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大班美术教案

时间：2024-09-08 01:18:07 教案我要投稿

【精选】大班美术教案集合7篇

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案7篇，希望对大家有所帮助。

【精选】大班美术教案集合7篇

大班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1.通过欣赏艺术作品，初步了解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。

　　2.在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。

　　【活动准备】

　　齐白石作品图片若干张;国画虾的绘画步骤图解;宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。

　　【活动过程】

　　一.以猜谜的形式导入。

　　师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢?

　　二.展示齐白石作品。

　　师：画上有什么?

　　幼：虾。

　　师：虾儿生活在哪里呀?你喜欢这些画么?为什么?

　　幼：喜欢。画得像真的一样。

　　师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗?

　　幼：用毛笔画的。

　　师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特殊的工具。

　　分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。

　　师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么?

　　幼儿1：画家画的。

　　幼儿2：不知道。

　　师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的'虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。

　　师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿长得什么样?

　　幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。

　　幼儿2：虾的身子是一节一节的;尾巴像飞机;尾巴也有点像小扇子。

　　幼儿3：头上长着刺;还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。

　　三、观看课件：动态的虾。

　　师：请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。

　　幼儿1：虾在水中一跳一跳的。

　　幼儿2：虾在水中弹跳的很快。

　　四、观察作画的方法，了解画虾的步骤。

　　师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画?先看一看老师是怎么画的。

　　教师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最后用淡墨勾画虾的须。

　　五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。

　　教师提出作画要求;幼儿自由作画;教师巡回辅导。

　　六、作品欣赏展示。

　　1.幼儿自由交流评价作品。

　　2.请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。

　　3.把幼儿作品展示在作业栏里。

大班美术教案篇2

　　一、目标

　　1、通过对“影子”的添画，给予幼儿游戏的体验，让幼儿通过想象和创造，自由表现自己的所想、所感和所见。

　　2、巩固单色画的作画方法，使作品丰满。

　　3、通过活动，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

　　二、准备

　　黑影若干种，示范黑影和实物各一种。

　　三、过程

　　（一）导入活动，引起兴趣

　　师：昨天我请了一位粗心的照相师帮我印照片，他实在太粗心了只印出了一个影子，你们看！

　　（二）出示黑影，启发幼儿想象

　　1。师：这就是其中一张照片。你们想想：这可能是什么东西的影子呢？（幼儿从不同方向进行观察）。

　　2。师：咦？这到底是一样什么东西的影子呢？我也和小朋友一样在猜测，瞧！（教师揭开影子）这就是我重新印的照片，哦！原来是****。到底谁猜对了呢？（请幼儿讲出道理）。

　　3。教师总结。

　　（三）联想创作

　　1、今天我也请你们帮帮忙，来印照片，并给照片做镜框，好吗？老师这里有几种影子，你拿到哪个就猜哪一个。拿着影子看不要急着画，要多看看，左看看，右看看，然后把它画出来，看看谁能得冠军。

　　2、教师示范做镜框的`方法。

　　（四）讲解作画要求，教师巡回指导

　　1、从不同方向观察、想象，千万不要忘记外形的边加粗。

　　2、用线条和黑白灰来使画面丰满。

　　3、用印章印花边时注意纸张清洁。

　　四、评价作品

　　结束活动把做好的照片送给爸爸妈妈。

大班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。

　　2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。

　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　口罩若干、水彩笔、PPT。

　　【活动过程】

　　一、感知各种口罩（看PPT）

　　1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？

　　2、这些人为什么要戴口罩呢？

　　3、你喜欢哪一款呢？为什么？

　　4、如果是你，你想怎么设计你的口罩呢？

　　二、教师示范，幼儿仔细观看。

　　1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。

　　2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？（小猫咪的'胡子）

　　3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦（老师戴上口罩表演猫叫），那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢？

　　重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　要求：

　　1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。

　　2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。

　　重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。

　　四、口罩秀。

　　1、小朋友们，今天老师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。

　　2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示自己的口罩。

　　五、教师小结。

　　小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道，我们下次再来走模特路吧。

　　【活动反思】

　　本次活动在理解故事情节的基础上，以层层递进的提问为主线，关注幼儿的经验，以猜想、讨论的方式激发幼儿主动学习。相信本次活动后，幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有很多的顾虑，将会避免很多不卫生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何保护自己、预防感冒，探索和解决问题的能力也得以提高，活跃了思维，丰富了情感体验，实现了多元化的教育目标。

　　活动中，突破传统的故事教学模式，让幼儿观察，讲述。幼儿参与很积极，对故事充满了兴趣，讲述主动、讨论交流很踊跃。达到了预期效果。

　　小游戏“我来做，你来猜”，预期目标是希望快乐的游戏气氛在幼儿注意力即将分散时，又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的症状，使得活动流畅自然。活动中，这一环节火候不够，但目标实现还不错。

　　引导幼儿讨论“预防感冒的方法”这一环节中设计的小奖品，充分激发了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷根据生活经验主动发表自己的见解，争先恐后、气氛热烈，说出了很多方法，目标实现较好。

　　一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束，道理孩子们是明白了，但生活中却不容易做到，因此，我们会在日常生活中关注、督促幼儿，使目标更好、更深入的实现。

