【实用】小班教案模板集合九篇
作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班教案9篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
预设目标
练习走平衡木(高30— 40厘米,宽15—20厘米)。
尝试多种平衡器的玩法,发展幼儿的平衡能力。
能根据指令做相应的动作。
培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
平衡木和其他平衡器。
录音带《健康歌》。
《健康*社会》下p.9。
活动过程
听《健康歌》,跟教师做动作。
——上肢分别平举、前举、上举、足尖走,小步幅随音乐进场。
——膝腕关节活动:抖抖手呀,抖抖脚;踢踢腿呀,单脚跳。
金鸡独立
——单脚站立。看谁站的时间长。
——在地上画两条线,将幼儿分成两组,让幼儿踩着线走,要求走成一字线。
走平衡
——教师示范走平衡木,并带领幼儿练习。
——幼儿自由练习走平衡动作,教师鼓励幼儿自己想一个动作从平衡木上走过。
——选出不同动作的幼儿为其他幼儿做示范,带领幼儿一起练习。如:双手叉腰走、双臂前举走、双臂上举走……
平衡多又多
——指导幼儿看画册《平衡多又多》,体会每种平衡游戏的动作要领。
——幼儿自由选择平衡器,照画册上的动作练一练。教师指导帮助,注意幼儿安全。请幼儿跟教师一起收拾场地,结束活动。
小班教案 篇2
小班折纸:小狗
活动目标:
1、 学习看图示用对角折的方法折小狗头,并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、 发展手部小肌肉群的灵活性。
3、 培养对折纸活动的兴趣。
活动准备:
1、 每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。
2、 ppt、折好的小狗头等。
活动过程:
一、导入
1、师:老师带来了一个谜语,请你猜一猜:走起路来落梅花,从早到晚守着家, 看见生人汪汪叫, 见了主人摇尾巴。(幼儿回答)
师:谜底就是它――狗。(出示纸折狗头)
你们瞧,他漂亮吗?刚才,这只小狗悄悄告诉老师,他一个人太孤单了,很想到我们班来找小伙伴,想请你们照他们的样子做小狗,你们乐意吗?
二、引导幼儿观察小狗的折法。
1、教师出示图示
师:我们来学习小狗头的折法,请小朋友看图示。
2、讲解步骤:
(1)、对角折。
(2)、上面的两个角沿虚线向箭头方向折。
(3)、下面的小角沿虚线反折。
(4)、添画眼睛、鼻子和嘴巴。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导。
提醒幼儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自己的胸前。
四、游戏:小狗找肉骨头
“小狗找到了这么多的好朋友,他真开心!为了感谢大家,他想请好朋友们到他家去找肉骨头吃。”
交待玩法:小狗家可有点远哦, 我们必须爬过草地,钻过山洞,跨过小桥,才找到骨头。
五、结束
“太好了!我们找到这么多的骨头,带到班上一起去享用吧。”
小班教案 篇3
目标:
1、发展幼儿的想象力、创造力
2、引导幼儿喜欢参加美术活动
准备:
各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)
过程:
一、出示各种准备好的花手套,请幼儿进行观察并交流
1、花手套都是什么样子的?
2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述
二、教师出示材料,告诉幼儿本次活动内容
三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动,教师个别指导
1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴,尽量粘得和别人的不一样
2、可以多种材料共同使用
3、根据幼儿的粘贴情况,教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,引导幼儿互相学习
四、作品展示
五、将幼儿的作品布置展示到墙面,幼儿平时活动时也可以参考学习.
