有关大班教案模板集锦六篇
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标：
1、感受歌曲的欢快和跳跃，在互相对视中唱出眼睛中的“你，我，她”。
2、喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
一、发声练习
1、教师：小朋友们好！幼儿：你好！你好！xx老师你好！
二、学唱歌曲
1、教师弹奏歌曲，幼儿自由结对互相看对方的眼睛，并说说从对方的眼睛里看到了什么？——幼儿说：我看到了我自己……
——教师小结x小朋友的眼睛可以看到xx小朋友，也可以在xx小朋友的眼睛里看到别的东西，小朋友的眼睛可真亮啊！
2、现在请小朋友来听听歌曲里唱的是什么？
——教师用歌声告诉幼儿：“你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你。”
3、幼儿面对面坐，幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方，跟着音乐旋律学唱歌曲。
4、小朋友现在会唱这首歌了，那我们来给它取个好听的.名字吧！
——教师小结：老师这有一个很好听的名字就叫它《你的眼里有个我》吧！
5、那请小朋友再来唱一遍这首《你的眼里有个我》的歌吧！
三、歌曲创编
1、引导幼儿换一个角度，看看眼睛里有什么，把看到的东西唱到歌曲中去，教师举例如：“我的眼睛里有呀有朵花，我的眼睛里有呀有只鸟”等。教师边说边在黑板上画上画，鸟……
2、现在请幼儿创编，幼儿创编时，教师将幼儿说的东西画在黑板上。
3、教师将幼儿创编的词代到歌曲中唱一次。
四、创编歌表演。
1、现在请小朋友想一想如果我们用动作来表示这首歌，你们会怎么做呢？
2、教师弹奏歌曲，教师示范。幼儿再结对进行歌表演，前面两句互相看眼睛，最后两句面对面拍手击掌，中间两句可让幼儿自由创编动作。
2、幼儿分组创编歌表演，引导幼儿以睁大双眼、眯着眼、眼睛一开一闭等方式，表现诙谐和幽默的情趣。
3、幼儿每进行一遍歌表演，便选择一位同伴结伴表演。
4、请愿意表演的幼儿在集体面前与大家交流。
五、活动结束
大班教案 篇2
活动目标：
1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
2、能体验他人情感，关注他人，愿意倾听同伴倾诉，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。
3、用绘画的形式表现自己高兴和不高兴的事，会合理的布置画面，进行添画。
重点与难点：
自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
活动准备：
1、幼儿记录自己不高兴、高兴的.事的记录单。
2、录象
3、面具三个
活动过程：
一、幼儿讨论自己开心和不开心的事不开心的事，导入课题。
（1）每个人都有自己高兴和不高兴的事，昨天老师请小朋友的爸爸妈妈回家帮你们记录了高兴和不高兴的事，你们愿意告诉大家吗？
（2）请个别幼儿展示记录单，讲述高兴和不高兴的事。
（3）请和好朋友说一说你还有哪些高兴和不高兴的事？
二、看录象第一段，引导幼儿讨论。
（1）他们为什么哭？（生气了）生气时是什么样子的？
（2）我们不高兴时是哭好呢？还是想办法好呢？那么不高兴时怎么办呢？
小结：我们不
高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你。
三、看录象
（1）他们为什么高兴？
（2）请再把高兴时的事画下来，画好后告诉我们。
（3）幼儿用绘画的形式表现自己高兴的事
四、游戏“猜表情”
教师与幼儿轮流带上面具做哭、笑的动作，让其他幼儿猜表情。
五、音乐游戏《表情歌》
活动评价：能倾听同伴倾诉，分享同伴的开心和不开心，会寻找解决问题的方法
家园活动：
家长帮助幼儿填写记录单，帮助幼儿进行录象的设置。
大班教案 篇3
活动目标：
1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟中国古老的传统和文化，感受祖国的美好和伟大。
2、通过活动，使幼儿领悟到我们是中国人，我们是聪明的中国人，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。
活动内容：
第一周
1、我知道的中国（晨谈）
2、祖国的标志（社会）
3、我们的首都北京（社会）
4、我最爱祖国（语言）
5、国旗、国旗红红的哩（音乐）
6、我爱北京天安门（音乐）
7、小朋友爱国旗（美术）
第二周
1、妈妈的.生日（晨谈）
2、祖国一家人（社会）
3、大中国（打击乐）
4、好听的京剧（社会）
5、京剧脸谱（美术）
6、祖国之最（社会）
第三周
1、国庆节的见闻（晨谈）
2、爬长城（音乐游戏）
3、美术：美丽的祖国
区域活动：
科学区：
引导幼儿将收集来的各种祖国特产（实物、图片）分类，布置祖国特产展。
美工区：
1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，装扮国庆的教室。
2、学习折新疆帽，做西藏裙。
3、提供椭圆形的铅画纸，引导幼儿设计脸谱。
阅读区：
收集祖国各地名胜风景图片，幼儿扮演主持人，介绍名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识。
环境布置：
“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作：
家长配合收集各种图片，有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目，一起关心时事。
大班教案 篇4
活动目标：
1、不受物体外形特征干扰，正确辨别物品的颜色。
2、能将各种物品按颜色归类。
3、遵守游戏规则，按要求玩游戏。
活动准备：
1、小动物贴纸若干：分别穿红、黄、蓝服装的小狗、小兔、小熊、小猫各3只。
2、红、黄、蓝3种颜色的树叶数量均等，总数为幼儿人数。
3、教室的地面上分别画红、黄、蓝3种颜色的3各大圈。
