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大班音乐减肥记教案

时间：2024-07-02 22:11:22 教案我要投稿

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大班音乐减肥记教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班音乐减肥记教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班音乐减肥记教案

大班音乐减肥记教案1

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

　　2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。

　　3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

　　活动准备：

　　活动准备：音乐（瑞典狂想曲前半段）图片（胖鸭、瘦鸭）。

　　教学重难点：感受音乐，会合拍的做胖鸭走、瘦鸭走的动作，能根据音乐的节奏及乐句变化创编并合拍的做健身动作。

　　教学方法和手段：视听讲结合法、游戏法、多媒体辅助教学。

　　活动过程：

　　一、律动《母鸭带小鸭》进入场地。

　　1、师：你们看这是谁？（出示小鸭）把这小鸭戴在我的身上，那我是谁？谁是我的鸭宝宝？今天妈妈带你们出去玩好吗？

　　2、律动：《母鸭带小鸭》

　　（评：通过引导幼儿做律动《母鸭带小鸭》，激发幼儿学习的兴趣）

　　二、初步欣赏a段音乐，探索胖鸭走的动作。

　　1、师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！（播放a段音乐）

　　2、你觉得唐老鸭是怎样走过来的？谁来学一学？

　　小结：这只鸭子很胖，走起路来很笨重，一步一步慢慢走，我们一起来学一学胖鸭子走路。原来胖鸭子是这样走路的，我们一起跟着音乐来学一学胖鸭子走路。

　　（评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。幼儿集体探索a段音乐并用动作表示，要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子）

　　三、欣赏b段音乐，创编做运动的动作。

　　1、师：唐老鸭很胖上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。它很着急，你们有什么好办法来帮帮它？

　　你们的想法真不错，我们来听一听胖鸭子到底在干什么呢？（播放b段音乐）

　　师：你觉得唐老鸭在干什么？唐老鸭在做运动，谁来学一学唐老鸭做运动的动作。我们一起来学一学他的动作。那我们一起来跟着音乐做运动吧！（播放b段音乐）

　　（评：结合音乐的节奏变化引导幼儿进行动作创编，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出各具个性的动作来。

　　四、欣赏c段音乐，探索c段动作。

　　1、出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

　　师：胖鸭子通过运动会变成一只什么样的鸭子呢?(播放c段音乐)我们来听一听。瞧！它变成了一只什么样的鸭子？

　　2、（出示瘦鸭）胖鸭子变瘦了，它的心情会怎么样了？谁来学一学瘦鸭自信、高兴的表情，轻快走路的样子。我们一起来跟着他学一学。下面我们跟着音乐一起来学一学瘦鸭走路变得样子。

　　（评：引导幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：xx xx| xx xx|）

　　五、幼儿完整欣赏音乐进行表演。

　　1、师：下面我们跟着音乐完整地表演唐老鸭减肥的经过。（完整播放音乐）

　　2、幼儿再次集体表演。

　　师：唐老鸭胖的时候走起路来是慢慢地一步一步走，在做运动的时候要用力做这样才可以减肥，瘦的'唐老鸭走起路来是很轻快地，减肥成功是很快乐的，所以走路的时候表情应该是很高兴地。（完整播放音乐）

　　（评：此环节中幼儿有模仿，有创新，让幼儿的创造性思维得到发展，同时也让幼儿体验与同伴表演的快乐，充分体现了自主、创新的现代学习方式。）

　　六、教师小结。

　　师：你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的？为什么？我们应该怎么办？我们平时要热爱运动，不懒惰，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃。

　　（评：让幼儿了解了肥胖给生活带来了许多的不方便，提醒幼儿平时要多做运动，身体才会更健康！）

大班音乐减肥记教案2

　　设计意图

　　小羊肖恩这一诙谐幽默的动画形象深得幼儿喜爱，孩子们也总是被片中一头什么都吃却总是吃不饱的胖羊逗得哈哈大笑，进而转移到同伴胖小宇的身上。我抓住这一契机，将胖羊和肖恩的形象相结合，引导幼儿关注肥胖的原因及其危害，倡导幼儿带领家长们一起合理饮食、热爱运动、关注健康。

