【精选】中班音乐教案模板七篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的中班音乐教案7篇，欢迎阅读与收藏。
中班音乐教案 篇1
活动目标
1．积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。
2．用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。
3．初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。
活动准备
1．幼儿准备：已欣赏过有关水族馆的影碟，丰富有关水族馆的经验。
2．教师准备：多媒体、录音机、磁带及相关道具。
活动过程
1．听音乐，和幼儿玩游戏入场。
2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。
3．播放音乐，借助多媒体进一步感受音乐。
4．分段欣赏音乐，引导幼儿理解音乐中的不同形象。
（1）欣赏表现水草形象的音乐，启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动。
（2）欣赏表现小鱼形象的音乐，启发幼儿用纤巧、轻快的动作表现小鱼的游动。
（3）欣赏音乐的结束部分，启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的快乐情境。
5．分角色、运用道具完整地听音乐表现。
活动提示
1．在活动第一个环节中，教师和幼儿玩的游戏规则为：老师做动作，孩子不做动作；孩子做动作时，老师不做动作。老师牵着朋友一起做动作，孩子也牵着朋友一起做动作。同时教师注意，自己做动作时，音乐为Ａ段；孩子做动作时，音乐为Ｂ段；与朋友一起合作做动作时，为音乐的结束部分。
2．在活动中教师选用的道具可以是色彩鲜艳的纱巾，也可以是皱纹纸。
3．提请家长配合：家长可带孩子一起了解更多的有关水生植物和动物的知识，丰富孩子的相关知识经验。
中班音乐教案 篇2
活动目标：
1．学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的浮点节奏。
2．借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的`认识，找出快速记忆歌词的办法。
3．变速唱歌时，注意倾听伴奏及同伴的声音，主动调整自己，尽量与集体保持一致。
4、认识头发、肩膀、膝盖、脚。
活动准备：
1．幼儿会玩“指鼻子”的游戏。
2．音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、发声练习。
二、玩游戏“指鼻子”。
幼儿集中注意，快速指出身体各部分。
教师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。
三、幼儿初步感受歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
1．幼儿初步感受歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2~3遍，要求幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法（如记忆法、顺序法等）。
2．教师以常速范唱歌曲，要求全班幼儿正确指认身体各部位。找出多数幼儿的困难，教师可针对单句组织幼儿集体练习。
四、幼儿学唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
鼓励幼儿随音乐伴奏边做动作边学唱歌曲。
五、教师弹琴伴奏，幼儿变换速度唱歌，增加演唱的趣味性。
1．教师；这是一首有趣的歌，它有很多不一样的玩法。这次我们要变化速度唱歌。变换的速度是什么样的？请你们注意听前奏。
2．教师：这次我们要在唱歌的过程中变换速度，请你们注意听琴声。
头发百科：头发从下向上可分为毛头、毛囊、毛根和毛干四个部分。头发的生理特征和机能主要取决于头皮表皮以下的毛头、毛囊和皮脂腺等。
中班音乐教案 篇3
教学目标：
1、体验歌曲的内容与旋律带来的愉快感受，并将这一情绪贯穿于整个活动当中。
2、在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。
3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。
教学准备：
1、幼儿已熟练掌握儿歌《小狗抬花轿》。
2、歌曲录音。
3、幼儿表演用的扇子，纸棍。
教学过程：
1、熟悉歌曲旋律，体验歌曲的内容和旋律带来的愉快情绪。
①边看课件边复习儿歌：还记得有一首有趣的儿歌《抬花轿》吗？我们看着课件说给客人老师听听吧！
②听着歌曲旋律念歌词：我们配上音乐说起来肯定更加好听，试试看！
③在老师的带领下常识唱歌曲：我们能把它唱出来吗？肯定行！（第一遍）我们把儿歌变成好听的歌曲了，真棒！再来试试！（第二遍）
2、尝试表演抬花轿的动作
①我们也来玩抬花轿的游戏吧！那花轿怎么抬？引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景：双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。
②我们变成一个长花轿来玩，后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的带领下，边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来？我们来试试！边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。
③表演歌曲内容：
a、示范表演：歌曲里面是谁在抬轿子？（小狗）请上四个孩子。是谁坐在轿子里？（一只老虎）请上一个孩子扮演老虎。我们这里有指棍，可以做轿子。来看看他们的表演！在歌曲伴奏下表演一遍。
B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。
3、游戏：《抬花轿》
①请幼儿结伴游戏，先请扮演老虎的孩子，站到“轿子”中间。再请抬轿子的“小狗”：找个好朋友和你一起抬轿子吧，跟着音乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。
②四只小狗抬着太累，我们试试八只小狗抬轿子吧！先请一组幼儿尝试表现，重点指导八只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。请幼儿九个为一组进行游戏两次。
2、结束：小花轿可以上下摇晃，还可以左右摇晃，像摇篮一样，坐在里面更加舒服呢！下次我们来试试好吗？请幼儿带上教具离开活动室。
中班音乐教案 篇4
教学目的：
通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。
熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
教学准备：
创编一段舞蹈，音带
教学过程：
(一)导入复习歌曲：《小小的船》
教师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——(师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势)
(二)欣赏摇篮曲
1、感受音乐的特点
教师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。(完整听赏音乐)
提问：这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?
