二年级教案写字课

二年级教案写字课

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的二年级教案写字课，欢迎大家分享。

二年级教案写字课1

　　教学目标：

　　培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。

　　教学重难点：

　　良好的写字姿势，执笔方法的养成。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的'写字姿势、执笔方法。

　　二、讲解正确的写字和执笔姿势

　　l、以图配文

　　写字姿势:写铅笔字一般坐着写，要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内过沿一拳远，大拇尖离笔尖一寸远。

　　执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。

　　2、师做示范，并引导学生看。

　　3、学生练习，指名做得好的学上台示范。

　　三、演示

　　1、请举手的学生上台演示

　　评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？

　　2、同学合作上台表演。

　　评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。

　　四、总结

　　写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。

　　执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。

二年级教案写字课2

　　教学要求：

　　1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。

　　2、练习书写左高右低的字。

　　教学重点：处理好左右的宽窄关系。

　　教学时间：1 课时

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　今天，我们来学写左高右低的字。

　　二、指导

　　1、出示 幻 耙

　　2、学生观察字形。

　　3、讨论交流。

　　⑴ 右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。

　　⑵ 左右部分都短的字，就要写成左高右低。

　　4、教师范写。

　　5、学生练写。

　　6、分析常见病因。

　　⑴ 右 边 短：① “巴”部太长。 ② “耒”部太短。

　　⑵ 左右都短：① 左右平齐。 ② 左右都太长。

　　三、练习

　　1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。

　　2、完成“想一想”。

　　书写“右边短”的.字应注意什么要点?把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说?

　　四、课后练习。

二年级教案写字课3

　　教学目标:

　　1、掌握左宽右窄的字的书写要领。

　　2、练习书写左宽右窄的字。

　　教学重点:

　　掌握左宽右窄的字中各部分的笔画位置，练习书写。

　　德育渗透:使学生热爱祖国文化。

　　课前预习:了解左宽右窄的.字。

　　教学课时:一课时

　　教学过程

　　一、复习双姿，做好准备

　　1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

　　2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

　　3、齐唱《写字歌》。

　　二、揭示课题

　　同学们，今天我们继续学习来书写结构中左宽右窄的字。

　　三、学习书写“别、刚“

　　1、教师出示“别、刚”，请同学们先仔细观察两字的方块图，了解两字的书写要领。

　　2、现在，请同学之间互相交流“别、刚”的书写要领，请同学起来发言：

　　别:左宽右窄，左短右长

　　刚:左宽右窄，左短右长

　　3、教师示范书写“别、刚”

　　4、学生临摹、练习书写，教师在这过程中要强调书写姿势，指导

　　学生认真书写。

　　四、同样方法学习“形、都”

　　1、请同学们分小组自由交流讨论这两个字的书写要领，然后请小组代表起来发言。

　　形:左宽右窄，上伸下伸

　　都:左宽右窄，左高右低

　　2、学生临摹、书写，教师在这过程中要强调书写姿势，指导学生认真书写。

　　五、小结

　　优秀作业展示

二年级教案写字课4

　　教学内容：

　　练写顺、切、姨、先、初、知

　　教学目标：

　　1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

　　2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

　　3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

　　教学难点：

　　知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。

　　教学准备：田字格卡片

　　教学时数：一课时

　　教学步骤：

　　一、出示新字，激发兴趣。

　　1、观察字的特点，小组交流。

　　2、全班交流。

　　3、大体了解：左右部分的'字在书写上要注意的问题。

　　二、指导练写顺、切、姨、先、初、知。

　　1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么？

　　顺：左边要写紧，呈长形。

　　切：左边的书写一定要注意，第2笔是竖提。

　　姨：左边是窄长，右边中间的部分要匀称，上窄下宽。

　　仙：左长，右短，“山”偏上，右边偏上。

　　初：右边偏下，“刀”，折画左斜。

　　知：第五笔是点，不要写长了，右边偏下。

　　2、师范写，生临写体会。

　　3、生临写，师巡视评价

　　三、学生练写，师巡视指导。

　　1、“顺”的左边一撇两竖，要注意书写要有区别。

　　2、“初”的左边是衣字旁。

　　四、总结评价，展示作品。

　　五、优秀学生展示书写。

二年级教案写字课5

　　教学目标:

　　1、掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。

　　2、练习书写左窄右宽的'字。

　　教学重点:

　　根据左右结构的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系德育渗透:使学生热爱祖国文字。

　　教学课时:一课时

　　教学过程:

　　一、复习双姿，做好准备

　　1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

　　2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

　　3、齐唱《写字歌》。

　　二、揭示课题

　　今天我们将继续学习左右结构的字：左窄右宽的字(2)。我们先来看看这两个字。

　　三、指导书写“悄、胆”

