中班体育教案运水

时间:2024-07-09 14:27:17 教案 我要投稿
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中班体育教案运水

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班体育教案运水,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班体育教案运水

中班体育教案运水1

  活动目标:

  1、运用以有经验,尝试用各种办法解决问题。

  2、学会运用统计的方法进行比较。

  3、感受有趣的科学现象,激发幼儿的探索欲望。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  活动准备:

  小毛巾、大块积木若干,海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干,胶管、石子若干,虹吸现象实验材料。

  活动过程:

  一、看图,幼儿运用已有经验回答解决的办法。(图上有一个小桶,内装满水,另有一个空盆。)

  老师提问:不用倒的方法,怎样将小桶里的水运到空盆里去?

  二、操作活动:

  1、进入操作场地,幼儿根据老师提供的材料进行设想,找出合适的'操作材料。

  2、幼儿交换自己的设想和想法

  3、进行操作,验证自己的设想。老师巡回指导。

  三、幼儿分享操作感受。

  1、你选择的是什么材料,是怎样操作的?

  2、通过操作觉得哪些材料能够帮助将水转移到另一个空盆里。

  四、比较三种方法的实效性。

  1、共同找出可行的三种方法,(用杯子舀、用体积大的材料压、用吸水的材料转移)通过比赛的方式感受每个方法的实用效果。

  幼儿自由选择一种方法,进行比较。

  2、老师出示准备好的统计表格,请幼儿用或表达自己的意见。

  3、老师和幼儿一起通过统计表格比较三种方法。

  五、老师引导幼儿小结出今天实验的收获。

  六、老师演示虹吸现象,激发幼儿探索科学的兴趣。

中班体育教案运水2

  【设计意图】

  在平时幼儿户外活动中,会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣,他们会自主的组织与梯子有关的活动,有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。

  瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验。因此,我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来,设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。在整个活动过程中,让孩子积极、自主的去摸索、去发现,教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。

  【活动目标】

  1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。

  2、让幼儿充分发挥想象力,创造各种玩法。

  3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的`合作精神。

  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  【活动准备】

  音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。

  【活动过程】

  一、准备部分:

  1、集合幼儿,师生问好。

  2、听音乐,幼儿跟着教师一起跳兔子舞。

  二、基本部分:

  1、根据老师的要求,在已经布置好的场地内,幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

  2、充分发挥幼儿想象力,积极提倡幼儿所想出来的各种玩法,请幼儿进行示范,并共同进行练习。

  3、游戏:大竹梯上运水

  (1)创设一个游戏情景,激发幼儿的游戏兴趣。

  (2)教师讲解示范游戏的方法,并提出游戏的要求。

  (3)让幼儿体验游戏,等幼儿熟练游戏方法后,组织幼儿进行比赛。

  4、游戏:嘴咬纸杯运水。

  (1)幼儿进行运水活动,教师进行观察指导,给幼儿发现问题解决问题的空间。

  (2)要求:把幼儿分成人数等同的四队,要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点,那组最快的一队就为获胜的队。

  三、结束部分:

  1、放松练习:听音乐,跟着老师一起做放松运动。

  2、收拾器材,师生再见。

  【活动反思】

  玩水对于孩子来说是一件很感兴趣的事。利用孩子这一天性,在运水活动中,为幼儿营造了轻松、愉快、自主的运水氛围。使幼儿能够积极参与到运水活动中来,尽情地表达着、思考着、表现着。活动中孩子们通过玩水、运水,充分感受了水的特性,享受到了玩水带来的乐趣,探索在不同情形下选择最适合的工具和材料来运水。从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并懂得珍惜每一滴水,从小养成节约用水的好习惯。通过此次活动,给我最大的启示是:让孩子们在探索的世界中得到自由和快乐,少一些约束,少一些畏惧。架起一座幼儿嬉戏与学习之间的桥梁,让每个幼儿富有个性的全面发展。

中班体育教案运水3

  目标:

