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我真的很棒教案
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的我真的很棒教案，欢迎阅读与收藏。
我真的很棒教案1
一、活动目标：
1、发现自己的优点，肯定自我。
2、学习自我介绍的方法。
二、活动准备：
1、多媒体课件《我也很棒》。
2、自制电视机框架一个。
3、请幼儿课前先熟悉一段广告。
三、活动建议：
（一）1、师：有一只小鸭叫依美，它对什么都感到好奇，我们来听听在它身上发生了一些什么事。
2、听第一遍故事，讨论：
（1）是不是所有的鸟都会飞？什么鸟不会飞？
（2）是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大？什么鸟很小呢？
（3）世界上所有的鸟都长着一样的嘴？为什么要长不一样的嘴？为什么要长不一样的嘴呢？
（4）除了和这些动物比较外，小鸭依美还跟哪些动物做比较，都比些什么？
3、再听一遍故事，讨论：
（1）小鸭依美是不是什么都比不过别人？
（2）小鸭有什么优点呢？（会玩水；下蛋多；不怕冷；脚有蹼。）
4、小结：鸭妈妈告诉我们这样一个道理：尽管跟别人不一样，但每个人都有自己的优点，每个人都很棒。
【确立自我意识是很重要的成长环节。】
（二）、请小朋友说说自己有什么优点呢？
（三）、学广告，做广告。
观看一段广告，请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法，再把自己的优点介绍给大家吧！
【引发幼儿自我介绍的欲望。】
小班社会我很棒。
我真的很棒
每个在这世上的人都有他独一无二的.价值，我也不例外，每次抬头仰望天空，都想大喊一句：“我真的很棒！”
我并没有多么杰出，我也不是多么聪明，可是，我却总是那个最努力的，把要做的事情认认真真的完成，没有一丝懈怠。我喜欢那句，知之为知之，不知为不知，是知也。事实上，我也做到这一点了，不懂的就问，每次都会不厌其烦的把问题问到清楚为止，每当这时候，也是我最快乐的时候。这时候，我会对自己竖起大拇指，我真的很棒！
每次在操场，看到同学们像白驹一样飞驰而过，而自己，总在队伍的后面，我也有灰心过，但是，看看湛蓝的天空，感受着凉爽的清风后，我也会在心中大喊：“我可以的！”于是，在他们都休息时，我会一个人在操场上一圈又一圈的奔跑着，直到自己满意为止，在付出汗水后，我微笑着对自己说：“我是最棒的！”
在家里，我也会主动帮爸爸妈妈做家务，虽然微不足道，但是却可以让爸爸妈妈高兴，在听到爸爸妈妈说：“你真棒”时，我也会高兴地对他们说：“应为爸爸妈妈很棒，所以我也真的很棒~”
是的，每次我都只和自己比，努力做后，我才会大声对自己说：“我是最棒的！”
我真的很棒教案2
根据小班的年龄特点，我们设计了《我真的很棒》这节活动，通过教师带领幼儿边唱边动，让幼儿模仿生活里常见的运动姿势。儿歌的节奏明显，旋律朗朗上口，深为幼儿喜欢，既让幼儿对各种运动有所了解，又能增强幼儿的活跃性与体质。
活动目标
1引导幼儿观察并正确飞认识各种不同的动作它们之间的区别。
2在游戏中感受节奏的变化以及动作的变化并快速的做出来。
3知道运动能使人快乐，增强自信，坚信我是最棒的。
教学重点、难点
教学的重点：能根据儿歌的内容快速做出正确的动作。
教学的难点：帮助幼儿理解每个歌词代表的意思与相应的动作。
活动准备
1会唱歌曲《我真的很棒》
2有快慢节奏的背景音乐
活动过程
一、先把周围的气氛给弄活跃起来，让幼儿在一个轻松又愉快的环境边玩边学习。
教师：“小朋友们，你们谁棒不棒啊？谁最棒啊？”
小朋友们争先恐后地喊：“我最棒。”
二、小朋友们排成排，老师站在小朋友的最前面，双手重叠放在胸前，嘴里唱儿歌《我真的很棒》，唱到棒字的时候伸出两根大拇指，以此来表示棒的意思（手势）。幼儿模仿老师的动作，并根据歌曲的`内容而变化动作。
“我真的很棒，我可以走一走。”小朋友们一边唱一边伸出大拇指并且原地走动。
“我真的很棒，我可以拍一拍。”小朋友们小手一起拍起来
“我真的很棒，我可以跳一跳。”小朋友们原地跳起来
“我真的很棒，我可以转一转。”小朋友们原地转圈
“我真的很棒，我可以爬一爬。”小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势。
教师多带几遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，转这些动作以及音乐的的节奏，音乐的内容所表示的意思后，便放音乐出来，让小朋友根据内容的变换而变化，以此来提高小朋友的思维与动作的协调能力。
教学反思
由于歌曲比较活跃，是小朋友喜欢的类型，并且内容比较通俗易懂，要学的动作小班的小朋友也比较能接受。所以整节课配合的程度比较理想，小朋友们的兴趣很高，但依然有少部分的小朋友在变化动作的时候往往跟不上节奏的变化。需要思考的是虽然整体的效果很好，却让自己缺少了想象的空间，教师需要做的应该是如何引导幼儿往正确的方向思考与发展。
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