小班教案

时间:2022-10-20 10:08:05 教案 我要投稿

【必备】小班教案模板合集9篇

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的小班教案9篇,希望能够帮助到大家。

【必备】小班教案模板合集9篇

小班教案 篇1

  活动目标

  1.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同,找相应,并进行分类。

  2.在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食物。

  3.激发幼儿使用筷子的乐趣。

  活动准备

  1.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

  2.四种颜色的插筷筒,三种图案的插筷筒。

  3.人手一个碟子,一双筷,四个插筷筒。

  活动过程

  一、导入情景

  1.(出示小熊)小朋友,你们好!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?

  2.但是我遇到困难了,你们帮帮我,好吗?

  二、学习配对

  1.(出示筷子)你们看,这是什么啊?

  2.小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友,请你们帮他找找好朋友,好吗?

  3.请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友,好吗?

  4.现在请你们从小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!

  5.幼儿活动――配对。

  6.xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?(请2-3名幼儿)

  7.原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!

  三、学习分类

  1.那你找到筷子的家在哪里吗?

  2.(出示插筷筒)你们看,这就是筷子的家,它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家,好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错家了。

  3.幼儿活动――分类。

  4.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

  5.我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里,把黄筷子送到了黄色的插筷筒里,把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厉害!

  6.但是,筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家,他们有什么不同啊?(图案)这个是什么图案?这个呢?对了,一个上面是花花的,一个有蝴蝶,还有一个上面有绿色的图案。

  7.现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子,你就轻轻地把他从老家拿出来,然后再把他送到新家,好吗?要一个一个有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。

  8.幼儿活动――再次分类。

  9.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

  10.你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊!

  四、学习使用筷子

  1.刚才,我们帮筷子找了好朋友,还把他送回了家,那你们知道筷子还有什么用吗?

  2.对了,筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说)

  3.们数数筷子有几根?--小小筷子两根棒。然后小手怎么拿?--手握中间对对齐。再怎么用?我们请中指帮帮忙,把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。最后怎么样?--阿呜阿呜吃个饱。

  4.好,我们一起来试试。(再念一遍儿歌)

  五、水果大餐

  1.(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难,为了谢谢你们,我就请你们吃水果大餐,好不好?

  2.今天我要请你们吃的是筷子水果大餐,所以你们一定要用筷子夹,千万不能用小手抓,因为我们的小手刚才玩过了,很脏,知道吗?这里的筷子也脏了,我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的时候也要有秩序,一个跟着一个,好吗?然后把食物夹到盘子里吃。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、喜爱养蚕,初步了解蚕宝宝的生活习性及喂养方法。

  2、乐意收集蚕宝宝的食物并主动照料蚕宝宝。

  3、能够积极参与讨论,发表自己的意见。

  活动准备:

  1、蚕宝宝若干条,院内有桑树。

  2、收集有关蚕宝宝的资料。

  3、课前准备桑蚕丝制成的各种用品图片:蚕丝被面、蚕丝围巾、蚕丝裙子等等;

  活动过程:

  1、组织小朋友欣赏各种桑蚕丝制品的图片,激发孩子们的兴趣。

  欣赏美丽的花裙子、围巾、被子等各种桑蚕丝制品图片。

  提问:“这些用品好看吗?知道它们都是用什么做的吗?”

  小结:这些漂亮的衣服和生活用品都有一个共同的特征:它们都是蚕宝宝吐出的丝纺织出来的。叫做桑蚕丝制品。

  2、出示蚕宝宝,观察外形特征:

  师:“这是什么?蚕宝宝是什么形状?什么颜色的?”

  师:“蚕宝宝摸上去什么感觉?”(软软的,凉凉的,没有骨头。)

  师:“蚕宝宝吃什么呢?”

  3、外出采摘桑叶活动。

  师:“桑叶什么颜色?什么形状?”(绿色,椭圆形,旁边有锯齿。)

  4、师幼共同讨论蚕宝宝的喂养方法。

  教师:“怎样喂蚕宝宝呢?摘来的桑叶可以直接喂食吗?”

