《桥的发展史》教案
作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的《桥的发展史》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《桥的发展史》教案1
一、活动目标:
1、初步了解桥的演变历史。
2、积极参与讨论,大胆表达自己的设想。
3、体验设计与制作桥梁的乐趣。
二、活动准备:
1、师幼共同收集桥的发展史上有代表性的图片。
2、准备教育挂图《主题活动·各种各样的桥·桥的发展史》。
三、活动过程:
(一)、看图介绍
教师结合教育挂图《桥的发展史》,向幼儿介绍桥的由来。
(二)、组织讨论
话题
①在很久很久以前,人们走的是什么桥?它们是什么样的?
②后来又有了什么桥?它们又是什么样的?
③现在的桥有哪些地方不完美?
(三)、想像未来的桥
启发幼儿谈一谈自己对未来的桥的设想。
(四)、幼儿自选材料,设计桥
鼓励幼儿自由选择材料,根据自己的兴趣、意愿设计或制作未来的桥。
四、活动延伸:
1、将幼儿完成的“未来的桥”作品展示在班级中,组织幼儿交流分享。
2、在语言区投放不同时期的.桥梁图片,让幼儿进行排序、讲述。
3、在美工区投放纸、笔、及各种废旧材料(瓶、盒、绳等),鼓励幼儿不断完善自己对未来的桥的设计。
五、活动反思:
本次活动幼儿注意力集中,语言讲述较流畅,层次分明而又衔接自然,孩子们在兴奋期待中开始,在全身心投入中进行,在兴致勃勃中结束,圆满完成教学任务,不过由于一个课时的时间毕竟短暂,个别幼儿单独讲述的机会不算多,这就需要课后加以延伸,更多的孩子能够单独讲述,还可考虑创新式拓展。
《桥的发展史》教案2
PPT的教学目标:知道桥墩、桥梁、塔柱、拉锁等桥的组成部分及作用,在决定桥面强度的因素,了解桥的发展史,能提出想知道的关于桥的问题,积极参与桥的话题讨论。
活动准备:
1、收集桥的图片资料
活动过程:
1、教师组织幼儿交流,调动幼儿关于桥的已有经验。
教师:你们有没有见过桥?在什么地方见过什么样的桥?
2、教师出示图片,引出关于桥的发展史的话题。
教师:这是人们最早造出来的'桥,叫什么桥?是什么形状的?
教师:为什么人们要在这里建一座独木桥呢?
教师出示石板桥图片。
讨论:独木桥和石板桥哪个更坚固?为什么?
教师出示石拱桥图片,请幼儿比较石板桥和石拱桥。
教师出示铁索桥、斜拉桥、悬索桥的图片:这些是人们后来造的,看看桥面是靠什么架起来的?为什么不造成拱桥的样子呢?
3、引导幼儿提出自己感兴趣的问题。
教师将幼儿提出的问题逐一在黑板上用图示记录,并和幼儿一起商量获得答案的途径。
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