大班环保教案15篇
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班环保教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班环保教案1
大班手工：实用的环保袋
本阶段我们大班的特色是“飞针走线”，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中，我让幼儿自己尝试着裁剪，缝制，在原先的基础上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今天我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿掌握布袋的裁剪以及制作方法。
活动目标
1.尝试根据自己喜欢的形状进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。
2.体验制作环保袋的乐趣。
活动准备
各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。
活动过程
一、谈话导入
1.我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平时在哪里见过。
2.引导幼儿说说平时需要用到塑料袋的地方。
3.我们可以运用什么来代替塑料袋。
4、幼儿讨论
二、出示环保袋
1.教师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。
2.出示不同形状的环保袋
3.引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜欢什么样子的环保袋。
三、示范制作环保袋
1.教师示范如何对环保袋进行裁剪。
2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。
3.在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。
4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把漂亮的.一面翻出来。
四、幼儿操作
1.幼儿制作环保袋
2.教师给予适当的知道
五、作品介绍
请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。
活动反思
在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是，最后呈现出来的大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形状再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平时的区角中引导孩子们进行尝试和练习。
大班环保教案2
活动目标：
1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。
活动准备：
1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦恼》
3、环保小卫士旗帜一面。
设计意图：
孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。
活动过程：
一、谈话引入课题：
师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水）
“水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见）
教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物、、、、、、。
“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难）
“那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水）
二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。
“呜、、、、、、”
师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？”
小黑河水走上台。
师：“你是谁呀？”
小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”
小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”
小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。
小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！”
小青蛙游过来。小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”
小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了）
小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。
幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”
小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、、、、、、”
师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！
师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言）
师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？
（出示环保小卫士大旗）幼儿出发。
小结评析：通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果，为孩子们进入马颊河，帮助马颊河的行动作一铺垫，同时，通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动，让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。
三、环保小卫士---马颊河行动
1、观察、讨论
（来到马颊河）请你们仔细观察河里的水，看看有什么？（观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西，污染情况怎样）
（发现死小鱼）师：“你们看，小鱼怎么了（幼儿发言）
“小鱼死了，你们心里怎么想？”（请幼儿各抒己见）
师：“你有什么好办法？让马颊河变成清澈的河水”（自由讨论后发言，引导幼儿用写信，海报，卡片等方式）
师：“你们想出的方法真的很不错，现在分组去完成吧。
2、幼儿分组活动。
幼儿自由结合三组，第一组写信，第二组完成宣传单或海报，第三组完成小卡片及路人的宣传分发
教师适时给予指导和建议，并分别到各组让幼儿说说自己的.想法和画面内容。引导幼儿完成任务。
第一组幼儿：幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。
第二组幼儿：自己设计海报形式及内容，完成后用双面胶粘贴于宣传栏，进行宣传。
第三组幼儿：小卡片写上简单的文字或配以图画，完成后向路人边分发边宣传：“叔叔阿姨请节约用水，保护资源！”
小结评析：纲要中提出要以孩子为主体，发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中，处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务，把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致，也为环保贡献了自己极大的热情和力量。
3、活动圆满完成。
师：“大家的任务完成得非常好，写信的小朋友你们的信写得非常棒，大家想不想听？（请幼儿念信）
让我们一起把信寄出去，好吗？（举环保小卫士旗帜出发）
四、延伸活动：教师和幼儿一起到邮筒处寄信。
活动评析：
让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师，如何引导孩子们自我探索，发现问题，自己解决问题才是关键，但切不可喧宾夺主，把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端，也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此，把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。
