美术教案

时间:2024-08-02 10:07:25 教案 我要投稿

【精华】美术教案3篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的美术教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】美术教案3篇

美术教案 篇1

  1、活动内容:美丽的毛毛虫

  2、活动目标:引导幼儿画连接的封闭圆,组成毛毛虫。

  引导幼儿初步尝试小面积涂色。激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  3、活动重点:画连接的封闭圆

  4、活动难点:小面积涂色

  5、活动准备:纸、油画棒、课件媒体

  6、设计意图:

  本班幼儿处于小班下学期,在上学期时,幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法,但在画雪人的活动中,我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此,我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上,而画封口圆只是一带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能,因此在本次活动中,我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节,介绍了小面积涂色的.方法,并初步让幼儿尝试涂色,从而完成了我的活动难点。

  本次活动教师以幼儿喜爱的“是魔法”为活动背景,利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体,更能激发孩子参与活动的热情,同时媒体的利用让孩子们动起来了,真正的在游戏中获得本领。

  7、活动过程:(略)。

美术教案 篇2

  教材分析

  本课的教学目的不仅要让学生学会欣赏和了解车身装饰的方法、类型,更主要的是让学生学会从生活中观察、分析、归纳设计的方法和元素,懂得“设计来源于生活,生活因设计而更美好”的道理。在设计过程中,要注意制作方法的指导,制作的步骤,不同类型的车子车身装饰有不同的特点,以此来拓展和丰富学生思维。

  教学目标

  上限会用一种装饰设计方法进行车身装饰设计。懂得“设计来源于生活,生活因设计而更美好”的道理。

  下限欣赏各种各样的车,了解不同种类车的装饰特点,并掌握车身装饰的方法和作用。让学生学会关注社会、关注生活。

  教学重难点

  重点:了解不同类别车辆的装饰特点,掌握车身装饰的方法。

  难点:车辆装饰有创意,能清晰地传递所要表达的信息。

  教学准备(学生)观察生活中各种各样的车,画笔。(教师)课件。

  教学流程

  1.揭题。

  出示课题:《流动的风景线》。

  2.欣赏、分析。

  (1)回忆生活中有车身装饰的各种车辆。

  (2)出示一组图片:生活中各种各样的车。

  (3)教师问:同学们,把生活中各种各样的车用自己的方法分类。

  学生答:(根据生活中观察的车进行归类。)

  (4)教师小结:①从功能上分;②从车型上分;③从色彩上分。

  3.欣赏、感受。

  (1)教师出示两张图片(不适合车身装饰和适合车身装饰的两种车进行对比。)

  教师提问:你认为什么车适合车身装饰?为什么?

  学生进行分析,教师小结并介绍一些不适合车身装饰的'特殊车辆,如消防车、救护车等。

  (2)教师提问:车身装饰一般在什么部位?主要的装饰手法有哪些?

  (3)教师提问:车身装饰有几种类型?

  ①广告装饰(商业的、公益的);②个性化装饰??

  4.欣赏图片,说说装饰设计的方法。

  学生回答,教师小结:①手绘图形设计;②手工粘贴设计;③电脑模拟设计;④模型分面设计;⑤局部位置面块设计。

  5.学生作业。

  (1)自选一种车辆,对车身进行装饰,时间20分钟。

  (2)教师巡回指导,进行辅导和解决课堂问题。

  6.作业评价。

  (1)作业展示在展板上。

  (2)学生介绍自己的设计思路和采用的方式,说说通过装饰想告诉人们什么。

美术教案 篇3

  设计意图: 线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动,它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性,非常适合幼儿操作。在线描画教学时,我们既要引导幼儿感知线条的组合变化,掌握运用不同形式线条表现不同物体的技能,又要给幼儿创造表现的机会,鼓励他们大胆创意,用线条表达自己的理解。《下雨啦》就是我在线描画教学中的一次探索。

  中班幼儿处于线描萌芽期,简单的线条练习会让他们觉得枯燥。因此我创设了一个"下雨啦"的情境,让幼儿在表现雨点和乌云表情和装饰花草、动物的过程中,练习不同形式线条的运用,饶有趣味。花、草、小鸡、小鸭等形象,都是我事先在区域活动时让幼儿用彩纸剪好的,贴到纸上不但能美化画面,降低作画难度,让幼儿体验成功,而且能渲染氛围,激发幼儿的创意,使每幅作品都呈现不同的故事。

  活动目标:

  1.尝试用不同形式的线条(如长短、粗细不同的线以及曲线、螺旋线等)来表现雨点和为乌云、花朵等进行添画装饰。

  2.在观察和操作的过程中,感知线描画的美感。

  3.大胆用线条进行创意表现,体验完成作品的快乐。

  活动准备:

  1.动画课件《下雨啦》(以图画范例为样本制成);大展板一块。

  2.白纸(上面画有一朵云)、粗细勾线笔人手一份;用彩纸剪的小花、小草、小鸡和小鸭(背后贴有双面胶)每组一篮。

  活动过程

  一、导入激趣--"我们一起来画故事"。

  1.师:听,什么声音?(点击课件--雷声)师:(演示课件)轰隆隆,雷公公发脾气了,乌云伤心地哭了起来,眼泪变成了小雨滴飘落下来,给小花朵洗了个澡,小花朵很高兴,她被雨水浇灌后会长得更漂亮。小草也冲着乌云点头说谢谢!小鸡看见下雨了,很着急。小鸭开心地冲进雨里,他说:"我正想洗个澡呢!"乌云也笑了起来。

  2.师:今天我们来画一画这个有趣的故事,好吗?

  (评析:这个动画是以图画范例为样本制成的,将乌云、小草等事物进行拟人化地演示,符合中班幼儿的认知特点,有效激发起他们绘画的兴趣。而故事中伤心、高兴、着急等表情,又丰富了幼儿的感性经验,为他们多元化的创作做了铺垫。)

  二、观察发现--"他们用什么线条来画?"

  1.师:(点击画面)听到雷公公发脾气,乌云什么表情?我们可以用哪些线条来画?雨滴可以怎么画?用什么线条能把小花、小草、小鸡、小鸭装饰得更加漂亮?(幼儿讨论交流)

  2.师:我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草和小动物进行装饰,用长短、粗细不同的线条画出雨滴,大雨要画得密一些,小雨就画得疏一些。

  (评析:教师通过细致地引导,让幼儿观察发现范例中所用的线条,学习用线条装饰画面的办法,这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的,因为只有掌握了绘画的基本技能,才能够更好地用画笔表达己的想法。)

  三、引导创作--"用线条画出和别人不一样的故事。"

  1.师:请小朋友每人从篮子里选两样图案,撕下双面胶后贴在白纸上。谁来试一下?(请个别幼儿到前面操作)他贴得怎么样?(提醒幼儿注意把图案贴在画面下方)

  2.师:那请你来说说,你想画一个什么故事?你觉得下雨时,乌云会是什么表情?小花和小鸡喜欢下雨吗?(请贴画的幼儿讲述,其他幼儿补充)

  3.师:现在就请大家动手,用线条来画乌云的表情、雨点,以及帮小花、小草、小鸡、小鸭进行装饰,快快画出一个和别人不一样的故事吧!

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿雨点要画满整个画面,并把每个图案都装饰好。

  (评析:中班幼儿想象力强而写实性差,他们还不能自己画出复杂的事物形象,所以教师将对他们的帮助体现在了材料的准备中:画有云朵轮廓的白纸、彩纸剪好的小花、小鸡等。这些材料一贴到纸上,就已经使画面有了一定的美感,幼儿要做的,是通过线条的'装饰,让画面更加丰满。当然,在难度降低的情况下,教师不忘对幼儿画面布局的提醒,如"把图案贴在画面下方"、"雨点要画满整个画面"等等,同时还鼓励他们大胆表达自己的创意,使每幅作品呈现出了不同的特点。)

  四、交流--"讲讲我画的故事"。

  1.展示幼儿的作品。

  师:谁来讲讲你画的故事?

  2.教师在肯定幼儿表现的基础上,从线条运用和画面布局角度进行点评。

  (评析:教师展示了所有的作品,满足了幼儿内心被接纳和被肯定的需要,使他们体验到了成功的喜悦。欣赏作品和介绍讲述,能帮助幼儿回忆创作过程,巩固操作经验。在幼儿交流后,教师也进行了点评,提升了幼儿的绘画经验。教师还抓住个别幼儿细微的进步,如"有耐心完成作品了"、"画面更加干净了",及时进行了表扬,从而培养了幼儿的自信,有利于他们良好绘画习惯的养成。)

【美术教案】相关文章:

美术教案(经典)07-24

美术教案(精选)07-22

美术教案(经典)09-30

《美术》教案07-01

美术教案08-23

美术的教案09-24

美术教案【精选】02-01

美术教案(精选)08-12

(经典)美术教案08-15

(经典)美术教案09-01