4、红、黄、蓝3种颜色的彩笔每人1份。
5、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
一、游戏导入活动，复习对颜色名称的认识。
（1）请全体小朋友藏在小椅子背后，听教师指令进行游戏。
（2）教师：小朋友快快来，快请穿红色衣服的小朋友做游戏。小朋友快快来，快请穿黄色衣服的小朋友做游戏。小朋友快快来，快请穿蓝色衣服的小朋友做游戏。
（3）没有请出来的幼儿，教师一一请他们出来，并介绍他们服装的颜色。
二、出示小动物贴纸，引导幼儿进行颜色辨识。
（1）教师：凉爽的秋天里，小动物决定到户外做游戏。参加游戏的小动物有谁呢？
三、引导幼儿观察小动物们穿的各种颜色的服装，将小动物按颜色归类。
（1）给穿红色衣服的.小动物头上戴上红色的小花，给穿黄色衣服的小动物头上戴上红色的小花，给穿蓝色衣服的小动物头上戴上红色的小花。
（2）给小狗红红戴上红色小花，小狗蓝蓝戴上蓝色小花。
（3）请头戴红色小花的小动物们排成一队。请头戴黄色小花的小动物们排成一队。请头戴蓝色小花的小动物们排成一队。
四、游戏：“小树叶找家”。
（1）教师：小动物们都排好队做游戏了，它们玩得可开心了！小朋友也来做游戏吧！老师把小树叶撇在地上，小朋友捡到树叶后，按颜色找自己的位置。红树叶到红圈里，黄树叶到黄圈里，蓝树叶到蓝圈里。老师说起风了，小树叶就在场地边上自由跑动。老师说风停了，小树叶就分别回到自己的家里。
（2）教师根据幼儿游戏的兴趣，玩3—5次。
五、引导幼儿操作幼儿用书，把相同颜色的物品用同一种颜色的笔圈起来。
（1）教师：翻看幼儿用书第七页，这里有许多不同颜色的物品，请将红色的物品用红色的笔圈起来，黄色的物品用黄色的笔圈起来，蓝色的物品用蓝色的笔圈起来。
（2）幼儿展示作业并互相检查。
大班教案 篇5
活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲，唱准歌曲的长音、跳音及休止符。
2、体会小鸟在春游的快乐情绪，并能积极的投入与表现。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
环境创设：
幼儿每人一个小鸟头饰。
重点与难点：
掌握3/4的节奏和“啦”的唱法。
活动过程：
一、谈话导入活动
师：昨天你们去春游，在春游的.时候看到了什么漂亮的风景？
师：春天的风景真美啊！小鸟也去春游了，听听他们看到了哪些漂亮的风景？
二、欣赏歌曲
1、小鸟在春游的时候也看到了很多漂亮的风景，不过小鸟不说，它要用唱歌的方法告诉你们，请你们听听好。
2、教师示范唱一遍
（1）小鸟去了哪些地方？（把孩子听到的东西按顺序表现出来）
（2）我们学着小鸟用好听的声音把漂亮的风景唱出来好吗？
（3）幼儿跟唱歌曲
提出要求：
（1）小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌，所以我们要把歌声唱的高一点，这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。
（2）引导幼儿注重“啦”的唱法：里面有长音、跳音、和休止符
三、小鸟在游玩
1、今天小鸟们看到这么多漂亮的风景，都非常的开心，他们唱着好听的歌，跳着美丽的舞继续去春游。我们也来做小鸟，比比看谁的歌声最动听，谁的舞姿最美丽好吗？
2、幼儿学做小鸟边唱边飞。
四、复习音乐游戏：套圈
要求幼儿自由结伴三人一组边唱边游戏。
小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。
大班教案 篇6
活动目标：
1、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。
2、根据音乐旋律学会相同方向转圈，并遵守游戏规则。
3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：图片、音乐。
活动过程：
一、教师带幼儿随音乐进教室。
二、播放音乐，引导幼儿学会看图并进行游戏。
1、（1）欣赏入场音乐，提问你们听到了什么？幼儿模仿。
（2）出示图一，让幼儿观察并学会识图。
（3）请幼儿起立找到自己的朋友，尝试跟着音乐玩游戏。
2、游戏一：相同方向转圈。
（1）出示图2并讲解玩法。
我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。
（2）他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的'方向呢？
（3）请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。
（4）小红小兰和着音乐前四句走一走、转一转。
3、游戏二：背对背、肩对肩、面对面。
（1）出示图3、4、5、6交待玩法。
小红小兰想让你们接着玩游戏，看看怎么玩的？
（2）教师逐图指导幼儿玩游戏。
（3）请幼儿和着完整的音乐做游戏。
4、游戏三：“剪刀、石头、布”
（1）出示图7贴在图6上。小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。
（2）在歌曲的那一部分玩的“剪刀、石头、布”？
（3）教师和幼儿玩“剪刀、石头、布”，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？
（4）请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩“剪刀、石头、布”的游戏。
5、游戏五：变换走得动作游戏。
（1）谁能走的更有趣、更好玩呢？
（2）请幼儿模仿有趣的走法
（3）请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走游戏。
三、教师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？听着音乐带幼儿走出教室。
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