大班社会教案

时间:2022-10-16 12:02:53 教案 我要投稿

有关大班社会教案4篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的大班社会教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关大班社会教案4篇

大班社会教案 篇1

  "地球"是本教案的主要话题,今天生育网编辑特意整理了

  "保护地球"

  这篇大班社会教案来分享"社会活动,教案,地球"等相关知识,希望能对幼儿园老师,家长有所帮助,谢谢。

  活动目标:

  1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

  2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。

  活动过程:

  一、谈话引出课题1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?

  2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

  二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。

  三、讨论:小猫的家园环境的变化1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。

  2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。

  3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。

  4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。

  5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

  四、让幼儿结合自己的'生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。

  1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?

  2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?

  3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?

  (如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?.....)

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  (一)尝试交新朋友,学习和新朋友认识、交往的技能。

  (二)体验与新朋友共同游戏活动的快乐。

  (三)愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  (四)幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  环境创设:选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用:与大三班教师约定好互动时

  活动过程:

  1.谈话导入,激发幼儿相互交新朋友的愿望。

  (1)提问:①你们有自己的朋友吗?谁来说一说?②两个已经认识的朋友叫做老朋友,今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?

  (2)引导幼儿讨论结交新朋友的办法。

  (3)幼儿集中交流,教师小结:交新朋友的时候需要自我介绍,知道对方的名字,向他介绍我们班上好玩的东西,还可以和新朋友玩游戏,和他一起玩自己喜欢的玩具,互相帮助,两个人玩得很开心。

  2.交新朋友,提出与新朋友交往的任务,幼儿初步进行交友游戏活动。

  (1)引导语:今天我们要去认识大三班的小朋友,我们班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有礼貌,一半的小朋友留在班上当小主人,欢迎并认识大三班的小朋友,要求每人找一个新朋友一起玩,看谁最快交到新朋友。

  (2)幼儿两两结伴,参与区域活动游戏,教师观察幼儿的交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。

  (3)认识新朋友后,请小朋友与新朋友再次拥抱,并说"再见,新朋友!",然后带回本班班级。

  3.集中交流初次交友的体会。

  引导语:

  ①你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?

  ②记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个办法,可以问问新朋友的小名,因为小名比较容易记得,你们可以试一试。

  ③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话,做了些什么?

  小结:认识新朋友时,我们要礼貌地和别人打招呼,主动地做自我介绍,问问朋友的名字,喜欢做的事,还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字,有一个好办法,可以记住新朋友的小名。

  4.提出继续交新朋友,结束活动。

  引导语:今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友,上小学后遇到新同学,希望大家能交到更多的好朋友。

  活动反思:

  新学期来事了,班里新来了几位小朋友,由于和原有孩子不是虚,造成在一些教学活动和游戏活动过程中,幼儿之间存在陌生感,辛劳的小朋友虽然有加入大家庭的愿望,可是苦于没有良好的沟通方法,有时会被原有的孩子拒绝,针对此现象我设计了该活动。

  活动中,通过游戏与谈话等活动,孩子们感受到了结交新朋友的快乐我,大家乐于分享自己带来的食物,大方介绍自己,新朋友积极沟通交往,并制定小目标,活动开展得很成功!

  不足之处:孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.初步建立爱护花草的观念。

  2.了解一些日常照顾花草的简单方法。

  3.知道花草树木是我们的朋友,要爱护它们。

  4.尝试通过色彩来感知美、创造美。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的),几个用可乐瓶子制作的洒水壶。

  2.幼儿用书:《花宝宝笑了》。

  活动过程:

  1.出示被折断的盆花,引导幼儿讨论。

  教师:小朋友们,看小花怎么了?它会说什么呢?

  教师:是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么?

  教师小结:花园里的花宝宝真好看,我们都喜欢,这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽,而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以,花儿好看,大家都不能摘,应该爱护它们,让它们长得更美丽。

  2.了解简单的照料花草的方法,学习照料花草。

  教师:我们应该如何照料这些美丽的花宝宝,让它们开放得更加美丽呢?

  教师介绍:花宝宝需要空气,还要太阳晒晒;泥土不能太紧,太紧了它们透不过气来,因此,我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水,也要适当的给花浇水。

  幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。

  3.夸夸自己是爱护花草的好孩子。

  教师:你们刚才是怎样照顾花草的呢? 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

  教师:大家都是爱护花草的好孩子,小花送来了礼物,谢谢你们。

  教师:我们也来帮帮被折断的小花吧!

  教师与幼儿一起将折断的花接好。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、主动、准确地使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等。

  2、愿意尝试用适当的方法与他人交往。

  活动准备:

  教学挂图

  活动过程:

  一、出示教学挂图,引导幼儿读图。

  1、教师:猜猜刘老师的手里拿着什么宝贝?我们一起来看看。(出示挂图)原来是一幅挂图,我们一起来看看图上都有谁?说了些什么事情?

  森林里有许多小动物在开心的玩耍,有一只浑身脏兮兮的小狐狸也想加入它们的游戏中,它走到小动物的身边大声的说:我要和你们一起玩!可是小动物都躲开了,有的捏住了鼻子,有的干脆用手扇着臭味,“快走快走,你脏死了,我们不要和你玩!”一只穿的干干净净的小白兔也来了,小动物都和喜欢它,邀请它一起加入玩游戏,小狐狸低着头看着自己脏脏的身体,难过地躲到一边,它觉得很孤独。

  教师:为什么小动物都不愿意和小狐狸做好朋友呢?你要是小狐狸你会怎么做?

  教师小结:只有讲卫生的别人才乐意和你做朋友。

  2、教师:我们再来看看下一幅图又发生什么事情?

  这一次小狐狸穿的特别干净整洁,它找到了小松鼠,粗鲁的对小松鼠说:“喂,快下来和我一起玩。”小松鼠摆摆手,没有下来。小兔一蹦一跳的来了,笑眯眯的对小松鼠说:“你好,小松鼠,你可以下来和我一起玩吗?”小松鼠跳了下来,很高兴的说:“好啊!”小狐狸伤心的问大象伯伯:“为什么我讲卫生了小动物还不跟我一起玩?”

  教师:为什么这一次小狐狸讲卫生了,还是没有人愿意和它做朋友呢?

  教师小结:因为小狐狸和别人交谈的时候不礼貌,所以大家都不喜欢它。

  二、鼓励幼儿进行讨论怎样准确的使用礼貌用语。

  教师:你们知道哪些是礼貌用语吗?都是用在什么场合?(让幼儿讨论交流)

  教师小结:当我们要麻烦别人、需要别人帮忙时候要说“请”,别人帮助我们之后,要表示感谢“谢谢你”,做错了事的时候,及时承认错误“对不起”,原谅别人要说“没关系”。

  三、鼓励幼儿交流与朋友相处时会遇到的问题,大家商讨怎样合理解决。

  教师:当你和朋友遇到争执时怎么办?要和好朋友的意见不同的时候,你会怎么做?你希望对方怎么样?

  教师:我们怎么样才能交到好朋友?

  教师小结:每个人都需要朋友,当我们讲卫生、懂礼貌了,别人才愿意和你做朋友,当我们在生活中和朋友遇到了争执,我们要好好的商量解决问题,这样我们才会开心快乐。

  活动延伸:当小狐狸讲卫生了想和小动物玩,可是为什么没有小动物和它一起玩?小狐狸找到大象伯伯帮忙,如果你是大象伯伯,你会怎么对小狐狸说呢?(引导孩子说)你们觉得这个故事好听吗?我们一起来表演这个故事吧!

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