  1.练习持物在障碍物上走的时候,保持身体平衡。

  2.能选用合适的工具,把水运到目的地。

  准备:

  盛满水的大桶三只,空桶三只,运水的工具。

  过程:

  1.热身运动

  师:天气可真好,快把我们的饿屋子打扫一下吧。

  扫地——上肢运动拖地——腹背运动檫窗户

  2.练习走障碍物

  (1)请幼儿试走每一种路,感觉有什么不同。

  (2):要保持身体的平衡,反复2到3次。

  3.游戏:运水

  (1)介绍游戏玩法:

  先把空碗在有水的桶里盛点水,然后走小桥,把碗里的水送到终点的空桶里,然后回来把碗给下一位幼儿,在规定的时间内看哪组运的水多。

  (2)提出游戏要求:

  自己选择一条路注意要走稳,盛满一碗水。

  (3)第一次游戏结束后

  (4)再玩一次,提出要求:

  走的时候要注意平衡。

  4.游戏结束,放松活动

  反思

  工作这么多年以来,第一次正式上体育课,虽然课前已经把要想的问题都想了,要注意的事都在心里给自己提醒了,但整个活动下来,好象还是不尽人意,心里也有几点感悟:

  首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了,本次活动的重点是“平衡”,但活动进行到后来,好象又回到“科学”上去了,我问:为什么人一样多,而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多,有的少,其实这是对的,但这不是我们想要的结果,这个球抛过来了,我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想,我或许应该说:“你说的很对,但最主要是因为有的小朋友走的稳,而有的小朋友走的不稳”直接引出重点,而不要再绕弯子。

  其次要注意体育活动的常规,几次活动下来,有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的,体育课是以发展幼儿的`身体技能为主的,所以在个环节上好象不用太多的“花架子”,本次的教学目标是否达到才是硬道理。

  虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考,但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考,以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是,这样的教研形式非常好,这这样一个过程中我们能不断发现问题,然后再去改进,相信,下次会比这次更好!

中班体育教案运水4

  活动来源:

  我班孩子由于年龄小,胆子也比较小,本周又刚好是体育节开幕,在训练中我发现他们在平衡方面的能力较弱。为了使他们能够大胆参与集体活动以及锻炼他们的平衡能力,我设计了这个运水的活动,让幼儿用大小不同的容器装水,然后通过“独木桥”把水从桥这面运到桥那面。一方面可以培养他们胆大心细速度快,另一方面又可以满足孩子好玩水的天性。

  活动目标:

  1、尝试用多种容器将池塘里的水运到河对岸的家里,注意不能让水洒出来。

  2、从玩水的乐趣中锻炼幼儿的平衡能力以及积极参与活动的兴趣。

  活动准备:

  1、已有玩水的经验。

  2、各种运水和装水的工具:瓶子、小碗、水壶、杯子、水桶、盆等。

  3、小桥三座:平衡木。

  4、一个老师扮小熊。

  5、律动音乐。

  6、场地布置:小熊的家、池塘、架有小桥的小河。

  活动过程:

  一、创设情景

  兔妈妈:宝宝们,刚才妈妈接到小熊的电话,它说:哎呀不好了,今天我们家停水了,天这么热,可怎么办呢?

  幼儿讨论怎么帮助小熊。

  兔妈妈提示宝宝们在小熊家不远有小池塘,可以把水运到小熊家。

  音乐起,兔妈妈带着宝宝们律动来到小熊家敲门:我们来帮你运水。小熊开门说:谢谢,快请进。这里有好多盛水的'工具,你们知道怎么用吗?幼儿讨论用法。

  二、尝试运水

  1、兔妈妈示范讲解运水过程:“现在我们要开始运水了,先从小熊家拿了工具,走过独木桥,来到池塘边装满水,然后再走过独木桥回到小熊家放到水桶里,看那个兔宝宝运的水最多。注意走独木桥的时候小心别掉到河里去。”

  2、幼儿初次尝试用各种容器运水。兔妈妈在旁指导,提问:用哪些东西运水可以又快又多?

