幼儿园教师教案

幼儿园教师教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园教师教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。

　　2、学习大胆介绍自己及同伴。

　　3、体验与同伴一起活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》。

　　2、幼儿每一带一张自己的照片。

　　3、一棵画好的“好朋友树”。

　　活动过程：

　　一、游戏：“猜猜我是谁”。

　　1、今天杨老师带来了一个好玩的游戏，想请小朋友们跟我一起来玩好吗？

　　请一名幼儿上前，教师用眼罩蒙住其眼睛，再请另一名幼儿到老师这里来，你要对蒙住眼睛的小朋友说说：猜猜我是谁？

　　2、教师讲解游戏规则。

　　教师：被猜出名字的小朋友，你说说在我们班你的好朋友是谁？你为什么喜欢他（她）？（引导幼儿说一个好朋友的'优点或特点）

　　二、游戏：“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。

　　1、请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他（她）叫什么名字？长到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会儿告诉大家。

　　（音乐结束后）“你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？”（让幼儿多说，让幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》幼儿学习大胆介绍自己）

　　2、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。

　　三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。

　　1、教师：你叫什么名字？刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？

　　2、请幼儿说一说，做一做，同伴间交流表达友好的方式。

　　四、师生共同布置“好朋友树”。

　　1、教师：我们班新增加一棵树，我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴一起，让小朋友都知道。

　　2、幼儿拿出自己的照片，选择和自己的好朋友贴在一起。

　　3、向同伴介绍自己和好朋友，并看看其他同伴与好朋友的照片。

　　4、教师：我们为这棵树取个名字吧。（幼儿讨论后，取名为“好朋友树”。）

　　幼儿园教师教案 篇2

　　一、课程题目

　　题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。（注：围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。）

　　二、活动准备

　　分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。

　　三、活动目标

　　幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。

　　四、活动过程

　　第一点导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。

　　第二点再分步写具体上课过程

　　各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。而且要分为针对全部小朋友的提问和个别小朋友的提问。要在提问的时候想到幼儿可能的'答案及回答方式，以及自己的应对方式，把握好上课过程的主线及节奏，语言简练，不能被幼儿带走上课思路。

　　第三点写活动总结

　　老师要针对本节课的上课重点及幼儿的表现做总结，帮助幼儿回顾及记忆本节课的课程内容，通过总结进一步实现自己的授课目标。

　　五、活动延伸

　　如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涉及到分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。以上就是一篇幼儿园活动教案的基本模板，希望你能为小朋友们创作出优秀的教案。

　　幼儿园教师教案 篇3

　　一、活动目标

　　（1）了解教师节的来历。

　　（2）了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

　　（3）了解教师的基本职责。

　　（4）培养幼儿对教师的感情。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿有绘画、手工经验。

　　材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机

　　三、活动过程

　　1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

　　2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

　　3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

　　4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

　　5、每位幼儿选择自己喜欢的.方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

　　6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

　　四、活动延伸

　　不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

　　幼儿园教师教案 篇4

　　活动目标

　　1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。

　　2、发展观察力和与人友好相处的能力。

　　3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法

　　活动过程

　　一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊“Hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声!”

　　二、导入游戏，引发讨论

　　1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领?让幼儿自由讨论。

　　2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。

　　三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法

　　1、“小朋友”用你的.小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点?激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。

　　2、出示表情脸谱，“老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!”

　　3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的

　　4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿“假如您的好朋友生气不高兴了?你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸?”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了!

　　四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华

　　1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。

　　2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“快乐树”。

　　3、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。

　　五、放音乐(表情歌)欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。

　　活动延伸设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。

　　幼儿园教师教案 篇5

　　活动目的：

　　1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

　　2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

　　3、加深幼儿对老师的热爱之情。

　　4、感受到教师节的快乐。

　　5、知道教师节是几月几号。

　　活动准备：

　　1、请配班老师配合上课。范例。

　　2、绘画纸、油画棒。

　　3、范画。

　　活动过程：

　　一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?

　　二、引导幼儿观察教师特征。

　　教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)

　　请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

　　教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?

　　请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

　　三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。

　　2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

　　3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

　　四、评价作品，结束活动。

　　1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?

