《柳树姑娘》教案

时间:2022-10-19 21:22:05 教案 我要投稿

《柳树姑娘》教案范文汇编六篇

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的《柳树姑娘》教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《柳树姑娘》教案范文汇编六篇

《柳树姑娘》教案 篇1

  活动目标:

  1、在绘画活动中,充分感受线条的柔美。

  2、尝试画出长线条。

  3、迁移生活中对柳树的观察经验,尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动重点难点:

  活动重点:

  感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

  活动难点:

  能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已观察过柳树

  物质准备:绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  1、教师:前几天我们小朋友们到小区去玩,看到了柳树。今天,柳树姑娘来到我们班做客,你们找找看,它们在哪儿?

  2、教师:可是,它们的“头发”还没有长出来呢,请小朋友来帮它们打扮,好吗?

  二、出示PPT,引导幼儿回忆对柳树的经验,探索柳条的`画法。

  1、教师:柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢?(引导幼儿边回答边用动作做一做)

  2、教师边念儿歌边用手表现:柳树姑娘,辫子长长,弯弯腰来点点头。(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习)

  3、教师介绍活动要求:今天要请每个小朋友各打扮一片小树林,让它们在一起做游戏。

  三、幼儿绘画,教师指导。

  1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画,尝试用两种深浅不同的绿色表现。

  2、对于画面不饱满的作品,教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。

  提示要点:此处重在要求幼儿投入分绘画活动,有兴趣的画柳条,而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

  四、欣赏作品,引导幼儿对着作品念念儿歌。

  教师:看一看,哪个小朋友的柳树姑娘最美丽,谁的柳树姑娘头发最多?

  活动建议:

  1、活动延伸:活动后带领幼儿到小区观察柳树

  2、区角活动:在美工区提供各种姿态的树干,皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料,手工制作柳条,满足幼儿操作的愿望。

  3、变式设计:可将集体教学改成分组活动,给幼儿提供颜料和棉签,引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽;也可以根据本班幼儿实际情况,提出变化颜色深浅的要求。

  5、关注学习品质:柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物,教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息,体验绘画的成就感,从而保持对绘画活动的兴趣,并能坚持画出更多的柳条。

《柳树姑娘》教案 篇2

  教学内容:

   歌表演《柳树姑娘》。

  教学目标:

  1.学唱歌曲《柳树姑娘》。

  2.通过歌表演,用身体动作感受四三拍的韵律。

  教学准备:电子琴,音响

  教学过程:

  一、组织教学,师生问好

  二、导入:

  小朋友们都知道哪些大树的种类,我们来说一说

  今天我们就以来来学习一首关于柳树的`歌曲,歌名叫《柳树姑娘》

  1、 教师范唱

  2、有节奏的朗读歌词

  三、学习歌曲

  1、由于歌曲旋律比较流畅,可随录音学唱几遍(不要求学生背唱,能跟录音哼唱即可)。

  2、分句教唱

  3、边唱边拍手打节奏。

  4、歌曲的情绪抒情、优美,但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。教师应启发学生注意情绪的变化,并能用身体动作表现。

  四、课堂总结

《柳树姑娘》教案 篇3

  一、活动目标:

  1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。

  2、能坚持自己的声部,进行合作性演唱。

  3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

  二、活动准备:歌曲图谱

  三、活动过程:

  一)复习歌曲,引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。

  教师(出示图谱):小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?

  教师:柳树姑娘又要来跳舞啦,我们和她一起来唱一唱吧。

  教师:柳树姑娘洗干净了,心里觉得怎么样呀?(开心,舒服)

  教师:看好老师的'指挥,用快乐的声音来唱一唱,让我看看你们的表情和声音,听好音乐,前奏用拍手表示。

  二)学习双声部演唱,看图谱和指挥唱衬词。

  1、倾听新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

  教师:柳叶们唱得这么高兴,有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱)

  提问:1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)

  2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱:姑娘、长长、一甩、池塘)

  教师:它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢,这样让歌曲更加好听。

  3)再次听教师范唱一遍,说说什么时候唱衬词。

  2、学唱衬词,跟着老师演唱

  教师:我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住,一开始我们可是先藏起来的哦。

  1)一教师主唱,幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱,我们为她唱衬词,做调皮的小树叶好吗?” (2遍)

  2)现在我要把小朋友分成两半,一组跟着张老师唱主唱,另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍,然后交换)

  3、幼儿起立,整曲完整演唱一遍。

《柳树姑娘》教案 篇4

  活动目标:

  1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

  2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的.快乐。

  3、了解少数民族歌曲独特风格。

  活动准备:

  l、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。

  2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

  活动过程:

  一、提问导入课题

  教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  二、出示图谱,学唱歌曲

  l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。

  ①教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?

  ②教师演唱,提问幼儿。

  2、学唱歌曲。

  (1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?