　　活动目标

　　1.欣赏音乐、借助图标提示，欢快地学习相关运动的基本技能。

　　2.幼儿自主创作运动图标并尝试组合，锻炼身体动作的协调性。

　　3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用，激发幼儿热爱运动的情感。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　重点难点

　　重点：学习相关运动的基本技能，能跟上音乐节奏完整练习。

　　难点：尝试创作运动图标，结合音乐与同伴一起组合成自己的运动操。

　　活动准备

　　1.物质准备：音乐《牛奶歌》、《小羊肖恩》伴奏乐、《小羊肖恩》故事PPT、四块小展板、记号笔和彩纸人手一份。

　　2.经验准备：幼儿具有对合理饮食、运动项目的初步了解;熟悉音乐《牛奶歌》;会画人物简笔画。

　　活动过程

　　音乐律动进场(小羊肖恩音乐伴奏)

　　一、谈话导入：

　　师：今天有位小动物跟我们一起做游戏，它是谁?(出示PPT小羊肖恩的图片)

　　讲述故事《小羊肖恩》

　　师：小羊肖恩不仅是农场的明星羊还是马戏团的一位主要演员，花样篮球、滑滑板、空中飞羊等节目都是它的拿手好戏。可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了。牧羊犬团长严肃地对它说：“你要注意了，再这么胖下去，还怎么上台表演啊?还怎么当主角呢?”肖恩很难过，它该怎么办呢?(怎么会胖的呢?师幼互动)(肥胖的原因：1、遗传与环境。2、吃的多、消耗少。缺少运动。

　　二、交流讨论：

　　1.师幼交流讨论让小羊肖恩减肥的方法：(合理饮食和做运动)(合理饮食：食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃新鲜水果蔬菜，常吃蛋和豆类食品，食不过量、少吃多餐......)

　　师：做哪些运动减肥效果好呢?

　　2.幼儿自由讲述并大胆表现各种运动项目和运动的姿势。(运动种类教师及时拓展，如：游泳的种类、球的种类等。)

　　三、学习律动《小羊肖恩减肥》操。

　　师：谢谢你们的帮忙，给肖恩出了那么多的办法，它挑选了四个运动项目要编一套减肥操，我们一起来看看它选的是哪些运动?又为什么要选这几个运动项目呢?

　　1.逐个出示运动图标PPT，幼儿观察并讲述运动名称，鼓励幼儿自主探索相应动作，教师做出总结并提升动作要领。(提醒幼儿自主表现，鼓励做不同的动作。)

　　2.熟悉音乐，分句练习运动动作。

　　3.完整练习：

　　师：让我们跟着肖恩一起来做减肥操吧!

　　4.幼儿集体听音乐结合图标练习并记忆律动中的动作。(鼓励幼儿表现不同的运动动作。)

　　5.转向屏幕反面不看图标做减肥操。(教师提醒幼儿根据乐句更换运动动作。)

　　6.肖恩坚持做了一段时间的减肥操，发生了什么变化?(幼儿讲述：终于变苗条了，变美了……)

　　总结：通过小羊肖恩减肥记，大家明白了一个道理：我们不能贪吃不动，而合理的饮食和适当的运动对身体健康是非常重要的。

　　四、幼儿运用绘画形式自主创编健身操。

　　1.师：肖恩减肥成功了，我们也来编套运动健身操吧!

　　交代创作规则：

　　(1)请小朋友四人一组画出自己最喜欢的一种运动项目，注意与同伴交流讨论设计的运动项目互不相同也不跟肖恩的相同。

　　(2)运动项目能锻炼到身体的各个部位。

　　(3)小声讨论，快速完成并用简笔画记录。(幼儿作画，教师巡回指导。)

　　2.教师分组展示幼儿作品，将幼儿按小组竖放座位座下。并请该组幼儿大胆做出相应动作，自主尝试创编运动健身操。(作品展示于小展板，幼儿做出自己设计的运动项目动作。小展板上贴出相应队色的小羊，师幼共同讨论运动项目名称，鼓励幼儿用不同的动作表现。)

　　3.分组跟音乐做律动，幼儿自主表现。(鼓励本组幼儿领操，其他幼儿跟着一起运动)依次请幼儿自主展示自己组的健身操。(教师吹哨提醒幼儿变换动作，及时发现亮点，鼓励幼儿创意多彩、有特色有个性。)

　　4.教师挑选各组难度大的运动项目加以组合，请幼儿随音乐即兴表现。

　　五、结束活动：

　　1.观看生活中肥胖人群和健身人群的图片再次点题：

　　提问：看了这两组图片，你有什么想说的?

