实用的大班美术教案合集五篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物,表现小区的美景。
2、能合理构图、布局。
活动准备:
1、组织幼儿参观过美丽的小区,并拍有照片和录像。
2、幼儿绘画用品:铅画纸、油画棒。
活动过程:
1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。
引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。
说说在参观时看到小区哪些美丽的景色,他们是怎么样的,还看到了什么。
讨论这些景物哪些能全看清楚,哪些被遮挡了,只露出了哪个部分。
2、引导幼儿创作。
出示范例,引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。
鼓励幼儿用适当的方法画出小区的.景物,注意画面的布局、构图,哪些被遮挡了,哪些没有被遮挡,提醒幼儿注意处理好远近关系,选用合适的色彩等。
3、幼儿大胆创作,教师巡视,适当地给予构图、用色上的指导。
4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品:自己画的小区的什么地方?
大班美术教案 篇2
活动目标
1、激发想象力和创造力。
2、通过绘画感受想象力的神奇和美好。
3、能表现动物的特征和完整构图。
活动准备
1、绘本PPT。
2、A4纸、油画棒、记号笔。
活动过程
一、回忆绘本内容
师:小朋友们,你们还记得昨天我们一起分享的绘本《疯狂星期二》吗?
幼:记得
师:这本书说了什么故事?
幼儿发言,教师随机根据幼儿内容展示PPT
二、分享自己喜爱的动物,引导幼儿说己的疯狂星期二
师:看来你们都很喜欢这本书,那么有谁愿意跟大家说一说:你最喜欢什么不会飞的动物。它会在星期二发生什么疯狂的事情。
幼儿自由发言,教师随机出示动物形象
三、引导幼儿发现构图特点(动物飞在天上,与平时构图位置不同)
师:你们的星期二听起来真疯狂,那么它们飞起来以后看到了什么?
幼儿自由发言
教师:它们飞起来以后看见了屋顶、小鸟、白云……
四、共同完成图片
师:老师最喜欢的'动物是小兔,它在疯狂星期二这天也飞起来了,它飞起
来以后和白云、彩虹一起开心的玩耍,那么能请你们一起帮我完成这幅画吗?
幼:可以
师幼共同完成画,引导幼儿注意观察动物的位置。
五、幼儿独立完成绘画
师:谢谢你们帮我完成了我的画,现在用你们能干的小手画出你们心中的疯狂星期二吧。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
1.知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
活动过程:
一、导入部分欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。
师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。
【设计意图:欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。】
二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。
(1)师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?
师:树叶形状有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
(2)现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
(3)教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。
师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?
【设计意图:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。】
三、介绍树叶拼贴画的方法。
师:小朋友可以先想好自己要拼什么样的图形,然后根据图形选自己需要的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。
【设计意图:学习正确的粘贴方法,培养幼儿的`动手能力。】
四、幼儿操作,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
(2)教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。
【设计意图:让幼儿进行自由的创作,并养成良好的卫生习惯。】
五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。
师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。
【设计意图:让幼儿体会树叶粘贴画的乐趣,通过欣赏作品增强自信心。】
活动反思:
在幼儿操作之前,我带领幼儿一起去进行了树叶的搜集,以此来激发幼儿的兴趣。在搜集的时候幼儿就很好奇需要树叶干什么。在正式开始上的课时候,幼儿的兴趣也就显得非常的高。当我利用树叶进行变魔术,把树叶制作成拼贴画的时候,幼儿都显得非常的好奇,也都听的非常的认真。通过引导幼儿观察,让幼儿动手动脑,发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现,这不仅提高幼儿积极探索的欲望,而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点,让幼儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点学习树叶粘贴的方法。
在操作的时候请幼儿欣赏一下其他的树叶拼贴画,激发幼儿的想象力,这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告诉幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体,也可以拼出不同的动物。
小百科:叶子是高等植物的营养器官,侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官。
大班美术教案 篇4
活动流程:
交流导入——操作体验——展示表现
1、交流导入:
(1)师:“现在是什么季节?”(夏天)师:“你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)师:“为什么?”(穿上会很凉快。)(2) 过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?
2、操作体验:
(1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:“你们喜欢这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)(3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。
(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”
(4)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。
(5)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。
3、展示表现:
师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。”
播放音乐,幼儿自主走秀。
学前班美术教案:彩色的地球
教学目标:
1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作,感受水粉画的特殊艺术效果。
2、能根据色彩进行大胆合理的想象,创造性地表现"彩色的地球"。
3、养成良好的作画习惯,能与同伴合作运用材料。
教学准备:
1、教具:课件、小鸟头饰。
2、材料:人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。
教学过程:
(一)开始部分欣赏故事《彩色的地球》,激发幼儿的创作兴趣。
1、教师讲述故事《彩色的地球》。
一天.小乌问乌妈妈"地球是什么颜色的?"乌妈妈说"只要你绕着地球飞一圈,就知道了。"听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀.前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来"啊.我找 了.地球是蓝色的。"说着,它拿出扇形小纸片做了个标记教师示 范)。就这样.小鸟每到一个地方.就做一个标记、有绿色,红色、棕色、黑色 等。一圈飞完了、小鸟一看,咦'地球是什么颜色的呢?