  (2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

  (3)教师提示:

  ①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

  ②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”……

  3、学唱衬词,练习二声部唱。

  (1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

  (2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。

  4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

  这首歌其实在中班已经学过了,所以在开始时还是比较顺利的导入了活动。

  活动反思:

  《纲要》“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验,在本次活动中,学习简单的二声部合唱时重点,孩子们第一次接触,有学习的兴趣,却总掌握不了学习的关键,后来我做起了指挥,让孩子们看指挥来唱衬词,并提醒他们要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,这样多练习了几遍以后,效果就好了许多。

《柳树姑娘》教案 篇5

  活动目标:

  1.利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲。

  2.感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的快乐。

  3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备: ①图谱②指挥③音乐

  活动过程:

  一、 发声练习

  请小朋友和老师做做动作,哇,真像,现在,我要请你们用声音来模仿一下。(闭嘴,拍手,旋律……)

  二、 学唱歌曲,学习按节奏填充歌词。

  1、熟悉旋律,

  ①初步熟悉曲调,介绍歌名,听电脑范唱

  师:哇,好听,接下来,老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲,名字叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。

  提问:听起来,感觉怎么样?

  ②出示图谱,

  师:这么优美的歌曲,老师一边听,一边根据这个歌词画了一张大图谱,

  过渡语:哎呀,掉了好几张?暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲,一边把它填回去吧。

  2、师幼合作填充完成图谱,学唱歌曲

  ①师:清范唱1、2句

  提问:听听是什么歌词?你们想想是哪张图片比较合适?

  (引出歌词1、2句)

  ②师重头唱1、2、3、4句,提示幼儿找出图片,贴进X格。

  提问:是什么?(甩进池塘)

  (重头唱1234句)

  过渡语:哟,那就只剩下最后一个空格了,肯定是这张了。

  ③出示指挥棒,边指图谱,教师完整清唱一遍

  师:图谱已经贴完整了,我们一起检验一下,看看填对了没有

  ④听电脑范唱一遍。

  师:恩,填对了,刚才有些小朋友已经在跟着唱了,现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。

  ⑤师生合作清唱一遍

  师:哟,真不错,现在我们不听电脑,我们自己试试看,会唱的稍微响亮一点,不会的轻轻跟着唱。

  ⑥解决难点(附点四分音符)

  师:唱的真好,感觉有一句还不对,我们试试看。

  ⑦感情技巧处理

  师:柳树变得这么漂亮,心情很开心,那我们在唱这一段的时候该怎么样?(轻松愉快很开心)

  师(伴奏演唱一遍)

  ⑧听伴奏演唱一遍

  师:现在感觉好听多了,我们从头再来试一次吧。

  三、 学习二声部

  1、(师清唱,播放范唱)

  过渡语:小朋友唱得这么好听,小蜜蜂也过来凑热闹了,听听它是怎么唱的?那它到底在什么地方加上“啦”

  小结:唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。,后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢?我们给它添上标记。

  2、解释标记;小话筒表示啦啦啦,是伴唱,小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱

  3、电脑范唱:现在我们一起听着歌曲,学着小蜜蜂的样子,也来凑凑热闹吧。

  4、分组(播放伴奏带):唱的真好听,现在我们交换一下,老师请你们当蜜蜂,我们一起唱柳树姑娘,好吗?

  5、表演唱(播放伴奏带):我们真像一个小小合唱团,来吧,给大家表演一下,?起立,准备好了吗?你们唱柳树姑娘,你们当小蜜蜂。

  6、与客人老师交流(播放伴奏带)

  师:现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团,我们来唱柳树姑娘,客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹,好吗?

  四、 结束

  唱得不错,让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。

  课后反思:

  《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的'活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这个主题,是我们幼儿园自己开设的活动,在前段时间,幼儿园组织孩子们去春游,在这途中,发现幼儿对柳树很感兴趣,为了延续孩子对柳树的喜爱,于是我自然的生成课题,让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况,结合五大领域的内容,我把本次活动目标确定为:

  ①利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲,

  ②感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的快乐。

  我把重难点定位于:

  难点:感受春天的美丽,能与同伴协调进行二声部的演唱。重点:学会看图谱,能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。

  尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿愉快、主动地学习歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿情绪高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝成功的喜悦。

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。

  小百科:柳树本属世界约520多种,主产北半球温带地区,寒带次之,热带和南半球极少,大洋洲无野生种。我国有257种,122变种,33变型。各省区均产。

《柳树姑娘》教案 篇6

  活动目标:

  1、学习新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。

  活动准备:

  1、课前观察柳树。

  2、有关池塘柳树随风飘动的图片。

  活动过程:

  1、学习歌曲:《柳树姑娘》

  (1)教师有感情地演唱歌曲一遍,提问:"这首歌中为什么把柳树称为柳树姑娘呢?"

  (2)幼儿随着歌声旋律用不同方法打节奏。

  (3)结合录象,通过提问引导幼儿熟悉歌词。

  (4)幼儿有节奏地随着音乐念歌词。

  (5)鼓励幼儿跟着钢琴轻轻唱一遍,教师针对幼儿跟唱情况即使指导。

  (6)学习用不同的形式进行演唱,用优美及活泼的'唱法表现歌曲。

  2、音乐游戏《逛公园》

  提醒幼儿进行游戏时,注意保持前后的适当距离。

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