  3、加深要求:刚才运水的时候有的兔宝宝不小心把水洒出来了,运的水就少了。我们再来试一次,注意不要把水洒出来。

  4、进行比赛:现在我们分成三队来一次比赛,注意听妈妈的口令,还有不让水洒出来,看哪个队运水又快又多。

  三、结束发奖:小熊给获胜的兔宝宝发奖。

中班体育教案运水5

  教学目标:

  1.在游戏活动中体验快乐,激发幼儿对滑板活动的兴趣。

  2.探索通过调节滑板来控制前进的方向,提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。

  教学准备:滑板、水、交通障碍物若干个、平衡木数条、录音机、大箩筐、音乐等。

  活动过程:

  1.激发幼儿的活动兴趣

  老师:小朋友,你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领幼儿听音乐做热身运动。

  老师:今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩,但是老师有个要求:玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。

  2.幼儿自由练习

  请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。

  教师提出要求:活动时,同伴间要分开距离,保护自己小心碰撞。

  教师有目的地观察幼儿,提醒幼儿进行适当的休息。

  3.游戏环节(运水)

  今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑,现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的'一些水去运过来放进箩筐里。

  4.总结幼儿滑板经验,引出双腿跪滑

  先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。

  由幼儿的示范引出双腿跪滑。

  教师示范正确的姿势方法(边讲解边示范):双腿正前方放置,双腿并拢跪于滑板上,身体坐在小腿上,双手放在两侧地面,上体自然前倾,手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进,同时眼睛平视前方。

  5.幼儿自由练习,教师指导观察

  幼儿自由练习,教师提醒幼儿进行适当休息。

  纠正错误的滑板姿势,请个别幼儿进行示范。

  教师针对幼儿的活动进行总结:今天小朋友都很能干,又学会了一种玩滑板的新方法。希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。

  教师提出要求:

  1.运用双腿跪滑的方式进行运水。

  幼儿进行运水活动,教师进行观察指导,给幼儿发现问题解决问题的空间。

  运水比赛:把幼儿分成人数等同的四队,要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点,那组最快的一队就为获胜的队。

  2.每人一次运一瓶水。

  3.运水过程中必须饶过交通障碍物。

  活动结束:

  做放松运动,整理器材,组织幼儿进行擦汗喝水。

中班体育教案运水6

  目标:

  1、能知道竹子中空的特点。

  2、乐意帮助他人,体验助人为乐的愉快心情。

  3、在活动中能与同伴合作运水。

  准备:

  1、水桶四只、水勺两个。

  2、竖着切开的一米长竹段八段。

  3、大熊猫图片。

  过程:

  一、大熊猫遇难

  1、教师:小朋友们,老师刚收到了大熊猫的求救信,他们遇到了大麻烦,他们住的.竹林

  里没有水了该怎么办?我们快来帮他们想想办法。

  2、幼儿发表自己的看法,师幼共同探讨办法是否可行。

  3、教师:在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖,那里有水,但是他们不知到该怎么

  把水运下来,水有办法帮他们运水?

  4、竹子运水

  教师:对了,竹林里到处都是竹子,而且竹子里面是空的,我们可以用竹子当水管,

  把水从山顶运下来,那该怎么运呢?没有那么长的竹子啊?

  5、幼儿尝试用竹子运水!

  二、帮助大熊猫

  1、教师:这个办法真好,现在我们就去帮助大熊猫吧!

  2、把幼儿带到操场进行活动,教师把幼儿分成两队,幼儿讨论谁来接水管,谁来接水。

  3、运水游戏。

  三、庆祝

  1.教师:现在大熊猫又有水喝了,他们非常的高兴,很谢谢小朋友,我们帮助了他们,

  你们开心吗?那我们一起来跳舞庆祝一下吧!

