《春节》小班教案

时间:2024-10-14 18:10:01 教案 我要投稿

《春节》小班教案通用15篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《春节》小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《春节》小班教案通用15篇

《春节》小班教案1

  活动目标:

  1、通过谈话回忆春节时候的情景,分享快乐。

  2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的.事情。

  3、能将自己快乐的心情画出来。

  活动准备:

  春节时的照片

  活动过程:

  一、情景再现

  1、教师和幼儿互相问候春节好。

  2、幼儿说一说春节都在哪里过?如何过节?

  二、照片分享

  1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。

  2、和同伴分享照片,交流自己的所见所闻。

  三、交流讨论

  1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。

  2、和小朋友一起分享节日的快乐,将照片和绘画作品粘贴在语言区,便于幼儿交流。

  活动延伸:

  教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。

《春节》小班教案2

  教案目标:

  1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

  2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

  教案准备:幼儿春节活动的照片。

  教案过程:

  1、教师与幼儿互相问春节好。

  师:你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的'东西?

  2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

  3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

  4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

  延伸活动:

  幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

《春节》小班教案3

  活动目标

  1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。

  2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

  3、感受节日的欢快气氛。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备

  课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

  活动过程

  1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

  重点提问:

  师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍。)

  小结:我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

  2、讨论新年里的活动。

  重点提问:

  (1)人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

  (2)在做这些事情的'时候,人们的心情是怎样的?

  (3)过年时,你最开心的一件事是什么?

  小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!

  3、画画“新年里的开心事”。

  (1)引导幼儿画画自己新年里的开心事。

  (2)师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

  4、“过新年”画展。

  把幼儿作品放在“展览角”展示,供幼儿欣赏、交流。

  教学反思:

  在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目。

《春节》小班教案4

  活动名称:

  春节尝美食

  活动目标:

  1、知道吃过多甜食的不良影响

  2、体会过年吃甜食的吉祥意义

  活动准备:

  过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

  活动过程:

  1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

  2、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

  3、引导幼儿想一想、说一说:

  ——这些食物好吃么?

  ——他们是什么味道?

  ——你们知道这些甜食都是什么时候吃的`么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

  ——过年时你还吃过什么甜的食物?

  4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

  5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

  总结:

  春节作为中国人的传统节日,有着特殊的意义,春节象征着团圆和幸福,是中国人一年之中最为幸福开心的时刻,让我们举起手中的酒杯,唱着幸福开心的歌声,来期待未来一年的成果吧!

《春节》小班教案5

  活动目标:

  1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

  2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备:

  1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片

  2、对联、炮竹、福字等过年物品。

  活动过程:

  1、教师与幼儿互相问春节好。

  老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

  2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。

  3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

  4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

  延伸活动:

  幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

  效果分析:

  通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

  从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

  在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。

  在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的.情节。

  第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

  在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方

  第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。

  在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。

  本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。

  小百科:春节,即农历新年,一年之岁首,传统上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化。在春节期间,全国各地均有举行各种庆贺新春活动,热闹喜庆气氛洋溢;这些活动均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容,形式丰富多彩,带有浓郁的各地域特色。

《春节》小班教案6

  活动目标:

  1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

  2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话,发展口语表达能力。

  3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

  4、体验节日的快乐氛围。

  5、体验明显的季节特征。

  活动准备:新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

  活动重难点:我把重点放在春节的习俗上,难点放在放鞭炮的游戏上,尝试从多方面着手,使幼儿感受春节的的习俗、气氛,培养幼儿对民俗节庆的喜爱。

  活动过程:

  一、经验交流

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、老师根据孩子说出的开心事,点击课件图片,并展开讨论:如:

  放鞭炮:放鞭炮有什么声音吗?我们一起来放鞭炮。

  年糕:你知道过年为什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

  贴春联:你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看,这边贴贴,那边贴贴,横着贴贴,你们看,这里要请你来贴春联了,谁来试试?念念春联。

  压岁钱:传说在正月初一,会出现一个叫岁的鬼怪,为了赶走这个鬼怪,家长们会在孩子的枕头下面压上钱,以后就有了压岁钱。

  吃汤圆:汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

  穿新衣服:过年都会穿新衣服,预示着新的一年,你们的新衣服买好了吗?你们喜欢什么新衣服?

