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小班教案

时间：2022-10-15 13:19:47 教案我要投稿

关于小班教案模板合集九篇

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小班教案模板合集九篇

小班教案篇1

　　教学目标：

　　1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。

　　2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。

　　3.愿意愉快的参与活动，体验探索的乐趣。

　　教学准备：

　　彩色正方形小毛巾若干(等同幼儿数量)小盆数量与幼儿人数相等

　　音乐律动《我爱洗澡》、《洗手帕》

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、毛巾律动《我爱洗澡》进活动室

　　二、初步感知毛巾的颜色形状

　　1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊?毛巾

　　老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾漂亮吗?它是什么颜色，什么形状?(幼儿集体回答)

　　2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说悄悄话，告诉他你的小毛巾是什么形状，什么颜色?(幼儿与同伴交流)

　　3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?(请个别幼儿介绍毛巾的形状和颜色)

　　4.师总结：小朋友的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真漂亮

　　5.颜色对对碰小游戏

　　三、教师引导幼儿“变魔术”，探索方法，巩固基本形状。

　　1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么形状的呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?(幼儿探索正方形折长方形)

　　2.师：谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言小结：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就变出来了，幼儿演示)

　　3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。

　　4.请一个幼儿演示变三角形。教师讲解：拎住一个小角去找对面的那个小角做好朋友了，瞧，一个三角形变出来了，你是这样变的吗?

　　四、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾

　　1.师：我们能用小毛巾来干什么呢?(每回答出一个用处，与幼儿共同用小毛巾来做一做动作)

　　2.师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

　　3.来，让我们一起拿起小毛巾，试一试：小小毛巾，四方方，软软身体，本领大，擦擦头发，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒时候用处大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

　　五：变脸小游戏

　　师：小毛巾本领真大啊，小毛巾想和大家玩变脸的游戏!准备好了吗?(用小毛巾把脸遮起来)变变变，变笑脸，变变变，变哭脸，变变变，变生气。

　　六、延伸活动

　　师：小毛巾又有用又好玩，是我们的好朋友，用的时候要轻拿轻放，一起爱护它，这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴，还用小毛巾来变魔术、做游戏，小毛巾都有些脏了，那我们一起来洗洗小毛巾。跟着音乐律动《洗手帕》：(模仿动作)挽起袖子，拿小盆，准备开始洗，最后晾毛巾退出活动室。

小班教案篇2

　　设计意图：

　　小班幼儿年龄较小，思维能力相对较差。选择“认识图形”这一活动内容，符合幼儿对新事物探究的心理特点。在活动过程中，在图形这一抽象事物认识化为实际意义的表征，幼儿通过直观教具和动手操作的辅助，把原本这种枯燥的内容转换成生动有趣，操作性强的教学活动。

　　1说教材

　　1）选材理由：

　　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴含着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系，力求让幼儿在轻松愉快氛围中，较扎实和透彻地掌握三种图形。

　　2）说目标：

　　① 幼儿愿意参加数学活动

　　② 认识三角形、圆形、和正方形

　　③ 对生活中常见的形状感兴趣

　　2说方法

　　为了充分利用幼儿的好奇心强达到教学目标：在教学中贯彻直接性、游戏性原则，同时运用了观察、操作等教学方法。活动过程中，教师要使每个幼儿都得到发展。在情感方面，还培养了幼儿乐于助人的精神。

　　3说过程

　　整个活动分为四个环节

　　第一环节情景导入

　　第二环节认识图形

　　第三环节图形分类

　　第四环节延伸活动

　　第一环节：情景导入。通过手指操引起幼儿求知欲，吸引幼儿注意力，导入主题。

　　第二环节：认识图形。借助蒙氏几何图形嵌板。使用圆形橱、四边形橱和三角形橱。教师要先做示范，让幼儿初步了解三种图形。教师可提出一些启发性的问题：“这是怎么样的？”

　　第三环节：图形分类。这是整个活动的主要部分。以直观感受为主。因此，在此环节教师采用生活游戏的方式，引导幼儿主动参与到游戏中，使幼儿在有趣的情节游戏和奇妙的想象中，进入奇妙的数学世界，感受到数学的快乐，并解决游戏和生活中的困难。