小班教案 篇4
活动目的:
1、学习在轮廓内涂色的技能。
2、感受色彩美,会自由选择自己喜欢的颜色,大胆配色、涂色。
活动准备:
美丽的花轮廓纸人手一份,涂色工具,优美的音乐。
活动过程:
开始部分:结合春天的挂图,自编故事,吸引幼儿兴趣。
基础部分:学习涂色
1、提出问题,引发幼儿讨论师"还有一些花身上没有漂亮的颜色,怎么办呢?(请幼儿讲述)
2、示范涂色,将操作要求渗透在讲解中。
3、幼儿自由选颜色操作。
(1)注意涂色方向,卫生。
(2)重点帮助能力弱的幼儿,提醒幼儿记住操作的要求。
结束部分:教师同幼儿一起讲评作品。
从配色和涂色方面讲评。
教学反思:
本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。
小班教案 篇5
活动目标
1、通过玩一玩、想一想、说一说,初步了解颜色的简单变化。
2、激发幼儿对科学小实验的兴趣,培养幼儿的动手操作能力。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、对颜色有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
活动准备
1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。
2、幼儿人手一个瓶子,瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘,分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。
趣味练习 把颜色混合在一起
活动过程
一、以变魔术的方式,激发幼儿探索的兴趣。
1、摇一摇手中的瓶子,让水的颜色发生变化。
2、教师:水变成什么颜色了? 为什么会这样呢?
二、再出示一个准备好的瓶子
1、请幼儿观察:水会变颜色的秘密。
2、小结:瓶盖上有颜料,颜料溶化到水里面,颜色就变了。
三、示范如何让水变颜色。
四、小结操作过程
1、打开瓶盖,
2、用棉签涂上一种颜料,放在桌上。
3、拧紧瓶盖,摇一摇。
五、幼儿操作,教师巡回指导。
六、引导幼儿用“我最喜欢X色,我做的是X色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。
七、幼儿再次游戏。
尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色,看看水变成了什么颜色?
八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的?
引导幼儿用"我用X色和X色,作出的是X色瓶子"的句式说说自己的游戏结果。
九、总结,结束活动
教师:今天我们一起玩了有趣的颜色,发现了颜色的秘密,今后我们要把这许多五彩冰粉的
颜色运用到美术活动中去,让我们的作品变得更加美丽。
活动反思:
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的科学精神。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。
小班教案 篇6
活动目标:
1、通过自制图书阅读,感知不同的色彩。
2、乐于上幼儿园,体验上幼儿园的快乐。
活动准备:
自制大书《在一起真好》
活动过程:
一、出示图书,激发幼儿兴趣
师:“今天老师给小朋友带来了一本大书,这是书的封面,猜猜会是讲的谁的故事?”
(讲好就是它的故事)它是什么颜色?(蓝色)它叫小蓝(我们跟它打个招呼)
师:这个故事的名字就叫——《一起真好》
师:我们一起来说说这个故事的名字。
二、阅读图书。
1、打开书(p1)
师:看,小蓝家里有谁?(爸爸、妈妈、小蓝)
(请小朋友找一找)
师:谁是爸爸?为什么?(请幼儿上来指:因为最高)(你来抱抱爸爸)
妈妈在哪里?(请幼儿上来指:因为个子矮)(你来亲亲妈妈)
2、打开书(p2)
——故事:我叫小蓝,我长大了,要上幼儿园了,来到幼儿园小蓝该做在哪儿呢?(
请小朋友帮它坐下)。师:我们来数一数有几个小朋友(6个)。这个为什么不数?
(它是大人、老师)我们来认认它的小伙伴(小绿、小黄、小黑、小紫……)。
3、p3
师:颜色宝宝在干什么?(唱歌)你怎么知道的?(有音乐)它们唱的什么歌?(我上幼儿园)颜色宝宝是不是都来唱歌了,我们来看一看(一一认认)谁没来?(小蓝)小蓝在哪儿我们来找找?(躲在大树的后面)它为什么不想来唱歌?(它想睡觉了不想上学)原来小蓝不会唱这首歌,没关系,我们来跟它一起唱(我上幼儿园) 小蓝说谢谢你们,下次我敢唱歌了,我们给小蓝找个位置坐下。
4、p4
师:颜色宝宝玩捉迷藏的游戏,,我们把它找出来,你是在哪儿找到它的?找好一个
我们给它找个座位坐下来,依次逐一找出一个颜色宝宝。
师:少了谁?(小蓝)小蓝你在哪里呀?“呜呜,老师,刚才在做游戏的时候,把腿磕破了,好疼呀,怎么办呢?”