　　1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。

　　2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

　　一、开始部分

　　谈话引入活动主题。

　　1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)

　　2.幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。

　　二、中间部分

　　（一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。

　　（二）有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的'什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

　　（三）采访活动

　　1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。

　　2.由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。

　　3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。

　　（四）交流访问的结果，并进行小结。

　　1.全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。

　　2.小组代表进行记录。

　　2.教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。

　　三、结束部分

　　鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。

　　幼儿园教师教案 篇6

　　活动目标：

　　l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

　　2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

　　活动准备：

　　l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

　　2、一张老师送给自己老师的贺卡。

　　3、录音机、磁带。

　　活动步骤：

　　l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

　　2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

　　3、介绍教师节。

　　4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的.老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

　　5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

　　6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

　　7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

　　活动延伸：

　　l、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

　　2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

　　3、表演

　　活动：我是小老师。

　　幼儿园教师教案 篇7

　　活动形式：

　　团体或小组教学

　　教学方法：

　　童谣游戏法

　　活动目标：

　　1.知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。

　　2.培养师生之间的情感。

　　核心要素：

　　九月十 教师节 做贺卡 表感激

　　好老师 真操劳 祝愿您 身体好

　　活动准备：

　　1.正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。

　　2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　1. 给幼儿看日历，提问：“9月10日是什么日子？”引导幼儿讨论：为什么要有教师节？为什么大家都要尊敬老师？我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的？

　　2. 教师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。

　　3. 引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么？诗中所写的老师是什么样子？我们小朋友对老师的爱像对谁的爱？

　　4. 请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。

　　5. 播放《长大后我就成了你》的歌曲，教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。

　　（二）关键步骤：

　　1. 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日？

　　2. 分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。

　　3. 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》

　　（三）结束部分：

　　把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。

　　活动延伸：

　　1. 在家长园地内创设“老师，我想对你说”园地，给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。

　　2. 为自己喜欢的老师画像，或送给老师画册，留下自己最美好的祝福。

　　3. 请幼儿园各岗位的老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的`辛苦。

　　家园互动：

　　请家长委员会成员参与班级活动，当班级的记者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。

　　注意事项：

　　朗诵诗歌第一遍时由老师带读，然后请幼儿来读，并加上自己的感情，可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。

　　幼儿园教师教案 篇8

　　活动目标

　　1、初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。

　　2、经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。

　　3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。

　　活动准备

　　1、图片：指甲

　　2、指甲剪

　　活动过程

　　一、初步了解指甲的作用。

　　1、图片观察指甲

　　引导幼儿观看自我的指甲。

　　2、讨论了解指甲的作用。

　　小朋友，你明白指甲有什么用吗？

　　小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的.作用，

　　经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

　　二、如何爱护自我的指甲

　　1、教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？

　　2、幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，

　　手脏了要及时洗手等等。

　　3、如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢？

　　小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；

　　经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

　　三、游戏：亲亲指甲钳

　　1、出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？

　　2、这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？

　　3、教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

　　4、谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

　　四、延伸活动

　　教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

　　幼儿园教师教案 篇9

　　活动目标

　　1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

　　2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

　　3．参与节日游戏。

　　4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

　　活动过程

　　1.情景导入。

　　(1)参观"幼儿园的老师"照片展。

　　师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

　　师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

　　教师介绍教师节的.由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

　　2．"小小贺卡"。

　　(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

　　儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

　　教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

　　（2)集体幼儿制作。

　　师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

　　幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

　　3．"感动的祝福"。

　　教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

　　4．"您辛苦了"。

　　幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

　　教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!"

　　幼儿园教师教案 篇10

　　活动目标：

　　1.了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

　　2.体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。

　　活动准备：

　　PPT、相关音乐。

　　活动过程：

　　一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。

　　1.师："老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?

　　2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。

　　4.提问：你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉?"师："今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事--大熊的拥抱节

　　二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。

　　1.倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。

　　师："故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?"

　　2.复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。

　　三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。

　　1.倾听故事第二段(悲伤背景音乐)师："大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)师："如果是你做错了事，你心里会怎么想?会怎么做呢?"2.师："做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?"(老师引导幼儿自由讲述)四、引导幼儿复述第三段故事内容。

　　师："大熊和你们的`想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?"师："大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢?"师："你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?"五、跟老师一起完整复述故事。

　　师："这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。"六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。

　　师："你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友?"师："相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!"附故事：

　　大熊的拥抱节第一段：

　　今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张开双臂走上去："小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"小山羊转身就走，"哼，才不理你呢!你老是揪我的胡须。"大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去："小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"小兔子转身就走，"哼，才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去："红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"红狐狸转身就走，"哼，才不理你呢!你仗着力气大，老是欺负小动物。"第二段：

　　大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。

　　第三段：

　　听，咚咚，是谁在敲门呀?大熊打开们一看，他惊呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他在心里对自己说，"我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜欢我。"月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节!

　　幼儿园教师教案 篇11

　　一、活动目标：

　　1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

　　2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

　　3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

　　二、活动准备：

　　1、各种纸、水彩笔、胶水。

　　2、教学音带《我为老师唱首歌》

　　三、活动过程：

　　1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

　　(1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日?

