小班美术教案

时间:2024-10-05 06:17:11 教案 我要投稿

精选小班美术教案模板集锦五篇

  作为一名老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选小班美术教案模板集锦五篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.引导幼儿尝试用调羹和颜料,运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

  2.体验感受不同材料,不同手段的美术活动乐趣。

  3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  1.PPT树林图片

  2.颜料(红、黄、蓝、绿),调羹

  3.每人一双干净的鞋子

  活动过程:

  一、欣赏树林美景师:天气渐渐变凉了,看看大自然的树林发生了哪些变化?

  (幼儿看PPT)师:你看到了什么?树是什么颜色的?你喜欢什么样的树林?

  (幼儿讲述)小结:每当季节变换的时候,大自然都会发生一些变化,枫树慢慢的变红了,有的树变黄了,还有的树一年四季都是绿绿的,这些景色真美。小朋友,你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里?(是的)

  二、出示颜料并进行泼色的尝试师:刚才你看到了什么颜色?(根据幼儿讲述分别出示颜色)师:老师还带来了一个帮手(出示调羹),看老师是怎样做的`(师示范泼)师:谁想来试一试?(请几个幼儿上来试一试)讲解要求:像我们刚才那样用的这种方法就是泼画,请你找一个你喜欢的地方站好,老师为你准备了很多颜色宝宝,请选你喜欢的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。注意泼的时候,要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。

  (幼儿操作)

  三、郊游踩足迹

  师:哇,我们一起来欣赏下这么多颜色宝宝在一起,就像一片美丽的树林,让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走,人家的树林里也走一走。

  四、欣赏作品

  师:我们一起来欣赏一下我们在树林里留下的美丽的足迹吧!

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇2

  活动目标

  1.尝试用印章在布上或纸上印画,增强动手能力。

  2.对印章画感兴趣,培养初步的集体合作意识。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  1.几块用印章印好的`花床单。

  2.和小组数量相等的白布(或宣纸),红黄蓝水粉颜料。

  3.印章若干。

  活动过程

  1.引导幼儿欣赏各种花布。

  “花布上有什么?”

  “它们是什么颜色的?”

  “猜一猜是怎么印出来的?”

  2.讲解示范印画的步骤。

  选一个印章,轻轻放在颜料盘里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按压后取下,另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色,在空白处继续压印,直到全部印满图案。

  3.幼儿自由印画,教师在旁边指导。

  (1)鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。

  (2)提示幼儿将床单印满图案。

  (3)对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。

  4.展示幼儿作品。

  提问:“你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”

  反思:颜料不能太稀,要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前,教师一定要做好示范讲解,提醒幼儿注意卫生。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇3

  活动目的

  1、初步教幼儿用各种颜色搭配的方法,给各种形状的纽扣涂色。

  2、根据幼儿意愿选择自己喜欢的色彩涂色,提高对色彩的兴趣。

  活动过程

  一、开始部分

  1.组织教学,稳定幼儿情绪。

  2.提上课要求。

  二、教学部分

  1.谈话引入:小朋友有带纽扣的衣服吗?那你衣服上的纽扣是什么样子的呢?

  小朋友找一找谁的身上有纽扣,是什么形状的?

  2.老师这里也有各种各样可爱的纽扣,可是他们现在很伤心,

  因为没有漂亮的'衣服穿,老师想请我们有爱心的小朋友帮助它们,好吗?(出示图画)

  3.教幼儿涂色,可以是五颜六色的,也可以是一种漂亮的颜色。

  涂色的时候要涂均匀,涂在线的里头,涂在外面就不好看了。

  4.巡回观察指导。

  5.小结幼儿涂色情况。

小班美术教案 篇4

  教学目标:

  1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。

  2、通过观察感受画面布局,学着在物体画在画纸中间。

  教学准备:

  会画封闭的圆形

  水笔、蜡笔、绘画纸、课件

  教学重难点:

  重点:一个圆形和两个半圆形组合

  难点:感受布局,试着将物体画在画纸中间

  教学过程:

  一、可爱的小熊

  1、观察范例并提问

  你们认识熊宝宝吗?(出示小熊图片)谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的?(圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛)这些圆圆的地方都一样吗?(不一样)

  2、幼儿自由讨论

  谁能说说看哪里不一样?

  小结:脑袋、鼻子、眼睛是圆形的',但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。

  二、小熊在哪里

  1、请一名幼儿画画小熊的头

  熊宝宝想要拍张照,小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照?我们用画笔帮它画一张照片好吗?我先请一个小朋友上来给小熊拍照。

  2、讨论:把小熊画在画纸的什么地方?

  小结:画纸很大,你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。

  三、我的小熊

  幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。(部分提供事先画好的圆形纸)

  在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子

  幼儿完成作品。

  四、分享交流

  1、小熊的脑袋圆不圆?(选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏)

  2、小熊在哪里?(拍照片的时候,我们是不是把人排在中间呢?)

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、在认识柳条的基础上,学习用棉签从树干开始画柳条,用棉签点画柳叶。

  2、体验用棉签作画的乐趣,增加绘画活动的兴趣。

  3、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  棉签若干,绿色水粉颜料,画有柳树的画纸,小碟子。

  活动过程:

  1、 谈话导入,引导幼儿认识柳条的特征

  教师:今天老师给小朋友们带来了一幅画,我们来看看画的是什么?出示范画。

  提问:柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的,细细的,越来越细)叶子是什么样的(小小的)

  2、 教师示范

  教师:这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。

  教师示范并讲述要点:小手捏住棉签的中间,动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的,半圆形的,越来越细。

  请小朋友们空手跟老师练一练。(画一个半圆,先重后轻,轻轻把棉签拿起来)

  然后用棉签把柳树的叶子点出来。

  3、 幼儿练习

  幼儿练习,教师单独指导。

  4、 展示幼儿作品,并点评。

  重点引导幼儿欣赏线条流畅,表现大胆的作品。

  教学反思:

  柳树是我们生活中常见的`,它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的,孩子们是喜欢的,但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树,说说柳树的特征,说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等,为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

  小百科:柳树本属世界约520多种,主产北半球温带地区,寒带次之,热带和南半球极少,大洋洲无野生种。我国有257种,122变种,33变型。各省区均产。

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