小班艺术教案有趣的饼干

时间:2023-03-16 18:15:36 教案 我要投稿
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小班艺术教案有趣的饼干

  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班艺术教案有趣的饼干,欢迎大家分享。

小班艺术教案有趣的饼干

小班艺术教案有趣的饼干1

  【活动设计】

  橡皮泥一直是幼儿比较喜欢的一种玩具,特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子,而饼干又是孩子喜欢的食品之一,根据我自己的带班经验及小班幼儿的发展水平,我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感期,我设计的这个活动,让幼儿在捏一捏、玩一玩的过程中,学会做饼干的方法,同时也促进了幼儿的小机肉发展和手眼协调能力的发展,初步培养幼儿对泥工活动的喜爱。本节活动以引导幼儿主动探索、积极思维做为教学思路,让幼儿在想想、说说、做做中,掌握团、压的技能,从而提高幼儿动手的能力。

  【活动目标】

  1、通过学做饼干,培养对泥工的兴趣。

  2、掌握团、压技能,提高幼儿的动手能力。

  3、通过用橡皮泥学习做饼干的'方法。

  【活动分析】

  重点:用橡皮泥学做饼干。

  难点:掌握团、压的技能。

  【活动准备】

  1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各种形状的模具、教师制作的“烤箱”。

  2、能吃的饼干若干。

  3、音乐《饼干歌》、钢琴曲。

  【活动过程】

  一、《饼干歌》律动导入。

  师:“小朋友,前两天学过的《饼干歌》还记得吗?咱们一起来做一下。”

  (一)教师带领幼儿做《饼干歌》律动。

  (二)提问:

  1、小朋友,你喜欢吃饼干吗?

  2、吃过什么味的饼干?

  3、吃过什么形状的饼干?(圆形、三角形、正方形、长方形)

  二、教师出示饼干,幼儿讨论、探索做饼干的方法。

  (一)提出问题,探索饼干的做法。

  1、师:“小朋友,这是什么形状的饼干(圆形),谁能告诉我,这圆形的饼干是怎么做成的?”(重点引导幼儿掌握团、压的技能。)

  提问:怎样把长条的橡皮泥变成圆圆的饼干呢?

  2、教师积极引导幼儿,并总结幼儿想出来的做法。

  教师小结:

  1、先把橡皮泥揉一揉,团一团,团成圆形;

  2、把团好的橡皮泥放在泥工板上压扁,这样,圆形的饼干就做出来了。

  (二)幼儿自己动手做饼干。(放音乐)

  师:“小朋友是不是等不及了?那好咱们自己动手也来试试做饼干吧。”

  幼儿自己动手做饼干,教师并引导幼儿可以用自己身边的各种工具制作各种形状的饼干。

  师:“小朋友,我们会做圆形饼干了,真棒!再想一想我们可以用我们身边的哪些小工具制作更多图形的饼干呢?(图形模具)”

  教师总结:用图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块图形饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在桌子中间的泥工板上,多余的橡皮泥放在盒子里。

  三、点评幼儿作品。

  师:“好了,咱们一起来欣赏一下我们的作品吧,让老师们看看我们多能干”。

  1、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色……。

  2、从图形上看:这些饼干多美呀!有五角星的、有苹果的、有圆形的等

  师:“小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒!好,咱们把饼干放进烤箱里,按下按钮,叮咚,哈哈,一会就能烤好了。”

  四、结束,品尝饼干。

  师:“今天小朋友这么棒,孟老师带来了糕点房阿姨做的饼干给小朋友品尝,你们的小手脏了,用勺子舀着吃吧。看看都有什么形状的饼干,尝一尝什么味的?”(放音乐,幼儿吃饼干,自然结束。)

小班艺术教案有趣的饼干2

  一.教学目的:

  1.通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。

  2.复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

  二.教学准备:

  1.每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。

  2.吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

  3.学习儿歌《饼干》。

  三.教学步骤:

  1.朗诵儿歌《饼干》。

  2.小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好)

  3.请小朋友先看看老师是怎么做的:

  a.先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形;

  b.把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;

  c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;

  d.用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

  4.小朋友自己来学做饼干……(放一点音乐)

  5.请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。

  6.评讲幼儿作品:

  a.从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色……;

  b.从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;

  c.从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒!

  7.品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干)

  四.活动延伸:

  将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的.方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。

  五.活动评析:

  本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力,适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具,帮助幼儿完成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

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