安全教案

时间:2024-10-17 13:56:08 教案 我要投稿

精选安全教案范文汇总九篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的安全教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选安全教案范文汇总九篇

安全教案 篇1

  教学目标:

  1、 充分认识安全工作的重要意义。

  2、 在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

  3、 进行预防灾害,防肺结核的教育。

  教学过程:

  一、 导入:列举出生活中的安全事例。

  二、 安全工作的重要性

  1、 芦南公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。

  2、 班级举例学校发生的事故及后果。

  3、 国家、政府狠抓安全教育工作。

  4、 目前学校抓的几项工作。

  三、 小学生应注意安全的地方:

  1、 学生讨论。

  2、 集体归纳。

  (1) 人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。

  (2) 交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

  (3) 财产安全,保管好自己的'物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

  (4) 饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

  四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

安全教案 篇2

  《安安全全滑滑梯》

  活动重难点:

  重点:幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  难点:帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

  活动准备:

  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2、编排情境表演。

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

  二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  2、人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  1、兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?

  2、兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的.时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

安全教案 篇3

  活动目标:

  1、感受充气玩具充气中的音乐形象,并尝试用肢体动作予以表现。

  2、随音乐的变化再现玩具充气的过程,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿对充气玩具有一定的了解。

  2、音乐(A.软绵绵的音乐;B.充足气的音乐;c.充气前音乐;D.漏气的'音乐;E离场音乐)。

  3、充气玩具一个。

  4、纸和笔。

  活动过程:

  一、经验回忆

  1、观察没有气的充气玩具,谈论这是什么玩具,发现其充气的特点。

  2、听赏音乐A,感知没有气的玩具软绵绵的样子。

  3、讨论:让玩具充气的方法。

  二、掌握充气的节奏,感知充气玩具充气时的音乐形象

  播放音乐B

  第一遍:教师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气,让幼儿感知充气玩具充足气时的形象。

  第二遍:教师当场画图谱,幼儿听赏音乐,进一步感知充气时音乐的节奏。

  引导幼儿观察吹气的节奏是不同的,有长有短,越是接近成功的时候,越是吹得快。重点练习最后一句。

  第三遍:教师指图谱,幼儿随着音乐一起模仿。

  思考其他充气的方法(如:手动式打气筒、用脚踏式打气筒)。

  第四遍:教师和个别幼儿指图谱,幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气。

  第五遍:一个幼儿指图谱,幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气。重点:节奏准确、有力。

  三、表现充气玩具

  1、教师模拟长颈鹿充气玩具,幼儿模拟为长颈鹿充气的工人。

  2、幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气,教师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿逐渐充足气的样子。

  3、播放音乐C:

  (1)幼儿按自己的想象扮作各种充气玩具。

  (2)表现充气玩具没有充气时的情景。

  (3)教师当充气工人,引导幼儿按音乐的节奏打气,充气玩具一点点地变大、变结实。

  (4)音乐结束,个个表现出充足气的模样供“充气工人”检查。

  4、播放音乐c——漏气的声音:

  (1)幼儿随音乐表现为逐渐放气。

  (2)进一步进行经验迁移,表现各种充气玩具在充气时的音乐形象,体验游戏带来的快乐。

安全教案 篇4

  活动目标:

  1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

  2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

  3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

  活动准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

  图片:

  1.老鼠、苍蝇叮咬过的'食物

  2.过期的食物

  3.腐烂变质的食物

  4.假冒、劣质的食物

  5.没洗干净的食物

  活动过程:

  一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

  1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”

  2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?”

  3.教师做适当小结

  二、看图片

  1.教师提问“这些东西你吃过吗?”

  2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”

  3.教师适当小结

  三、游戏决定对错

  1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

  2.教师小结:不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

  四、操作活动

  1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?