2、结合故事第二段,教师示范:
取一张扇形小纸,先用扁笔蘸满蓝色的颜料,然后顺着一个方向,从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀,直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后,再用小棒刻画上大海中的景物。
3、结合故事第三段,教师启发幼儿想象:小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了 什么? (幼绿色一一草原.红色一花园,黄色一沙漠.棕色--村林,黑色一夜晚的城市)
(二)基本部分
1、师:如果你是一只小鸟,你会看到些什么?(幼儿发挥想象.自由讲述。)
2、幼儿自由选择,自由结伴,合作运用材料操作。
3、教师安排6组,每组提供一种颜色,幼儿按意愿选择。
4、根据需要,选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线,可选取粗的小棒,画细节部分,选取细的小棒。要求涂色均匀,注意桌面、衣服的卫生。
(三)结束部分1、展示作品。鼓励幼儿自由组合,用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》,边欣赏作品,最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的.讲评,肯定想象丰富、奇特的幼儿。
大班科学:我认识光
活动目标:知道生活中常见的几种光(日光、灯光、火光等);
了解光的作用。
光与人们生活的关系和影响。
活动形式:小组形式
活动准备:有关日光、灯光、火光的录像带;台灯、火柴(打火机)、手电筒、大的且透明的玻璃器皿。
设计意图师幼互动教育反思
让幼儿感受光的存在与消失,亲身体验光。一、引起幼儿探究兴趣。
1、看录像。通过录像中对光的介绍,让幼儿对光产生兴趣。
2、出示火柴(打火机),台灯,让幼儿想办法让它们发出光。
二、感受光的存在与消失。
1、在玻璃器皿里点燃火柴,感受火的光和热。
2、在玻璃器皿里开台灯,感受灯的光和热。
3、在光线较暗的室内看书、写字,让幼儿感受光的消失给人带来的影响,进一步引出太阳光。
三、到室外晒太阳,让幼儿感受太阳光的存在,知道太阳可以发光,说一说太阳光对人的作用。
通过教师的引导,幼儿能够感受到光的存在与消失,并了解了光的明暗给人们带来的一些影响。
幼儿园科学教案《声音的秘密》
幼儿分析:
大班幼儿随着年龄增长,知识经验逐渐丰富,变得爱学好问,有较强的求知欲望和好奇心理,同时这一时期的幼儿创造欲望比较强烈,所以我设计这一系列的活动,通过玩玩,听听,动动等活动过程,给幼儿提供表现自己的机会,发展孩子的想象力创造力。
活动目标:
1.能自由地选择材料进行声音的探索,知道物体震动可以产生声音。
2.了解、分辨乐音和噪音,养成小声说话的习惯。
活动准备:
1.教师提前录制马路上来往车辆发出的噪音,轻快的音乐。
2.小鼓、碰铃、串铃、三角铁等乐器,豆子,雪花片,塑料瓶。
活动过程:
1.故事引入。
动物王国要举行一次音乐会,小动物都来参加,他们在一起玩的非常高兴,表演的十分精彩,发出的声音美妙动听,忽然刮来一阵黑色的风,这么黑的风,啊!小动物吓得都不敢说话,只听老巫婆说道:我要把你们的声音全都带走,我要成为动物王国里声音最美的皇后。小动物们全都害怕极了,老巫婆说:你们谁要可以过三关,我就可以把声音还给他。
2.闯关
第一关:探索不同物体产生声音也不相同。
--------请幼儿自由操作材料,自由探索,知道不同物体可以产生不同声音。
教师:小动物们真棒,闯过了第一关。咱们再来闯第二关吧。
第二关:探索物体振动可以产生声音。
--------请幼儿自由操作材料,通过探究知道振动可以产生声音。
(1)提供串铃、碰铃等乐器,请幼儿自由选择进行演奏,同时请幼儿用手或脸触碰乐器,感受乐器振动可以产生声音。
大班美术教案 篇5
设计意图:
对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标:
1.欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。
2.能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。
3.能够了解对称的特点。
活动准备:手套(一些线描画的手套作品),幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程:
(一)谈话导入--生活中的手套
⒈小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的,有些小朋友的'手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的小手?(戴手套)
⒉你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)
(二)欣赏线描画--手套
1.今天,老师也带来一些手套,请小朋友上来戴一戴。戴了手套小朋友感觉怎么样?(请小朋友用完整话表达)
2.老师也画了一幅手套,请小朋友看一看。
看了这一幅手套,你感觉怎么样?它是怎么装饰的?(从颜色、线条、对称方面引导)
3.:原来这种用黑白颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画带给了我们一种很特别的美。
4.老师这里还有一些用线描画装饰的手套,我们一一看。
5.(继续欣赏线描画手套)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)
6.:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的设计会让你的画更加有立体感。
(三)设计我的手套
⒈先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?可以用哪些线来装饰?(幼儿自由讨论,可以和同伴讨论)(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)
⒉提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。
⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。
⒋幼儿作画,教师巡回指导。
(四)展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。
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