　　总结：肥胖人群不仅外形难看、生活也极不方便，更重要的是肥胖容易引发严重的疾病危害人们的生命。你的爸爸妈妈是怎么送你来幼儿园的，他们平时参加运动吗?你们回家后要提醒他们少开车、骑电动车，平时多走路多做运动，每天饭后散步、利用小区里的健身器材等保证运动量，还可以将今天我们编好的健身操教给他们。让我们一起吃出健康、动出健康、健康永相伴!

　　2.播放小羊肖恩音乐，结束活动。

　　-----听，肖恩和它的伙伴们又开始锻炼了，我们也一起集合去加入他们吧。教师吹哨集合与幼儿一起听音乐走出教室。

　　活动总结

　　本节教学活动我以艺术为主融合了健康、社会和语言的领域，以小羊肖恩的.减肥运动贯穿始末。孩子们被他们喜爱的动画人物深深吸引，牢牢地想为肖恩减肥目标而努力。所以在难点目标的达成过程中充满了兴趣，想出了许多的运动项目并成功作画，在配合音乐的伴奏下能很快做出动作。大班的孩子具备丰富的生活经验，能很快的回答出健康的生活方式，在感受音乐美的同时能用身体的协调性很好的来表现美，又通过画图记录的形式来创作美，孩子们在活动中得到了全方位的锻炼。

大班音乐减肥记教案3

　　活动目标：

　　1.感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。

　　2.尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。

　　3.有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。

　　4.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱;

　　5.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　活动准备：

　　图谱、画笔、音乐

　　1.情境创设：

　　(1)《再试一次》音乐;板凳舞律动音乐

　　(2)绘画图谱表及画笔

　　2.知识经验：幼儿会做板凳舞律动;幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。

　　活动过程：

　　1.体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。

　　(1)幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。

　　(2)幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。

　　2.通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。

　　(1)欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。

　　(2)幼儿将创编的动作画在图谱上。

　　(3)分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。

　　(4)精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。

　　3.尝试配上器械表演韵律操。

　　延伸活动：

　　(1)生活中注意合理饮食，加强锻炼。

　　(2)在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的'音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班音乐减肥记教案4

　　【活动目标】

　　1、通过欣赏音乐VCD和借助图谱提示，欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。

　　2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性。

　　3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　【活动准备】

　　音乐《小黄鸭减肥》、律动VCD《小黄鸭减肥》自制PPT。

　　【活动过程】

　　一、情景导入：

　　教师学小黄鸭叫声情景导入

　　师：“听，是谁来了?”(小鸭)

　　这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，本来它想来为我们小朋友表演节目的，可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊?大家给它想想办法吧。

　　二、音乐感受：

　　1、师幼交流讨论让小黄鸭减肥的方法

　　师：“小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢?”

　　幼："做运动减肥"

　　师："做哪些运动呢?"

　　2、我们来教教小黄鸭吧(教师播放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的姿态(拍球、跑步、跳绳、踢毽子等)

　　三、学习律动《小黄鸭减肥》

　　师："谢谢你们的帮忙，出了那么多的.点子，小黄鸭最终把这些运动的动作整合起来编成了一套减肥操，这套减肥操可有用了，大家想看看小黄鸭的减肥操是怎么跳的吗?