  2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。

  活动反思:本活动幼儿能用心参加,大胆举手回答老师的问题,透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

安全教案 篇5

  设计思路:

  现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的危险,时时威胁着孩子们,交通安全事故也在逐步增多,但这些意外事故的发生,通常都是可以事先防范和避免的,如何帮助孩子们了解意外发生的原因,认识潜在的危险,是幼师的责任。为了提高孩子的自我保护能力,掌握乘坐交通工具的安全事项,特此设计了这次活动。

  在活动开展的前端,如果让孩子们有一个事先亲身经历的过程,那么孩子们对接下来要掌握的知识接受得更容易、更轻松愉快,因此,我在活动前端设计了让孩子们乘坐公共汽车去商场购物的环节;在活动过程中,请到家长来与孩子们一起玩游戏,可帮助提高孩子们的兴趣,另外可借助家长的力量一起来引导孩子们学习安全知识,让家长感受到开展安全知识活动的重要性,从而更好地与教师一起来共同教育孩子。

  活动目标:

  1、 引导幼儿知道乘坐交通工具的安全事项,并且了解晕车的预防和处理。

  2、 体会与家长们一起学习的乐趣,增进幼儿的学习动手能力,让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。

  3、 增进幼儿的.安全意识。

  活动准备:

  课件《安全乘车》;音乐磁带《小汽车》;一辆大型公共汽车(用KT板制作);10辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货);薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份;商场的布置:从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分层排好);游戏场地的布置:大纸箱10个,10条跑道。

  活动过程:

  一、 活动的导入:

  1、 今天我们要进行一次购物比赛,你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。

  2、 乘车出发!播放《小汽车》的音乐,一路上孩子们肯定会兴高采列的,仔细观察孩子们的各种举动。二、 活动的进入:晕车的预防和处理。

  1、 安排一个孩子在路途中晕车了,提问幼儿:应该怎么呢?

  2、孩子们七嘴八舌地讨论开了,各抒已见。

  3、老师进行正确地引导,并且示范正确的操作方法:

  (1)、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。

  (2)、可以多解开几粒上衣扣子,让空气流到身体里面。

  (3)、用湿毛巾轻敷额头上。

  (4)、眼睛看外面的风景,让视线放远一点,精神会好一点。

  (5)、告诉孩子:要乘车的前一天晚上,要早点睡觉,以免睡眠不足影响精神。

  三、 活动的重点:乘坐交通工具应该注意的安全事项。

  1、到了商场,与爸爸妈见面,请爸爸妈与孩子们坐在一起,然后提出刚才观察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子:这样安全吗?有何危险性?

  2、 观看课件:《乘坐交通工具应该注意的安全事项》。

  3、 提问课件里发生的事情:

  (1)故事里发生了什么事情呢?

  (2) 为什么会撞车呢?

  (3) 这告诉我们,乘坐交通工具时应该注意哪些安全事项呢?

  4、老师总结乘坐交通工具应该注意的安全事项:

  (1) 等车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。

  (2) 看到位置就先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。

  (3) 下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。

  (4) 在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。

  (5) 头、手不能伸出车外。

  (6) 不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。

  四、 活动的实践:带领孩子们与家长们到外面游戏场地上玩游戏:乘车购物大比赛。

  1、 场地的布置:戏场地共划分为10个跑道,跑道的起点是商场的门口,终点为100米处,在每一个跑道的终点放置一个大纸箱,用来给比赛选手放置所购的物品。

  2、 游戏规则:两个孩子和两个家长为一组,共分为10组进行比赛,共乘坐一辆公共汽车去购物,物品装在车子后面的小纸箱上,中途不能违反交通规则和乘车时的安全事项,以最快的速度购齐所有的物品为赢者,每一辆车子每一次只能运送7件物品,共有40件物品,需要运送几回。