　　1、出示“悄、胆”，请学生观察字形。

　　可以用加一加、熟字换偏旁等方法来识记字形

　　2、接下来请同学们交流“悄、胆”的书写规律

　　悄:左窄右宽，上平下平（左右一般高）。

　　胆:左窄右宽，左长右短。

　　（1）教师范写“悄、胆”

　　（2）分析常见病因

　　（3）学生练习书写。

　　4、全班交流，讲评。

　　四、同样方法学习书写“伙、伴“

　　学生观察这两个字的结构规律，了解书写要领，教师范写，学生练习书写，全班交流反馈。

　　伙：上伸下平

　　伴：左短右长

　　五、小结

　　优秀作业展示

二年级教案写字课6

　　教学要求：

　　1、使学生掌握女字旁、食字旁、金字旁和单字的书写要领。

　　2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

　　3、在书写训练中进行爱学习的教育。

　　教学重点： 偏旁和单字的书写

　　教学难点： 如何记住书写要领

　　教学时数： 1课时

　　教学过程：

　　一、 复习前课内容。

　　二、教学新课

　　1、写写偏旁。通过练习，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁这三个偏旁的书写要领。

　　女字旁：撇点的撇长，点短，撇宜直。撇略有弧度，提斜度略大。

　　食字旁：撇斜直，横钩短，竖提起笔对正横钩的起笔。

　　金字旁：三横斜度较大，间隔要均匀，注意长短不同。

　　2、描描写写。

　　让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的'书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。

　　3、自己练练。

　　三、 例字指导

　　四、师生互动：

　　教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

二年级教案写字课7

　　教学目标：

　　1、学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。

　　2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

　　3、点燃学生的写字兴趣。

　　4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

　　教学重点难点：两点水，三点水，火字旁的`写法。

　　课前准备：范字，书写用品。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、课前交流，欣赏引趣

　　1、导入：

　　2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写

　　字兴趣。

　　二、复习双姿，做好准备

　　1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

　　2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。

　　三、复习笔画

　　1、出示基本笔画

　　2、背诵基本笔画口诀

　　四、指导两点水，三点水，火字旁的写法，掌握技巧

　　两点水、三点水及火字旁

　　1、 写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的

　　书写要领。

　　两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右

　　比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。

　　三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同

　　一条垂直线上。

　　火字旁：长撇为竖撇，短撇高于左边点，末点略长。

　　2、描描写写。冰、洋、炉这三个字比较难写，教师要重点指导和示范。

　　3、自己练练

　　4、 例字指导

　　五、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

二年级教案写字课8

　　教学内容：

　　练写醒、胸、摆、接、礼、群

　　教学目标：

　　1、知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

　　2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

　　3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

　　教学难点：

　　知道“醒、胸、摆、接、礼、群”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。

　　教学准备：田字格卡片

　　教学时数：一课时

　　教学步骤：

　　一、回顾导入。

　　简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。

　　二、指导练写本课的字。

　　1、读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字的.时候应注意什么？

　　整体要领：

　　（1）左右松紧适度。

　　（2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。

　　2、个别指导。

　　醒：左边中间的横要短，左右一样宽，一样齐。

　　胸：右边被包围部分是“凶”，不要写漏了竖。

　　摆：左窄右宽，下面是“去”，要写正确。

　　接：右边的“妾”，女要写的扁。

　　礼：左边的第一点和右边的竖对正。

　　群：左上的第2笔要出头。

　　3、教师范写。

　　4、学生临写，师巡视评价。

　　四、学生练写，师巡视指导。

　　注意：提示书写姿势要正确。

　　五、总结评价，展示作品。

二年级教案写字课9

　　教学要求：

　　1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。

　　2、练习书写左低右高的字。

　　教学重点：处理好左右的`宽窄关系。

　　教学时间：1 课时

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　今天，我们来学写左低右高的字。

　　二、指导

　　1、出示 幻 池

　　2、学生观察字形。

　　3、讨论交流。

　　左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。

　　4、教师范写。

　　5、学生练写。

　　6、分析常见病因。

　　⑴ 右 边 短：

　　三、练习

　　1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。

　　2、完成“想一想”。

　　书写“左低右高”的字应注意什么要点?

　　四、课后练习。

二年级教案写字课10

　　教学要求：

　　1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。

　　2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

　　教学重点：处理好左右的`宽窄关系。

　　教学时间：1 课时

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

　　二、指导

　　1、出示 功 数

　　2、学生观察字形。

　　3、讨论交流。

　　左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位?

　　4、教师范写。

　　5、学生练写。

　　6、分析常见病因。

　　三、练习

　　1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。

　　2、完成“想一想”。

　　书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点?