  讲解蚕宝宝的生活习性:蚕宝宝特别爱干净,喜欢吃新鲜、干净的桑叶。所以采摘新鲜的桑叶后,还要用干净的软布或卫生纸,将桑叶的正反两面都擦拭得干干净净后给蚕宝宝吃。

  教师示范擦拭桑叶的方法。小朋友一起擦拭桑叶。

  5、教师:“我们把蚕宝宝放在什么地方养呢?还要注意些什么呢?”

  准备一个大而干净的纸盒,将桑叶铺在盒底,把蚕宝宝轻轻地放在桑叶上。

  6、观察活动:蚕宝宝吃桑叶和解大便。

  师:“蚕宝宝是怎么吃桑叶的?”

  小朋友一起来学一学。

  师:“蚕宝宝吃桑叶的时候会发出什么样的声音?”(沙沙的声音)

  较长时间观察:蚕宝宝吃桑叶很快,一下就吃个大洞。

  师:“蚕宝宝怎么解大便的?从什么地方解?大便是什么形状?什么颜色?”

  7、师幼讨论照料蚕宝宝的方法:

  师:“养蚕宝宝除了要给它找吃的.并喂养它外,还要注意讲究卫生,要及时把已经干了的桑叶和它的大便换掉。换的时候能用手吗?为什么?这些事情由谁来做呢?是大家一起去做吗?”

  师引导孩子们通过讨论协商分组定时照料蚕宝宝。

  周末时请家里附近有桑叶的小朋友将蚕宝宝带回家饲养,周一时带来。

小班教案 篇3

  设计意图:

  动物是人类的好朋友,尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物,小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物,所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上,了解其特点的生活习性,并通过模仿、操作,激发幼儿积极思考的愿望,让幼儿在获得知识的同时,情感也得到熏陶。

  活动目标:

  1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。

  2、会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同,掌握名称:爪子、脚蹼。

  3、知道要关心、爱护小动物。

  活动准备:

  1、小鸡、小鸭若干只,鸡食、鸭食,

  2、大箩筐,纸盒,小鸡小鸭的图片等

  活动过程:

  (一)谈话导入活动,激起幼儿兴趣。

  1、今天老师给小朋友请来一位小客人,猜猜看,它们会是谁呢?(幼儿回答)

  2、你是怎么猜出来的?(叫声)

  (二)引导幼儿观察小鸡的外形特征。

  1、(出示小鸡)大家一起来仔细瞧一瞧小鸡是什么样子的吧

  2、请个别幼儿说说发现了小鸡的哪些特征,(头上有两只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体、有两只脚、脚趾尖尖的"小朋友数一数有几个脚趾"或说脚上有尖尖的爪子)并且请幼儿用身体动作来表现其特征(例如:嘴巴是尖尖的,就用手做一个尖尖的嘴巴形状,)

  3、你们知道小鸡是怎么走路的吗?请个别幼儿来模仿,老师带着小朋友学小鸡走路。

  4、小朋友们的眼睛真亮,发现了好多小鸡的特征,谁知道小鸡喜欢吃什么?(幼儿回答)

  5、小鸡是怎样叫的?我们一起来学小鸡叫,〈引导幼儿用身体动作模仿小鸡叫〉

  (三)引导幼儿运用对应的方法比较小鸡小鸭的不同点。

  1、老师还请来了小鸭,小朋友看一看小鸭和小鸡长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(嘴巴、脚、叫声)(小鸡是尖嘴巴,小鸭是扁嘴巴;小鸡脚上没有蹼,小鸭脚上有蹼、、、、、)

  (四)了解小鸡小鸭的生活习性,能关心、爱护小动物。

  1、你们知道小鸡和小鸭有什么本领呢?(小鸡会捉虫,小鸭会游泳)

  2、知道它们喜欢吃什么吗?(幼儿回答后教师小结:小时侯的小鸡小鸭爱吃米、米糠、青菜,慢慢长大了小鸡特别爱吃米和虫子,小鸭特别喜欢吃小鱼小虾)

  3、老师把小鸡和小鸭的朋友也请来了,我们一起请客人吃东西吧,一边喂一边说,"小鸡,我请你吃米,""小鸭,我请你吃菜"。

  4、小鸡小鸭吃得好开心,你们喜欢它们吗?喜欢它就摸摸它、抱抱它、亲亲它。

  5、客人吃饱了,要回家了,(这里是小鸡的家,把小鸡送到这里,那里是小鸭的家,把小鸭送到那里)我们一起送客人回家吧!

