中班美术教案

时间:2023-03-01 19:08:38 教案 我要投稿

中班美术教案(汇编15篇)

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的中班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术教案(汇编15篇)

中班美术教案1

  活动目标:

  1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。

  2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。

  2、物质准备:教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。

  活动过程:

  1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。

  2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。

  3、让折好的.幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。

  4、引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。

  5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。

  活动延伸:

  鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。

  活动反思:

  让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。

中班美术教案2

  教学目标:

  1、体验绘画创作活动的快乐

  2、尝试用不同的几何图形和线条表现做操时人物的动态

  3、以人物画为主,围绕做操主题对画面进行简单布局

  教学准备:一张图画、四张几何图形(圆、长方形、梯形、三角形)、老师和孩子用的绘画工具纸颜料画笔

  教学过程:

  1、让幼儿做操导入,引起兴趣引入主题

  (1)师让孩子听口令做操,喊停的时候,孩子就停在某一操节的动作上,让孩子互相看看说说彼此的身体四肢动作是什么样的。

  (2)师:孩子们做操的样子真可爱,那你们想不想把你们做操时的样子画下来呀?那今天老师就和小朋友们一起来画一画。

  2、出示范画,教幼儿如何作画

  (1)出示范画,让幼儿有个直观的印象师:老师先画了一张,我们一起来看一看。(出示图画)帮助幼儿理解图画的内容。画面上有什么?他们在干嘛?两个小朋友的动作有什么不一样等。

  (2)教幼儿作画,帮助幼儿分析人体正面的头型和躯干特征,引导幼儿用不同的几何图形概括师现场示范画,边画边讲述画画的步骤画头、师:我们在画人物画的时候,要先画什么呀?(先画头)那头用什么图形来画呢?(师出示几张几何图形,让幼儿选)噢,用圆形,小朋友们说的真对,那我们就用圆形来画头,老师在纸上画,小朋友们用食指画一画圆形。

  画躯干、师:头画好了,接下来我们就要画身体了。那请小朋友们再看看身体用什么图形来表示呢?老师这儿有几张图形,请小朋友们看一看,用哪一个呢?(出示梯形三角形长方形,幼儿选,三种都行)。老师用的是梯形画身体,那今天,我们就用梯形来画身体,好不好?教画身体画四肢、师:头、身体我们都画好了,接下来我们就该画什么了?(画四肢)哪位小朋友能告诉老师,这上肢怎么画呢?(让幼儿说)然后,师教画上肢,下肢的`画法同上肢。

  3、小结拓展小朋友们如果想画两个或者三个都行,画好之后,还可以图上你喜欢的颜色,在后面画上漂亮的背景(比如太阳、小草、花等)

  4、幼儿作画,师巡视指导提醒幼儿在画画的时候应该注意的地方(比如画具用好要整理好放好,涂颜色的时候不要涂到轮廓线的外面等)

  5、展示幼儿作品,给作品起个好听的名字让幼儿自由给自己的作品起个好听的名字,然后把孩子的作品张贴在画画栏里。

中班美术教案3

  活动目标

  1.认识生活中的圆形物体。

  2.幼儿能够根据圆形创作出各类物品或动物的形象。

  3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  1.各色太空泥、托盘。

  2.样品范例(小花、雪人、手链)。

  活动过程

  1.以魔术游戏引入圆形。

  教师:小朋友,今天我们班来了一位小客人(出示圆形),瞧瞧,知道它是谁吗?原来是我们的老朋友——圆形呀!来,我们用热烈的掌声欢迎“圆形宝宝”来我们班做客。

  教师:圆形宝宝是怎样的?

  小结:圆形是圆圆的,很光滑的,没有尖尖角,还可以滚动呢!