  2.一起收拾活动场地。

  反思:

  本次活动主要是在幼儿认识竹子的内部结构后,知道竹子是中空的,可以充当水管,

  有运水的作用,同时也培养了幼儿的合作精神和初步的竞争意识。在活动中幼儿积极性

  非常的高,能相互合作完成任务。

中班体育教案运水7

  活动目标:

  1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走,保持身体平衡。

  2、能选用合适的工具,把水运至目的地。

  3、乐意参与体育活动,促进基本动作的协调性。

  活动准备:

  1、满水的桶4只,大周转箱 2只,运水工具人手一份。

  2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张,宽20厘米的平衡台4条。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、谈话导入:消防员是做什么的?(灭火、救援)

  2、教师和幼儿一起做热身运动。

  师带领幼儿扮演“小小消防员”,边念儿歌边活动身体。(准备活动:“消防员,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撑撑一二三四五,右撑撑五四三二一;左摆摆一二三四五,右摆摆五四三二一;拍拍膝盖揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,轻轻松松做运动。” )

  二、基本部分

  1、练习走小桥

  师:咦!消防员们,训练开始喽!这里四座不同的小桥,请你试着走走两种不同的小桥,看看在上面走时有什么不同。(知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处;有的小桥有点高需要保持身体的平稳,循环反复练习2次。)

  师:今天消防员们就要来帮助停水的'小区送水哦。

  2、游戏“单手运水”

  (1)介绍游戏玩法:选择一个运水工具,先把空桶(或杯)在起跑线前有水的桶里盛点水,然后走过小桥,把水倒到终点线的大箱里,直至幼儿全部运过水。

  (2)提出游戏要求:选择自己走得最稳的小桥去运水,注意不要把水洒在外面。

  3、游戏“双手运水”

  (1) 介绍游戏玩法:选择二个运水工具,玩法同上。

  (2)提出游戏要求:选择自己刚才没走过的小桥去运水,注意不要把水洒在外面。4、游戏“双手运水接力赛”

  (1)介绍游戏玩法;继续选择二个运水工具,然后走过从新组合的小桥,把桶里的水倒到终点线的大箱里,直至幼儿全部运过水。

  (2)提出游戏要求:必须走过从新组合的小桥去运水,注意不要把水洒在外面。

  三、结束部分

  1、教师对活动情况进行评价。

  师:消防员们今天训练得开心吗?大家表现得都很好,都能遵守游戏的规则。(巩固运水过程规则)我要表扬xxx。他注意力很集中,在小桥上走得又快又稳。大家为他鼓鼓掌,

  2、做做放松运动。

  师:老师也为你们自己鼓鼓掌,因为你们也都很棒!我们一起来跳个圆圈舞吧(脚跟脚尖踏踏踏),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。

  3、收拾,整理好场地后回班。

中班体育教案运水8

  目标:

  1、能知道竹子中空的特点。

  2、乐意帮助他人,体验助人为乐的愉快心情。

  3、在活动中能与同伴合作运水。

  准备:

  1、水桶四只、水勺两个。

  2、竖着切开的一米长竹段八段。

  3、大熊猫图片。

  过程:

  一、大熊猫遇难

  1、教师:小朋友们,老师刚收到了大熊猫的求救信,他们遇到了大麻烦,他们住的竹林里没有水了该怎么办?我们快来帮他们想想办法。

  2、幼儿发表自己的看法,师幼共同探讨办法是否可行。

  3、教师:在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖,那里有水,但是他们不知到该怎么把水运下来,水有办法帮他们运水?

  4、竹子运水

  教师:对了,竹林里到处都是竹子,而且竹子里面是空的,我们可以用竹子当水管,把水从山顶运下来,那该怎么运呢?没有那么长的竹子啊?

  5、幼儿尝试用竹子运水!

  二、帮助大熊猫

  1、教师:这个办法真好,现在我们就去帮助大熊猫吧!

  2、把幼儿带到操场进行活动,教师把幼儿分成两队,幼儿讨论谁来接水管,谁来接水。

  3、运水游戏。

  三、庆祝

  1.教师:现在大熊猫又有水喝了,他们非常的高兴,很谢谢小朋友,我们帮助了他们,你们开心吗?那我们一起来跳舞庆祝一下吧!

