小班健康教案:我的小手真干净

时间:2024-06-28 10:01:16 教案 我要投稿
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小班健康教案:我的小手真干净

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的小班健康教案:我的小手真干净,希望对大家有所帮助。

小班健康教案:我的小手真干净

小班健康教案:我的小手真干净1

  活动目标:

  1.教会幼儿正确的洗手步骤,初步知道讲究卫生,才能够减少传染病。

  2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。

  3.培养良好的卫生习惯。

  4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动重难点:

  掌握正确的洗手的方法,养成良好的卫生习惯

  活动准备:

  洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾

  活动过程:

  一.开始部分

  1. 幼儿一边朗诵儿歌,一边拍手《小手拍拍》。

  2. 师提问:引入活动

  (1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手,看一看,想一想,如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)

  (2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)

  (3) 师小结,幼儿回答正确加以鼓励

  二.基本部分:给幼儿交给正确的洗手方法

  1.教师出示洗手的'操作挂图,幼儿边看老师贴上的图片,边听老师讲解,淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

  2.教师有意将挂图打乱,请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。

  3.教师示范

  (1)教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说说洗手的顺序,再一步一步的按顺序洗手,让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!

  (2)幼儿按照教师的洗手方法上台试一试,全班幼儿进行评价,并给予鼓励。

  (3)师再一次提问:什么时候我们要洗手?(启发幼儿说出:饭前、便后。手脏了要洗手)。

  三.结束部分

  1. 师:小朋友,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净。

  2.磁带听儿歌,进一步加以巩固洗手的知识

  拧开龙头冲冲手,

  擦擦肥皂搓一搓。

  搓搓手心和手背,

  活动反思:

  通过活动,幼儿不仅学会了正确的洗手方法,而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快,忘得快,为了巩固幼儿的所学知识,每次洗手时,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,得到了很好的效果。

小班健康教案:我的小手真干净2

  活动目标:

  1、知识与技能:幼儿能够了解并操作洗手的各个步骤。

  2、过程与方法:幼儿通过观看视频,能自己总结出洗手的步骤。

  3、情感态度价值观:幼儿能够明白洗手的重要性,并初步形成主动洗手的意识。

  活动准备:

  1、“巧虎”视频《小手洗一洗》

  2、洗手步骤图照片

  3、部分洗手示范图片(电子版)

  活动过程:

  1、热身—手指游戏

  “我左手伸出去,我左手收回来,我伸出左手摆一摆,我左手收回来。我右手伸出去,我右手收回来,我伸出右手摆一摆,我右手收回来。我双手伸出去,我双手收回来,我伸出双手摆一摆,我双手收回来。”

  2、谈话引入

  师:“我们刚才玩的是一个关于小手的游戏。我们的小手除了能做手指游戏,它还能干什么呀?”

  幼:“折纸、玩橡皮泥、吃饭……”

  师:“我们的小手真神奇呀,那我们是不是要好好爱护它呢?如果我们的小手弄脏了,我们应该怎么办呢?”“谁能告诉我,我们要怎样洗手呢?”

  幼儿回答后,教师重复、小结幼儿的回答,适时给与鼓励。

  3、看视频的前半段,学习正确的'洗手方法

  师:“刚才家说的都很对,那我们现在来一起看一看,巧虎是怎么洗手的,他是不是把小手洗干净了呢?”

  幼儿先回答,教师出示相对应的洗手示范图。

  4、请个别幼儿将顺序图进行排序,其他幼儿在一旁观察。

  先请幼儿自行排序,再按照正确的顺序,进行讲解和示范

  卷袖子(教师示范—幼儿模仿)

  湿手(提示幼儿水不能开,出示图片对比)

  打肥皂(提示幼儿肥皂不能打多,教师模拟示范)

  搓手(掌心—手背—手指间—指尖,教师示范—幼儿模仿)

  冲水(再次提示幼儿水不能太)

  擦手

  5、根据图片,学唱视频中的《洗手歌》

  6、总结

  “我们现在已经学会了怎样将小手洗干净,那你们知道我们为什么要洗手吗?在什么时候我们需要洗手呢?”

  (饭前便后要洗手,细菌污渍全赶走)

  7、延伸—洗手时的不可以

  幼儿回答,之后用图片洗手时有哪些不能做的事情,如:推挤、玩水、玩肥皂

  8、实践:分小组依次洗手

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