从始至终，孩子们都保持旺盛的精力与热情，就是因为他们亲身的参与体验，孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定，也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点，但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动，非常有意义。因此，我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。
大班环保教案3
前不久，我们认识了各种粮食。一天，一幼儿问老师：“老师，水稻可以吃，那那些稻草怎么办呢？”于是，我们班就此问题展开了讨论。最后商讨出好多办法，以下就是我们开展的其中一个活动，其中分两课时完成。
搓稻草绳
活动目标：
1、知道稻草绳的多种用途，懂得稻草绳是植物的朋友。
2、两人一组搓稻草绳，从中体会合作的乐趣。
活动准备：
稻草、剪刀
活动过程：
一、 出示一捆稻草，让幼儿讨论稻草的用途。
二、 引出主题，帮小树解决问题。
师：冬天到了，天变冷了。小朋友们都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小动物们也换上了厚厚的'皮毛，热热的，只有小树在哭泣，他们没衣服穿，冷死了，该怎么办？你能帮助他吗？
三、 这些稻草很短，小树穿不住怎么办？
四、 教师示范搓稻草绳。（由于幼儿手小，只要求编辫子）
五、 请幼儿两两一组，学习搓稻草绳，教师在一边指导。
六、 结束活动，和幼儿一起收拾场地。
给小树穿衣服
活动目标：
1、 动脑筋，怎样小树才能穿上衣服。
2、活动中体现团结互助的良好品质，并从中体会快乐。
活动准备：
幼儿自己编好的稻草绳、剪刀、塑料绳等
活动过程：
一、 在教室全班分组，并发给各种材料。
（1） 、去社区前讲解安全问题。提醒幼儿不要乱跑。
（2） 每组选一组长。
二、 到目的地，教师指定每组一棵树。请每组自己讨论怎样给小树穿衣。
三、 幼儿动手操作，教师旁边指导。
四、 请幼儿集中，说说哪组给小树穿的衣服最好。
五、 教师总结，表扬成功的幼儿，鼓励其他幼儿。
六、 结束活动。边唱歌边回幼儿园。
大班环保教案4
【活动目标】
1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。
2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。
3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。
4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的`快乐。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
【活动准备】
1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。
2、三毛发现环保活动主题。
3、范画：三毛捡垃圾。
【活动过程】
一、出示三毛形象，进行有关谈话。
“小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”
小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。
二、介绍张乐平和他的连环画。
师：三毛这个形象是我国著名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。
你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。）这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。
三、出示三毛发现的有关环保问题。
“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。”
1、三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。
2、三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。
3、三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。
4、三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。
5、三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。
提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？
四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。
老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。
提问：四幅图分别说的是什么意思？（引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的）
五、请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。
1、画出三毛的特别形象。
2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是怎样做的？最后三毛怎样了？背景可以丰富一些，不要忘记编上号码。
3、三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。
六、请幼儿介绍自己作品。
大班环保教案5
设计意图
水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们生活在长江边作为长江的小主人有责任更有义务去保护我们的母亲河。本活动结合湖北省宜昌市《生态小公民》幼儿版中《鲟鲟回家了》绘本故事，幼儿通过小实验等探索、操作活动，来进一步帮助幼儿认识到干净的水来之不易，逐渐形成保护环境的意识。整个活动安排动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。
活动目标
1、了解保护长江水源的重要性，逐渐形成保护的意识。
2、尝试探索用多种材料过滤脏水，感知通过过滤能使水变干净。
3、能依据实验结果进行比较和判断。
重点难点
重点：在操作中初步掌握多层过滤的方法。
难点：通过对实验结果的记录进行比较和判断。
活动准备
1、材料准备：教具、学具
教具：记录板（贴有主要材料的图片）；多媒体课件绘本故事《鲟鲟回来了》；双层展示台（摆放装有过滤好的水杯）。
学具：实验材料人手一组（漏斗、透明杯子、装有脏水的容器、托盘、抹布）；过滤材料人手一组（小石头、棉花、小毛巾）。
2、录音（长江的自述）
活动过程
一、给幼儿观看长江流域受污染最严重的一段流域，让幼儿通过各种感官来感受长江受污染的情况。 1、教师：刚才，我们一起观看了长江的样子，你们喜欢这样的长江吗？长江的水又黑又臭又脏，其实以前的长江可不是这样的`，以前的长江美丽、清澈，水里里还生活着许多的小动物，鲟鲟一家就住在这里，可是现在的长江却变得又黑又脏又臭。长江为什么会变成这个样子呢？
2、教师：原来污水的排放，乱扔垃圾等行为都是使长江的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听长江是怎么说的？
3、听录音：我是受污染的长江，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！
4、我们有什么办法使长江的水变清？
5、教师：要使长江的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理长江的活动中。
二、长江的水需要我们大家共同来守护，生活中也有一些脏脏水，我们怎么把这些脏水变干净呢？今天我们就一起来试试用过滤的方法让脏水变干净。
1、认识净化材料，讨论如何做实验。今天老师给大家准备了小石头、棉花、毛巾这三种过滤材料，请你们试试用这些把水变干净。这里还有一些做实验用的辅助材料（认识材料），我们可以怎么做这个小实验呢？
2、幼儿观看材料，进行分析，寻找正确、合适的实验方法（重点引导幼儿将水从材料上流过，慢慢的倒水）。
3、师幼共同小结：我们先将杯子摆好，在上面放上漏斗，然后选择你需要的过滤材料放进漏斗里面，脏水要通过材料才可以哦。（多媒体课件显示过滤器摆放步骤：水杯+漏斗+过滤材料+脏水）
4、现在我们准备好做实验了吗？（分小组进行过滤小实验）重点观察指导幼儿的材料摆放顺序
三、分享交流，讨论过滤水的过程
1、过滤结果比较，引出多种材料组合过滤。教师提问：谁来介绍一下你的水杯是几号？刚才用了什么材料进行过滤？（将幼儿介绍的材料贴到记录板上）
2、教师提问：一种材料和多种材料组合过滤相比较，哪种过滤方法更干净呢？
3、今天我们尝试了用不同的材料进行过滤把脏水变干净，脏水要变干净非常的不容易，所以我们一定要珍惜水资源，保护我们共同生活的环境，让家乡的天更蓝、水更绿，大家都能做到吗？
