大班语言教案《我也要搭车》

时间:2022-11-02 17:33:50 教案 我要投稿

大班语言教案《我也要搭车》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的大班语言教案《我也要搭车》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言教案《我也要搭车》

大班语言教案《我也要搭车》1

  一、活动目标

  1.初步了解"约定"的含义,感受遵守约定的重要性。

  2.仔细观察图片,大胆表达自己的想法。

  3.体验遵守约定带来的快乐。

  二、活动准备

  1.小朋友有关于约定的经验。

  2.PPT课件

  三、活动过程

  (一)通过拉钩,激起幼儿兴趣,引出故事。

  1.今天我要请一个小朋友和我做一件事,其他小朋友请睁大你们的小眼睛,看看我们做了什么?(拉钩),我们做了什么呀?

  2.你有和别人拉过勾吗?

  3.周老师告诉你们,拉钩呀可不是随随便便的,是当我们和别人做约定的时候才会拉勾。你们知道什么是约定吗?(约定就是答应了别人一件事情。)既然有了约定那我们应该怎么样呢?对,要遵守约定说到做到。

  4.那现在,周老师要和你们做个约定:学本领的时候小眼睛看老师,小耳朵竖起来,小脑筋转起来,回答问题要举手,能做到吗?

  5.那如果约定了的事情没有做到的话,会有什么麻烦呢?今天我们就来听一个关于约定的故事,看看故事里都发生了些什么。

  (二)观察理解故事,了解约定的含义

  1.故事第一部分

  森林里,狮子爷爷做了一辆公共汽车,想要带小动物们去旅行,小动物们都开心极了。不一会儿,就遇到了小兔子。小兔子问:“狮子爷爷,我想去旅行,我能搭车吗?”“好吧,但是我要和你做个约定,你上车之后不能在车上蹦蹦跳跳。” 紧接着,狮子爷爷又遇到了小刺猬,小刺猬也想搭车,狮子爷爷说:“请你上车没问题,但是你不能用你背上的`刺刺伤别的小动物们。”小刺猬答应了狮子爷爷的约定,高高兴兴的上车了。

  (1)狮子爷爷开着公共汽车遇到了谁?它们之间说了什么?(我要和你做个约定,你上车后不能在车上蹦蹦跳跳。)为什么狮子爷爷要和小兔做这样的约定呢?

  小结:狮子爷爷知道兔子喜欢蹦蹦跳跳,在车上蹦蹦跳跳的话会有危险,所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的约定。

  (2)紧接着狮子爷爷又遇到了谁?它们之间做了什么约定?(我要和你做个约定,你上车后不能刺伤其它小动物们。)

  2.故事第二部分

  (1)接下来,狮子爷爷又遇到了长颈鹿和小松鼠们,它们也想坐上车去旅行,你们觉得他们能搭车吗?为什么?(和你边上的好朋友讨论讨论)

  指导语:狮子爷爷和你们一样也有这样的担心,但是善良的狮子爷爷最后还是同意它们搭车了,狮子爷爷说:“我要和你们做个约定。”猜猜看它们之间会约定了什么?

  (2)小动物们都上车了,有小兔子、小刺猬、长颈鹿、小松鼠,还记不记得它们上车之前都和狮子爷爷做了什么约定呀?

  (3)和小兔子约定不能在车上蹦蹦跳跳,和小刺猬约定不能刺伤其他小的动物,和长颈鹿约定不能把头伸出窗外,和小松鼠们约定要排好队上车,在车上也不能乱跑。

  3.故事第三部分

  (1)小动物们都到齐了,大家高高兴兴的上路了,很快就来到了大海边。

  (2)仔细看看发生了什么事?(长颈鹿把头伸出了窗外)它有遵守和狮子爷爷的约定吗?

  (3)狮子爷爷看到长颈鹿把头伸出了窗外,吓了一大跳,没控制好汽车,开到了小河里,小动物们的旅行只能提前结束了。

  (三)谈谈生活中和谁有过约定,初步了解约定的重要性

  1.故事最后,长颈鹿因为没有遵守约定,害的小动物们都没旅行成功,那你平时有过约定吗?有谁愿意说出来和大家分享一下。展开阅读全文

  2.那你们都遵守约定了吗?遵守约定后你们心情怎么样呀?原来遵守约定会让人感到快乐,我们要做一个遵守约定的人。

  (四)结束部分——带着孩子去旅行

  为了奖励你们都是遵守约定的好孩子,周老师决定带你们去旅行,这一次周老师来当司机,你们准备好上车了吗?但是上车前我也要和你们做一个约定,在旅行的路上不可以吵吵闹闹,能做到吗?

大班语言教案《我也要搭车》2

  一、教学目标

  1、理解故事,说说动物的明显特征,发现自己的特长,感受和别人不一样的乐趣。

  2、了解搭乘公共汽车的规则,初步建立乘车安全的意识。

  3、了解简单的数分配的概念。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

  二、教学准备

  PPT

  三、教学过程

  1、谈话导入,引发兴趣

  (出示狮子爷爷图片)这是谁?狮子爷爷,他旁边一个工具箱,想做什么呢?

  原来狮子爷爷做了一辆斑马车,带森林里的朋友去海边玩。

  2、讲讲玩玩,能模仿动物间的对话,鼓励幼儿大胆清晰地表达动物的特征。

  (1)小兔上车:(用一句话来告诉狮子爷爷:我要来搭车,我是XXX的小兔,我会....)

  狮子爷爷定的规则:不可以车上乱跳。

  小刺猬上车:

  师:如果你是它,该怎样向狮子爷爷介绍呢?

  狮子爷爷定的规则:不可以刺到别人。

  松鼠们搭车:

  师:如果你是小松鼠,该怎样向狮子爷爷介绍呢?

  狮子爷爷定的规则:一个个上车。

  长颈鹿搭车:

  师:如果你是长颈鹿,该怎样向狮子爷爷介绍呢?

  狮子爷爷定的规则:别把脖子探出窗口。

  (2)出示动物们图片。请小动物搭车

  幼儿选择一张小动物的图片,说出他的特别的地方,它就可以坐上狮子爷爷的车了。

  用一句话说明(我请**搭车,我会**)

  3、搭车游戏

  幼儿说出自己特别的地方,请求搭车。

  插入数学概念,一辆车做3个人,咱们班需要多少了车

  一辆车坐6人,咱们班需要多少量车?

  4、故事结尾

  (1)继续讲故事,发生撞车事故。

  (2)思考:为什么会发生“撞车”的事故呢?

  四、活动反思:

  活动开展的过程中,孩子们都很积极主动,配合很好。开始环节的游戏,孩子们都被成功的吸引住了,很踊跃。不过我预想的情况有些不太一样,班上的孩子们太守规则了,没有做出很危险的动作,也或许是我做的安全带太紧了,影响了孩子们的正常发挥。不过后来还好,下车时,有的小朋友忘记了应该走后门,被我抓住了把柄。为后面给他们看自己有没有遵守交通规则埋下了铺垫。

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