  2.一起收拾活动场地。

  反思:

  本次活动主要是在幼儿认识竹子的`内部结构后,知道竹子是中空的,可以充当水管,有运水的作用,同时也培养了幼儿的合作精神和初步的竞争意识。在活动中幼儿积极性非常的高,能相互合作完成任务。

中班体育教案运水9

  活动目标:

  1、根据图片提供的线索讲述故事内容。

  2、帮助小猴讨论不同的运水方法。

  活动准备:

  课件、各种运水器具。

  活动重点:

  理解故事内容。

  活动难点:

  尝试根据图片提供的'线索讲述故事内容。

  活动过程:

  意图:师幼谈话引出活动

  1、出示图片,引出活动。

  教师:山上有一对猴兄弟,种了三棵小树,可是山上没有水,小树快要渴死了,小猴很着急,怎么办呢?

  2、运用已有经验,思考怎样帮助小猴子们解决困难?

  3、教师小结。

  意图:观察图片中的线索,尝试讲述故事内容

  1、播放课件,引导幼儿观察图片并理解故事内容

  (1)了解猴子运水的方法,观察引出小猴抬水上山很累。

  教师:只有两只猴子抬水力气太小,那该怎么办呢?

  (2)得知大象来帮小猴抬水了,但小猴子还很累。讨论大象会想什么好办法。

  (3)观察图片,发现是大象把水吸到鼻子里去了,猴子没发觉只感到轻松些了。

  (4)观察到了山顶小猴发现了什么,讨论水去哪里了?

  (5)出示图片,说说大象、小猴在干嘛,并讨论它们为什么会笑?

  教师总结:大象帮助了小猴子,小猴很快乐,大象自己也很快乐。

  2、师幼根据图片提供的线索,尝试完整的讲述故事内容。

  意图:经验回忆讨论各种运水的方法

  1、教师:如果没有大象,小猴的水桶又少,还有什么方法能帮助小猴运水?

  2、幼儿讨论各种运水的好方法,鼓励幼儿在区角游戏中探索各种运水的方法。

中班体育教案运水10

  一、活动目标

  1、在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。

  2、积累初步的测量和比较的经验。

  二、活动准备

  1、相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块,相同大小的塑料盆或水桶(装上水)。

  2、计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。

  3、数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。

  三、活动过程

  (一)玩一玩,什么东西最吸水?

  请幼儿将相同大小的`积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中,自由探索,看看什么东西最吸水。

  (二)玩玩海绵

  1、捏一捏海绵,有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)

  2、挤一挤,又发现了什么?(水被挤出来了)

  3、引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。

  (三)运水接力赛

  1、教师示范讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里,当计时器响起时,大家停止运水,比比哪一组运的水最多。游戏中幼儿无需刻意排队运水,游戏开始前强调安全规则,要求幼儿按规定方向行进运水。

  2、运水游戏:幼儿分成人数相等的四组(红、黄、蓝、绿组),手臂上分别戴上颜色标识,教师将计时器定时三至五分钟。游戏开始,幼儿用海绵运水,计时器响起时,游戏停止。

  (四)量一量,哪一组运水量最多?

  1、引导幼儿认识量筒,知道刻度的大小代表水的数量的多少。

  2、教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中,引导幼儿观察、比较,看看哪个组运的水最多。

  游戏重复两次。

  活动延伸:找一找,海绵与我们生活的关系。

中班体育教案运水11

  游戏目标

  1.体验稳健的慢动作,发展幼儿的平衡能力。

  2.愉快地参与游戏,感受游戏的乐趣。

  3.初步培养幼儿体育活动的兴趣

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动准备

  水桶7个,小杯子7个,沙包若干,幼儿排成7路纵队。

  活动过程

  1.交待活动规则:前面有小水桶,里面装满了水,还有小水杯,请每组小朋友分别用小水杯舀满一杯水,然后快速走到对面的水盆那里,把水杯里的水倒进水盆,注意走的时候可不能把水洒出来,送完水过后快速跑回来,把水杯放进小水桶。