  五、活动的结束:乘车回家。进一步运用实践活动掌握住所学的乘车安全知识。要求孩子们要遵守乘车应该注意的安全事项。

  六、 活动的延伸:

  a) 在区角里摆放一些有关乘车的图片,请幼儿找出正确的和不正确的乘车 图片。

  b) 在生活自理区摆放一些有关晕车时的处理工具:酸梅、口香糖、毛巾等,让孩子们学会操作。

安全教案 篇6

  设计意图:

  《纲要》中指出“保护幼儿的生命安全和健康,是有幼儿园工作的重中之重。”而安全意识和解决事情的能力称为幼儿安全和健康的良好保障。于是对幼儿进行良好的安全教育势在必行。那么,如何让安全教育深入幼儿心中,喜欢参与兵乐在其中,于是,我设计了《认标志 讲安全》的活动,让幼儿从生活中,发现标志,产生兴趣。又能理解并用于指导行动上。从而达到“来源于生活又应用生活”这一教学法则。

  活动目标:

  1. 通过活动让幼儿能辨认几种常见的交通和生活得安全标志。

  2. 了解标志在生活中的作用,引发对标志的兴趣。

  3. 进一步培养幼儿的语言表达能力和对生活得观察力、判断力。

  活动准备:

  1. 知识准备:已具备一定得交通安全意识。

  例如:红绿灯、斑马线的用处等等。

  2. 物质准备:

  ① 创设马路情境。

  ② 交通、生活常见的标志一套。

  ③ 生活场景的挂图若干。

  ④ 三四组生活安全小标志(例:小心触电,禁止烟火等)

  放于幼儿椅子下面。

  活动过程:

  一、玩一玩,感受标志。

  1.创设马路情境,与幼儿一起当司机。

  2.发现交通标志,并作出相应的动作。

  二、看一看,认识标志。

  1. 回顾刚才的交通标志,并逐一出示,加深幼儿的认识。

  2.讨论:为什么要挂这些标志?(标志在生活中的作用安全)

  3.说一说,你还见过什么安全标志?

  三、猜一猜,了解标志。

  1.幼儿人手1个生活安全标志,观看并猜猜是什么意思。

  2.说出你的'想法。

  3.教师小结,并介绍安全标志的名称。

  四、比一比,巩固标志。

  1.出示认识过的标志,逐一说出名称或含义,(复习)

  2.出示标志,比一比谁说得快又对。

  五、贴一贴,帮标志找家。

  1.出示生活场景图若干。

  2.幼儿将手上的安全标志找家并贴上。

  六、找一找

  幼儿园需要安全标志的地方。

  延伸活动:

  画一画,为幼儿园设计安全标志。

安全教案 篇7

  【活动设计】

  随着幼儿年龄的增长,他们的观察力与思考能力也在不断地提高。马路上怎么会有这么多不同的标志?这些标志是做什么用的?交警叔叔为什么一做手势,他对面的汽车就停住了?在这个活动中,孩子们的疑问将一一解开,同时他们的交通安全意识也将得到提高。

  【活动目标】

  1、认识常见的交通标志,理解意义。

  2、能看懂简单的交警指挥手势。

  【活动准备】

  1、多媒体教学资源:①交通标志图片;②交警指挥手势图片。

  2、交通标志图片4套、交警指挥手势图片一套。

  3、幼儿用书36—37页。

  【活动过程】

  一、播放多媒体教学资源《交通标志》或出示交通标志图片,引导幼儿了解常见交通标志的意义。

  提问:你在哪里见过这些交通标志?知道它们表示什么意思吗?

  小结:马路上常见的交通标志有“请鸣笛、机动车道、公交车专用道、注意行人、停车场、禁止鸣笛、禁止通行”等。

  二、引导幼儿观察、讨论,将标志进行分类。

  引导幼儿看图片,然后说一说从这些标志里发现了什么?可以将这些图片分成几类?