  教师:今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说'圆形宝宝,变变变'圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。

  2.认识生活中圆形物体。

  (1)魔术师对着圆形宝宝说:“圆形宝宝,变变变!”逐步出示小花。

  教师:呀,魔术师变出什么来了?(漂亮的小花)小花是什么形状的?什么颜色?中间的叫花蕊、外面的是花瓣。

  (2)教师:我们再来变一个吧。这回,魔术师变出什么了?(美丽的蝴蝶)

  接下来变雪人和手链的方法同上,不同的是可以请幼儿来做魔术师,变魔术,激发幼儿学习的兴趣。

  (3)激发幼儿找生活中的圆形物体。

  教师:小朋友,你喜欢魔术师的表演吗?圆宝宝说还有许多东西和它长的很像,它还能变成什么东西呢?

  3.幼儿制作圆形物体。

  教师:你们能不能来帮助圆宝宝变变变呢?

  幼儿用太空泥自由创作圆宝宝,教师适时指导。

  4.幼儿分享、交流、展示自己的`作品。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案4

  活动目标:

  1.运用绘画造型基本要素:点、线、面来创作游泳的动态和场景。

  2.体验绘画造型基本要素的组合与创意。

  3.认识色彩基本知识,启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

  4.培养幼儿对美术的兴趣,养成他们良好的作画习惯,增进幼儿感受美、表现美的能力。

  活动准备:

  1.孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。

  2.大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。

  活动过程:

  1.老师出示相关图例,通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。

  2.引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意,激发幼儿进行美术活动的兴趣。

  3.引导幼儿运用油画棒擦涂法,大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

  4.老师提出作画的'要求,引导幼儿自由组合游泳画面的情节性,把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。

  5.老师指导。

  作品赏评:

  1.请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

  2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品,教师并对其作品进行重点讲评。

中班美术教案5

  教学活动目标:

  1、练习肩上投掷,对投掷活动产生兴趣。

  2、练习点数。

  活动准备:

  长绳或皮筋一根,纸飞机若干。

  活动过程:

  1、幼儿分成甲乙两队,面对面相距4米左右,站成两横排。中间拉一根横绳,每个幼儿手持一个纸飞机。

  2、教师发出信号后,甲队幼儿将飞机用投掷的方法向天空投出,统计有多少飞机从横绳上投过。然后,乙队用同样的方法投飞机,多者为胜。

  3、幼儿分组练习。

  活动反思:

  在组织这次活动前,我先让孩子们折纸飞机,利用纸飞机的飞翔来吸引孩子们的注意力,并把孩子们的积极性调动起来。因此,当我带领孩子们来到操场时,许多幼儿迫不及待的.自己飞起了纸飞机,看到此情景,我没有制止孩子,只是对几名投掷时动作不标准的幼儿进行了规范指导。其他幼儿由于上学期的锻炼都掌握了肩上投掷。

  等孩子们自由玩耍的兴趣有所缓减时,我把幼儿分成了甲乙两队用比赛的方式再次吸引了幼儿的注意力,使孩子们在比赛的过程中更进一步的掌握投掷的方法。

中班美术教案6

  活动目标:

  1. 学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

  2.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.感受色彩对比。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.范画、实物葡萄一串、图片等。

  2.紫色颜料,湿毛巾,以组为单位准备

  3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

  活动过程:

  一、谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

  “弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”

  二、引导幼儿观察葡萄,了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的'关系。

  “看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

  1 . 仔细看看,葡萄是什么样的?(紫色的,圆圆的)

  2.再看看,一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

  三、出示范画,激发幼儿作画的愿望

  1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)

  2 . “今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:怎样画,画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

  3 . 示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

  4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试,下面的幼儿检查评价。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间,这样才能慢慢的减少,到最后点画最少。

  2.你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

  3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子,就更像一串葡萄了。

  五、展示幼儿的作品

  幼儿相互欣赏作品,边等颜料干透,请部分幼儿交流作画的感受

  活动延伸:

  “葡萄成熟了”,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

  活动反思:

  在活动前,先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄,重点了解掌握“倒三角形”的特点,尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点,这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点,比较独立地进行绘画,效果也比之前要好。最后,引导幼儿给葡萄添画上了叶子,使得画面更加生动。

