大班语言教案青蛙飞行员

时间:2024-08-31 06:34:15 教案 我要投稿

大班语言教案青蛙飞行员

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班语言教案青蛙飞行员,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言教案青蛙飞行员

大班语言教案青蛙飞行员1

  活动目标:

  1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想

  2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为,领悟坚持才会成功的道理

  活动准备:

  图片

  活动过程:

  一、引出课题

  1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?

  2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?

  二、飞行难、失败就放弃

  1、小动物们也在想办法飞上天,请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢?我们一起来听一个故事,小动物们是怎样想办法飞上天的`(教师讲故事)

  2、小狗和小猫开始是怎么做的?结果怎么样了?

  3、小狗接下来想办法了吗?怎么样的?成功了吗?这次失败后,小狗又去想办法了吗?

  4、小猫有胆量尝试吗?她有什么行动?

  三、不怕难,坚持才会成功

  1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的?

  2、让我们来听听小青蛙是怎么试的?(教师讲述故事后半部分)

  3、小青蛙打算造飞机时,别的小动物怎么对待他的?青蛙是怎么说的?

  4、过了很长时间,青蛙在园子里钉呀锤呀,动物都怎么说他?

  5、青蛙成功了吗?小动物又是怎么样的,还说了些什么?

  6、这三个小动物你最欣赏谁?说说你的理由。

  四、编故事

  1、如果你是小狗、小猫你会怎么做?

  2、重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)

  活动反思:

  飞向天空是人类一直以来的梦想,在这个梦想的驱使下,人类不断、不断实践,逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的理想来源于人类摆脱自身的局限,达到自由自在境界的渴求。更是有这种渴求。我想通过“青蛙飞行员”这一语言,让幼儿的创造理想以及如何实现理想的现实认识都得到发展。

大班语言教案青蛙飞行员2

  活动目标1、能大胆参与讲述故事内容,养成良好的阅读习惯。

  2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为,领悟坚持才会成功的道理。

  活动准备

  挂图、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》

  活动过程

  一、引出课题

  1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?

  2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?

  二、飞行难,失败就放弃

  1、小动物们都在想办法飞上天,他们碰到困难了吗?我们一起来听听这个故事。

  阅读挂图,激发阅读兴趣,讨论阅读方法

  2、老师讲述故事的前半部分(“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀,……飞了起来”)

  3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞,可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗?成功了吗?

  这次失败以后,小狗又去想办发了吗?(没有)

  4、小猫敢再去试一试吗?她是怎么做的?

  (小猫不敢试了,她只是躺着睡大觉,在梦里飞起来)

  三、不怕难,坚持才会成功

  1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了,还有没有小动物会去试呢?

  2、教师讲述故事的后半部分(“当青蛙说……”结束)

  3、青蛙打算造飞机时,别的小动物怎么对他?(讥笑)青蛙是怎么说的?

  4、青蛙在园子里造飞机,动物们怎么说他?(说他愚蠢)

  5、青蛙成功了吗?这时候,小动物们是怎么说的?

  (他成功了……大伙儿一起想办法,不怕造不成)

  6、青蛙成功了吗?小动物又是怎么样的`,还说了些什么?

  7、这三个小动物你最欣赏谁?说说你的理由。

  8、结合挂图,讲述故事。

  四、编故事

  1、如果你是小狗、小猫你会怎么做?

  2、重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)

  五、了解人类的飞行历史

  1、很久很久以前,人们就梦想着飞行了,他们想了一些什么方法呢?

  2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。

  3、现在,我们已经能够飞上天空、登上月球,还把探测器送上火星。

  你能说说人们是怎样飞上天空,到月球、火星去的吗?

大班语言教案青蛙飞行员3

  活动目标:

  1.能大胆参与讲述故事内容,养成良好的阅读习惯。

  2.通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为,领悟坚持才会成功的道理。

  3.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  重难点:

  理解故事内容,了解飞行的历史

  活动准备:

  挂图19、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》

  活动过程:

  (一)引出课题

  1.你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?

  2.你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?

  (二)飞行难,失败就放弃

  1.小动物们都在想办法飞上天,他们碰到困难了吗?我们一起来听听这个故事。阅读挂图,激发阅读兴趣,讨论阅读方法

  2.老师讲述故事的前半部分(“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀,……飞了起来”)

  3.小狗和小猫把气球拴在木箱上飞,可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗?成功了吗?这次失败以后,小狗又去想办发了吗?(没有)

  4.小猫敢再去试一试吗?她是怎么做的?(小猫不敢试了,她只是躺着睡大觉,在梦里飞起来)

  (三)不怕难,坚持才会成功

  1.小狗小猫都不敢再去试着飞上天了,还有没有小动物会去试呢?

  2.教师讲述故事的后半部分(“当青蛙说……”结束)

  3.青蛙打算造飞机时,别的.小动物怎么对他?(讥笑)青蛙是怎么说的?

  4.青蛙在园子里造飞机,动物们怎么说他?(说他愚蠢)

  5.青蛙成功了吗?这时候,小动物们是怎么说的?(他成功了……大伙儿一起想办法,不怕造不成)

  6.青蛙成功了吗?小动物又是怎么样的,还说了些什么?

  7.这三个小动物你最欣赏谁?说说你的理由。

  8.结合挂图,讲述故事。

  (四)编故事

  1.如果你是小狗、小猫你会怎么做?

  2.重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)

  (五)了解人类的飞行历史

  1.很久很久以前,人们就梦想着飞行了,他们想了一些什么方法呢?

  2.老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。

  3.现在,我们已经能够飞上天空、登上月球,还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空,到月球、火星去的吗?

  教学反思:

  因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而课程故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后体会不出“青蛙是经过坚持不懈,不断尝试,不断实践”才梦想成真的。所以这一段我进行了处理,突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不放弃,最终取得了成功。

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