  小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  3、让我们一起来唱一首新年的歌曲,怎么样?《恭喜恭喜》

  二、新年愿望:马上要过年了,我们都长大一岁了,有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。

  三、玩鞭炮游戏(鞭炮音乐)

  过年,你们最开心的事情是什么?放鞭炮,那我们一起来放鞭炮,好不好?

  先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来,戴在头上,现在你们都是一个个的`小鞭炮,念儿歌:新年好,真热闹,大家都来放鞭炮,小鞭炮,走走走,走成一个长鞭炮。点火,呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮,换一头先放鞭炮,我们换一种新鞭炮,新年好,真热闹,大家都来放鞭炮,小鞭炮,卷卷卷,卷成一个圆鞭炮,点火,呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。

  四、过春节,吃汤圆(放吃汤圆音乐)

  放鞭炮开心吗?你们看,阿姨喂我们已经煮好汤圆了,让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?

  五、发红包:吃好汤圆,我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小朋友,要对我说一句好听的话、吉祥的话,好吗?

《春节》小班教案7

  春节是我们中华民族的传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过春节的快乐,知道自己又大一岁了,特意设计小班综合活动——快乐的春节。

  活动目标:

  1、通过谈话了解人们过春节的习俗。

  2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话,发展口语表达能力。

  3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

  活动准备:

  新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

  活动重难点:

  我把重点放在春节的习俗上,难点放在放鞭泡的游戏上,尝试从多方面着手,使幼儿感受春节的的习俗、气氛,培养幼儿对民俗节庆的喜爱。

  活动过程:

  一、经验交流

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、老师根据孩子说出的`开心事,点击课件图片,并展开讨论:如:

  放鞭泡:放鞭泡有什么声音吗?我们一起来放鞭泡。

  年糕:你知道过年为什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

  贴春联:你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看,这边贴贴,那边贴贴,横着贴贴,你们看,这里要请你来贴春联了,谁来试试?念念春联。

  压岁钱:传说在正月初一,会出现一个叫岁的鬼怪,为了赶走这个鬼怪,家长们会在孩子的枕头下面压上钱,以后就有了压岁钱。

  吃汤圆:汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

  穿新衣服:过年都会穿新衣服,预示着新的一年,你们的新衣服买好了吗?你们喜欢什么新衣服?

  小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  3、让我们一起来唱一首新年的歌曲,怎么样?《恭喜恭喜》

  二、新年愿望:马上要过年了,我们都长大一岁了,有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。

  三、玩鞭泡游戏(鞭泡音乐)

  过年,你们最开心的事情是什么?放鞭泡,那我们一起来放鞭泡,好不好?

  先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来,戴在头上,现在你们都是一个个的小鞭泡,念儿歌:新年好,真热闹,大家都来放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一个长鞭泡。点火,呲呲呲。一个跟着一个放鞭泡,换一头先放鞭泡,我们换一种新鞭泡,新年好,真热闹,大家都来放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,卷成一个圆鞭泡,点火,呲呲呲。一个跟着一个放鞭泡。

  四、过春节,吃汤圆(放吃汤圆音乐)

  放鞭泡开心吗?你们看,阿姨喂我们已经煮好汤圆了,让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?

  五、发红包:吃好汤圆,我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小朋友,要对我说一句好听的话、吉祥的话,好吗?