小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢?
这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定)
小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。
2、感受音乐的内容
教师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听，一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐)
提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了)
小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。
3、幼儿表演音乐内容
教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。
教师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉)
难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。(幼儿个别示范)表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝)
4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
中班音乐教案 篇5
活动目标
熟悉歌词，并能基本跟唱。
通过幼儿扮演葵花，大胆表演故事情节。
体验角色“葵花” “开心快乐”的唱歌，“害怕恐惧”遇到僵尸的情绪变化。
材料准备
PPT动画设计 钢琴 香水
头饰（小向日葵15个，大向日葵1个 玉米投手1个 樱桃炸弹1个）
活动过程
1、气息练习
设置花园情景吸气吐气练习
2、引导幼儿观看PPT，初步熟悉歌词
（1）出示PPT，观察图片，初步熟悉歌词
（2）引导幼儿倾听歌曲，感受葵花姐姐开心快乐的情感（教师清唱一遍）
（3）儿童看图填词，记忆歌词
3、转换葵花情绪情感，体验葵花内心隋绪变化，继续熟悉主旋律歌词
4、引导幼儿角色体验，初步学习歌曲主旋律部分
（1）引导幼儿集体讨论后集体交流，丰富幼儿扮演葵花姐姐的动作、情绪。
（2）表演活动：引导幼儿在表演中自主歌唱
游戏玩法
本次模块二主要是感知体验角色“葵花”宝贝盼隋绪情感变化。
“境人开始就将孩子引入到一片美丽的花园感受快乐舒畅的情绪体验，接着感知“葵花宝贝”歌唱的快乐开心，展现主要角色人物的个性；
“情出”幼儿通过观看PPT感知“葵花”遇到僵尸的惊慌、害怕、勇敢、等内心情感变化；
“悟动”幼儿角色扮演”葵花”将自己转换为“葵花”的角色，亲身体验和实践后反应出个体不同的内心情感（害怕、惊慌、成功、担心等等不同情绪）。
中班音乐教案 篇6
活动目标：
1、引导幼儿感觉进行曲的力度和均匀的节奏。
2、帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。
3、鼓励幼儿跟着音乐学解放军开枪、开炮的动作。
活动准备：解放军图图片。
活动过程：
一、律动、练声
1、《日常生活模仿动作》
2、《拍手点头》
3、《我们大家做得好》
4、《我爱我的小动物》
5、《扮家家》
二、导入活动
1、出示解放军图片：小朋友们看看谁来了?解放军有时我们也会叫他们当兵的?
1、小朋友你们喜欢解放军吗?你想当兵吗?
2、小朋友都想当兵，你们都还小，那就来当小兵吧。
三、学学小兵
1、解放军事什么样子的?他们平时会做些什么动作?
2、请小朋友们来学学解放军开枪和开炮的动作。
3、解放军天天都在训练，他们的动作非常有精神，就像这样。(教师示范表演解放军开枪和开炮的动作。
四、欣赏音乐
1、小朋友们学的真好，真是一群勇敢的小兵，请小朋友坐下来听一首好听的音乐。
2、教师弹奏乐曲旋律，幼儿欣赏。提问：你听了这首歌有什么感觉?
3、这首歌说的就是小朋友们学解放军的事情，歌曲的名字叫《这是小兵》，请小朋友在听一听，并跟着音乐一起拍拍手。
4、引导幼儿跟着音乐合拍地拍打节奏(一排一次)
五、表演歌曲
1、你们能跟着这首好听的音乐来表演解放军开枪和开炮的动作吗?(幼儿跟着音乐自由表演)
2、教师带领幼儿表演。(拍两次手，开两次抢或打两次炮，同时嘴里模仿开枪和开炮的声音。)
3、教师弹奏旋律，幼儿表演歌曲。
中班音乐教案 篇7
活动目标：
1、借用图画书，模拟情境来感受音乐的旋律与欢快。
2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。
3、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏。
活动准备：
音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。
活动过程：
1、谈话引出活动
小朋友，你们都有最喜欢的朋友吗？（请个别幼儿说说好朋友的名字）
2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。
1）提问：图画中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导幼儿数一数，并回答）图画中有几个小朋友在手拉手？
2）让幼儿模拟图画书中的情境，自找两位好朋友手拉手。
3、播放歌曲，熟悉旋律。
让幼儿手拉手，随音乐摆动身体，感受音乐。
4、学唱歌曲
1）师生共同演唱
2）师生接唱
3）幼儿与幼儿接唱
4）做动作演唱
5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏
1）出示十六宫格图，让幼儿观察，练习节奏。
2）边唱边拍打节奏。（用拍手、拍肩、拍退等不同的身体部位来练习）
3）认识乐器，并练习演奏。
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