  2.重点指导。

  (1)在运水过程中不能把水洒出来。

  (2)第二遍游戏增加难度,在路上增添障碍物,随意放置若干沙包充当小石头,提醒幼儿不能碰到小石头,要绕过小石头或者跨越小石头,但是杯中的水不能洒出来。

  活动反思

  本次活动开展得很顺利,各个环节清晰,每个幼儿都非常积极参与游戏,在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的'锻炼,投入送水员的角色,出色地完成了送水任务,在活动中教师与幼儿打成一片,互动效果好,激发幼儿体验与大家合作送水的快乐,在活动中结合了社会领域的教育,教育幼儿要乐于助人,体验到帮助别人是一件快乐的事。在最后结束部分,幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水,非常地自然,让孩子在生活中学习,不断提升孩子的经验。

中班体育教案运水12

  活动目标:

  1.尝试多种不同材料运水,体验合作运水的乐趣。

  2.通过尝试,探索海绵的吸水性。

  活动准备:

  大小不同的海绵,布条,报纸,塑料大、小桶

  活动过程:

  一、导入

  今天天气真好!我们一起运水给树宝宝们喝吧!

  二、幼儿操作,探究方法

  1.第一次探索。

  (1)今天老师给你们准备了很多材料,让你们来尝试一下运水。(介绍材料)这些大小不同的海绵,布条,报纸可以当运水的工具。我们用这些材料将水运到小桶里。

  (2)幼儿自由操作。

  (3)集中展示交流。谁运的'水最多?你们是用什么来运水的?

  (4)针对幼儿情况进行小结。(重点介绍海绵的吸水性,分析水多或水少的原因。)

  2.第二次探索。(要求五人一组,比一比哪组运的水最多)

  (1)现在我们再来试一试。(针对成功的、不成功的、分别提出要求。)

  (2)幼儿分组合作再进行第二次操作。

  (3)集中展示交流。

  (4)教师小结:“运水的办法有很多,今天有的小组成功了,有的小组失败了……以后,我们可以试试各种办法,可以运的更多更快。

  (5)我们给树宝宝送水去!

  三、延伸活动

  在区域活动中,提供运水用的多种材料,鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏,并记录游戏的操作情况,分享交流自己的经验。

中班体育教案运水13

  活动目标:

  1、尝试将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具,与同伴合作运水,体验运水的乐趣。

  2、探索管子运水的方法,感知用管子运水既快又方便。

  活动准备:

  水、没有底的塑料瓶、粗细管子、水桶、筐子、塑料袋、海绵、瓶盖、课件等。

  活动过程:

  一、导入部分:

  师:“小朋友看图上的是什么动物啊?”

  二、基础部分:

  教师出示物品:筐子、没有底没有盖的瓶子、塑料纸、海绵、瓶盖。

  教师提问用这些东西能灭火吗,怎样用他们运水呢?小朋友积极的'发言。

  小朋友分队进行运水比赛,这时教师让幼儿自己选择队伍,引导幼儿让幼儿自己制定游戏规则。游戏结束教师进行小结。

  教师小结后让幼儿换组运水,体验不同的方法运水有什么不同,更加清楚的知道怎样运水又快又方便。

  教师出示粗、细管子,让幼儿分队寻找用管子运水的方法,进行比赛。比赛结束教师进行小结。

  播放短片观看小松鼠是怎样运水救火的。

  结束部分:

  管子的用处:观看图片,生活中我们还有哪些地方用到管子,他们的用处又是什么呢?

  活动反思:

  教师以一段小短片引出主题,牢牢吸引住孩子的眼球。在活动中教师彻底的解放了孩子的思想,让孩子们充分进行探索活动,让孩子能够畅所欲言,让他们的想象力和语言表达能力得到了极大限度的发展。整节课极大的调动了孩子的积极性,让孩子充分的体验到团队合作的乐趣和事半功倍。

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