生日教案

时间:2024-10-06 12:55:30 教案 我要投稿

有关生日教案范文集锦五篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的生日教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关生日教案范文集锦五篇

生日教案 篇1

  【活动目标】

  1、回忆过生日的经验,能用语言表述过生日的情景。

  2、乐意参与集体活动,感受过生日的快乐,增进同伴间的感情。

  【活动准备】

  1、生日歌的磁带、录音机。

  2、事先布置好生日树(上有12根树枝、12个数字)。

  3、每个孩子一张大头贴、一张苹果卡片,1—12月的若干小卡片。

  4、教师的生日卡片一张,生日帽。

  【活动过程】

  (一)放生日歌引出课题,请幼儿谈谈自己过生日的经验。

  1、今天老师带来了一首好听的歌,听一听是什么歌曲?(播放歌曲)是什么歌呀?(生日歌)对了,这是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。

  2、什么时候要唱生日歌?(过生日的时候)

  3、那你知道自己的生日是几月呢?

  4、你和谁一起过生日的?是怎么过的呢?请你和旁边的小朋友轻轻说一说。(讨论)

  5、幼儿讲述过生日的情景。

  小结:小朋友过生日的时候有的是和爸爸妈妈一起过的,有的是和爷爷奶奶过的,有的到公园玩,有的去逛超市,还收到了好多生日礼物,你们心里觉得怎么样?过生日真幸福。

  (二)介绍生日树

  1、今天老师带来了一棵生日树,看看你发现了什么?先来看这根树枝上的数字是几?(是1),那么这根树枝上的.数字呢?(依次说到12)这棵生日树一共有几根树枝?(有12根树枝,12个数字)。

  2、这棵生日树有个小秘密,这里的1表示1月,2呢,表示2月,(随便点月份),12根树枝表示12个月,一年只有12个月,所以12根树枝表示12个月。

  (三)制作生日卡片

  1、你们想知道我的生日是几月吗?告诉你,我的生日是2月。(出示生日卡)看,这是我的生日卡片,卡片上有些什么?(上面有我的照片,下面是我的生日2月)。每个人都有自己的生日,你们想不想也有一张自己的生日卡片呢?我们自己来制作一张生日卡,怎么做呢?(先贴上自己的照片,再贴上自己的生日)。

  2、做好后跟旁边的小朋友说说你的生日是哪一月,再把生日卡片挂在生日树上,要看清楚,你的生日是哪个月,就要挂在哪个月份的树枝上。我的生日是2月,我应该挂在哪里呢?谁来帮帮我?现在请你们动手做生日卡片吧。

  3、幼儿制作生日卡片。

  4、幼儿挂生日卡片。

  (四)师生共同布置生日树。

  1、挂好后幼儿之间互相检查。

  小朋友的生日卡片都挂好了,生日树上好热闹呀,我们一起来看看你们是不是都挂对了?小眼睛找仔细了。小朋友都挂对了,拍拍手表扬自己。

  2、我们一起来看看生日树上哪个月生日的人最多?到底谁最多呢?我们一起数数看。

  3、小结:今天生日树可真热闹,你们高兴吗?生日树给我们带来了快乐,它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

  (五)师生同唱生日歌。

  1、给3月份过生日的小朋友戴生日帽。

  这个月是3月,看看3月生日的小朋友是谁?用热烈的掌声请3月份过生日的小朋友上场。老师为你们准备了生日帽,漂亮吗?谁愿意帮他们戴生日帽?

  2、过集体生日,体验集体生日的快乐。

  (1)今天我们一起为小寿星过生日,唱《生日歌》好吗?

  (2)播放《生日歌》,师生同唱。

  (3)师生说祝福语。

  祝福我们的小寿星越长越可爱,越长越聪明。你们有祝福的话想跟他们说吗?

  (4)小寿星开心吗?为什么?(因为有这么多人给你们过生日,真幸福)请摄影师帮我们拍照,让我们永远记住这开心的时刻。(师生拍照留念)结束。

生日教案 篇2

  活动目标:

  1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。

  2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

  活动准备:

  围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、)垃圾桶、

  生日歌曲、了解蛋生的动物

  活动重点:了解生日的含义,感受生日的快乐。

  活动过程:

  一、出示围裙,引入主题。

  1这是什么?看见过吗?

  2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。

  二、 出示角色,了解生日。

  (一)教师摸蛋

  1. 出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)

  2 .蛋里面会住着谁呢?

  3 .教师清念儿歌。

  4 .出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好

  5. 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?