  6、我们一起来数一数请里几只小鸡来做客?几只小鸭来做客?

  (五)音乐游戏《小鸡和小鸭》

  1、谁愿意扮演8只小鸡和8只小鸭呢?

  2、让我们听着音乐动起来吧!

  活动反思:

  今天实施了《小鸡和小鸭》这一节科学课。活动结束后,小朋友似乎都意犹未尽,连上卫生间都学着小鸡小鸭走着去,煞是可爱!这一现象也让我不得不重新审视这一节课,希望发现其中的亮点找出其中的缺点,取长补短,下一次活动开展的更好!

  这节课开始我是以谈话的形式展开的,首先从小朋友的穿着颜色说起,重点说了黄颜色为下面的内容作了铺垫。然后以猜谜语的方式引起幼儿兴趣和探索欲望。“有种小动物,黄黄的羽毛……”谜语刚提出,小朋友就纷纷举起小手了。笑笑说是小狗;一凡说是大老;涵涵说是豹,陆言说是狮子,梦梦说是长颈鹿,浩浩说是螃蟹,还有许多小朋友也发挥了自己的想象。在小朋友兴趣高昂的时候,我故作有点小失望的样子说:“这只小动物是小小的喔,很可爱……”说在我慢慢的做着动作,“是小鸡,还有小鸭!“震耳的声音齐齐的响起,我瞪大眼睛很惊讶的看着他们,惹来了孩子们天真自豪的一阵欢笑。

  接下来我就请小朋友说说小鸡,小鸭的大概外形特征,然后出示图片系统的讲述活动内容。感觉小朋友掌握的差不多时,我们开展了小组的表演比赛。请每一组小朋友站起了边说边表演小鸡和小鸭的外形特征,本领和说话等。别看他们年龄小,但是好胜心却丝毫不小。比赛进行的很激烈,氛围也很浓厚,时而又阵阵鼓掌声和欢笑声。通过这样的形式,也带动了一些平时比较沉默比较内向的孩子,使小朋友不但不都参与了本次活动,而且也加深了课堂内容的印象,相辅相成,效果非常好!

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.认识纸浆画,用不同感官感受纸浆画的独特之处。

  2.通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。

  3、体验作品形成的成功喜悦感。

  活动准备:

  画有各种蛋形的硬纸板,各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、出示纸浆,请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸,并让幼儿说一说是什么感觉。

  2、揭开谜底,并让幼儿进一步感受纸浆,捏一捏,玩一玩,说一说,并思考这是什么做成的?

  二、看录像,让幼儿了解纸浆的形成。

  提问:

  1、纸浆是怎么做成的?

  2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。

  三、欣赏纸浆艺术作品。

  1、带着问题欣赏:猜猜哪幅画是用纸浆做成的?

  2、仔细观察,触摸,进一步感受纸浆画的立体效果。

  四、示范纸浆画《美丽的彩蛋》:

  1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。

  2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试)

  五、幼儿动手做纸浆画,教师个别指导。

  六、作品讲评

  请幼儿把作品拿到屋外晒干,同时进行讲评,感受成功的喜悦。

小班教案 篇5

  小班科学:小动物捉迷藏

  活动目标:

  1. 在猜猜找找游戏中,寻找和发现动物皮毛花纹的不同。

  2. 进一步感知动物的外形特征。

  活动准备:

  PPT、动物图片、森林布景

  活动过程:

  一、 说说讲讲,森林里的小动物

  1.活动导入:去森林里找小动物

  今天,老师要带你们去大森林里找动物朋友,想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物,可是他们都躲起来啦,我们一起去把他们找出来吧!