　　1、幼儿欣赏律动。

　　2、教师引导幼儿说说做做VCD中的动作。

　　师："小黄鸭是怎么跳的?它好像在做什么运动"

　　3、欣赏律动第二遍：

　　师：老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操，你们想学吗?让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作，每个动作做了几遍。

　　4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作。

　　师：你看到减肥操里有哪几个动作呢?(教师播放PPT)这个动作做了几遍?我们也来学一学吧。

　　师：你最喜欢哪个动作?大家也来试一试吧。

　　师：你觉得那个动作有点难?谁会做这个动作的?大家都来试一试吧。

　　师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍。

　　5、完整练习：

　　让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧!

　　教学反思：

　　音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着必须的作用。在实施音乐主题教育活动前，教师应充分担当起观察者的主角，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有经验，包括幼儿获得经验的方式，这样才能寻找到音乐素材的“生长点”。整个过程循序渐进，体现以“幼儿发展为本”的教育理念，遵循“感受——理解——体验——表现”的教育规律，循序渐进、动静交替，充分体现了以幼儿为主体，教师主导的作用，为今后工作起到示范引领作用。

大班音乐减肥记教案5

　　活动目标：

　　1.了解音乐三段体的变化，感受乐曲诙谐幽默的特点。

　　2.能根据乐曲特点创编健身动作,尝试根据音乐变化表现唐老鸭减肥的有趣动作。

　　3.体验音乐活动带来的快乐，懂得肥胖会给人的生活带来不方便，应合理饮食，坚持锻炼。

　　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　5.体验歌曲中的欢快情绪。

　　重难点：

　　重点：了解音乐三段体的变化，感受乐曲诙谐幽默的特点

　　难点：能根据乐曲特点创编健身动作,尝试根据音乐变化表现唐老鸭减肥的有趣动作。

　　活动准备：

　　1.音乐《瑞典狂想曲》片段。

　　2.PPT课件。

　　活动过程：

　　一、故事激趣，引出活动内容。

　　自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天不是吃，就是睡，又不爱运动，它的脸、脖子、肚子、腿就像气球一样越来越胖，你们听，它来了!听一听，发生了什么有趣的事情?

　　二、完整欣赏音乐，感受音乐三段体的变化。

　　1.完整欣赏一遍，启发幼儿根据音乐变化想象唐老鸭会发生什么有趣的事情。

　　提问：想想胖胖的唐老鸭会发生什么有趣的事情?

　　2.欣赏第二遍，感受音乐结构变化。

　　提问：音乐速度一样吗?有什么不一样?这段音乐一共分几段?三、分段欣赏，深入体会，鼓励幼儿创造性的表现音乐。

　　1.出示胖鸭图片，欣赏音乐第一段，启发幼儿创编动作,表现唐老鸭走路摇摇摆摆、滑稽可笑、笨重的样子。

　　2.欣赏第二段音乐，启发幼儿想象故事情节，为唐老鸭设计减肥方法，制定减肥计划。

　　(1)唐老鸭因为太胖,连路都走不动了,它心里特别着急，也很痛苦，小朋友帮他想想有什么好的减肥方法?

　　(2)小结：运动和少吃零食，这样就可以瘦下来，在生活中，我们也要少吃零食，多运动。我们还要合理饮食，少吃肉，多吃菜，坚持锻炼，让自己的'体型棒棒的。

　　(3)鼓励幼儿为唐老鸭制定减肥计划提醒幼儿按音乐的节奏模仿动作。

　　3.欣赏音乐第三段，感受唐老鸭减肥后的变化，启发幼儿大胆表现减肥后唐老鸭轻松愉快的心情和走路轻快的样子，并合影留念。

　　四、配乐完整表演唐老鸭减肥的过程，感受音乐诙谐幽默的情绪，启发幼儿夸张地表现音乐内容。

　　提问：减肥后的唐老鸭心情怎样?你想对他说什么鼓励的话?

　　五、拓展延伸：教师配乐表演《丑小鸭》，进一步感受音乐三段体的变化。知道音乐可以有多种表现方式。

　　1.提问：通过音乐，你还会想起哪些故事?

