圣诞节教案集合15篇
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的圣诞节教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
圣诞节教案1
活动目标
1. 让幼儿了解圣诞节是外国的节日,与中国的节日“春节”进行对比, 感觉中西方节日的不同。
2. 让幼儿互送礼物,增进伙伴间的情谊。
3. 让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。
4. 乐于参与圣诞节的活动。
5. 能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
教学重点、难点
教学重点:协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力。
教学难点:通过圣诞庆祝活动,让每位幼儿参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。
活动准备
知识准备:收集有关圣诞的图书与故事
材料准备:
1.白板纸,红、白皱纹纸,棉花,胶水,剪刀
2.音乐:铃儿响叮当
3.春节与圣诞节的幻灯片
4.幼儿自备小礼物
活动过程
一、开始环节:
听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来,播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。
二、基本环节:
1. 播放幻灯片并提问图中的.老人是谁?他在做什么?
2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.(教师加以补充)
3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样?
4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。
三、结束环节:
现在我们的圣诞老人面具已经做好了,小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物,放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。
四、延伸环节:
在春节来临之际,我们会放鞭炮,贴对联,而外国的圣诞节,只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。
活动反思:
能通过图片等方式,让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。
小百科:圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日,例如:在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。 古罗马教会在君士坦丁时代(公元313年),就逐渐习惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。
圣诞节教案2
活动目标:
1、通过主题活动,培养孩子学会感恩奉献爱心。
2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹实行分类,发展观察力。
3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。
活动过程:
1、谈话引入:圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物,想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹实行分类和排列。
2、讲解课件中的出现的新标志(否定标志)
3、提出要求:
(1)认真观察图标,用鼠标单击相适合的礼物放在合适的`位置。
(2)注意保护眼睛不要离电脑太近。
4、幼儿操作课件,教师观察指导。
幼儿自由选择小熊或领带游戏实行操作。
(1)小熊的游戏中,幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹,将小熊放到准确的架子上去。
(2)找领带的游戏中,请幼儿根据领带的不同颜色和花纹,把领带放到准确的挂钩上。
延伸活动:
1、结合最近献爱心活动
谈话引入:
师:圣诞节快到了,圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带,有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物,我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖,今天我们一起来协助他们好吗?
2、交代任务,引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物,积极参与义卖活动奉献爱心。
3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。
(1)鼓励幼儿积极参加义卖活动,并能大胆吆喝顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。
(2)引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。
4、分享义卖、献爱心的喜悦
(1)整理、点数拍卖的钱币。
(2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心情况。
圣诞节教案3
设计思路:
在新年到来之际,老师预设了制作新年贺卡的活动,进一步加深小班孩子对于涂色活动的兴趣,在将近半学期的美术活动中,孩子们已经对于涂色活动有了一定的了解和兴趣,这次的活动孩子们不仅动手动脑,还让孩子们对于我国的传统文化有了进一步的认识,在自己动手制作的过程后,还能将自己亲手制作的卡片送给自己最亲最爱的人,从小培养孩子们热爱自己亲人的感情。
活动目标:
1、通过活动,让幼儿尝试用涂色的方法,制作美丽的新年贺卡。
2、在活动中,培养幼儿对绘画活动的参与兴趣,提高幼儿对颜色的认知过程。
活动准备:
1、经验准备:了解过新年的习俗。
2、材料准备:
(1)提供贺卡让幼儿欣赏。
(2)画好的贺卡范例、画有单线条的.幼儿作品纸人手一份。
活动过程:
1、开始部分
出示贺卡,让幼儿看看说说:“这是什么?”—“贺卡”??
“什么时候
会互送贺卡?”—“过年的时候”??
要过新年了,老师也制作了一张贺卡(出示贺卡),请小朋友来看一看,卡片上有谁?(有2个娃娃)他们在干什么呢?(庆祝新年)
2、基本部分
(1)教师示范讲解:卡片上有哪些颜色呢?(黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘黄色、褐色)
先画黄颜色的是什么呢?(元宝、铜钱)。再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子。最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发。重点:学习选用漂亮的颜色作画。难点:学习来回用力涂色,注意不涂到轮廓线外。(2)幼儿作画,教师巡回指导。帮助和鼓励幼儿认真作画,指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外。
名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,PPT。
3、结束部分:《贺卡展览会》
表扬在活动中能认真完成作品的孩子。
名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,PPT。
圣诞节教案4
活动目标:
1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气
3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
重难点分析:
熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备:
音乐磁带、flash动画、
活动过程:
一、导入部分:
1、欣赏flash动画,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、欣赏后,提问:
a:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?
b:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?
二:熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。
听完后,提问:
a:这首歌是几拍子的?
b: 4/4是什么特点?
c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)
2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。
3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?
播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。
师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
活动反思:
新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习,合作学习的环境,让孩子之间进行互动,本活动中我创设了游戏的.环节,让孩子们找一个朋友玩,一个朋友模仿某一物体动作,嘴里说嘀铃铃,另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事,如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃,另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作,嘴里嘀铃铃,另一个孩子就让路。孩子们之间的互动,给孩子增加学习的兴趣,但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩,有的孩子人家请他玩,而他一动都不动,以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。
圣诞节教案5
一、活动目标:
1、教幼儿学习撕纸的技能,并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。
2、发展幼儿手指的灵活性。
3、愿意积极参加活动,感受节日的`快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备:
幼儿活动材料《纸工》第14页,浆糊。
三、活动过程:
一、漂亮的圣诞树。
1、新的一年开始了,小朋友知道12月25日是什么日子吗?对,圣诞节是西方国家最重要的节日,他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。
2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。
二、制作新年树。
1、出示范例作品:老师这里有一棵圣诞树,小朋友知道它是怎么做的吗?
2、引导幼儿大胆猜测制作方法,教师小结:将彩纸随意粘贴在圣诞树上,一棵五彩的圣诞树就做好了。
3、分发活动材料,幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好,尽量撕得细小,然后再粘上浆糊,浆糊不能粘的太多了。
三、结束活动。
评价幼儿作业情况。
四、教学反思:
设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多,这需要在以后的教学中反复强调和训
圣诞节教案6
参加人员:中三班全体师幼及家长
人员分工:刘老师(主持),丛老师(组织孩子),宫老师(记录,发奖)
环境:气球,圣诞树,圣诞老人,圣诞礼物和圣诞祝福环绕着每一个人。(背景音乐)
道具:礼品 获奖证书呼啦圈幼儿棉衣
活动目标:
1.在亲子娱乐活动中,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。
2.让幼儿有表现自己的机会。
3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。
4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动过程:
一、尊敬的家长朋友们:
下午好!(小朋友发言)踏着圣诞宁静的钟声,20xx年的脚步越来越近了,在这辞旧迎新的日子里,我们特别举办这场亲子联欢会,与孩子们欢聚一堂,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪,共同奏响祝福的心曲。(首先,我代表中三班的全体老师和小朋友们对大家的到来表示热烈的欢迎,和衷心的感谢,祝爷爷奶奶身体健康,笑口常开!祝爸爸妈妈工作顺利,幸福美满!祝小朋友永远健康、快乐!)我宣布:中三班“20xx年家园迎新活动会”现在开始。
二.为了怎么增强孩子们的体质,我们开展了丰富的健康体育游戏,(沙包,纽扣飞盘,套环,钓鱼,投球等等,这些器材都是老师和家长们亲手制作的,孩子们怎么都玩不够,)中班小朋友特别进行了摇呼啦圈比赛,宝贝们摇呼啦圈的水平,技艺可为突飞猛进,下面,我们进行第一项活动(评选健康宝贝和健康家庭):一分钟摇呼啦圈,4组(孩子家长上场,孩子转 (家长数) 2.家长转
3.评出 “健康宝贝” “健康家庭”。
4.颁奖
三.颁发 最佳互动交流奖,最佳配合奖
为了能让孩子的生活丰富多彩,我们的很多工作都需要家长的配合,每位家长都给自己的孩子缝制了沙包,纽扣飞碟,做了很多创意玩具,为了装饰教室,森森妈妈开车送来了两个大红灯笼,很多孩子把家里的装饰带来,让我们很感动,您的理解和支持是我们工作的最大动力,谢谢大家!此次联欢会特设几个特别奖,颁发给表现突出的家长朋友们,(致颁奖词.) 颁奖
她们为人女,为人妻,为人母,做为女儿她们是孝顺的,做为妻子,她们是贤惠的,做为母亲她们是伟大的,在繁琐又紧张的生活节奏中,她们从容又坚定得关注着、支持着孩子的生活点滴,互联网上,一个个精彩瞬间,字字句句的真情实感,见证着她们的付出,活动室里一件件精巧别致的作品,见证着她们的聪明才智,更见证着对孩子浓浓的爱。我宣布:获得最佳交流互动奖的.家长:
最佳配合奖:颁奖。 插入抽奖游戏
亲爱的家长朋友们,真诚的感谢你们一直以来的支持,和孩子们朝夕相处,累并快乐着,我们感到很幸福,让每一个孩子健康快乐的成长是我们义不容辞的责任,我们一直在尽心尽力将各项工作落到实处,让家长放心、满意,
孩子在幼儿园受到的照顾,比不上在家中一对一,二对一,甚至三对一,四对一的照顾,孩子们活泼好动,难免会有磕磕碰碰,这是我们工作的疏漏,在此,我们向您表示最真诚的道歉,希望得到您谅解。另外,家长朋友您对我们的工作如果有更好的意见和建议,请您直接提出来,这对我们的工作也是一种促进。
四.自理能力大赛 孩子们总是在不经意中,慢慢长大,自理能力的培养必须落实在生活点滴中,一直以来我们都在帮助,督促孩子们自己的事情自己做,(认毛巾,认杯子,认衣柜,别裤子,穿衣服,穿鞋子,叠衣服等),孩子们进步显著,现在我们进行自理能力大赛,评选“自理宝贝”
1.闯关 :穿外套---脱外套---叠外套(3组)
2.评选自理宝贝
3.颁奖
让我们和孩子们一起来做游戏。
五、亲子游戏
1.揪尾巴。2、小脚踩大脚
七、孩子送贺卡,送祝福。
八、结束:最后,祝大家圣诞快乐,万事如意,让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳,共同举起明天的希望!
圣诞节教案7
活动目标:
1、运用已有经验进行10以内的数数,初步感知数的守恒。
2、以游戏的情景,感受圣诞节的快乐氛围。
活动准备:
圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等
活动过程:
一、活动导入:
1、圣诞节到了,你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物,你们想要吗?
二、基本部分:
1、不过,老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦!
2、张老师在你们的.椅子下面都放好了任务卡片(点数),你要根据任务卡片去找礼物。
3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)
4、节日里收到礼物真的很开心,快打开看看里面是什么礼物。
5、你们找到礼物开心吗?不过还有一些小朋友他们没有收到礼物,他们一定很伤心的,我们也给他们去准备一份礼物,好吗?
6、我有一张爱心卡片(数字),根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里,等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。
7、我们来看看你们装的对不对,如果不正确他们一定不开心的。(验证)
三、结束部分:
1、你们圣诞节都有礼物了,也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕,看看是那些小动物呢?
2、它们喜欢什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢?
3、我们一起来数一数?用了什么办法?看看我的方法和你们是不是一样呢?,(眼睛看,心里数;两个两个数;封闭式数)
4、原来,小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样,大小也不一样,但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。
四、活动总结:
教学反思:
能通过图片等方式,让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。
圣诞节教案8
活动目标:
1、感受圣诞节的欢乐气氛
2、展示本学期教学成果
3、和家长共同分享节日的`快乐
活动准备:
圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。
活动过程:
1 英文歌曲《WE WISH YOU 》
开始部分,播放背景音乐,LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲,做动作。LINDA 站在开关的旁边,歌曲将要结束时悄悄熄灯。
2有奖竞答
AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室,从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡),有奖竞答,展示本学期教学成果。
3音乐舞蹈《JINGLE BELL》
教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4亲子游戏“手足同行”
泡沫板两排,以家庭为单位,一组两个家庭,孩子在前,父母在后,在泡沫板上蛙跳,最先完成者给予奖励。
5 韵律活动“快乐的罗嗦”
钢琴伴奏,配以彝族舞曲
6亲子游戏“端乒乓球”
以家庭为单位,家长和孩子面对面站,家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里,儿童再运回来,优胜者给予奖励。
7 打击乐“土耳其进行曲”
打击乐欣赏,教师指挥,儿童伴奏。
8结束活动,歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年,互相问候,唱歌曲问候,结束活动。
圣诞节教案9
活动目标:
1、知道圣诞节是12月25日,了解圣诞节相关知识。
2、学习制作小礼品,感受节日带来的快乐。
活动准备:
蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等。
活动过程:
一、了解圣诞节的有关风俗。
1、出示圣诞老人:他是谁?我们在什么节日能见到他?你们知道圣诞节是几月几日吗?
