大班教案

时间:2024-10-08 10:17:26 教案 我要投稿

精选大班教案范文集合六篇

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选大班教案范文集合六篇

大班教案 篇1

  活动目标

  1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。

  2.通过教师的故事讲解,让孩子大胆的发挥想象力。

  3.告诉孩子要珍惜时间,做一个守时的`人。

  教学重点、难点

  蜗牛的形体构造,想象力的充分发挥。

  活动准备

  课件、记号笔、画纸、油画棒

  活动过程:

  一. 谜语导入:名字叫做牛,不会拉犁走,要说没力气,没有手、没有脚,拉着房子走。(蜗牛)

  二.讲故事并提问:《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》

  1. 蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢?

  (蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物,而且它的牙齿都是长在舌头上,一共有两万五千多颗牙齿。)

  2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢?

  (对于农民伯伯来说他是害虫,因为它总是吸取庄稼根部的汁液,可是对于药物学家来说,它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。)

  3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢?可是已经快晚了,怎么办呢?

  三.教师讲解并示范 画出蜗牛的形体

  1.蜗牛身上的壳

  2.蜗牛的身体。

  3.蜗牛的眼睛和头部的构造

  4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。

  5.在画纸的空白位置添画。

  四.涂颜色

  五.展示作品

  1.律动《蜗牛与黄鹂鸟》

  六.活动延伸:

  用橡皮泥捏一个蜗牛

大班教案 篇2

  具体目标:

  通过小小音乐会的活动,激发幼儿表演的欲望和兴趣,发展幼儿的表现力以及协调、合作的能力。

  活动准备:

  1、在活动室布置小舞台。

  2、幼儿自制的'各类乐器。

  3、幼儿熟悉的节奏乐曲。

  活动建议:

  1、教师充当音乐会主持人,请幼儿自由结合组成小乐队(每队最少5人),并给自己的乐队起上好听的名称。

  2、先请每个小乐队分别进行简单的排练,教师适当地给予幼儿支持与帮助。

  3、请每个乐队的幼儿依次上台表演。

  4、教师与幼儿共同小结,说说每个乐队的演奏情况,大家共同选出最好的乐队,给予表扬、奖励。

  活动反思:

  《小小音乐会》这个活动,如果放在小班或者中班,我的选择是会让孩子们表演学校里学过的舞蹈或歌曲,以来幼儿对这些节目比较的熟悉,二来幼儿对于自己能够表演什么没有一个清楚的定位,如果随意的话,可能会呈现出一些没有准备好的状态。而现在是已经面临毕业的大班孩子们,他们表现欲望强烈,且都在课外有一些额外的学习经历,他们有自己的心思,想要一个更大更广阔的舞台,来接触一些全新的节目。所以,我将活动的目标做出了调整和修改,让幼儿获得更多选择的权利和自由。

大班教案 篇3

  教学目标:

  1、培养幼儿的美术兴趣。

  2、培养幼儿的绘画表现力和想像力。

  3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上,画出可爱的熊猫。

  活动重点:引导幼儿在认识熊猫特征的基础上,画出可爱的熊猫。

  活动难点:

  培养幼儿的绘画表现力和想像力。

  活动准备:

  1、画纸、蜡笔。

  2、教师范例。

  3、熊猫图片。

  活动过程

  一、出示熊猫图片,激发幼儿活动的兴趣。

  1、教师:小朋友们好,今天我们班来了一位小客人,你们想知道吗?你们看它是谁啊?(教师出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。

  2、教师:我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(教师请幼儿说说熊猫的特点)

  3、教师小结:教师根据幼儿所说内容进行小结。

  二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。

  1、教师:熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)

  教师小结:熊猫长了一个圆圆的头,圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的`鼻子)

  教师:我们一起来说说:熊猫长了一个圆圆的头,圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。

  2、教师:熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的,圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)。

  教师小结:熊猫的身子长的胖胖的,圆圆的,身子两边有手,身子下面有一双脚。

  3、教师:熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)

  教师小结:熊猫全身长满了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而头、胸、背都是白色的。

  4、教师:你们知道熊猫喜欢吃什么吗?(竹子)今天呢?老师就请小朋友来画可爱的熊猫。

  三、交代作业要求。

  1、老师示范熊猫的画法。

  小结:先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体,注意身体画的长一点,最后在画熊猫的耳朵,眼睛、鼻子、手和脚。

  2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。

  四、引导幼儿添画。

  小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝,画好了可以添画太阳,小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。

  五、幼儿作画,教师巡回指导。

  引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画,掌握涂色方法和技巧,做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。

  六、总结评价,结束活动。

  展示幼儿作品,教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价,表扬画得好的、有进步的幼儿。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。

  2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

  活动重点:根据图中物体的不同点来列出算式,巩固对加法含义的理解。

  活动难点:

  懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

  活动准备:

  教具:圣诞老人一幅、礼物袋.