　　2.向幼儿介绍这首曲子是《瑞典狂想曲》。

　　3.鼓励幼儿在活动区时间继续创编角色及故事情景进行表演。

　　课后反思：

　　本次活动中我以幼儿的自主学习为主，以提问引发幼儿的思考，让孩子在欣赏、想象、创作、表现中学习。在教学活动中我主要运用以下手段支持幼儿的学习活动：首先，以故事情景导入，激发幼儿的好奇心和兴趣。这种导入方法来源于幼儿的经验，有利于引起幼儿的有意注意，对于以后的教学做好铺垫，还对幼儿的思维能力、语言表达能力有积极作用;其次，通过完整欣赏、分段欣赏的方法，感受音乐的旋律特点和结构特点，鼓励幼儿大胆想象、创编动作，为幼儿张扬个性、表现创造做好伏笔。各个环节中我充分利用多媒体等条件让幼儿更深入的了解学习的内容，并调动其学习的兴趣和愿望，符合这个年龄阶段的幼儿身心发展水平。再次，在“伴随音乐完整表演唐老鸭减肥的过程”的基础上，我设计提问“减肥后的唐老鸭心情怎样?你想对他说什么鼓励的话?”，将幼儿对音乐情景的理解与已有经验相结合，更好的提升幼儿的社会性情感;活动最后，我通过配乐表演《丑小鸭》，引导幼儿进一步感受音乐三段体的变化，知道音乐可以有多种表现方式，拓展幼儿的思路，引发幼儿的想象和创编兴趣，将活动气氛推向高潮。

　　本次活动中孩子们能积极参与，喜欢表现，能结合自身对音乐的理解进行表演。不足之处是在孩子们表演的过程中，个别幼儿过于兴奋，没有注重跟着节奏跳，而我过于急切地进入下一环节，细节方面处理得不够好。

大班音乐减肥记教案6

　　活动目标：

　　1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

　　2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　音乐(瑞典狂想曲前半段)图片(胖鸭、瘦鸭)运动图谱

　　活动过程：

　　一、出示胖鸭图片，幼儿观察讲述：谁来了?他长得怎么样?你怎么看出它很胖?(用动作表示)

　　二、故事导入课题，探索A段动作。

　　1、教师讲述唐老鸭的故事，重点讲述肥胖给唐老鸭带来不方便：上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。

　　2、探索胖鸭走路动作，个别模仿→教师总结→全体模仿。

　　3、合音乐节奏表演第一段动作。

　　三、探索B段动作

　　1、倾听音乐，让幼儿说说象在干什么?

　　2、引出运动主题，探索运动的方式和动作，教师用简图的方式记录。

　　3、带领幼儿按顺序把运动动作喊节奏做一遍。

　　4、试着合音乐节奏做运动动作。"屈;老师.教，案网出处"(选择有代表性的动作)

　　四、探索C段动作

　　1、出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。通过故事激发幼儿表演欲望，带领幼儿探索瘦鸭走与胖鸭走动作的区别。

　　2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。

　　3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。(注意提醒幼儿跑步时与别人共享空间)

　　五、完整表演

　　1、幼儿完整欣赏音乐，感受节奏快慢的区别。

　　2、带领幼儿根据设计的情节来合节奏表演动作。注意让幼儿在结束的地方摆造型表示庆祝跑步得第一的心情。

　　3、重复表演1-2次(幼儿可以邀请客人老师一起参与运动)。

　　六、教师小结"通过故事，我们懂得了什么道理?""我们平时该怎样做呢?"

　　1、注意饮食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。

　　2、注意运动健身。

　　3、祝愿每个孩子都是健康的、快乐的。

　　活动反思：

　　活动中孩子积极参与，喜欢表现。本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出优美的动作这样几个环节。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。活动中充分体现了由孩子们的`听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。

大班音乐减肥记教案7

　　一、活动背景

　　艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用。对幼儿来说，艺术教育是一种情感交流的方式，必须以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿，而憨厚、滑稽的唐老鸭，是孩子们最喜爱的卡通形象之一，通过帮助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣。