四、活动延伸：我们回家后和爸爸妈妈一起试试、找找更多的让脏水变干净的办法吧。
活动总结
《鲟鲟回家了》讲述的是一个关于保护水资源的故事，通过绘本故事导入，让幼儿了解长江水污染对中华鲟、江豚等鱼类的危害，知道水源对我们大家的重要，从而启发幼儿探索水变清的方法。幼儿在进行实验操作时，对材料进行了充分的探索，通过教师引导认识材料、观看材料、分析材料到操作材料，幼儿在观察和记录当中发现问题，解决问题，同时增强了幼儿的环保意识，使幼儿明白人类发展活动必须是尊重自然、顺应自然、保护自然，才有青山绿水，美丽家园。
大班环保教案6
活动目标：
1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。
2、感知树木被损坏的严重后果。
3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。
主要形式：
集体。
课时安排：
1课时，35分钟
重点难点：
1、重点：懂得爱护树木、保护环境的道理。
2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。
活动准备：
·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。
·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。
活动过程：
一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。
1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！
2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？
二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”
提问：
1、小鸟喜欢生活在什么地方？
2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？
3、它的树朋友到哪里去了？
4、树木被砍伐了会带来什么危害？
小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。
三、怎样保护我们的树朋友，组织幼儿互相讨论。
树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的'环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。
活动延伸：
1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。
大班环保教案7
《消灭白色污染》案例与反思
活动设计背景：当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时
给环境带来了严重的破坏，导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动，我们幼儿园也开展了“保护环境，救救地球，争做环保小主人”的环保教育活动。
“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”，如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育
开展系列活动呢?因此我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上，再引导幼儿进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动，使幼儿懂得：只有减少垃圾，变废为宝，才能美化生活、净化环境，从而逐步养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。
活动目标
1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。
2、了解解决白色污染问题的基本方法。
3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。
4、增强幼儿的环保意识。
教学重点、难点
1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教学难点：认识“白色污染”对人类的.危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。
活动准备
1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
2、无处不在的白色垃圾图片
3、教学挂图
4、幼儿用书
活动过程
1、生活经验谈话，引发活动。
(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?
(2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?”
2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。
(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响?
(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。
3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。
(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?
(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，
(3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。
4、寻找减少白色污染的方法。
(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小结：为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。
(3)一起制作纸袋。
教学反思
1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。
2、在上课头一天就跟幼儿交流一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一开始，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。让全班幼儿都能积极参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性。
大班环保教案8
废物真有用
【活动目标】
1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。
【活动准备】
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪
2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……
【活动过程】
1、引起废物：
出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?
2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。
师：今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?
(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。
(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
(4)什么东西在叫，可乐瓶做的.小猪，真可爱。
小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。
(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?
(2)用废物做成的玩具多不多呀?
小结：牙膏盒可以做成小气车、……
4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。
(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?
(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?
幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!