  学具:作业纸、铅笔。

  活动过程:

  一、复习5的组成

  圣诞节到了,圣诞老爷爷要到我们大二班来做客,我们来做个碰球游戏欢迎它。

  二、 学习5的加法

  你们看,圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了,变变变。

  (一)圣诞老人变出了1本大书,又变出了4本小书,圣诞老人一共变出了几本书?

  提问:

  (1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用什么方法算?为什么?请幼儿列式:1+4=5你是根据什么来列的?各数表示什么?根据交换两个加数的.位置还可以列出另一题:4+1=5

  (2) 刚才我们根据书本大小不同来列式的,书本的其它不同点还可以列出哪些算式题(2+3=5),你是根据什么不同来列式的?(颜色)2、3、5个表示什么?根据颜色不同还可以列出另一题:3+2=5

  (3) 除了这4道5的加法算式题,还有没有得数也是5的加法算式题5+0=5 0+5=5

  (4) 我们一起用好听的声音把5的加法算式题念一遍。

  (5) 比一比1+4=5 4+1=5两道题的相同点和不同点。从而发现交换加号前后两个数的位置,得数不变的规律。(加法交换律)

  三、幼儿作业

  1、现在圣诞老人又要来变礼物了,小朋友看看圣诞老人变出了什么并列出算式,谁的算式列得又快又对,圣诞老人就把礼物送给他。

  2、幼儿动手作业,教师巡回指导。

  3、检查幼儿作业,发礼物。

  效果分析:

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、使学生进一步掌握100以内数的顺序,知道单数、双数的知识,并能找出100以内的单数、双数。

  2、使学生通过寻找100以内数目表的排列规律,进一步巩固数的含义、数位、数的读与写等知识。发展幼儿的思维,提高幼儿学习兴趣。

  活动准备:

  自制电脑课件《学习百数表》和演示用百数表一个;幼儿用记录卡1份/人。

  活动过程:

  一、创设情景:

  小朋友,我们和100以内的数字宝宝都成了好朋友。今天他们遇到了一点麻烦,没找到自己的`座位,你们能帮它们吗?(出示课件:百数表)

  二、探究新知:

  1、看到这个表,你想说些什么?你会填一行吗?为什么是2~8呢?

  1) 课件闪动98处,问是填几?为什么?

  (第十行第8个)十位上是9就在第十行,个位上是8就在第8个

  98的左边和右边填几?下面呢?说说你是怎样想的。

  2) 课件闪动45处,问是填几?为什么?

  (第5行第5个)十位上是4就在第5行,个位上是5就在第5个

  45的上下左右的数是几?说说你是怎样想的?

  2、出示完整的百数表(实物):

  (1)看着这个表,你有什么问题?你能看到哪些有趣的排列?

  (2)选一排读一读?(可以选横排;也可以选竖排)

  (3)横看有什么规律?竖看有什么规律?

  横着看:每一横行的个位都是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

  竖着看:每一竖行的个位数都一样,十位上的数是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

  (4)55前一个数是多少?后一个数是多少?

  (5)第一竖行都是单数,第二竖行是双数。

  (6)在1-100的数里,个位上是5的数有哪些,个位上是0的呢?十位上是5的数有哪些?

  3、(出示课件)看表填空

  三、巩固提高

  1、 翻牌游戏;

  2、 填写记录卡。(附表)

  活动结束:

  总结全课:小朋友真聪明,发现了这么多的规律,使我们和数字宝宝交上了朋友。老师也很感激你们帮他找到了座位。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、 能随儿歌指令移动身体位置,促进身体反应的灵敏度。

  2、 在音乐游戏中增进对乐曲结构的`敏感性。

  3、 学习设计芭蕉扇。

  活动准备

  “儿歌”:《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地:蜘蛛洞

  活动过程:

  1、 让幼儿回忆故事《火焰山》

  ——孙悟空为什么要过火焰山?

  ——他为什么要借芭蕉扇?

  ——孙悟空是怎样借芭蕉扇的呢?

  2、 请幼儿一起来学念儿歌:

  ——展示芭蕉扇道具,带幼儿念儿歌《芭蕉扇 》。

  ——请幼儿想象:芭蕉扇除了能熄火、生风、降雨外,还可以有什么超凡能力。

  3、 玩一玩“芭蕉扇大风吹”游戏:

  ——简化儿歌歌词为口诀:“扇一扇,扇一扇,铁扇公主芭蕉扇,可以把人扇到某某(教室的某处)

  ——幼儿听随口令,假装被芭蕉扇扇过后,被吹到桌子下,椅子边,大门边等。

  ——换一位幼儿当“铁扇公主”,其他幼儿配合指令移动位置。

  4、 做一做自己的“芭蕉扇”

  ——引导

  幼儿观察芭蕉扇的外形特点。

  ——取卡纸设计芭蕉扇花纹,剪下,粘在一次性筷子上,做成芭蕉扇。

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