中班美术教案7

  一、活动目标:

  1.学习用折叠的方法剪出连续的图案。

  2.能够大胆的想象构图,装饰相框。

  3.通过送相框,体验父子的亲情。

  二、活动准备:

  1.爸爸的个人照片一张、相框的范例。

  2.各色彩色纸、剪刀、固体胶等。

  三、活动过程:

  (一)出示照片,激发活动兴趣。

  师:小朋友,看看这些是谁的.照片?(引导小朋友说说照片上的情景)师小结:今天我们要做个美丽的相框送给爸爸。

  (二)欣赏相框,启发幼儿想象构图。

  1.欣赏相框的ppt教师逐一地播放图片让幼儿观察。师:瞧,这些相框美吗?哪个地方美?它们装饰有什么特点?还有什么规律?小结:这些相框上的图案两个都是连续的两个形状的。

  2.启发想象构图引导幼儿讨论:你想要怎么装饰你的相框?

  (三)教师讲解制作相框的方法

  1、讨论制作方法小朋友的想法真有创意,那你知道这个连续的图案是怎么剪出来的吗?师小结:先把照片粘在底版上,然后选择自己喜欢的纸,对折后画上喜欢的图案,折边不能剪掉,这样才能连续。

  2、教师提出制作的要求:

  (1)剪的时候要保持桌面整洁干净,废纸随时放到框子里。

  (2)先设计有创意的图案再进行剪。

  (四)幼儿动手操作:

  重点关注幼儿将纸对折后在画上图案剪下,对能力差的幼儿给予适当的指导,引导能力强的幼儿把相框装饰的更有创意。

  (五)将相框送给爸爸

  1.引导幼儿向爸爸介绍自己的作品。

  2.把相框送给爸爸,并对爸爸说一句祝福的话。

中班美术教案8

  活动目标:

  1.感知鱼的外形特征,欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。

  2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。

  3.合作布置海底世界,感受成功的喜悦。

  4.培养幼儿初步的创造能力。

  5.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1.事先布置好的海底世界场景。

  2.范画:鱼。

  3.各种鱼的PPT。

  4.背景音乐。

  活动过程:

  1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。

  T:瞧,我们来到了哪里?(海底世界)

  T:你发现了什么?(很多鱼)

  T:这些鱼是什么样子的?

  幼儿自由回答。

  教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。

  用手指来圈画鱼的外形:圆形、椭圆形、半圆形、三角形等,让幼儿初步感知鱼的基本形状。

  2.观察PPT

  T:除了这些鱼,你还见过哪些鱼?

  观看PPT,边看边说,教师讲和幼儿说相结合。

  重点示范鱼身上的花纹

  T:你看到鱼身上的花纹是什么样的?(根据幼儿的回答教师现场示范)比如:圆点、条纹等

  可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹

  教师小结:这些鱼有着独特的外形,漂亮的花纹和绚丽的色彩。每一条鱼都是独一无二的,你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗?

  3.幼儿作画(播放海底世界视频)

  简单介绍砂纸

  T:你们在这种纸上画过吗?

  请个别幼儿感知纸的特性,知道这是砂纸,上面粗粗的是沙子,在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。

  T:我要请小朋友画一条大大的鱼,那么它的身体应该多大?请一个小朋友用手指在纸上比划,鼓励幼儿尽量把鱼的'身体画大。

  幼儿开始作画,教师巡回观察,指导。

  4.送鱼儿回海底世界

  先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。

  共同欣赏海底世界,教师带领幼儿边看边评价作品。

  活动反思:

  本次活动取材于生活,活动中幼儿很感兴趣。在活动中,面对我的提问,幼儿都积极的回答,说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹,在示范画鱼的轮廓时,他们个个都很兴奋,也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时,他们能够领会到涂色的要领,只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引,在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些,应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。

中班美术教案9

  活动目标:

  1、尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来

  2、培养幼儿热爱昆虫,喜欢蝴蝶的情感。

  活动准备:

  1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

  2、蝴蝶图片若干,蝴蝶范画若干。

  3、环境布置

  (1)。谈话区

  (2)。操作区

  (3)。展示区

  4、儿歌《美丽的花》。

  活动过程:

  一、引出蝴蝶,介绍蝴蝶的结构和颜色。

  师:老师给小朋友带来了一件礼物。(出示蝴蝶图片)

  1、蝴蝶的结构。

  师:蝴蝶身上长了些什么?