  将幼儿分成四组来操作活动图片,对交通标志进行分类。

  小结:红色标志表示禁止,用来禁止人们的不安全行为,他们大多是红色的圆圈,有的还带斜杠。(如:禁止通行、禁止停车、禁止人行、禁止鸣笛。)

  黄色的标志表示警告,提醒人们注意周围的环境,避免发生危险,它们基本上都是三角形的边框。(如:注意行人、注意信号灯、注意儿童、注意落石、注意危险、慢行。)

  蓝色标志表示提示、指示,代表人们必须遵守的规则。(如:停车场、鸣喇叭、步行、机动车道、人行横道。)

  三、引导幼儿了解几种简单的交警指挥手势。

  1、播放多媒体教学资源《交警指挥手势》或出示交警指挥手势图片。

  2、请小朋友学一学,交警叔叔都做了哪些手势,你知道这些手势分别代表什么意思吗?

  3、教师边示范边介绍几种指挥手势:快速通过、停止、左转弯等。

  四、游戏《标志多,我会看》,巩固认知。

  老师在场地一侧做“信号人”,手持“禁止通行”、“请鸣笛”、“禁止鸣笛”、“停车场”等交通标志的图片;幼儿扮演“小司机”做驾车状,驾驶各种各样的车辆。

  游戏开始,“小汽车”在场地中自由驾驶,“信号人”举起“请鸣笛”标志,“小司机”做鸣笛动作,嘴里发出“嘀嘀声”,信号人收起标志,小汽车继续行驶;当信号人举起“停车场”标志时,小司机都开到信号人旁边找好车位,整齐排放。信号人不断变换信号,游戏重复进行。

  教师还可以扮演交警,做不同的指挥手势,小司机根据手势正确驾驶。

  【活动反思】

  这一活动认识标志,与传统的教学方式有所不同:通过游戏形式来组织活动,提高自我保护的'能力,通过设计标志,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动。

安全教案 篇8

  教学内容:

  1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育,养成讲清洁讲卫生的好习惯。

  2. 了解校园安全隐患。

  3. 掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学重点:

  掌握卫生、安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、谈话引入:

  春天天来了,天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷,这时如果你不注意讲卫生,细菌就会来危害我们的身体,所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了,今天我们就来一起学习关于清洁卫生的一些知识。

  二、组织讨论:

  1、细菌最喜欢躲藏在哪里?

  学生畅所欲言。

  2、那么,我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?

  ⑴个人卫生

  生1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

  生2:拿了脏东西要洗手。

  生3:每天要刷两次牙。

  生4、每两个星期要洗澡一次.

  师:很多细菌都通过手来传播到我们的身体,那你们知道怎样预防吗?

  学生:经常洗手。

  师:那你们知道怎样洗手呢,才叫真正的洗手呢?

  学生茫然。

  养成良好的洗手习惯,可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯,也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。

  一般人在洗手时,多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背,就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病,医生建议,洗手需要按照七步法:第一步,双手手心相互搓洗;第二步,手心对手背交叉相叠搓洗;第三步,手心对手心搓洗手指缝;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

  洗手看似简单,殊不知学问很大,教师还提醒大家,全部的洗手时间至少约需30秒,以达到有效的清洁。

  懂得了如何洗手,也要懂得什么情况下该洗手,除了我们所熟知的“饭前便后”之外,还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来,外出回家,打喷嚏或咳嗽后,接触钱币之后都要马上洗手,这样可以降低患病的风险。

  除了要做好个人卫生,我们还要注意什么呢?

  ⑵班级卫生、校园卫生

  师:刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——六(3)班也要从哪些方面来注意呢?

  ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

  ②教室要注意通风。

  ③每天都要擦柜门和窗台。

  ④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。

  ⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不向楼下抛杂物等。

  生成:同时要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

  师:我们不仅要注意自己的卫生,同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意,让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

  三、讲解卫生知识:

  (1)传染病的传染途径

  传播途径是指病原体离开传染源后,到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和通过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外,还有些传染病可以经水和食物通过消化道传播。经蚊虫等叮咬,即虫媒传播,以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。

  (2)传染病的特点:

  1、传染源:主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,传染期约1周,以病初2~3日传染性最强。

  2、传播途径:病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

  3、人群易感性:人群普遍易感,感染后对同一抗原型可获不同程度的.免疫力,型与型之间无交.......免疫性。

  4、流行特征:突然发生,迅速蔓延,发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性,以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起,当甲型流感病毒出现新亚型时,人群普遍易感而发生大流行。

  (3)怎样预防传染病

  不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。

  1.合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。

  2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去,如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ;

  3.勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手;

  4.每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其宿舍、电脑室、教室等;

  5.合理安排好作息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;

  6.不食、不加工不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及吃带皮水果,不喝生水。不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁。

  7. 注意个人卫生,不随便吐痰,打喷嚏;

  8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交.差感染;

  9.避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;

  10.传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

  (4)预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:

  1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

  2、脸:洁净无污垢。

  3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

  4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

  5、红领巾:整洁,勤换洗。

  6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

  7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

  8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

  9、桌兜:整洁无杂物。

  安全方面我们又应该有哪些认识呢?

  一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

  1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2. 学生饮食、就餐的安全隐患。

  3. 学生交通安全隐患。

  4. 校园隐性伤害的隐患。

  二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  上下楼梯要注意什么?

  1、 不要因为赶时间而奔跑。

  2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。

  3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。

  4、 上下楼时不要将手放在兜里。

  5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

  6、 上下楼靠右行。

  集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  课间活动应当注意什么?

  1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

  3.活动的方式要简便易行,如做做操等。

  4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三.学生饮食、就餐的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

  禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四.交通安全注意事项

  行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项:

  1. 车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

  2. 乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

  3. 注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。

  骑自行车须知

  1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

  2、 保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。

  3、 行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。

  4、 穿越无信号灯的十字路口,必须"一慢、二看、三通过"。

  5、 必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。

  6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

安全教案 篇9

  小班夏季安全教育教案一:戏水安全

  活动目标:

  1、观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事项。

  2、能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。

  活动准备:

  1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。

  2、图片:泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。

  3、教师自备轻快的背景音乐。

  4、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  小朋友们,你们喜欢夏天吗?你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?

  2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

  (1)教师:(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。

  (2)旁白:夏天真热呀,浩浩和妮妮一起去玩水喽。

  (3)教师(出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片):小朋友们,你知道玩水要穿哪些衣服,带哪些东西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行?

  3、观看木偶表演一:不要在泳池里推拉争抢。

  ①教师:浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事?

  ②妮妮:浩浩,你看,我带了水枪,会喷水呢。

  ③浩浩:妮妮,我也想玩,给我玩一会儿。

  ④旁白:说完,浩浩就去拉妮妮,想去抢她手里的水枪。

  ⑤教师:刚才发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具,这样做对吗?在泳池里拉扯推挤,可能会发生什么危险的事?

  4、观看木偶表演二:不要在泳池边追逐打闹。

  ①旁白:浩浩抢过妮妮的'水枪就跑,妮妮也爬起来要追浩浩。

  ②妮妮:浩浩,你别跑,还我水枪。

  ③浩浩:有本事你就来追我啊。

  ④妮妮:是我的水枪,还给我。

  ⑤浩浩:(滑倒跌入水池中):哎呦,我掉进水里啦。

  ⑥教师:刚才发生了什么事情?互相追跑,会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样?

  5、教师总结,以律动结束活动。

  (1)教师小结:在炎热的夏天游泳,小朋友会感觉很舒服,但如果不注意安全,游泳戏水时也会出现危险。所以,小朋友们在游泳时要带上救生圈,在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉,追逐,水池边有很多水,很容易滑倒,不仅会跌伤,碰伤,不小心掉进水里,还很容易呛水呢。

  (2)在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作,动作内容:套救生圈,做准备活动,根据乐曲做不同的游泳动作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。

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