大班环保教案9
活动目标：
１、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
２、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
３、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：
１、在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
２、每组准备不同材质的物品：
第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
第五组：干树叶、干花、双面胶。
３、课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
活动过程：
一、创设问题情境，引出主题。
（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？
１、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
２、里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？
二、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
１、这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）
２、它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）
这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
三、分组进行操作，教师适时指导。
要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
四、互相欣赏、分享成功的喜悦。
１、说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）
２、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
３、播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！
五、延伸活动
小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。那么我们回去好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。
12、家庭亲子游戏:大家动手，变废为宝:
玩具一：碟片也会来扭扭
[制作材料]：废旧碟片、剪刀、浆糊、各种废旧广告纸
[制作方法]：
方法一：引导幼儿将废旧碟片拼拼、玩玩，摆出各种自己喜欢的造型（如：小动物、小汽车等）
如：将两张半圆形碟片，拼在一张完整碟片两侧，即成一个小猪的头像。
方法二：提供各种废旧广告纸、剪刀、浆糊，鼓励幼儿根据自己的喜好画画、剪剪、贴贴装饰
玩具二：小猪的家
[制作材料]：较完整的鸡蛋壳、旧奶油蛋糕盒底座、零碎毛线、剪刀、双面胶、废弃牙签
[制作方法]：小猪：将鸡蛋的一端挖个小洞，倒清鸡蛋后将蛋壳洗干净。待蛋壳干燥后
包上一层双面胶，再均匀地绕上毛线。用毛线编一小段塞入小洞当小猪的尾巴。在蛋壳的另一端粘上小药瓶盖，上面再粘上两粒黑豆当猪鼻子。小药瓶的`上端也粘上两粒黑豆当小猪眼睛。蛋壳的两侧分别粘上半粒开心果壳当小猪耳朵。猪圈：用牙签均匀地插入蛋糕盒底座，牙签上绕上毛线。
玩具三：给图片宝宝找家
[制作材料]：1、塑料图形（圆形、三角形、正方形）
2、1~3不等的各种物品的卡片
3、废旧纸盒二只（分别分割成三份、上面贴有数字、点数或者图形、颜色）
玩具四：拖拉油瓶
[制作材料]：油瓶、绳子、各类广告纸、水彩笔等。
[制作方法]：将油瓶洗净，然后请孩子用广告纸剪下自己喜欢的图案或绘画自己喜欢的画面贴于油瓶外，最后将绳子套在油瓶口上即可拖拉。
[活动方法]：
1、幼儿手拉油瓶的一头绳子在家里来回走动。
2、幼儿手拉油瓶的一头绳子在户外场地上跑动。玩具五：美丽的彩练
[活动材料]：各色彩链（废旧绒线）、在绒线条上打好纽洞以及一些废旧的纽扣。
[活动方法]：
玩法一：在小筐中拿出一小段绒线，在另一小筐中找出自己喜欢的纽扣，然后把彩链接起来，形成一长条，可以挂在脖子上动项链。
玩法二：能力强的孩子可以选择不同的连接彩链方法，如，一根彩链自己对接，然后，把另一条彩链穿过其中，形成一环扣一环的形态、亲爱的家长们，您是否经常发现家中有很多废弃的杂物。今天我们就教您和您的孩子一起用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具。
大班环保教案10
活动目标：
1、与同伴进行讨论、操作和记录，体验科学探索的乐趣和成功的喜悦。
2、在尝试与操作中感知压缩可以减少物体所占空间，探索摆放方式和压缩程度的不同对所占空间的影响。
3、发现“压缩”与日常生活的密切联系，有良好的环境意识和行为。
活动准备：
1、回收箱3个；大篮子3个；铝罐若干；记录表一份、0-9数字卡若干。
2、课件：环保压缩
活动过程：
一、观察感知材料，引发兴趣
1、师提问：小朋友，我们今天带来了什么？（易拉罐）
对啊，易拉罐我们用完了，不需要它们的时候，我们是怎么处理它们的呢？（送到回收箱）
二、实验操作并记录结果，验证猜想，感知物体压缩程度和摆放方式的不同，可以减少空间的使用，节省空间。
（一）体验空间使用与罐子数量的关系
1、提出实验要求：“请小朋友合作把易拉罐放进回收箱里并把数量记录下来。”（幼儿操作并记录实验结果）
2、讨论和分享：为什么同样大的箱子放进去的易拉罐却不一样多呢？
3、教师小结：因为摆放整齐了，空隙小了，空间用得也少了，放的罐子就多了。
（二）体验通过压缩，可以节省空间，进一步体验使用空间与罐子数量的关系。
1、实验验证：怎样才能让箱子放进去更多的易拉罐呢？幼儿实验并记录。
2、观察、讨论和分享：
（1）我们用了压缩的.方法，易拉罐放进去的数量与第一次有什么不同？（同组纵向比较）
（2）为什么我们用同样的压缩方法，装进去的罐子数量不一样呢？（异组横向比较，讨论发现压缩程度问题）
3、教师小结：因为压缩的程度不一样，所以装进去的易拉罐的数量会不一样。
三、生成经验，启发联想，迁移和扩展
1、观看课件《环保压缩》。讨论：压缩有什么好处？（节省空间，保护环境）
2、讨论：有什么办法可以减少垃圾?萌发幼儿的环境意识。
大班环保教案11
活动目标：
了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。
活动一：我们身边的垃圾
l谈话
师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？
幼儿谈话记录：
“河里有垃圾，很臭。”
“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”
“马路上有很多废纸，是别人丢的。”
“我还看到有很多香口胶。”
分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。
统计：我们制造的垃圾
统计家庭的垃圾
致家长的一封信
各位家长：
您好！
现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动：
1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）
3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与孩子讨论或收集有关垃圾的`所有问题或孩子的疑问：
非常感谢您的大力支持与配合。
活动二：了解垃圾的危害
（幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）
l谈话：垃圾的危害
师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？