　　第四环节：延伸活动。寻找周围有哪些东西是与这三种图形相似的，让幼儿从另一个角度进行感知图形，进一步提高幼儿的观察力

小班教案篇3

　　主题目标：

　　1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。

　　2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　主要内容：

　　《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》

　　环境和材料：

　　1.创设一个“家”的墙饰。

　　2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

　　3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。

　　区域活动：

　　科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。

　　语言类：有关人体知识的图片和书籍。

　　音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。

　　角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

　　家长工作：

　　1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。

　　2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

　　3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解小动物的基本特征

　　2、体验运动、游戏的快乐

　　活动准备：

　　母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、“咯咯答，咯咯答”看看谁来了？——母鸡妈妈。

　　２说说母鸡妈妈的特征，那小鸡宝宝怎样的？

　　“今天啊，母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”

　　３、提问：小鸡爱吃什么呀？引出爱吃小虫，那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。

　　二、去山上

　　1、选路

　　分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。（小鸡脚印）

　　2、走路

　　跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻

　　3、休息、奖励

　　（1）、“你们都很棒，走过了这么难走的路，所以妈妈要奖励你们奖品了”，出示带花手环。

　　（2）、看看手环有什么不一样：有1朵花、有2朵花、有3朵花

　　三、捉小虫

　　1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫

　　2、游戏：《大灰狼来了》：躲到相对应数字的箱子后面

　　四、大灰狼走了，每个小鸡宝宝再去捉一条小虫，回家。活动结束。

小班教案篇5

　　活动背景：

　　新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的`喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

　　根据《指南》中所指出的“3——4岁的儿童具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题。”“已形成与生活经验有关的概念，但概念很具体，只是特指某项事物。”“能用简单的语言表达自己的感受。”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验成功的快乐。

　　活动流程：

　　一、听音乐《新年好》进入活动室

　　1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？（想）。

　　2、那我们来看看是什么礼物呀。（帽子）

　　二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽

　　1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）

　　2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）

　　3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。

　　4、教小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。

　　三、引起幼儿装饰帽子的兴趣

　　1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？（漂亮）那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（好）

　　2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。

　　3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？（能）

　　4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）

　　四、幼儿制作，教师指导

　　五、展示交流

　　1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，老师给你们拍照。

　　2、我们跟老师说什么？“老师再见”。

　　活动准备：

　　1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）

　　2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

　　3、用纸折好的“帽子”人手一份。

　　4、已学会唱《新年好》

　　内容与要求

　　1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　　2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

　　3、激发幼儿体验成功的快乐。

　　重点难点：

　　重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

　　难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

小班教案篇6

　　一、活动目标

　　1、乐意探索海绵的吸水的特性，体验海绵运水的乐趣。

　　2、乐意将自己观察到的现象用语言表达出来。

　　3、积累初步的测量和比较的经验。

　　二、活动准备：海绵若干、脸盆、塑料杯

　　三、活动过程

　　（一）认识海绵

　　今天老师在小朋友的桌底藏了件好玩的东西，你们拿出来看看是什么？（长长的、沙发里的）现在我们来摸一摸，感觉怎么样的？（软软的）那如果我们用力压它，会发生什么变化呢？（变成其他样子）

　　（二）实践探索发现海绵吸水现象

　　1、小朋友，如果我们把海绵放在水里，你想会发生什么？（会漂起来）

　　2、实践探索

　　要求：在教师的口令下，一起把海绵放在水里，仔细观察，发生什么变化。

　　3、教师示范

　　用海绵吸水、挤水。在这过程中让幼儿注意观察现象，之后让幼儿自由操作。

　　（三）运水游戏

　　1、明确目的：请海绵帮忙，把脸盆里的水运到塑料杯里。

　　2、开始和结束都要听教师的指令。

　　3、比一比，哪一组运的最多。（有争议的情况下，可以进行加赛）

　　4、以“庆功”的方式结束活动。

小班教案篇7

　　教学目标：

　　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

　　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

　　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

　　创设情境：

　　1、森林，小河2、音乐、钢琴

　　活动过程：

　　一、开始部分--热身活动

　　教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”

　　随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

　　二、基本部分

　　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

　　（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？”

　　（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

　　（3）小结进入下一环节。

　　2、探索沿曲线快速走的方法。

　　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？

　　幼儿探索方法，教师观察指导

　　3、集体游戏：走小路

　　（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

　　（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

　　（3）教师观察幼儿动作，及时指导。

　　三、结束部分—放松整理

　　教师小结，听音乐做放松活动。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1．通过多媒体教学，帮助幼儿初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。

