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中班法制教育教案

时间：2024-08-02 22:54:59 教案我要投稿

中班教案法制教育推荐度：
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中班法制教育教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班法制教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班法制教育教案

中班法制教育教案1

　　一、活动目标：

　　痛过这次班会活动，使学生了解各种法律及安全常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

　　二、活动准备

　　1、搜集法制案例

　　2、准备法制小品3个备用

　　3、准备竞赛用的资料

　　4、主持人串词

　　三、活动过程：

　　主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。

　　主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制知识作为本次班会的主要内容，《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。

　　主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由同学读）

　　略（同学讨论、发言）

　　主持人乙：下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。（由同学讲读）

　　王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的`处罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告诉王某，有不同意见去找交通队的领导解决，王某却认为，“是你处罚我的，就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！！”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以150元罚款。

　　主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种疑惑，那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例《他们都不愿回家》（由同学为全班讲读）

　　略

　　主持人乙：他们为什么不愿意回家呢？难道没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同学为全班讲读）

　　略

　　主持人乙：听了又讨论了这么多的法制案例，同学们应该有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品《钱财外露》。（人物：小钱——张青饰，大林——廖叶平饰，小二——金涛饰，大哥——张亮饰，艾艾——陈静饰，旁白——吴莹）

　　看完小品同学有什么启发呢？

　　主持人甲：现在，我们也了解了一些法律安全常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品）

　　竞赛资料略

　　主持人合：最后，让我们用一首诗来结束今天的班会。（由同学朗诵）

　　义务教育九年制，有法可依不能搪；

　　待到年满七岁时，读书求知上学堂。

　　四有新人一代代，祖国江山成年长。

　　适龄儿童上学校，法定权利有保障；

　　社会学校和家长，同样义务莫彷徨。

　　合理布局设学校，资源整合实力强；

　　学习环境营造好，人才辈出兴家乡。

　　学校校舍和场地，国有资产莫乱占；

　　未经审定教科书，不准教学进课堂。

　　适龄儿童应入学，不可做工或经商；

　　雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。

　　尊师重教理应当，学校秩序要保障；

　　惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。

　　以文育人品高尚，书报影戏宽带网；

　　扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。

　　三、班主任发言

　　四、主持人宣布班会结束。（仪式略）

中班法制教育教案2

　　活动目标：

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　　活动准备：

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程：

　　1、教老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　　教老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　　了解正确的处理方法。

　　教老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　　教老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的`汤，再请成人帮忙。）

　　教老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

中班法制教育教案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的.危险性。

　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、图片红绿灯、斑马线

　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程：

　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”

　　2、谈话，引入主题。

　　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。

　　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

　　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

　　4、引导幼儿认识红绿灯

　　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

　　5、引导幼儿讨论

　　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

　　6、讲解怎样安全过马路

　　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

　　“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

　　7、引导幼儿认识斑马线

　　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

　　8、引导幼儿学习儿歌

　　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

　　10、延伸

　　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

中班法制教育教案4

　　活动内容：

　　预防陌生人

　　活动目标

　　1、培养幼儿的自我保护意识。

　　2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　　活动准备

　　1、图片1幅

　　2、课件活动过程

　　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

　　（一）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

　　（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

　　（三）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习儿歌《陌生人》

　　告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

　　三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的'东西？

　　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　附儿歌：陌生人

　　陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

中班法制教育教案5

　　一、教学内容：

　　当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

　　二、情感态度与价值观：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　三、知识技能目标：

　　让学生更了解法律，并知道法制教育的`重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

　　四、教学方法：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　五、教学过程：

　　1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

　　2．阐述未成年人犯罪的特点

　　（1）犯罪呈低龄化趋势

　　（2）社会闲散青少年犯罪突出

　　（3）在校学生作案逐年递增

　　（4）犯罪的类型复杂

　　3．学生讨论：未成年人犯罪的原因

　　4．总结未成年人犯罪的原因

　　（1）社会的因素

　　（2）家庭的因素

　　（3）学生的心理因素

　　5相互交流

　　学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见

　　6、布置作业

　　本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

中班法制教育教案6

　　活动目标：

　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

　　活动准备：

　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、带幼儿参加真实的.家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

　　（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

　　教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

　　（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

　　①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

　　③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

　　3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

　　4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

　　5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

　　教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？

中班法制教育教案7

　　活动目标

　　1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。

　　2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。

　　活动准备

　　1、水彩笔人手一盒。

　　2、男女卫生间的标志。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

　　（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。

　　（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

　　2、比较男孩和女孩衣着特征。

　　（1）观察比较男孩和女孩发型特征。

　　①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？

　　②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。

　　（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。

　　①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？

　　②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。

　　③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。

　　教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。

　　（3）观察分辨男女卫生间的标志。

　　教师：

　　①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？

　　②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？

　　③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？

　　（4）观察分辨男女游泳衣。

　　①教师：这是什么衣服？什么时候穿的'呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？

　　②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

　　③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。

　　3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。

　　（1）引导幼儿阅读教学挂图。

　　教师：

　　①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？

　　②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。

　　（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

中班法制教育教案8

　　设计意图

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的安全教育活动。

　　活动目标

　　1.让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　2.让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

　　2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

　　3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

　　活动过程

　　一、教老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

　　老师问：“小朋友们，今天老老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”

　　场景一：老老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

　　老师问：

　　(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”

　　(2)“为什么要走这条路呢?”

　　请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的'安全标志图。

　　老师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

　　场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

　　老师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”

　　通过老老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

　　场景三：带幼儿继续走到天桥。

　　老师问：“小朋友们，这是什么?”“那我们应该怎么走呢?”

　　通过老老师的提问，幼儿自由讨论回答，教老师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

　　顺利到达儿童乐园之后，老老师和小朋友一起围成一个圈，老老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

　　二、幼儿观看课件。

　　1、组织观看课件(一)。

　　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　　老师问：

　　(1)“小朋友们，这个动画片中有谁呀?”

　　(2)“她们发生了什么事呢?”

　　(3)“兔宝宝为什么不能这样做?”

　　(4)“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢?”

　　请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，教老师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

　　2、组织幼儿观看课件(二)。

　　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　(1)“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀?”

　　(2)“妈妈是怎样做的?”

　　(3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?”

　　请幼儿通过观察画面自由回答，教老师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?”请幼儿根据经验自由回答，教老师进行小结。

　　三、模仿游戏，体验生活。

　　“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?记得哦，一定要遵守交通规则!”老老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教老师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

　　四、延伸活动：

　　(1)教老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

　　(2)请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

　　课后反思：

　　本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习兴趣，让孩子在游戏中提高了交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也体现了活动的重要性。本次活动课堂气氛非常活跃，体现了活动的真实性和开放性。