  二、 拼拼玩玩,动物的花花衣

  1.吹开树叶,找出动物拼图(黑白花纹动物:奶牛,斑点狗,斑马)

  2.拼图游戏

  提问:这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?

  小结:小朋友真厉害,在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗,这些动物身上的颜色一样,都有黑白花纹,但是形状不一样,奶牛身上的是一块一块的,斑马是一条一条的,小狗身上是小圆点。

  3.翻转拼图,发现相似花纹但颜色不同的动物。(老虎,豹子,长颈鹿)小结:原来,有些动物花纹形状一样,但是换了颜色就成了另外一种动物了,真有趣。

  三、 看看找找,黑夜里找动物

  1. 在制作好的场景黑夜中找小动物:只出现动物的轮廓或是一个部分,用白色线条勾勒。仔细找找呀,你们找到小动物了吗?你找到谁了呀?

  2. 出示宝贝卡:我这里有个宝贝,这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。

  小结:今天在森林里我们找到了许许多多的小动物,每个动物都长得不一样,都有自己的特点。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、复习4以内的数,了解数的实际意义。

  2、尝试按实物点数。

  活动准备:

  自制汽车头若干(各有数字1~5),方向盘、小椅子、小司机胸卡(各有圆点1~5个)、货物若干份,点子卡(各有圆形、方形、三角形1~5个)若干,幼儿数学用书《我是小司机》。

  活动过程:

  1、汽车在哪里:

  (1)幼儿自选一张胸卡佩戴,数一数卡上有几个点,就去找有数字几的汽车头。

  ——“早晨,停车场里的小汽车都醒了,小司机们快来上班吧!找一找你的小汽车在哪儿?”

  (2)互相看一看,如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。

  2、汽车嘟嘟开:

  (1)幼儿任选一份“货物”,数一数有几个,找到相应数量的点子卡。

  ——“小司机们,一起帮忙把货物运到超市去吧!”

  (2)在幼儿数学用书《我是小司机》中,请小司机按照有五棵树的路线到达超市。

  3、汽车要回家:

  (1)请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。

  ——“小司机今天工作了一天,真辛苦,该回家休息啦!”

  (2)请一定数量的小汽车围在一起休息。

小班教案 篇7

  预设主题目标

  1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实,感知气温的变化,初步掌握秋季的主要特征。

  2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

  3、激发幼儿的好奇心,培养幼儿热爱大自然,热爱劳动人民的情感。

  4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的,应该珍惜。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  主题网络

  水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红

  环境创设

  1、师生共同制作树叶贴画,手印画布置墙饰。

  2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果,供幼儿观察。

  3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内,适时附上幼儿关于秋天的童言稚语,营造秋天浓浓的氛围。

  4、用树叶与孩子玩游戏,如小小叶片来追我,铺树叶小路等。

  日常活动

  1、引导幼儿观察自然角的水果,看看若干时间后会发生什么变化。

  2、在午餐后,品尝各种水果,引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。

  吃水果时请幼儿说说其名称及味道,并探索水果的果皮,果壳等。

  3、利用散步活动引导幼儿观察落叶,,并看看那些树掉叶子,那些树不掉叶子

  4、开展“树叶像什么”的谈话。

  5、欣赏秋季的花卉,加深对秋季特征的印象。

  家园共育

  1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。

  2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。

  3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方,踩踩树叶,采集叶片;上幼儿园时带到班里,放到自然区工大家观赏。

  4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。

  5、针对秋季干燥的特点,让孩子注意护肤,多饮开水。

  区域活动美工区

  给各种水果涂色;泥塑水果娃娃;撕贴水果;树叶压印,压印后请幼儿自由添画;手印画;树叶拼拼乐。(将树叶自由拼成某一形象);手工:一串红;益智区:提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数。

  将水果图片与实物或水果玩具一一对应。

  提供大小、颜色不一的树叶,让幼儿按颜色或大小给树叶分类。

  语言区:各类有关秋天的幼儿读物。

  有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》。

  打电话:提供电话机让幼儿自由交谈。

  科学区:提供果酱、水果糖等,供幼儿观察、摆弄。

  收集各种水果核、用小塑料袋装好,供幼儿观察、摆弄。

  提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等,供幼儿探索飘落物体的特征。

小班教案 篇8

  设计意图:

  小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小乌龟这样的动物比较喜欢,刚好小乌龟也是一种爬行的动物,于是我设置了一个新年运动会游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《乌龟宝宝去哪儿》便生成了。

  活动目标:

  1、积极参加体育活动,感受模仿小乌龟爬行的乐趣。

  2、练习手膝着地向前爬的动作,提高身体的协调性和灵敏性。

  3、能根据信号提示手脚自然协调地向指定方向爬行。

  4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  1、知识经验准备:

  幼儿:已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验,已有爬的经验。

  教师:熟悉幼儿的能力,教师掌握爬的动作要领。

  2、物资材料准备:

  体操垫,背景音乐,平衡木,地垫,军用垫子,拱门,小灯笼,小鼓一面,新年运动会背景图,热身操音乐《森林狂想曲》。

  3、场地准备:

  活动过程:

  一、热身活动,激发幼儿活动的兴趣。

  1、幼儿走跑交替进入场地。我们学一学小乌龟慢慢的爬,大步走,快快跑,天气真晴朗,小乌龟们我们一起来模仿小动物活动活动吧!

  2、播放音乐《森林狂想曲》,教师和孩子一起念儿歌做热身运动。

  二、练习手膝着地向前爬。

  1、幼儿自由探索爬的动作。

  2、教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。

  动作要领:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,脚背贴在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,手指方向朝前面,眼睛看着前方,朝着目标爬。

  3、幼儿集体练习爬的动作,纠正动作不准确的幼儿。

  4、玩自由爬行的游戏。

  (1)听鼓声节奏的快慢进行变速爬。

  (2)看信号向指定方向爬。

  三、游戏《乌龟宝宝去哪》,巩固手膝着地爬的动作要领

  1、练习爬过去新年运动会会场的三条不同难度的路。

  幼儿分饰兔子和乌龟的角色,乌龟分别练习爬过平坦的草地(地垫)、山坡路(软路)和小桥(弯曲路);兔子分别练习双脚蹦跳连续的圈,相隔距离3、5厘米的圈和弯曲摆放的圈。每走过一条路,角色互换一次。

  2、游戏:布置新年运动会场。

  游戏玩法:先走过一条小路,钻过山洞,最后扮演乌龟的幼儿要带标志牌爬过草地,拿一个礼物挂在上面,挂完之后沿着两边箭头的方向跑回来。

  游戏规则:每次只能拿一个礼物挂上去。

  3、幼儿游戏,教师巡回观看并指导幼儿动作。

  三、结束部分。

  1、庆祝小乌龟完成布置任务,感受喜悦的心情。

  2、放松练习,整理收拾器材。

  活动延伸:

  将地垫投放到体育区,让幼儿继续练习手膝着地改变方向爬(向前、向后)的动作。

  整个活动通过角色扮演来一步步展开。首先给每位孩子们分配了小乌龟的角色,我是乌龟妈妈,他们都是我可爱的小乌龟宝宝。

  在第一环节中,我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做游戏,伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动,这样既能够达到了体育活动要求的准备部分,又激发了孩子们要参与活动的兴趣。接着通过情景导入的方法,"乌龟宝宝要去参加新年运动会,就要学会本领"的情节自然而然过渡到活动的第二环节(基本部分),在第二环节中,我通过和孩子一起练习乌龟爬的方法:手膝着地向前爬,达到我教案中的第一个活动目标,在"听节奏看信号"的游戏中,幼儿进一步的练习和巩固动作要领,并且体验到了体育游戏所带来的快乐。

  在学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中,和幼儿一起爬,以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿,带动他们积极参与体育活动,融在幼儿当中,不作旁观者,建立平等、民主的师幼关系。让幼儿积极主动练习手膝着地向前爬行,培养幼儿动作的协调性和灵活性。