《春节》小班教案8

  教案目标:

  1.知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

  2.乐意对周围人表达自己的祝福。

  3.学习一些表达的方法。

  教案准备:

  1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

  2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

  3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

  活动流程

  感知经验,自己身高体重,自己穿小的.衣服——激发情感,谈话——表达情感——给新年老人写信,做贺卡,送贺卡

  (一)感知经验

  1.准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

  2.与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

  (二)激发情感

  1.说说我们在长大。

  说明:

  ①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

  ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

  2.记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

  (三〕表达情感

  1.给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。

  ①老师可以引导幼儿讨论写信格式:

  a。画新年老人的头;

  b。画自己的愿望;

  c。画自己的头或写上自己的名字;

  d。写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

  ②介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

  ③也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

  2.做贺卡。

  说明:

  ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

  ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:

  a。从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。

  B。从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。

  ③幼儿动手做卡。

  3.送贺卡。

《春节》小班教案9

  一、活动设计。

  “春节”是我们中国既传统又盛大的节日,每个中国人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园,在家里过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴,肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要,我预设了此活动。

  二、活动目标。

  1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。

  2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

  三、活动准备。

  课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

  四、活动过程。

  (一)欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

  重点提问:

  师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍)

  小结:我们中国盛大的'传统节日“春节”可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

  (二)讨论新年里的活动。

  重点提问:

  1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

  2、在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?

  3、过年时,你最开心的一件事是什么?

  小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等)。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!

  (三)画画“新年里的开心事”。

  1、幼儿看课件来作画。

  2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

  (四)“过新年”画展。

  把幼儿作品放在“展览角”展示,供其他幼儿参观。

《春节》小班教案10

  活动目标

  1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。

  2.了解贺卡,知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。

  3.尝试制作贺卡。

  活动准备

  课件准备:“贺卡”组图;《祝你新年快乐》故事音频及图片;背景音乐。

  材料准备:装饰好的.贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。

  活动过程:

  一教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡

  ——今天早上,老师收到了一份神秘人送来的礼物,礼物现在就在老师的手上,小朋友猜一猜是什么?

  ——这份礼物叫贺卡,你们知道贺卡吗?

  二:播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐

  ——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们,你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事,去故事里找一找答案吧。

  ——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们?

  三:播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡

  1.讨论如何制作贺卡。

  2.播放背景音乐,发放材料,幼儿动手制作贺卡。

  四:交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡

  ——你在贺卡上画了什么?

  ——你想将这张贺卡送给谁?

《春节》小班教案11

  一、活动目标:

  1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

  2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

  二、活动准备:

  幼儿春节活动的照片。

  三、活动过程:

  1、教师与幼儿互相问春节好。

  师:你是在哪里过春节的?

  春节你去了哪里玩?和谁去的

  看到了什么?

  春节你吃过什么好吃的东西?

  2、有的'小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

  3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

  4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

  四、延伸活动:

  幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

  五、效果分析:

  通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

《春节》小班教案12

  一、活动目标:

  1、引导幼儿清楚的讲述新年里自己最高兴的事,感受快乐。

  2、初步养成安静的听别人说话的习惯。

  二、活动准备:

  幼儿园庆祝活动的录像

  三、活动过程:

  1、让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化(如:街上的变化、幼儿园里的变化等)。

  2、观看录像《幼儿园的庆祝活动》。

  3、启发幼儿呼想说一说这几天最高兴、最有趣的事。

  教师可以根据幼儿讲述的内容进行适当提问或启发,帮助幼儿清楚的讲述。

  4、要求幼儿安静的'听别人讲话,要做到:仔细听,不讲话,尊重别人。

  5、告诉幼儿过新年时大家都很开心,每个人把最高兴的事说出来,这样大家都为你高兴。

  表扬讲述生动及注意听的幼儿。

  活动延伸与生成:

  活动反思:活动观察记录表

  四、活动内容:

  活动地点:被观察幼儿:

  活动形式:参加人数:记录人:幼儿表征:

  活动二过年真热闹

《春节》小班教案13

  教案目标:在看看、说说、找找的过程中,了解小动物喜欢吃的食物,并尝试配对。

  教案准备:《祝你新年快乐》、各种新年贺卡、各种小动物

  教案流程:引出话题——欣赏课件——尝试配对

  教案过程:

  一、看故事(第一遍)(提要求:图图有哪些好朋友?)