　　活动中存在一些不足之处，如，对孩子的有些回答做出的回应和评价还不够及时、准确，师幼互动有待进一步提高等。恳请大家给予批评指正。

　　小百科：口罩是一种卫生用品，一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具，以纱布或纸等制成。

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习表现各种水果的画法。

　　2、通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树，感受各种水果的美丽。

　　活动重点：引导孩子在树上画出不同的水果。

　　活动难点：指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配鲜艳。

　　活动准备：记号笔、蜡笔、奇妙的'果树范画一张。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、师提问：小朋友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗神奇的果树，果树上长着各种水果，请小朋友猜猜有什么水果？

　　幼儿：（苹果、香蕉、菠萝……）

　　二、教师范画

　　1、师（出示范画）：小朋友们仔细看，老师这颗奇妙的果树上，有哪些水果？哪些是你觉得比较难画的？

　　小朋友（石榴，葡萄……）

　　2、教师范画，根据小朋友认为比较难的水果进行示范画。

　　三、幼儿作画、教师指导

　　1对小朋友提出作画要求

　　师：小朋友们，画的时候请注意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最漂亮？

　　2、指导个别能力弱的孩子注意颜色的搭配、

　　3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。，

　　四、讲评

　　1、师：现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？

　　2、师：谁的果树上的颜色最漂亮啊？

　　五、展览

　　把小朋友画的奇妙的果树放在展览区展览

大班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。

　　2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。

　　3、体验创作树叶贴画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。

　　2、树叶贴画作品。

　　活动过程：

　　1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。

　　——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。

　　——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。

　　师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？

　　2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。

　　师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？

　　师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么？（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）

　　师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）

　　师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的.尾巴。

　　师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）

　　师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？

　　师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？

　　3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。

　　4、展示幼儿作品。

　　师：谁愿意来介绍一下你的作品？

　　师：说一说你把什么叶子当作了什么？

　　活动反思：

　　通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

大班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。

　　2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1.PPT课件（大街照片）、音乐

　　2.大街背景图

　　活动过程：

　　（一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛

　　1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）

　　2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！

　　(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。

　　比较课件和背景图的异同。

　　（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）

　　(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）

　　（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。

　　（四）评价欣赏幼儿作品。

　　1．幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。

　　2．教师小结，表扬鼓励幼儿。

　　（五）活动延伸

　　活动反思：

　　本节活动很适合我大班幼儿的年龄特点，这节教学活动最适合几天教学，在组织活动中每位幼儿都很积极，并积极举手回答问题，原来不爱表现的幼儿也都乐意融入到活动中去，看见他们的积极与开心，我感到无比的.欣慰。在活动中使用PPT课件，使幼儿有一种身临其境的感觉，都争着发表自己的想法。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。

大班美术教案篇7

　　活动目标

　　1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

　　2、指导幼儿利用身边的废旧材料，会制作简单玩具。

　　3、从活动中激励他们爱护小动物意识，及增强环保意识。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　重点难点

　　重点：引导用材料制作小白兔方法，及使用工具方法。

　　难点：小白兔的制作流程，爱护小动物和环保意识的培养。

　　活动准备

　　一次性筷子、剪刀、绘画纸，粘纸，双面胶、绘画笔、小白兔模样图、制作流程图等。

　　活动过程

　　一、谈话式引出课题。

　　1、你们见过小白兔吗?它是什么样子的?谁能说说小白兔的样子?

　　2、孩子举手述说。

　　3、教师归纳：两只长耳朵，一双眼睛，一个鼻子，一张嘴，一个身躯，四只脚，一条尾巴。

　　4、引出课题。

　　二、出示材料，探讨制作。

　　1、老师准备了这么多的东西，你们看看它们做小白兔的哪一部分才最好?

　　2、孩子发表看法后，教师引导小结。

　　三、出示制作流程图，激发制作兴趣。

　　1、出示小白兔模样图，孩子选择自己喜欢的进行制作，提醒环保意识。

　　2、孩子动手独立制作，教师巡堂观察指导。

　　3、大多数孩子制作完成，请个别小朋友介绍自己制作的小白兔，并评价。

　　4、伙伴相互欣赏作品。

　　四、教师归纳、总结。

　　教学反思

　　1、玩具在“做中学”，为幼儿教育提供了一项新模式，对他们思维的拓展，创造力的培养，态度与价值观的形成，树立责任感，都具有十分重要的意义。

　　2、活动中为孩子所提供的材料都是他们生活中经常见到的，他们十分感兴趣;先让他们探究这些材料做小白兔的哪部分最合适，经历尝试后，最终找到合理的答案;在制作中，经历一次又次的挫折，思维一直处于活跃状态，激发了他们探究的激情;最后制作出了自己的'小白兔，获得了成功的体验，老师为他们喝彩!孩子在感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探究、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，获得成功的喜悦，成为学习的真正主人。

　　3、孩子们在活动中遇到困难与挫折，是在所难免的，教师应了解每个人的受挫能力，当他多次受挫时，教师适时介入帮助、点拨，帮助他缩短受挫的经历，才不会导致他探究的兴趣与信心丧失;因孩子年龄小，辅导用时稍多，两个受挫孩子未能及时给予引导，进度较慢，这是自己在此次活动中存在的不足，亟待自己在往后的活动组织中，进行更加精细的设计。

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