2、小结:我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人,圣诞节是12月25日。
3、出示图片:你知道人们是怎么样过圣诞节的?
4、幼儿讨论后小结:每当圣诞节来到的时候,全家人都团聚在一起。屋子打扫的漂漂亮亮,圣诞树上挂满了各种礼品,家人们坐在一起吃丰盛的晚餐,玩各种好玩的游戏。大家放松、休息、非常开心。
5、传说圣诞节的时候,圣诞老人会骑着鹿拉的'雪橇从遥远的地方赶来,趁着小朋友睡觉的时候,把礼物放在袜子里,让每个小朋友都有一份圣诞礼物。
二、制作圣诞礼物。
1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的,我们自己也可以动手制作礼物送给别人,祝福其他小朋友。现在,我们来动手制作圣诞礼物吧!
2、播放音乐,分发活动材料,幼儿设计制作圣诞礼物。引导幼儿用话语表达自己的祝福。
三、结束活动。
1、评价幼儿作品。
活动目标:
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"春节"进行对比,感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备:
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程:
活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动
区域一:美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二:手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三:折纸(1)幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。
区域四:绘画(1)画画心目中的圣诞节。
区域五:科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。
区域六:排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动四:请"圣诞老人"给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。
圣诞节教案10
一、活动目标
1、认识圣诞的应景物品。
2、感受圣诞欢乐的气氛。
3、增进创造思考的能力。
二、活动准备
圣诞应景的物品:圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等
三、活动过程
(一)引起动机
1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景,或者在圣诞前夕,带小朋友参观百货公司橱窗。
2、讨论与分享:请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里?
(二)主要活动
1、讨论:请小朋友想一想、说一说:圣诞节常见到哪些东西?可以用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片)
2、分组布置:老师先将教室分成四个区域,中间留通道,布置成商店的圣诞街景,小朋友分成四组,每组约7——8人。墙壁、窗户皆可布置,同时请各组为自己的商店取店名。
3、建议提供物品:
(1)老师事先添购圣诞饰品,如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的`球等饰品。
(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状,提供给小朋友布置使用,同时提供亮片、色纸等装饰材料。
(3)教室的玩具可搭建成树,或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。
(4)提供各式的布,当作桌布、窗帘。
综合活动:
1、参观和评选
(1)每组评选2人负责介绍商店的布置,并且圈选奖项。
(2)老师发给参观的小朋友每人一张评分表,并说明使用方法。
奖项 组名 组名 组名 组名 最佳创意奖 最佳美术奖 最佳造型奖 最佳努力奖
(3)小朋友自由参观,并选出4项奖项。
2、颁奖:由计票员(老师或小朋友担任)统计小朋友的选票结果,颁发奖状或奖品。
注意事项:
1、选票奖项在参观完毕之后进行,也可采取举手投票。
2、各组布置时,应给予充足时间,可将活动时间延长为2天。
(1)第一天先制作物品,如圣诞老人、圣诞树、靴子------
(2)第二天再利用这些物品来布置。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
全年段可以同一天进行此活动,延伸活动则可安排到其他班级参观。
圣诞节教案11
设计思想:
随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣,大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。
活动一 认识圣诞节活动目标:
1、了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来、
2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。
活动过程 :
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。
请幼儿说一说 :1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。
小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
活动二 装饰圣诞树活动目标:
1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备:
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。
2、音乐磁带 ,圣诞树活动过程:
导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
二、幼儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三、大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。
随音乐<<铃儿响叮当>>,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
活动三 香喷喷的`汉堡活动目标: 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。
活动准备: 制作汉堡的材料活动过程 :
一、出示汉堡,引出主题。
1、小朋友都吃过汉堡,你在哪里吃过?