5、p5
师:快放学了,颜色宝宝两个两个抱在一起干什么呢?(抱一抱、亲一亲)
师:谁来了?(爸爸、妈妈来接它们)谁的家长站在第一个?
老师打开书让爸爸、妈妈进教室接宝宝,放学了宝宝要说什么?(老师再见、小朋友再见)
小班教案 篇7
[设计意图]
圣诞节越来越近,孩子们也越来越兴奋,琪琪高兴的对大家说:“我妈妈说到圣诞节时,圣诞老人要送我一件神秘的圣诞礼物。”一听这话孩子们特别兴奋,一个个讨论起了自己想要什么样的.礼物,看到孩子们热情洋溢的笑脸,我想:我们何不也来做一次圣诞老人给小朋友做圣诞礼物呢?于是,我们的“圣诞礼物”这一活动也就这样产生了。
[活动目标]
1、学习撕、贴、粘、包技巧,锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。
2、简单了解圣诞节的一些事情。
3、体验与同伴一起制作的快乐。
[活动准备]
1、幼儿自带礼物1——2个。
2、各种纸盒、双面胶、透明胶、糨糊、各色电光纸、毛线、剪刀、抹布等。
[活动过程]
1、谈话活动导入。
再过几天就是12月25号了,你们知道12月25号是什么节吗?圣诞节还有一个很好听的故事呢,你们想不想听一听?
2、自编故事《快乐的圣诞节》。
圣诞节的时候人们会干什么?人们为什么晚上在床头放一只干净的袜子?圣诞老人是怎么给人们送礼物的?你们想得到圣诞老人的礼物吗?可是,圣诞老人要准备这么多的圣诞礼物可累了,我们小朋友能不能帮帮圣诞老人啊?那我们一起来帮圣诞老人一起准备礼物吧。
3、幼儿动手制作圣诞礼物。
要求:(1)看谁制作的礼物很神秘别人不知道。
(2)把你制作好的礼物穿上毛线挂在我们教室的展板上,等过节的时候你就可以代替圣诞老人把它送给你的好朋友了。(老师负责帮助幼儿把礼物穿上毛线)
4、幼儿相互欣赏制作的礼物。
附故事:快乐的圣诞节
12月25日那天,也就是圣诞节这天,圣诞老人会从很远的地方,坐着雪橇来给所有的小朋友送礼物,人们一到这一天都会早早的睡觉,他们在睡觉之前呢,会在床头放上一只干净的袜子,你们知道为什么放一只干净的袜子吗?因为圣诞老人来的时候,发现屋子里的人还没有睡觉,他就会悄悄的走开;要是屋子里的人睡觉了,他就会悄悄的把礼物的放进干净的袜子里,等你第二天睁开眼睛的时候就可以看到圣诞老人送的礼物了。
小班教案 篇8
目标:
1.理解故事内容,学习打电话的简单对话。
2.能够认真倾听,较大胆清楚地表达自己地想法。
3.积极参与活动,感受与同伴交流的乐趣。
4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
准备:故事课件及录音带。
过程:
一、出示课件。引导幼儿观察,激发幼儿兴趣。
小朋友们,今天老师给大家带来了一副漂亮的图片,我们一起来看一看,谁能举手说一说,你都看到了什么?
提问:
1.画面上都有什么?
2.大树是什么样子的?
3.有几只小鸟?(请幼儿点数)
4.有几只小老鼠?(请幼儿点数)
5.小鸟在什么地方?小老鼠在什么地方?
