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画小鱼的教案

时间：2024-05-29 14:29:02 教案我要投稿

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画小鱼的教案

　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的画小鱼的教案，希望能够帮助到大家。

画小鱼的教案

画小鱼的教案1

　　【活动目标】

　　1、了解鱼的基本特征。

　　2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。

　　3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。

　　2、海底世界背景图一副。

　　3、水族馆音乐。

　　【活动过程】

　　一、出示范例，引起幼儿兴趣。

　　1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”

　　2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢？鱼的尾巴是是什么形状？”

　　3、请个别幼儿回答。

　　二、观察范例，推想制作方法。

　　1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的？（圆形的纸）

　　2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。

　　3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的.尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。

　　三、示范讲解：

　　1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用浆糊把它贴在纸的后面。

　　2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”

　　3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。

　　师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？”

　　四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）

　　师：“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！”

　　五、欣赏、交流。

　　1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

　　2、师幼集中欣赏、交流。

　　师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？”

　　六、总结。

　　师：“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。”

画小鱼的教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。

　　2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

　　3、体验自由表达和创造的快乐。

　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：

　　1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

　　2、音带

　　活动过程：

　　一、律动《鱼游》进活动室。

　　师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！

　　二、练声：和小鱼问好。

　　师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！

　　1=c—f 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！

　　三、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

　　1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。

　　2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？

　　三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。

　　三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？

　　四、学唱歌曲。

　　1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。

　　师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗？

　　故事：小鱼的梦。池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的.嘴巴呢！

　　提问：故事的名字叫什么？故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？

　　2、教师示范清唱歌曲。

　　师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！

　　师；小鱼唱了些什么呀？让我们跟着小鱼一起来说一说。幼儿回答并跟着朗诵歌词。

　　3、教师配上伴奏示范演唱一遍。

　　4、放慢速度，小朋友轻声学唱。

　　5、引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。

　　五、创编动作。

　　1、幼儿自由创编歌曲动作。

　　2、幼儿两两结伴，交流自编动作。

　　3、请个别幼儿示范动作。

　　4、幼儿自己听音乐边唱边动作。

　　六、结束活动

　　师：让我们把小鱼的梦带给其他小朋友吧！

　　活动反思：

　　这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。

画小鱼的教案3

　　一、教学目的：

　　1、通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。

　　2、联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。

　　3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。

　　4、通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。

　　二、教学重点和难点：

　　重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。

　　三、教学过程（）：

　　（一）、师生问好。

　　（二）、设计情景，导入新课：

　　师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？

　　生：是～

　　师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。可是好几天了它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？

　　生：好！

　　师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上节课的作业）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。

　　师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。下面咱们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各种不同的`小伙伴，你瞧！有的有美丽的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一个和那一个都不一样，同学们，可以照老师的范画来撕，也可以自己想象着撕，看看谁撕的好，有创意！就可以让你的小鱼游到我的鱼缸里来和我的小鱼作伴！准备好了吗？LET’S GO!

　　(放音乐)

　　（三）学生撕纸，教师辅导。

　　师：第一步干什么？

　　生：用铅笔事出外形。

　　师：对！轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。

　　（四）小结：

　　师：好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？（老师换上小笑鱼）

　　生：小鱼笑了！

　　师：对，现在它们才是一群快乐的小鱼！