  小结:蝴蝶和小朋友一样,腹部是蝴蝶的中间,左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。(请小朋友来找找)

  师:蝴蝶怎么飞的?(幼儿学学)

  小结:大翅膀、小翅膀。

  2、你看到翅膀上有什么?

  (教师将蝴蝶从中间对折)先看左边,蝴蝶左边的大翅膀有些,有哪些颜色,再看右边。师:蝴蝶穿着漂亮的衣服,花纹是怎么画,请几位小朋友用手跟着线画一画。(嗯,真不错。)蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。

  3、欣赏美丽的`蝴蝶图片。

  师:蝴蝶有很多种,你们看好了,美丽的蝴蝶来了。(出示多媒体图片,引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。)

  4、欣赏蝴蝶范画。

  师:这些真漂亮,我非常喜欢它们,它们飞呀飞

  已经飞到我们身边来了,你们猜猜蝴蝶在哪里?(出示范画)

  师:这些都是美丽的蝴蝶妈妈,我很喜欢它们身上美丽的衣服。

  二、教师讲解操作过程和要求,幼儿操作。

  1、出示白蝴蝶。

  师:蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服,你们愿意吗?

  2、出示操作步骤,并简单解释。

  (1)。先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

  (2)。用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

  (3)。蝴蝶做喜欢鲜花,这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶,你喜欢什么花,就把蝴蝶贴在那里。

  3、幼儿操作,教师指导。

  (1)。提醒幼儿有良好的学习习惯,(坐姿,拿笔放笔)。

  (2)。线条和是用剪子的指导。

  三、作品展示。

  师:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美丽,它们在花朵上飞来飞去,看,它们多高兴啊。我们一起喊喊它们,"美丽的蝴蝶,你们好!"这只蝴蝶在采花粉,这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐,我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

  四、结束部分。

中班美术教案10

  活动目标

  引导幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,同时将幼儿的日常生活和学习活动密切联系起来。

  培养幼儿学习中的观察力及张扬个性,有自己的特色,爱上绘画。

  培养幼儿良好的作画习惯。

  感受作品萝卜的美感。

  教学重点、难点

  重点在于幼儿的晕染方法的掌握,以及将幼儿看到的教师范画和自己生活中见到的以及想象的做表述.

  难点在于,幼儿的不自信会导致作品完成度不高.

  活动准备

  纸,铅笔,油性勾线笔,油画棒

  步骤地掌握:

  1,采用提问,幼儿回答贯穿活动

  2,引导幼儿观察范画,发挥幼儿丰富想象力

  3,教师示范

  4,幼儿创作,教师鼓励

  活动过程

  一,观察图画:1图上画的`是什么,是什么萝卜,你见过哪些萝卜,它们是什么样子的,是什么颜色的,小朋友喜欢吃萝卜吗?为什么?引出小朋友要喜欢吃萝卜,他的营养价值很高,不能挑食.2画中的萝卜和能吃的萝卜有什么不同,得出:画里的萝卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它为什么这么开心呢?因为它帮助了小朋友增强了抵抗力3.画里有几棵萝卜每棵萝卜有几片叶子,一共有几片,小朋友可以数以数.4再观察线条:萝卜是什么形状的,土地是什么线条组成的,叶子是什么线,一会小朋友准备画什么形状的萝卜什么样的叶子5,再观察范画的颜色,由下往上,土地的颜色,萝卜的颜色,叶子的颜色,天空的颜色一会儿小朋友会选择怎样的颜色?着重萝卜的脸老师选择了粉红和玫红进行了晕染,叶子的颜色也不同为什么?

