快乐。

  活动准备:

  1、各种材料制成的蝴蝶翅膀(包装纸、报纸、纱)

  2、各种装饰材料:即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

  3、各种工具:订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

  活动过程:

  1、请幼儿观看昆虫展览,复习昆虫的特征。

  2、提出问题:你觉得哪一种昆虫是最漂亮的?为什么?(蝴蝶,身上的花纹很漂亮。)

  4、请幼儿观看课件:《美丽的蝴蝶》,欣赏各种美丽的蝴蝶,丰富幼儿对蝴蝶的认识,加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。

  重点:学习对称的.装饰特点。

  5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀,感受对称装饰的美。

  6、提出活动要求

  *介绍各种装饰材料的使用方法。

  *提出几人合作的活动要求。

  7、幼儿进行美工制作,教师指导。

  8、评价

  重点:*对能够注意对称装饰的组进行表扬。

  *对能够分工合作的组进行表扬。

  9、蝴蝶律动离场。

《美丽的蝴蝶》教案9

  活动目标:

  1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。

  2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

  3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

  活动准备:磁带、头饰、积木

  活动流程:尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作

  一、活动指导过程 :

  1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。

  2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

  二、欣赏活动:

  (一)、尝试创编活动:

  1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

  2、“这么美丽的`花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。

  (二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。

  (三)交流讨论:

  1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

  2、听了这首曲子你有什么感觉?

  3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。

  (四)联想创作

  1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)

  2、分段听音乐表演

  3、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。

  三、歌表演〈蝴蝶找花〉

  花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。

《美丽的蝴蝶》教案10

  设计意图:

  幼儿《新刚要》指出科学教育不仅要满足孩子们的好奇心,还要将她们天生的好奇心转化成为求知的欲望,使幼儿永保探究和学习的热情,获得终身积极主动学习的动力。春天到了,许多昆虫陆陆续续的出来活动,蝴蝶也开始忙着采蜜。为了帮助幼儿了解自然界动物的特征,学会有目的、有顺序、连续地观察简单的自然现象,获取感性经验而设计了本次活动。

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

  2、激发幼儿对周围世界的好奇心和对自然界探索的兴趣。

  3、培养幼儿的观察力和热爱大自然、保护动物的情感。

  活动重难点:

  通过观察知道蝴蝶成长的过程。

  活动准备:

  课件、“蝴蝶飞”音乐、蝴蝶头饰、毛毛虫玩具、蝴蝶演变过程的图片。

  活动过程:

  一、 导入新课

  通过谜语引起幼儿兴趣,导入主题(蝴蝶)

  二、听故事,让幼儿了解蝴蝶生长的.过程。

  1、欣赏美丽的蝴蝶的图片,出示毛毛虫玩具引发问题。

  2、毛毛虫与蝴蝶之间的关系是什么?

  3、看图片听故事了解蝴蝶生长过程。

  三、互动模仿游戏,通过排序加深幼儿印象,激发幼儿探索兴趣

  1、跟着故事的节奏模仿毛毛虫变蝴蝶的过程。

  2、通过排序让幼儿理清思路加深印象:卵—幼虫—蛹—成虫(蝴蝶)

  四、通过欣赏蝴蝶的图片培养幼儿热爱大自然保护动物的情感。

  1、欣赏蝴蝶图片,让幼儿感觉色彩、对称的图形。

  2、模仿蝴蝶飞的动作感受美,激发幼儿保护动物的热情。

  五、活动延伸:用不同的材料制作美丽的蝴蝶。

《美丽的蝴蝶》教案11

  设计意图:

  动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动,在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展,给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念,在设计整个活动中,还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

  活动目标:

  1.激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。

  2.培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

  活动重难点:

  重点:帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

  难点:蝴蝶的成长过程。

  活动准备:

  1.创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

  2.多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

  活动过程:

  1.带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。

  2.利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)

  3.故事《好饿、好饿的毛毛虫》

  4.出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身体动作来表现。

  (1)虫卵

  (2)毛毛虫

  (3)蛹

  (4)蝴蝶

  (5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段,了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

  5.知识拓展:介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)

  6.了解蝴蝶的身体特征:

  (1)口器

  (2)脚

  (3)触角

  (4)蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等)

  7.游戏:毛毛虫变蝴蝶

  8.欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:师生共同制作蝴蝶。(活动结束)

  活动延伸:

  师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

  活动反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的'兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

  当然活动中也存在不足:比如,游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单,只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程,没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束,让幼儿摆出不同的姿势,“变”出不同的蝴蝶,对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味,也更有挑战性。

《美丽的蝴蝶》教案12

  设计意图

  喜爱蝴蝶是孩子们的天性,尤其是中班幼儿。此活动充满童趣,让幼儿了解蝴蝶的外形,且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力。

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征

  2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的.对称图案

  活动准备: PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

  活动过程:

  一、手指游戏《美丽的花》

  二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

  1、小朋友,你发现了什么?

  2、那你喜欢蝴蝶吗?

  3、美丽的蝴蝶分解图介绍

  三、猜一猜,看一看

  1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

  2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。

  四、幼儿操作

  1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)

  2、"手工安全提示"

  3、幼儿操作、教师巡回指导

  五、活动结束

  今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

《美丽的蝴蝶》教案13

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  活动准备:

  人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  1、引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

  2、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  3、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的.时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  4、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

《美丽的蝴蝶》教案14

  活动目标

  能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。

  动准备

  经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

  物质准备:(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

  活动指导

  1.出示蝴蝶图片,直接引入。

  ★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

  ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解“对称”的含义。

  2.欣赏范例。

  ★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

  ★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

  ★引导幼儿回忆学过的`对角折的技能。

  提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

  怎么折?

  3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  ★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

  4. 幼儿操作,教师巡回指导。

  5. 作品展示。

《美丽的蝴蝶》教案15

  活动目标:

  1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。

  2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

  3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。

  活动重点:

  会观察蝴蝶的各种造型和花纹,并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

  活动难点:

  会观察蝴蝶的各种造型和花纹,并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

  活动准备:

  手工区:装饰材料(皱纹纸、卡纸),画纸。

  阅读区:蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。

  表演区:蝴蝶头饰。

  活动过程:

  一、让幼儿欣赏美丽的'蝴蝶图片,引起幼儿兴趣。

  教师:你们看一看这是什么呀?

  教师:哇——这些蝴蝶真漂亮啊!你觉得它们哪里漂亮呢?(引导幼儿

  观察蝴蝶的外形)

  教师小结:嗯、小朋友们观察的真仔细呀,都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦!

  二、出示大图,让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图,请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。

  1、幼儿看步骤图,想一想蝴蝶的制作方法。

  教师:请小朋友按照数字的顺序看图,然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。

  2、请幼儿按照步骤图说一说,蝴蝶是怎么样制作出来的。

  教师:请你们看图说一说,蝴蝶是怎样制作出来的。

  教师小结:首先我们要把长方形的纸对边折好,然后再纸的一面画出半

  只蝴蝶的样子,在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来,再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦!(教师一边讲解,一边进行示范)

  教师:蝴蝶做好以后,老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸,你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

  3、介绍表演区。

  教师:还有喜欢表演的小朋友可以到表演区带起蝴蝶的头饰来表演蝴蝶哦。

  三、幼儿自选区角游戏,教师巡回指导。

  教师:接下来就请小朋友拿好进区卡到自己想去的区角里面进行活动。

  四、收拾区角材料,展示幼儿在区角活动是的照片,和幼儿一起评价今天的区角活动。

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