幼儿谈话记录：
“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”
“垃圾会让干净的水变的很脏。”
“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”
“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”
“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”
分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。
图片展示：垃圾的处理
师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？
师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：
垃圾的寿命烟蒂1—5年香烟滤嘴10—12年防水纸5年纸张2—5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙不一定，尼龙布30—40年，毛袜1—5年。
师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？
幼儿谈话记录：
“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”
“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”
“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”
“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”
“将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”
“用纸盒做手工。”
“回收还可以用的东西。”
活动三：环保行动
一、垃圾回收
l参观附近的回收中心
参观前谈话
师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼儿的谈话记录：
“报纸可以回收。”
“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”
“纸皮可以回收。”
“用完的纸巾筒可以回收。”
“用完的纸杯可以回收。”
“月饼盒可以回收。”
参观后谈话
师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？
幼儿的谈话记录：
“我在回收站看见有很多报纸。”
“我看到有纸盒。”
“我看到有很多玻璃瓶。”
“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”
（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。）
l在幼儿园设置垃圾回收站
师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？
幼儿谈话记录：
“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”
“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”
“告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”
（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。）
师：那我们怎么处理回收的垃圾？
幼儿的谈话记录：
“可以把回收的垃圾买掉。”
“还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。”
“还可以把这些钱捐给希望工程。”
“可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”
“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”
●申请电池回收筒
与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒
环保局的叔叔阿姨：
您好！
我们是新城幼儿园大班的小朋友，正在做“减少垃圾”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们！期待你们的回复！（我们已经回收了很多旧电池了！）
幼儿园大班全体小朋友：
环保局赠送电池回收筒
1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式
2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。
3、赠送回收筒及环保宣传单。
4、拍照留念。
二、利用回收的垃圾进行手工制作
三、环保宣传
谈话
师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？
幼儿的谈话记录：
“我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨一起爱护环境。”
“我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看，让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”
“我们可以去电视台叫大家爱护环境。”
“我们还可以写信告诉大家知道。”
与孩子一起写倡议书
倡议书
亲爱的小朋友们，叔叔阿姨：
你们好！
我们大班在做“减少垃圾”的主题，知道了垃圾有很多危害，会影响我们的环境，请全园的小朋友也来一起做，如果地上有垃圾，请随手捡起。丢垃圾时请看清标志，分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。
大班小朋友
●与孩子一起制作环保手册
l到社区进行环保宣传活动
1、展示环保画展
2、进行环保节目表演
主题小结：通过开展“减少垃圾”活动，孩子们知道了垃圾的危害，能从生活中的小事做起，能利用各种方式向周围的人传达环保的信息，环保意识有了较大的提高。
大班环保教案12
设计意图：
现在的社会环境污染太严重了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱护我们的地球，爱护我们赖以生存的环境。爱护环境的方面有很多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小朋友们争当环保小卫士，也告诉自己身边的朋友及亲人要爱护环境。
活动目标:
1、让幼儿知道世界环境日的.日期，并了解其意义。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
活动准备：
各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕
“请爱护环境”的牌子
“请不要随地乱丢废弃物”的牌子
活动过程：
一、导入活动：
教师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有很多的废纸和果皮。
二、关键步骤：
教师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。
教师提出如下问题：
“小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？”
“请小朋友们来说一说，你们为什么不喜欢课室现在的这个样子呢？”
“我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢？”