　　四、课后练习。

二年级教案写字课11

　　教学目的要求：

　　1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置，掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

　　2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。

　　教学重难点：掌握左窄右宽的汉字的书写要领。

　　教具准备：电脑、电视、课件等。

　　教学过程：

　　一、欣赏作品，激发兴趣。

　　1、(谈话导入)同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，

　　历代名家辈出请欣赏历代书法名家的'作品。(播放课件)

　　2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的

　　《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。

　　3、(提出学习目标)今天这节课，我们来继续学习左偏旁(五)，希望同

　　学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。

　　二、从扶到放，精讲巧练。

　　(一)复习导入。(出示两个左偏旁)指名说说木字旁、禾字旁有什么共同

　　的规律?(比较窄，比较长，笔划左伸右缩。)

　　提手旁有什么特点?

　　(1)书写要领：第一笔写短横，约在横部的靠右三分之一处写钩，在横下面竖的三分之一处写提，提穿过竖一点，其延长线和横右端相交，整体外形成五边形。教师示范写并作讲解。

　　(2)指导练写有提手旁的字技。

　　(3)师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星

　　(二)学写“村、枝、护”。

　　1、(出示例字)指导观察分析，并说出书写要领。

　　2、(出示病字)分析归纳错因。(归纳，板书：紧凑对称比例适当)

　　3、教师范写。

　　4、学生练写一遍，教师巡视。

　　5、选择几张有代表性的字进行集体评议。(结构紧凑、笔画位置准确、整

　　个字苍劲有力，或很清秀。)

　　6、学生再练习，教师巡视指导。

　　7、教师小结。(中场做一下“手腕操”，让手休息一下。)

　　(过渡)接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。(出示

　　范字)

　　三、评选。“小小书法家”

　　1、合作小组为单位推选一个小书法家。

　　2、集体欣赏。

　　3、欣赏评议——民主选出。

　　四、教师总结。

二年级教案写字课12

　　教学要求：

　　1、使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。

　　2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

　　3、在书写训练中进行爱学习的教育。

　　教学重点： 偏旁和单字的书写

　　教学难点： 如何记住书写要领

　　教学时数： 1课时

　　教学过程：

　　一、 复习前课内容。

　　二、教学新课

　　1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁、王字旁和虫字旁这三个偏旁的书写要领。

　　提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。

　　王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的`布白。

　　虫字旁：边竖内斜，中竖居中正直，提起笔偏左，点与折角对正。

　　2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。

　　3、自己练练。

　　4、 例字指导

　　三、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

二年级教案写字课13

　　教学要求：

　　1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和单字的书写要领。

　　2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

　　3、在书写训练中进行爱学习的教育。

　　教学重点： 偏旁和单字的书写

　　教学难点： 如何记住书写要领

　　教学时数： 1课时

　　教学过程：

　　一、 复习前课内容。

　　二、教学新课

　　1、写写偏旁。通过练习，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁这三个偏旁的书写要领。

　　左耳旁：“弯钩”要小，竖宜长。

　　反犬旁：弯钩的'弯度不宜过大，钩处与上面交叉点对正。

　　山字旁：宜窄，中竖长，竖折的“横”上斜。

　　2、描描写写。

　　让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。

　　3、自己练练。

　　三、 例字指导

　　四、师生互动：

　　教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

二年级教案写字课14

　　教学目标

　　1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。

　　2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律并正确书写。

　　教学重点：通过本课教学，巩固正确“掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。”唤起学生写字的热情。

　　教学难点：言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写。

　　教学时数：一课时

　　教学过程：

　　1、复习前课内容。

　　(1)让学生书写“则、项”。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好贝字旁和页字边的要点。指导学生再写这两个字，看看有没有进步?

　　(2)具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中，它们的形状如何做到“因字而异”?

　　2、新课指导。

　　(1)让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。

　　示字旁：这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开距离。第三笔写垂露竖，与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。

　　衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。

　　教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。

　　(2)学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。

　　3、书写指导。

　　(1)“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

　　4、言字旁的书写训练

　　(1)书写要领：第一笔点写成又侧点，横折钩横的部分稍向又上，竖的'部分和点在一条弧线上，点，横的起点和钩的顶角约成等腰三角形，教师示范写并作讲解。

　　(2)指导练写有言字旁的字讲。

　　(3)师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星

二年级教案写字课15

　　教学要求：

　　1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。

　　2、练习书写左窄右宽的字。

　　教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

　　教学时间：1 课时

　　教学准备：小黑板

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　今天，我们来学写左右结构的字。

　　二、指导

　　1、出示小黑板。涯

　　2、学生观察字形。

　　3、讨论交流。

　　左窄右宽的.字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。

　　4、教师范写。

　　5、学生练写。

　　6、分析常见病因。

　　⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。

　　三、练习

　　1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字

　　2、完成“想一想”。

　　在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?

　　四、课后练习。

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