  二,示范,示范是为了让幼儿了解绘画的着重点,有了示范幼儿能感受到绘画的奇妙,并且简捷画,增强幼儿自信心.:步骤分为:1两条土地线2中间最大的萝卜,(圆形)两边的萝卜,萝卜的表情,3萝卜的叶子4着色.

  教学反思

  活动中应先请小朋友用铅笔试画,再用勾线笔描出轮廓,然后将铅笔印擦去,这样画面比较整洁.

  着色时注意晕染方法多示范,还应多鼓励创意.

中班美术教案11

  【活动目标】

  1、在观察、感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。

  2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。

  3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、感受作品的美感。

  【活动准备】

  1、儿童剪刀若干把。

  2、PPT。

  【活动过程】

  一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。

  1、师:你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

  2、小结:剪刀可以帮助我们把东西剪开,剪成各种各样我们想要的形状,功能可强大了。

  二、引导观察,了解剪刀的`整体和局部特征。

  1、整体观察

  师:你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)

  2、局部观察

  教师拿起一把剪刀,引导幼儿观察剪刀局部特征。

  提问:

  1、你的剪刀、刀把是什么样子?

  2、刀刃上有什么?

  3、刀刃长什么样?有什么用?

  4、剪刀关长什么样?有什么用?

  三、教师局部示范

  1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察,提问:你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?

  2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

  3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把剪刀画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

  五、讲评、欣赏

  1、同伴欣赏评价,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

  2、教师肯定评价,特别肯定有独创性的作品。

  小百科:剪刀是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具,两刃交错,可以开合。在中国,因纺织业发展,剪子、剪刀业内有区分。

中班美术教案12

  活动目标:

  1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。

  2、体验迎接新年的快乐。

  活动准备:

  1、新年心愿树(可用塑料圣诞树)。

  2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的'彩纸、废旧报纸等,多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。

  活动过程:

  1、欣赏、重现

  1)出示新年心愿树,引起幼儿兴趣。

  “这是什么?”(新年树)“这棵树漂亮吗?这是一棵新年心愿树,它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人,帮助我们实现心愿。老师在新的一年有几个的心愿想要实现,做成了心愿卡,你们想知道我有一些什么心愿吗?

  说明:引导幼儿观察心愿卡,如,天安门代表能到北京看奥运会。老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。

  2)幼儿和同伴讨论,引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。

  说明:赞扬幼儿不仅想到自己的心愿,还想到为自己的父母祝福,还想到给其他关心我们的人送上祝福。

  2、联想、创作

  1)师:“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧!”

  2)自由选择制作心愿卡的材料和方法。幼儿动手绘画心愿卡

  说明:由于是中班孩子,幼儿绘画水平还不是很高,教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话,如,祝爸爸妈妈越来越年轻,祝爷爷奶奶像老寿星等。

  3、展现、交流

  1)放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?

中班美术教案13

  设计思路:

  春天到了,很多花都绽放出美丽的花朵。班级的自然角中增添了花朵的身影,深深吸引着孩子们的注意,一有时间就到自然角欣赏。孩子们会相互交谈,说着花儿的名称、颜色、形状大小、形态等等,有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园,然后用笔记录下来。

  对于中班的孩子来说,表现花儿的不同形态还是有一定的困难。郁金香画起来较为容易,花瓣的不同朝向、花儿的高低不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态,对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时,绘画中用到的小毛笔,给孩子不同的作画感受,也体验到浇水对花儿的重要,知道要爱护花卉。

  本次活动分为四个环节。第一环节,通过幼儿间的讨论,观察花卉,了解郁金香的形状。第二环节,师幼或孩子间的共同绘画,让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节,幼儿一起做小园丁,大胆表达创造,表现不同的郁金香,表现春天的景色。第四环节,给孩子交流欣赏的机会,共同创造出的郁金香大花园。

  活动目标:

  1、关注春天里常见郁金香的形态,并乐意尝试大胆的创造图像。

  2、通过学当小园丁种花,体验爱护花卉的情感。

  活动准备:

  花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。

  活动过程:

  一、讨论——观察花卉,分享交流

  教师出示花卉图片:

  1、春天是一个美丽的季节,春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花,你们来说说这朵花叫什么名字?