“如果你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”
“如果你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”
带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。
三、“世界环境保护日”的由来
告诉孩子们“世界环境保护日”的日期及其由来：
1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的联合国人类会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。
请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保护日？
活动延伸：
老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。
在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱护环境。
制作环保宣传画。
设计一些环保的标志。
家园互动：
无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱护环境。
家长要以身作则，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。
大班环保教案13
设计意图：
环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人类每天都要产生大量的垃圾 这其中包括 生活垃圾 工业危废 医疗垃圾 其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必须从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的`重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。
教学目标：
1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。
2、通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值，增强幼儿的环保意识。
教学准备：
1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。
2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。
4、时装表演的音乐带。
教学过程：
一、 情景再现教师带领幼儿进入活动室，看见满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后教师提问：
1、师：小朋友，看，这些是什么呀？（垃圾）对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看有些什么？
2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平时我们把这些当垃圾丢弃了，真是太可惜了。
3、（小魔仙出现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿欣赏）。
4、师：哗！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊！今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。
大班环保教案14
活动目标：
1、能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。
2、对利用废旧材料小制作感兴趣，能在创造过程中感知变废为宝。
3、节约资源，提高环保意识。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
1、经验准备：对各种各样的购物袋通过幼儿自己收集，看多媒体图片等来初步了解购物袋。
2、物质准备：教师、利用废旧材料自制的 各种购物袋、小超市场景、旧的挂历纸油画棒、剪刀、胶水、录音机及配有《渔舟唱晚》的音带一盒。
活动过程
一、激发兴趣，引出主题1、打招呼“环保小卫士们好!”幼儿回答。
2、情境激趣：“今天我们幼儿园的娃娃乐超市开张啦，我们进去瞧瞧吧，看看有没有你喜欢的.东西?”
3、提问引出主题(以超市购物券为“砖”，提高幼儿答题兴趣为“玉”)
①、请问：当你们在超市买了东西后，你会将东西装在什么地方呢?幼儿作答。
②、 “我们买了东西后，还得有一个购物袋来装东西。那么，你们还见过什么形状的购物袋?他们是用什么材料做的呢?
③、 教师出示自制的各种购物袋：“请小朋友仔细看看，然后跟自己的好伙伴说说，你发现了什么?”(幼儿互相说说自己的发现)
④、幼儿小结自己的发现。
二、观察购物袋，剥析制作方法1、教师提起一只购物袋问：“你们看，要装东西的购物袋得有一个什么?(口子)2、教师：“那其他三面应该怎样呢?”(粘好)3、“粘好后的要装上什么东西才可以拎?”(拎环)4、教师：“环保小卫士们，你们想动手来做一只吗?”“快闭上眼睛设想一个吧!”
三、幼儿自创购物袋并大胆装饰。
1、幼儿自主选择一张旧挂历纸，教师交代创作要求。
2、听音乐，自创购物袋。教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。
3、幼儿根据自己的意愿进行装饰。
4、幼儿提起自制的购物袋互相赞美有创意又有趣的购物袋，并改正个别购物袋的制作缺点。
四、 体验成功的满足一边跟老师念儿歌“我是环保小卫士，购物袋自己做，随身带，保护环境很重要。”一边入超市购物。
五、 活动延伸1、以环保小卫士的身份将桌上的垃圾清理掉，将依旧可以用的旧挂历纸投放到美工区，以便日后再用。
2、鼓励幼儿将废旧的布收集起来，用线缝制出与众不同的购物袋。
3、设置“精美购物袋”展示区。
教学反思
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
大班环保教案15
主题目标：
了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝
活动一：乱仍废物危害大
一、活动目标：
1、了解乱仍废弃物对人类的.危害，知道废物不能乱仍。
2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。
二、活动准备：
拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。
镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。
镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。
镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。
三、活动指导：
1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。
2、小组讨论：
（1）小明为什么会生病？
（2）路上的行人这样做对不对？
（3）菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事？
3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不可以利用？
四、活动延伸：
家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱扔垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱扔垃圾。
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