大班音乐游戏教案:逛公园
作为一名老师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班音乐游戏教案:逛公园,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班音乐游戏教案:逛公园1
活动目标:
1、创编各种形体动作表现音乐内容。
2、能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。
3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度,愉快地和他人协调交往,避免碰撞。
活动准备:
1、教学挂图。
2、音乐磁带。
活动过程:
1、复习上节课所学的内容,带领孩子唱《逛公园》。
教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《逛公园》。
2、游戏
(1)全体幼儿围成大圆逆时针方向走,被指定扮演爸爸的`幼儿在圆内顺时针走,同时演唱第一段歌词。
(2)第二段,扮演"爸爸、妈妈"手拉手在圆内顺时针方向走。
(3)第三段,扮演妈妈的幼儿用左手从大圆上拉上一个扮演小弟,三人一起手拉手在圆内顺时针走。
(4)第四段唱完后,被指的"小猫"说:"我现在就去捉老鼠,喵—"说完马上去捉在场的人,被捉到的就是"老鼠",已跑到位置的人不能再捉了。
3、待熟悉游戏后,再增加其他人物,如大哥、大姐、小妹等,增加趣味性。
活动反思:
第二课时以游戏的形式带领幼儿边唱边玩,幼儿的积极性较高,学唱起来也很快。
大班音乐游戏教案:逛公园2
活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律和歌词,学习音乐游戏“逛公园”。
2、在游戏中围圈行走时,注意与前后同伴保持适当的距离。
3、体验音乐游戏带来的快乐。活动准备:
歌曲图谱、音乐《逛公园》
活动过程:
一、开始部分
情景导入
教师:今天天气真好啊,老师带你们去逛公园怎么样?快看一看,还有谁要和我们一起逛公园呢?
二、进行部分
1、幼儿熟悉歌曲1-3段的内容
教师:听一听,他们逛公园时的心情是怎样的?
幼儿听音乐后提问:①都有谁和我们一起逛公园了?②他们的心情是怎样的?你是怎么知道的?③谁来用歌曲词里的话来说一说?
引导幼儿熟悉歌曲内容并说一说。
2、游戏“逛公园”
教师:现在我来当爸爸,我要邀请小朋友和我一起逛公园了,我请到谁,谁就跟在我后面走。教师:那我在唱到什么地方时,就要请下一个小朋友了?那快让我们来试试一试吧!(教师引导幼儿游戏两遍左右,只出示歌曲1-3段)
3.学唱歌曲第四段,了解游戏规则。
教师:喵??喵??这是谁?它这么着急是怎么了呢?(幼儿听音乐的最后一段,在音乐结束时教师扮演小猫说: “我现在就去捉老鼠,喵??”)
教师:原来小猫要去捉老鼠不能去逛公园,当小猫出现时,老鼠会怎样呢?
引导幼儿当“老鼠”,老师当小猫,在听到猫叫声后迅速逃回座位。示范一次后教师与幼儿角色互换。
4、游戏“猫捉老鼠”
教师:小朋友,让我们来玩猫捉老鼠的游戏吧!
教师:当唱到最后一段开始时,扮“小弟”的小朋友任意指一个人扮“小猫”,大家停下脚步,一同对着“小猫”边唱边表演。当小猫捉老鼠的时候,爸爸妈妈和小弟在一边加油。
三、结束部分
教师:抓了这么久的老鼠,小猫可是累坏了,让我们来休息一会吧。
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