  2、关键提问:郁金香的形状是什么样的?像什么?郁金香的叶子是什么形状的?

  3、小结:郁金香像一个小脚印的样子,许多郁金香在一起更漂亮。

  二、学当小园丁——尝试操作

  1、幼儿园里有块光秃秃的空地,什么都没有,我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香,让它变成一个美丽的花园。

  2、教师出示铅画纸、蜡笔。

  3、师幼轮流在纸上画郁金香

  (1)你画一朵我画一朵。

  (2)你画花瓣,我画叶子。花儿长得好,需要叶子来帮忙。

  (3)有的小花抬头笑,有的.小花手牵手,风儿一来小花笑弯腰等。(表现小花的不同姿势形态)

  (4)小花种好了,可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓,轻轻的点一点水不要蘸得多。

  小结:我们都是小园丁,把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。

  三、大家都做小园丁——集体操作,表现创造

  1、有没有本领造个大花园呢?这里有一块好大的空地,大家来做小园丁,种上美丽的郁金香。

  2、画不同颜色的郁金香,花的位置有高有低,有大有小,形态各异。

  3、添上花茎叶子,让我们的花园更美丽。

  4、别忘了给小花浇浇水。

  5、引导幼儿添画,如:太阳、蝴蝶、花园围栏等。

  6、小结:有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园,真美丽。

  四、美丽的花园——分享交流体验

  1、郁金香都种好了,放在一起让它变成一个美丽的大花园。

  2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。

中班美术教案14

  活动目标:

  1、能够使用纸盘进行制作活动。

  2、手工活动中能够自觉克服困难和干扰。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、手工示意图。

  2、一次性纸盘,彩色回形针,水彩笔活动过程:

  一、谜语导入课题——一个姑娘穿的花,总爱听人把它夸,——衣服抖开象花扇,名实相符真不错。

  (当幼儿猜出谜底是,老师:大家说对了,是孔雀,小朋友见过孔雀吗?它长的什么样子?)

  二、出示成品手工作品,引发幼儿兴趣。

  ——老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?

  ——出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作、把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解、先在纸盘上画出孔雀的头,画好后将彩色回形针夹到纸盘边上,作孔雀开屏状

  三、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  ——观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,

  四、听音乐跳舞,结束活动。

  活动反思:

  在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的'较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

中班美术教案15

  设计意图:

  绘画活动是幼儿园艺术领域的一种重要形式,它的价值在于可以激发幼儿情趣,调动幼儿兴趣,培养幼儿的创新意识,发展幼儿的想象力和创造力。根据中班幼儿年龄特点,在开展绘画活动时,我们应该在为其准备丰富的绘画工具和材料的基础上,让幼儿体验丰富多样的绘画方法,鼓励幼儿独立进行创作。本次活动主要是帮助幼儿学会水油分离的绘画方法,鼓励幼儿大胆运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态,激发幼儿的想象力和创造力,体验绘画的乐趣。

  活动目标:

  1.能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态,并使用水油分离的方法填涂画面;

  2.知道水油分离绘画方法的步骤;

  3.感受水油分离所呈现的画面美,体验绘画的乐趣。

  重点:

  知道水油分离绘画方法的步骤,体验绘画的乐趣。

  难点:

  能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态,并使用水油分离的`方法填涂画面。

  活动准备:

  1.多媒体课件;

  2.水粉颜料、刷子、油画棒若干;

  3.白纸若干。

  活动过程:

  一、导入部分:谜语导入,激发幼儿兴趣。

  “一种花儿真奇怪,到了冬天它才开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(谜底:小雪花)小雪花有六个花瓣,有各种各样的形状,只有在冬天才会出现。今天老师也请来了小雪花,她想和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏,看看哪个小朋友能够最先找到它?