  学说:“小鸡小鸡,祝你生日快乐!”

  (二)幼儿上来摸蛋

  1.一边念儿歌,一边以猜谜的方式引出蛋宝宝

  2.蛋里的`宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?

  3.对小企鹅说什么好听的话?(个别幼儿)

  (三)类似的方法出示鳄鱼宝宝

  (四)幼儿上来摸蛋

  1.蛋的比较

  2.这么大的蛋,谁会住在里面呢?

  3.它的个子特别大,很久很久以前才有的,会是谁呢?

  4.今天是恐龙宝宝的什么日子?你是怎么知道的?

  5.让幼儿说说祝福的话

  三、迁移日常生活,向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。

  四、 欢渡生日,感受快乐。

  1.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?

  2.我们怎样来给它们过生日?

  3.一起唱生日歌,分享生日糖果。

  附儿歌:一个蛋呀圆溜溜, 里面藏着什么宝宝?

  请你请你猜猜看, 今天它要出来了。

  嘿黝!嘿黝!嘿黝!

生日教案 篇3

  活动准备

  汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

  圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

  图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

  活动目标

  尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。

  欣赏故事,能发现故事情节中相反的动作,并愿意学做。

  活动过程

  1、猜一猜

  分别出示扉页、第1页:

  猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

  熊叔叔在干吗?

  小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。

  2、看一看

  (门铃声)什么声音?

  熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

  (出示第5~1 2页。)熊叔叔在干吗?

  熊叔叔又怎么啦?

  听到门铃声,熊叔叔做了什么?

  接着呢?

  熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

  (结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。)

  从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?

  小结:原来这些动作都是相反的。

  这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?

  你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

  3、玩一玩

  到底是怎么回事?

  大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

  小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

  熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的`朋友们怎么给他庆祝生日呢?

  朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

  这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!

  (幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

  4、活动延伸

  我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)儿童

生日教案 篇4

  借生日-教案精品第一课时

  教学目标:

  1、认识“放、布”等12个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识食字旁、牛字旁。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,体会文中母女间的情感,懂得如何关心家人。

  教学重点:

  认识生字、朗读课文、体会母女间的情感,懂得如何关心家人。

  教学难点:

  从故事中体会母女间的情感,懂得如何关心家人。

  教学准备:

  多媒体课件、实物投影仪。

  教学时间:2课时

  第一课时

  课时目标:

  1、 认识“放”、“布”等12个生字和牛字旁、食字旁。

  2、 能正确、流利地朗读课文。

  3、 理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

  教学过程:

  一.课前准备活动。

  1.放录音:世上只有妈妈好

  2.教师在期间有意向一位同学借语文书翻看了一会儿,为揭题做铺垫。

  二.启发谈话,揭示课题。

  1、教师很自然地一边将刚才借的语文书还给同学,一边说:老师平时留心观察,发现我们班的小朋友都很热心,同伴一有困难,只要力所能及,都很乐意把自己的东西借给别人,是吗?……那你都借过什么东西给别人哪?

  2、师微笑:借书、借钱、借橡皮……,那么有借过生日的吗?……可确实有这么件希奇事发生了。(*课件揭题,齐读)

  3.质疑:咦,老师看到不少小朋友的脸上都冒着一个个大问号,你们在奇怪什么呀?(预设:每个人都有自己生日,怎么能借?谁把生日借给谁了?为什么要借生日啊……)

  师简单板书,预设: 借生日

  ? 借给 ?

  为什么借?

  怎么借?

  三.初读感知课文。

  1.师:小朋友真会动脑筋,一看题目就提出了一连串很有价值的问题,老师都被你们惹得好奇极了,我们赶紧一起去听听这个故事好不好?

  2.听教师范读,生自主圈出易读错的生字。

  3.学生借助学具卡片,从自读到同桌互读互帮,做到字字读准。

  4.自学:自由读课文,要求读准字音,读通课文,带着课前的.质疑(看板书)了解课文大意。

  5.小组学习:(师巡回了解,指点)

  (1) 选择乐意的方式合作读课文(齐读、逐段读、分角色读等),互相指正。

  (2) 快速讨论一下课前提出的问题(看板书)。

  6.集体交流。

  (1)朗读反馈。

  A请事先选择逐段读或分角色读的小组汇报读,其他同学做小评委评价。

  B事先选择齐读的小组起立齐读(其他小组中仍想再读的小朋友仍可参加,鼓励其争取一次比一次有进步的勇气)。

  (2)试着交流课前的问题:课文中谁把生日借给谁?怎么借?小云为什么要把生日借给妈妈?(第三个问题鼓励学生用自己的话说,点到即可,无需深入,进一步的体会可以放到第二课时的朗读指导中去)

  四.认读生字,自学检查。

  师:小朋友刚才读课文一遍比一遍读的好,可是有好几个顽皮的生字宝宝就是想考考你们,瞧!它们从课文里逃出来了,你们还认识么?