  1、师:今天我们要认识一位新朋友,小老鼠图图,施老师想请小朋友认真的听故事,看一看故事里小老鼠图图有哪些好朋友?

  师:故事看完了,小老鼠图图有哪些好朋友呀?(小猫、小兔、小羊、小鸟)

  2、看故事(第二遍)(提要求)图图给这些好朋友送了什么礼物?

  师: 小老鼠给好朋友小猫送了什么礼物?为什么要给小猫送小鱼?

  小老鼠给好朋友小羊送了什么礼物?为什么要给小羊送小草?

  小老鼠给好朋友小兔送了什么礼物?为什么要给小兔送萝卜?

  小老鼠给好朋友小鸟送了什么礼物?为什么要给小鸟送苹果树?。

  小结:原来小老鼠图图送给它的好朋友们喜欢吃的食物。小猫喜欢吃鱼,小兔喜欢吃萝卜,小羊喜欢吃青草,小鸟喜欢吃苹果。

  3、看故事(第三遍)(整体欣赏)

  师:我们想不想再看一遍故事,看看我们宝宝刚才说的对不对?

  二、出示动物、尝试配对。

  1、师:故事看完了,图图的好朋友们收到了他们喜欢吃的食物,很开心,可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小朋友能不能帮助他们呢?

  (出示小熊猫图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

  (出示小狗的.图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

  (出示小鸡的图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡

  小结:我们小朋友真棒!帮助许多的小动物找到了自己喜欢的食物。

《春节》小班教案14

  一、活动名称:

  过年了

  二、活动目标:

  1、了解春节的来历和有关习俗,知道春节是中华民族的传统节日。

  2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。

  三、活动准备:

  查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等;幼儿自己的生肖图片。

  活动过程:

  (一)、认识春节

  1、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)

  2、引导幼儿初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。

  3、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗的来历,教师讲述“年”的故事。

  (二)、认识十二生肖

  1、教师出示不同的生肖图片,引导幼儿观察了解十二生肖。

  2、让幼儿拿出自己生肖图片,观察自己的.生肖图片和其他小朋友的是不是一样的?(引导幼儿了解不同年龄的幼儿生肖是不一样的)

  3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌

  提问:今年是猴年,猴后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是鸡年。

  (四)、拓展活动

  师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师。

  附:十二生肖儿歌

  一鼠二牛三老虎,

  四兔五龙六条蛇,

  七马八羊九只猴,

  十鸡十一狗十二猪。

  四、年的故事

  我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

《春节》小班教案15

  活动目标:

  1、体验购年货的快乐。

  2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动过程

  一、引出话题价值取向:帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。

  再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?

  小结:春节是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。我们穿新衣,戴新帽,准备许多东西,迎接新年。

  二、操作体验价值取向:了解买年货的习俗,尝试购买年货

  1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由讨论)

  小结:买新年里需要的东西叫做"买年货",购买年货是我们中国人过春节的习俗。

  2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?

  3、看老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算)老师给每位小朋友准备了4元钱,我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?

  4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导。

  三、交流分享价值取向:体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。

  2、与同伴分享年货。

  活动反思:

  虽然小班孩子对合作的概念还很模糊,但是通过活动孩子知道了人多力量大的.经验。今天的活动中,发现孩子们随心所欲的比较多,这固然和他们的年龄特点有关,但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下,让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求,对后面问题的回答才比较容易,也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆,歌曲听过了,他们就可能忘过了,不知道刚才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出问题了。

  小百科:春节,即农历新年,是一年之岁首,亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间,全国各地均有举行各种庆贺新春活动,热闹喜庆的气氛洋溢;这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容,形式丰富多彩,带有浓郁的各地域特色,凝聚着中华传统文化精华。

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