　　教师以自己夸张、丰富的表情和情绪去感染幼儿，充分调动幼儿参与活动的兴趣，激发幼儿乐于表现和帮助他人的情感。在创编韵律操的过程中，教师鼓励幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来，并对幼儿的创造性表现给予及时的支持与发扬，发展幼儿的创造性体验、审美体验。教师为孩子们积极创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，像和风细雨的滋润，让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。充分体验到愉悦的情绪，感受到心灵的舒畅，真正使艺术教育成为心灵的体操，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的快乐，提高幼儿表现美，创造美的能力。

　　二、活动目标：

　　1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。

　　2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。

　　3、有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的.好习惯。

　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　三、活动准备：

　　1、情境创设：

　　(1)《再试一次》音乐;板凳舞律动音乐

　　(2)绘画图谱表及画笔

　　2、知识经验：幼儿会做板凳舞律动;幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。

　　四、活动过程：

　　(一)、体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。

　　1、幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。

　　2、幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。

　　(二)通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。

　　1、欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。

　　2、幼儿将创编的动作画在图谱上。

　　3、分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。

　　4、精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。

　　(三)、尝试配上器械表演韵律操。

　　五、延伸活动：

　　1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。

　　2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。

　　六、活动反思：

　　活动中孩子积极参与，喜欢表现。本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出优美的动作这样几个环节。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。

大班音乐减肥记教案8

　　活动目标：

　　1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。

　　2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。

　　3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会带来许多不便，应合理饮食，运动健身。

　　4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　5.能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　活动准备：

　　1.幼儿经验准备：对"逛迪斯尼乐园"有了一定的了解

　　2.物质准备：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片(胖鸭、瘦鸭)、图谱。

　　活动重难点：

　　初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。

　　能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。

　　活动过程：

　　开始：教师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。

　　一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构

　　(一)请幼儿完整欣赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。

　　提问：

　　1.听了这首狂想曲你有什么感受?

　　2.这首乐曲是几拍子的?(引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻快活泼的特点)

　　教师小结：狂想曲音乐轻快活泼，大都是二拍子的基本特点。

　　(二)结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。

　　1.完整欣赏后提问：这首音乐可以分成几段?每一段讲了什么事情?

　　2.结合图谱完整欣赏，感知乐曲的三段体旋律结构。

　　提问：这首狂想曲可以分成几段?三段音乐节奏有什么不同?

　　3.运用对比欣赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。

　　提问：第一段感觉怎样?第二段和第一有什么不同?第三段呢?

　　4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的?哪一段是讲唐老鸭减肥?哪一段是讲唐老鸭减肥成功后的?

　　二、以"唐老鸭减肥"的故事情境引导幼儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。

　　1.请幼儿欣赏A段音乐

　　(1)(出示胖鸭)这是谁?你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的?(请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜测)

　　(2)请幼儿随音乐模仿胖鸭走的样。(胖鸭走路很笨重，但很快乐，要慢慢的，跟着节奏快乐的表演)

　　2.请幼儿欣赏B段音乐

　　(1)唐老鸭胖变胖心里可着急了，他会做什么运动呢?(引导幼儿根据音乐的轻快、活泼来想象)

　　(2)引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。(强调跟着音乐的节奏变化)

　　3.请幼儿欣赏c段音乐

　　(1)(出示瘦鸭)唐老鸭变得怎么样了?减肥后的唐老鸭的心情是怎样的?它现在走路会是什么样的.?(引导幼儿根据音乐的欢快来想象)

　　(2)引导幼儿根据音乐创造性地用动作进行表现。

　　三、请幼儿完整欣赏音乐进行表演。

　　1.减肥后的唐老鸭参加了"动物运动会-百米赛跑"，你们猜，他得了第几名呢?(鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。)

　　2.你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的?为什么?我们应该怎么办?

　　小结：我们平时要热爱运动，不懒惰，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动结束：

　　现在，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧!

　　活动延伸：

　　请幼儿欣赏几曲特点鲜明的狂想曲音乐，加深幼儿对狂想曲音乐的了解和喜爱。

　　活动反思：

　　音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，音乐教育对幼儿来说又是非常重要的。音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展;音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力;音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。

　　本次活动讲了“唐老鸭减肥”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出优美的动作这样几个环节。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。

　　通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容。