2、汉堡里都有什么?
小结: 汉堡是西方人吃的食品,现在在肯德基,麦当劳都能吃到,汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜, 是大家都喜欢吃的食物,二、幼儿制作汉堡,感受动手操作的乐趣。
1、老师示范汉堡的做法。
2、幼儿自己操作,鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱,教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品尝制作的汉堡。
四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。
活动评价:
通过本次主题活动,幼儿感受到圣诞节的快乐,体验到自己动手的乐趣,尤其是自己制作的汉堡,大家品尝时都吃得很香,就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净,达到了预期的效果。
教学反思:
通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛,激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解,促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动,让孩子们充分展示了自己,体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
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圣诞节教案12
设计思想:
随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣,大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。
活动一 认识圣诞节
活动目标:
1.了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来.
2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。
活动准备:多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。
活动过程 :
一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识。
请幼儿说一说 :
1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)
三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。
小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
活动二 装饰圣诞树
活动目标:
1.通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2.进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备:
1.各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。
2.音乐磁带 ,圣诞树
活动过程:
导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
二.幼儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三.大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四.跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。
随音乐<<铃儿响叮当>>,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
活动三 香喷喷的汉堡
活动目标: 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。
活动准备: 制作汉堡的材料
活动过程 :
一.出示汉堡,引出主题。
1.小朋友都吃过汉堡,你在哪里吃过?
2.汉堡里都有什么?
小结: 汉堡是西方人吃的食品,现在在肯德基,麦当劳都能吃到,汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜, 是大家都喜欢吃的`食物,
二.幼儿制作汉堡,感受动手操作的乐趣。
1.老师示范汉堡的做法。
2.幼儿自己操作,鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱,教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。
三.自己品尝制作的汉堡。
四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。
活动评价:
通过本次主题活动,幼儿感受到圣诞节的快乐,体验到自己动手的乐趣,尤其是自己制作的汉堡,大家品尝时都吃得很香,就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净,达到了预期的效果。
圣诞节教案13
一、活动目标:
1、幼儿喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的快乐。
3、幼儿积极的参与活动,并获得其中的乐趣。
二、活动准备:
1、未装饰的松树一棵
2、礼物若干,各种装饰物如彩带,小球等
三、活动过程:
(一)、欣赏圣诞树
师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
(二)、讨论圣诞树
《天线宝宝》中的圣诞树上有什么?
(幼儿自由讨论)
(三)、装饰圣诞树
“再过几天,就是圣诞节了,我们这儿也来一棵圣诞树,它想请小朋友来帮它打扮一下,使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物,说说它们的`名称,形状,颜色。并请小朋友装饰圣诞数。
(四)、分礼物
“圣诞树真漂亮,过圣诞节要唱好听的歌,我们一起来唱歌迎圣诞。”
“你们唱的歌可真棒,圣诞老人要给你们礼物啦。”
四、活动总结:
教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让在圣诞节的快乐气氛中参与活动。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。
圣诞节教案14
活动目标:
1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物,增进同伴间的友情。
2、乐意参与圣诞制作,体验制作礼物的乐趣。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的.尝试精神。
活动准备:
1、物质准备:篮子、空瓶子、彩色纸等若干;
2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。
活动过程:
1、以谈话引入,激发幼儿兴趣。
(1) 以出示圣诞礼物引入。
(2) 与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?
2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征,“你怎么知道圣诞节到了?”
3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。
4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。
a) 鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形状,然后在上面进行绘画,粘贴等。
b) 提醒幼儿注意安全。
5、幼儿互赠礼物。
在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物,互道圣诞祝语。
活动反思:
带着大家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。
在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量。
圣诞节教案15
教学目标:
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
教学准备:
1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程:
一、活动导入
1、教师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历
1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、教师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的'人好吗?教师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。
主题教案:装饰圣诞树
班会目标:
1.过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2.步感受圣诞节的快乐。
班会准备:各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。2音乐磁带,圣诞树
班会过程:
导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一.幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
二.儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三.家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四.舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。
随音乐《铃儿响叮当》,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
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