　　(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

　　2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

　　(1)老师平时都为你们做过什么?

　　(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

　　3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

　　4、幼儿制作礼物。

　　(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物?

　　(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

　　(3)请幼儿介绍自己的礼物。

　　5、幼儿送礼物。

　　(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

　　活动建议与提示：

　　1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

　　2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

　　3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的.花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

　　【相关阅读】

　　庆祝方式

　　由于教师节并非 中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活动，没有统一、固定的形式。

　　政府、学校方面，有举行教师节庆祝 表彰大会，为教师颁发奖金、证书;有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演;有走访、慰问教师代表 ，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动 。

　　学生方面，有自发通过原创参与、将祝福写在 板报、 贺卡、 绘画上;有将合影照及活动感言晒至 个人空间、 微博上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候 。

　　香港在敬师日(教师节)当天，举行典礼表彰优秀老师，还会统一印制贺卡，学生可以免费领取后填好赠送给老师。卡片、鲜花、 公仔一类小礼物通常是香港学生对老师表达教师节祝福最常见的礼物。香港的敬师运动委员会在每年的9月10日举办“敬师日庆典暨表扬状颁发典礼”，典礼由学生乐队担任现场伴奏，家长唱歌的形式表达对老师的感谢和敬意，在现场也会播放师生间的感人故事视频，体现师生情。此外，敬师会还举办“表扬教师计划”、“师生共育苗”种植活动、征文比赛、心意卡设计比赛、香港学校音乐及朗诵节敬师杯等活动 。

　　幼儿园教师教案 篇12

　　活动目标：

　　1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表

　　情。

　　2、学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的.歌词和动作，并做出相应

　　的反应。

　　活动准备：

　　表情图：高兴、生气、难过。

　　活动过程：

　　1、学习歌曲

　　（1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己高兴、生气、难过时

　　的表情，动作。

　　（2）老师示范演唱歌曲。

　　（3）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。

　　（4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把高兴的心情用

　　表情表现出来。

　　2、学习领唱和齐唱

　　（1）请幼儿讨论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家

　　一起来唱。

　　（2）练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三

　　句。

　　3、创编歌词

　　（1├鲜χ付ㄒ桓霰砬椋如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来?

　　（2）全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。

　　活动延伸：

　　在美工活动中画“表情”。

　　活动评价：

　　本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿对音乐感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。

　　幼儿园教师教案 篇13

　　一、关于日志的要求

　　1．主题网——主题活动安排——教学日志（每周两篇反思）

　　3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行间距是固定值16——18；

　　4．反思要求：宋体、小四号字、行间距是固定值22——24；

　　注意：反思一定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反思”；（字号：小三、不加粗）

　　注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五号每份日志要写在一页上，如内容较多可以精简。

　　二、随笔，案例的要求：

　　案例、随笔一定要有标题！正文开始，每段前空两格，暴扣所有标题如“一”“（一）”或“1”的前面照样空两格；这注意调整一下是段前和段后“0”距离，不要“自动”；

　　正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小四号字：行间距是固定值22——24，尽量在一页上，如果案例的内容多，则写在两页上；班级姓名和时间写在文本的最后面，字号小四号即可；

　　标点符号的使用：“一”的后面是“、”；“1”的后面是中文状态下的点“。”“（一）”或（1）的后面没有标点符号；

　　还有，网上下载的材料，一定要根据自己的实际情况加以调整，不仅是格式和标点符号的调整（下载的符号都是英文状态下的），重点是内容的调整，应该写的是你所观察到的实际情况，以及自己的所想的所感；

　　三、计划、论文的要求：

　　封面：标题是宋体，小二号；下面的`落款是宋体、小三号字；

　　正文：标题是宋体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行间距为固定值20——22；

　　具体活动目标的表述要求

　　1．体现以“幼儿发展为本”的教育思想，将幼儿情感、态度、能力的发展作为目标的落脚点。

　　2．表述角度要统一。

　　3．表述要具体，明确，独立，具有可操作性。

　　4．与单元主题目标相匹配。

　　5．关键经验与相关经验应兼顾。

　　6．符合本班幼儿的实际发展水平、经验及个体差异。

　　幼儿园教师教案 篇14

　　1.(认知目标)

　　2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表现美的.能力。

　　3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。

　　活动准备：（教具物质准备、知识经验准备）

　　方法：

　　活动过程：

　　一、开始部分：（组织教学、引起兴趣、导出新课）

　　二、基本部分；（新授知识）

　　三、巩固部分：（巩固知识：以游戏和动手动脑、操作为主）

　　四、延伸活动或复习或小结（三选一）

　　温馨提示：小班上课时间：10—15分钟

　　中班上课时间：15—20分钟

　　大班上课时间：20—25分钟

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