二、教师结合课件第一遍讲述故事,幼儿初步理解故事内容。
1、教师讲述故事第一部分。
提问:
1)小老鼠喊的声音太小了,小鸟听不到怎么办呢?
2)如果你是小老鼠,你会怎样和小鸟说?我们一起说说看。
2、教师讲述故事第二节。
提问:不能和小鸟说话,小老鼠心里会有什么样的感觉?小老鼠很伤心,很难过,它还很着急呢!小朋友们,谁有别的好办法,可以帮助小老鼠,让小鸟听到他们的话?
3、教师讲述故事第三节。
提问:
1.小老鼠想了一个什么办法?
2.小老鼠终于可以和小鸟说话了,他们的心里会有什么样的感觉?
三、播放录音,结合课件第二遍讲述故事。
提问:
1.小老鼠和小鸟都说了些什么?(请幼儿模仿小动物对话)
2.打电话时,应该怎样说,才更有礼貌?
3.如果你是小老鼠,你还会和小鸟说些什么话?
四、游戏:打电话
1.幼儿自由游戏。要求:有礼貌的,尽量清楚地表达自己的想法。
2.请个别幼儿在集体面前演示打电话,教师做简单评价。
教学反思:
通过这个活动,孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白;从情感体验的角度来看,孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验;从社会性的角度来看,孩子们获得了与同伴游戏的经验。
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小班教案 篇9
教材分析:
小班的小朋友对外面得世界充满了好奇心,教师应当引导幼儿认识周边的粗浅的能接触到得粗浅的自然知识,满足孩子的好奇心。并培养孩子热爱大自然,引导孩子用自己的感知觉感受大自然的兴趣。
活动目的:
1.学会安静自己仔细倾听,并能辨别各种声音。
2.在听辨活动中感受耳朵的特殊本领。
活动准备:
1.自然界得声音(风声﹑雨声),动物的叫声等。
2.不透明的瓶子三个,分别装硬币,石头,纸屑。
活动过程:
一、引出话题,激发幼儿兴趣
1.教师:“今天老师遇到了一个难题,请小朋友们帮帮忙,好吗?老师这里有五个罐子宝宝,每个罐子宝宝肚子里都有东西,且能发出声音,小朋友,你们能帮老师听一听,罐子宝宝肚子里装的是什么吗?”
2.教师:“现在请每位小朋友自己试着摇一摇瓶子,用你们的小耳朵听一听,到底瓶子里装的是什么东西,不要打开盖子,把你知道的答案轻轻地与旁边的小朋友说一说,大家听一听,看看自己猜对了吗?”
二、孩子们分组操作
(一)在每个操作组的罐子里都装有一种物品,请小朋友摇一摇罐子,用小耳朵听一听,猜一猜罐子里装的是什么?并与其他小朋友讨论自己猜到的结果。
(二)老师小结
1.教师:你听出来里面发出什么声音,里面装的是什么?.
2.请个别小朋友边摇边说,并请他打开瓶盖,看看瓶子里面的东西,看看自己刚才猜得对不对?然后请小朋友把盖子盖好,再请全部小朋友听一听这种物品发出的声音是怎样的?
3. 将所有罐子混在一起,教师晃动,幼儿猜,表扬猜准的幼儿:“你的耳朵真能干!”
(三)听辨自然界的声音和小动物的声音。
1.教师:小朋友的耳朵真灵,把罐子里的东西都听出来了,现在我们来听一听,这是什么声音?
2.教师播放声音:风声等自然界的声音和小鸟等动物的声音。
3.教师:“有好多动物宝宝想和我们小朋友一起做游戏呢,那么请小朋友们一起闭上眼睛,竖起小耳朵仔细听,是什么宝宝在邀请我们一起做游戏呢?”
4. 鼓励幼儿听辨各种声音
(四)跟随动物的声音一起做游戏
播放动物的声音,幼儿跟随音乐一起跳舞
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