  二、基本部分

  (一)通过对两张白纸进行操作后效果的对比,引导幼儿初步感受水油分离这种绘画方法。

  1.老师悄悄的告诉小朋友,小雪花就藏在了这两张白纸上,小朋友猜一猜它可能会藏在哪张白纸上呢?请小朋友们仔细观察,看看你们猜的对不对呢?

  首先,我们用刷子在第一张白纸上刷上蓝色水粉颜料,小雪花变出来了吗?(没有);接下来让我们再用刷子给第二张白纸上刷上颜料,小朋友你们看到了什么?(小雪花)。小朋友你们知道为什么第二张白纸上可以变出小雪花吗?这就是今天老师要给大家介绍的一种新的绘画方法——水油分离。

  2.教师讲解水油分离绘画方法。

  水油分离绘画法:利用油画棒和水粉颜料进行作画的一种绘画方法,先用油画棒在白纸上画出主要事物,然后再在纸上涂上水粉颜料,让画面呈现水油分离的效果。

  接下来请小朋友们看一看这种神奇的绘画方法是怎么变出小雪花的?

  (二)教师示范讲解水油分离绘画方法的操作步骤

  1.用油画棒在白纸上画出自己喜欢的雪花形态。

  小朋友你们见过的小雪花都是什么样子的?用白色的油画棒画出雪花的六个花瓣,在花瓣上用自己喜欢的形状装饰雪花。小朋友可以用自己喜欢的图案和花纹来装饰你们最喜欢的雪花,也可以把雪花画的多一点。

  2.在画好雪花的白纸上用刷子刷上水粉颜料。

  在画好雪花的白纸上刷上蓝色水粉颜料,画过油画棒的地方,颜料就刷不上去了,好看的雪花就露出来了。小朋友们你们想用这种神奇的绘画方法自己变出美丽的雪花吗?

  (三)鼓励幼儿大胆创作,集体展示分享。

  1.教师为幼儿准备好作画材料,鼓励幼儿动手绘画,教师观察指导。

  2.展示幼儿作品,集体分享。

  活动延伸:

  小朋友们,你们想想这种神奇的方法除了可以变出各种各样的小雪花,还可以变出什么呢?让我们一起去美工区变出更多有趣的东西吧!

  中班美术活动:《美丽的雪花》活动反思

  艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。绘画活动的价值在于可以激发幼儿情趣,调动幼儿兴趣,培养幼儿的创新意识,发展幼儿的想象力和创造力。

  一、从活动目标来说,从知识、技能、技能三维目标,活动基本实现了预设目标,较好的帮助幼儿理解、体验水油分离绘画方法。

  二、从活动准备来说,主要通过图片、视频演示帮助幼儿更好的学习掌握水油分离绘画方法。但在开展绘画活动时,应该在为其准备更为丰富的绘画工具和材料,让幼儿体验丰富多样的绘画方法,鼓励幼儿独立进行创作,激发幼儿对美术的喜爱和创造热情。

  三、从活动过程来说,本次活动选择的内容比较新颖,活动过程节奏较为紧凑。首先,通过谜语导入,谜语能够充分满足幼儿的好奇心和求知的欲望。其次,帮助幼儿学习水油分离绘画时,通过让幼儿先感知—再讲述—再示范—再鼓励幼儿操作,有利于激发幼儿的想象力和创造力,体验绘画的乐趣。但给幼儿动手操作时间预留时间较短。在演示环节的讲解应更加生动,才能吸引幼儿注意力,促进幼儿理解。

  四、从活动延伸来说,鼓励幼儿通过学到的水油分离绘画方法,举一反三,动手创作出自己喜欢的东西,发挥幼儿主体性。

  总而言之,本次活动中学习到了很多,但也存在很多不足。在很多细节方面没有处理好,反思自己所存在的问题,加以改进,在之后的活动设计中争取可以做到更好。

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