　　2. 能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。

　　3．学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

　　4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　5．阅读故事，能细致的观察画面。

　　活动准备：

　　1．制作与故事内容相关的课件。

　　2. 故事表演的场地布置（落叶铺成的小路一条）。

　　3. 动物玩具若干，磁带一盒。

　　活动过程：

　　1. 歌曲《小树叶》导入。

　　(1)“秋天来了，小树叶离开了妈妈，他们飘呀飘，会飘到哪儿呢？我们一起去找一找。噢，原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！”（屏幕显示故事背景图）

　　(2)你认识它们吗？把你知道的树叶宝宝名字说给身边的好朋友听听。”（用鼠标点击不同的树叶）

　　(3)“秋风吹呀吹，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶，这是一条神奇的小路，还会发出好听的声音呢！”

　　2. 分段播放课件，理解故事内容。

　　(1)欣赏第二段。

　　①“听，什么声音？”（学说：窸窣窸窣）

　　②“小刺猬在树叶上干什么呀？”

　　③“你们会打滚吗？一起来试试。”（屏幕重复显示第二段动画，配音）

　　(2)欣赏第三段。

　　①“看，谁也来了？”（小白兔）

　　②“小白兔走过小路会发出什么声音？它在小路上干什么呢？”（学习词语：踢踏踢踏）

　　③“一起来学习小白兔跳舞的样子。”（屏幕重复显示第三段动画，配音）

　　(3)欣赏第四段。

　　①“谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的？”

　　②“猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？”（学习词语：吱嘎吱嘎）

　　③ 幼儿模仿小蚱蜢动作。（屏幕重复显示第四段动画，配音）

　　(4)欣赏第五段。

　　“为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？”（幼儿一起学说小动物说的话）

　　3. 表演故事《小路》，加深理解。

　　(1)完整欣赏故事《小路》一遍。

　　“现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好。”（屏幕显示图像，配音，教师带领幼儿在铺有树叶的小路上表演。）

　　(2)请表现突出的幼儿再次表演。

　　4. 扩展幼儿思维：“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还有哪些小动物会走过小路？会做什么？会发出什么样的声音？”

　　教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫走过小路，它在树叶上做早操，窸窣窸窣，幼儿模仿小猫做早操的动作……

　　5. 出示动物玩具，幼儿再次表演，体验大胆想象的成功感。

　　“今天老师把这些小动物都请来了，小朋友带它们到小路上走一走，玩一玩，好吗？”

　　6. 捡树叶，结束活动。

　　“小朋友，知道吗？树叶不但能发出好听的声音，还能拼贴出漂亮的图画呢，我们把它捡起来留着下次用吧！”（师生一起捡树叶离开活动室。）

　　美工活动——树叶拼贴画

　　附：故事：小路

　　秋风吹呀吹呀，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶。

　　小刺猬走过小路，他在树叶上打滚，窸窣窸窣，像许多小刺猬在路上慢慢散步。

　　小白兔走进小路，她脱下鞋子，踢踏踢踏，像小姑娘一样在树叶上跳舞。

　　小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇啊，吱嘎吱嘎，像躺在摇床上做着美梦。

　　风儿来了，小动物们挡住风儿：“请你别刮走小路上的树叶，树叶的声音多么好听。”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……

　　活动反思：

　　通常故事教学对刚入园的小班幼儿来说有一定的难度，以往教学中流于形式，出示图片——完整讲述——提问——讨论——记忆，幼儿不能真正理解故事的意境。本次活动采用了现代化的手段，旨在变原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的教学软件，将视听形象与语言结合，把看、听、说统一起来，从而引起了幼儿极大的兴趣，充分激发了幼儿学习的主动性、积极性。

　　由于考虑到幼儿的年龄特点，我没有采取过多的开放式提问，而是小问题一个个地问，让幼儿结合自己的生活经验讲述图中人的名称、主要动态和简短的对话。另外，在整个活动中，我更多的是激发幼儿用脑、用嘴巴、用身体去体会故事的内涵，内化着自己的理解，效果较好。

　　小百科：路，最早见于金文，西周《金文编》、战国《战文编》均有记载。经过秦、汉小篆演变为楷体。