  1、“小小正音师”:出示几组音节,请学生当“正音师”,选出合适的音节带大家认读,若选得不对,大家不读,请他重选。

  *课件:(正确的读音选中后字体下自动出现横线)

  放(fàn fàng) 正( zhèn zhèng ) 礼( lǐ nǐ )

  饭(fàn fàng) 怎( zěn zhěn ) 拿( ná lá )

  2、“采果子能手”:*课件出示一棵苹果树,上面挂满了有字的红苹果,请学生上来采果子(即用鼠标拖住苹果摘下来),要求是先能读准字音,说说你是怎样记住的,能干的还可以组个词。

  (“布、放、快、怎、礼、今、熊”等都可用熟字换一部分来识记。教师重点指导认记“饭”、“物”,随生字认识“食字旁、牛字旁”)

  五.实践活动。(结合课后的“读读说说,看谁说得多” ,巩固生字,增加学生词汇量。)

  1.师:小朋友们不仅能把生字念得又准又响亮,还能说清识记的好点子,真能干!你们还愿意接受更大的挑战么? *课件出示:

  放 放心 放松

  班 上班 班长

  正 正在 正常

  快 快乐 飞快

  2.留出1-2分钟让学生先自己说说,老师提示:给出的字可以做词头,也可做词尾。

  3.分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由组合,选出题中一个字,如:甲说“放心”乙说“放学”,甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。

  六.结课。

  师:紧张的擂台赛到这儿就先结束了,老师看到小朋友们兴奋快活的样子就知道大家对“借生日”这篇课文充满了兴趣。我们先休息一下,至于小云和妈妈之间发生的有意思的事情——下节课继续去了解好么?看看小朋友能不能开动脑筋,发掘出更多的东西!

生日教案 篇5

  一、活动目标

  1、在游戏的情境中,学习手口一致点数5并不漏数。

  2、在活动过程中,能够积极参与点数活动。

  二、活动准备

  1、教具:电子白板、课件。

  2、学具:黑板、各种磁力教具、点数袋子若干、玩具若干。

  三、活动过程

  (一)激发幼儿兴趣,感知5以内的数

  1、播放“蜗牛与黄鹂鸟”,教师和幼儿一起律动进入教室。

  2、教师一起和幼儿说儿歌“山上一只虎、林中一只鹿,路边一只猪,草里一只兔,还有一只鼠,一起数一数,1、2、3、4、5”。

  3、感知5以内的数,一起数手指,点一下数一下,边点边数。

  (二)引出小蜗牛,初步点数1-5

  师:小朋友们,今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了,你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)

  1、展示课件画面1,请一名幼儿在聚光灯下找找看,是哪只小动物来做客?幼儿通过聚光灯发现小蜗牛,并提出讨论问题:小蜗牛来做什么呢?

  2、展示课件画面2,教师拉开遮盖,露出生日蛋糕,幼儿发现生日蛋糕,教师提出讨论问题:小蜗牛来过生日,谁知道它几岁了呢?

  (请幼儿到白板前一根一根的数蜡烛,其他幼儿一起数,小蜗牛过5岁生日)

  (三)朋友们来庆生,巩固边点边数

  师:小朋友们,你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢,我们一起看看都是谁(利用拉幕功能将画面拉开)

  1、出示课件画面3,请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加,一边点一边数并说出总数5。

  2、出示黑板

  师:这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢,我们来看看都有什么?

  教师操作磁力教具,引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。

  例:小狐狸送了一个,请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。

  小乌龟送了两个,请小朋友将两个小西红柿放在礼物的.下面,依次到5,在数的过程中,提醒幼儿点一个数一个,引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体

  (四)集体游戏:选礼物

  1、讲解装礼物

  师:你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!桌子上有很多袋子,上面有画着点,有几个点,我们就放几个礼物进去,然后我们就去找老师排队,到班里为小蜗牛庆祝生日。

  2、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿看清楚点卡后再拿。

  3、幼儿操作后,教师检查并带领幼儿为小蜗牛庆祝生日。

  四、活动结束

  1、

  2、

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