  总之,在本次活动中,我认为孩子的情绪还是比较饱满、积极性高、乐于练习,幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者,我也和孩子融合在一起,和他们一起爬、一起玩。

  当然我知道我这次的活动还存在一些不足:

  1、对表现好的孩子没有及时给予鼓励和肯定;对于动作不到位的孩子们没有及时给予帮助与纠正。

  2、热身环节没有到达效果,幼儿的站位应该站场圆圈。

  3、教师在示范时应该给幼儿提出具体的要求。

  4、在游戏时教师的指导不够,第一条路教师示范,第二条、第三条路让幼儿自己去爬,这时教师就可以关注幼儿爬的动作纠正和指导幼儿的动作。

  5、在最后一个游戏中,幼儿对场地的不熟悉和对规则的不清楚,有小兔和乌龟的路其实可以只设置小乌龟的路,这样幼儿就不会混淆。

  6、在拱门的上面贴上乌龟和小兔的图片,这样幼儿就清楚是乌龟的路还是小兔的路。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

小班教案 篇9

  活动目标

  1、欣赏故事,理解故事内容,感受故事的新奇和美丽。

  2、能根绝故事情节记性想象,乐意参观周围环境中漂亮的颜色。

  活动重点

  欣赏故事,理解故事内容,感受故事的新奇和美丽。

  能根绝故事情节记性想象,乐意参观周围环境中漂亮的颜色。

  活动准备

  1、挂图35号;《小朋友的书·让我试一试》;磁带及录音机

  2、收集各种图颜色的鸟的图片。(如全身是黄色羽毛的鸟、全身是蓝色羽毛的鸟等)

  活动过程

  一、谈话引题,激发兴趣。

  有一个故事,讲的是一只白色的小鸟,后来,它的羽毛变成了各种漂亮的颜色,小鸟的羽毛怎么会变色呢?让我们一起来听故事《变色鸟》。

  二、欣赏故事,理解内容。

  1、教师完整讲述故事第一遍。

  2、教师边出示挂图边讲述故事第二遍。

  提问:变色鸟第一次(第二次、第三次)吃了什么颜色的果子?长出了什么颜色的羽毛?变色鸟的羽毛还有哪些颜色呢?为什么会有这些颜色?

  3、 欣赏故事第三遍。

  提问:红(黄、蓝、绿)羽毛落下来,大地有了什么变化?

  三、想象情节,拓展故事。

  1、引导幼儿想象

  变色鸟还会吃什么颜色的果子呢?身上还会长出什么颜色的羽毛呢?

  2、引导幼儿想象

  变色鸟的羽毛有那么多颜色,要是紫色的羽毛飘落下来,大地就长满了紫色的葡萄;黄色羽毛飘落下来,果园里挂满了黄橙橙的橘子,田野里开满了金灿灿的油菜花…….变色鸟还会有什么颜色羽毛飘落下来,大地上还会有什么样颜色的变化呢?

  3、教师讲述幼儿想象拓展后的故事情节。

  四、展开联想,续编故事。

  让我们一起来想一想变色鸟身上还会有什么颜色的羽毛,这些羽毛飘落下来后,大地会有什么变化?让我们想一想,编一编,把故事编的很长很长。

  活动反思

  《变色鸟》这个活动,主要是让幼儿欣赏故事,理解故事内容,感受故事的新奇和美丽,并能根据故事情节进行想象,乐意观察周围环境中的漂亮的颜色。变色鸟这个故事,主要是通过白色的鸟吃了不同颜色的果子,然后变成了一只五颜六色的鸟。通过它的变化,让幼儿感知不同物体的不同色彩,最后让幼儿续编故事,想想羽毛还能变成什么颜色,这些羽毛飘落下来,大地会发生什么变化。小朋友们纷纷发挥了自己的想象力,表述出许多许多的事物。本次活动后可以延伸到益智区,让幼儿尝试把红、黄、蓝三原色进行两两混合,借助各种工具材料,如:蜡笔、水彩颜料、橡皮泥等等,可以帮助幼儿进行很好地拓展,以及知识的衍生。

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